pontos de partida

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ANO LETIVO 2013-2014

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Testemunhos de várias atividades num contexto de jardim de infância...

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Page 1: Pontos de partida

ANO LETIVO 2013-2014

Page 2: Pontos de partida

PLANIFICAÇÃO DO DIA: marcação das atividades

Uma das rotinas…

Page 3: Pontos de partida

ATIVIDADE ORIENTADA: PINTURA ENTRE ESPAÇOS – Formas geométricas

Page 4: Pontos de partida

FESTA DE ANIVERSÁRIO DA HELENA E DA LARA

Page 5: Pontos de partida

DIA MUNDIAL DA MÚSICA: 1 DE OUTUBRO DE 2013

VISUALIZAÇÃO DO FILME PEDRO E O

LOBO

Page 6: Pontos de partida

DIA MUNDIAL DA MÚSICA: 1 de outubro de 2013

Vamos dançar

Page 7: Pontos de partida

DIA MUNDIAL DA MÚSICA: 1 de outubro de 2013

Vamos fazer maracas

Page 8: Pontos de partida

DIA MUNDIAL DA MÚSICA: 1 de outubro de 2013

Vamos tocar as nossas maracas e cantar a canção da “Bandinha da Escola”

Page 9: Pontos de partida

A NOSSA IMAGEM…

O CORPO HUMANO

PARTES CONSTITUINTES DO CORPO

Page 10: Pontos de partida

ATIVIDADE ORIENTADA: PINTURA ENTRE ESPAÇOS – Figura humana

Descoberta da figura humana - modelagem

Page 11: Pontos de partida

REGISTO DA IMAGEM QUE CADA UM TEM DO CORPO

REGISTO DE NOTÍCIAS DE FIM DE SEMANA

CORRESPONDÊNCIA

Page 12: Pontos de partida

BRINCAR COM AS EXPERIÊNCIAS: A NATUREZA E A VIDA

- Desenvolver competências que possam gradualmente melhorar as aquisições das crianças, através de situações diversificadas de aprendizagem, para a exploração de questões e fenómenos que lhe são familiares ou não, aumentando a sua compreensão do real;

O que queremos saber/fazer…

A experiência do vulcão

Quem faz experiências?

O cientista … (Salvador)

… Aonde trabalha o cientista?… O que utiliza?

… descoberta dos utensílios usados em experiências… e registo após observação e diálogo

Page 13: Pontos de partida

BRINCAR COM AS EXPERIÊNCIAS: experiência do VULCÃO

O que é um vulcão? É uma montanha que explode lava.

Às vezes a lava vai para o mar e para os rios. A lava arrefece e transforma-se em ilhas. (… continentes)

Ingredientes da experiência

Preparação da experiência… todos as crianças com os colares de ajudantes de cientista

líquido de louça;Vinagre;Corante;Bicarbonato de soda;

Representação da montanha

Page 14: Pontos de partida

Exploração sensorial dos ingredientes… visão e olfato

Execução da experiência

Page 15: Pontos de partida

Registo da experiência….… material utilizado;…. como fazer;… resultado.