Prof. Leonardo Liziero

Coordenadora: Rosimeire França

1º bimestre 2012

3º anos ABCD

Escola Municipal em Tempo Integral Profª Ana Lúcia de Oliveira Batista

As Olimpíadas são o maior evento do

esporte. Esse ano será em Londres,

Inglaterra. Alguém sabe como ela surgiu?

Por que é chamado dessa forma? Quais

esportes fazem parte? O que podemos

aprender com este evento para as nossas

vidas?

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1. Eixo temático: Conhecimentos sobre o corpo

1.1. Elementos psicomotores e qualidades físicas secundárias:

1.1.1. Consciência corporal;

1.1.2. Lateralidade/direcionalidade;

1.1.3. Equilíbrio estático e dinâmico;

1.1.4. Coordenação motora global e específica;

1.1.5. Habilidade motora;

1.2. Qualidades físicas ou capacidades condicionais:

1.2.1. Velocidade;

1.2.2. Resistência;

1.2.3. Flexibilidade;

1.2.4. Força;

1.3. Ginásticas.

2. Eixo temático: Jogos esportivos e recreativos

2.1. Jogo:

2.1.1. Jogos da cultura popular;

2.1.2. Jogos pré-desportivos

2.2. Gincana

2.3. Olimpismo;

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Identificar e apropriar conhecimentos

relacionados às Olimpíadas, com o

resgate histórico de sua origem e

desenvolvimento, valores olímpicos

(excelência, amizade, respeito) e as

modalidades esportivas que originaram

os Jogos, assim como vivências práticas

específicas.

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REALIDADE

Aula Mobilizadora

Levantamento dos

pontos-chave

Teorização

Hipóteses de

solução

Aplicação à

realidade

Os alunos assistiram ao desenho do

Pateta que aborda as Olimpíadas e sua

origem. O Campeão Olímpico

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Após o vídeo os alunosresponderam as questões: O vídeo mostrou o Pateta

participando de um evento,qual era?

Quais esportes o Patetapraticou?

As Olimpíadas hoje são comovisto no vídeo?

Por meio desta atividade osalunos apresentaram seusconhecimentos sobre o temade estudo.

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Os alunos realizaram atividades

práticas, por meio de jogos, que

possuíam relação com as

práticas esportivas que deram

origem aos Jogos Olímpicos,

apresentados no vídeo da aula

anterior.

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As Olimpíadas surgiram na Gréciaantiga;

As primeiras provas foram decorridas;

Nas Olimpíadas vemos muitosesportes diferentes;

Com as Olimpíadas aprendem-sediversos valores;

Os Jogos Olímpicos nos mostram aimportância das regras para boaconvivência;

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Os alunos assistiram ao documentário “Os

campeões de Olímpia: os jogos antigos” e ao

vídeo “London Summer Olympics 2012”;

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Os alunos realizaram

também uma atividade

de leitura a partir de um

texto-base sobre as

Olimpíadas no ambiente

virtual.

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A partir das

atividades

realizadas os

alunos fizeram

registro dos

conhecimentos

aprendidos.

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A partir dos conhecimentos adquiridos os

alunos realizaram três atividades

principais:

Vivência de jogos de modalidades

olímpicas;

Confecção de um varal com todas as

modalidades olímpicas;

Participação nos Jogos Olímpicos da ETI;

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Jogos que mobilizaram toda a escola. As

provas foram organizadas pelos 5º anos,

sob orientação do Prof. Moacir Castro. Os

alunos foram até os 3ºanos para apresentar

as provas.

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Cerimônia de Abertura

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Jogos dos 3º anos

Corrida de 30 metros:

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Jogos dos 3º anos

Corrida com obstáculos:

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Jogos dos 3º anos

Corrida de revezamento

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Jogos dos 3º anos

Arremesso de Peso

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Jogos dos 3º anos

Lançamento de Dardo

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Jogos dos 3º anos

Luta

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Jogos dos 3º anos

Futebol

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Jogos dos 3º anos

Basquete

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Jogos dos 3º anos

Handebol

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Jogos dos 3º anos

Vôlei

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Cerimônia de Encerramento:

Entrega de certificado aos destaques do

bimestre;

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Os alunos foram convidados a dar uma

entrevista sobre o que aprenderam

durante o 1º bimestre.

Sophya (3º A)

Lucas Barbosa (3º A)

Gabrielly Rhainara (3º B)

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Problematizar sobre asOlimpíadas possibilitouaos alunos refletir sobre omaior evento esportivo,que ocorre este ano emLondres. Os alunoscompreenderam aorigem dos Jogos, seupercurso histórico,símbolos presentes evalores propagados.

Por meio dos valores

olímpicos

compreenderam a

importância do bom

conviver, do respeito, da

solidariedade, da

dedicação, do esforço e

da determinação nas

atitudes em nossas vidas.

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