pnld material de divulgação da editora moderna 2011 ensino ... · ser humano e saúde –...

PNLD2011

CIÊNCIAS NATURAISAprendendo com o cotidianoEduardo Leite do Canto

Espa

nhol

Ingl

ês

Material de divulgação da Editora Moderna

Port

uguê

s

Aguarde nossas novidades de Língua Estrangeira Moderna

Ensino Fundamental II

Um supertalento para fazer livrosmais um consagrado time de autores.

Resultado:ensino com muito mais valor.

PNLD2011

0800 770 7653www.moderna.com.br/pnld2011

Mat

emát

ica

Geo

graf

iaH

istó

ria

Ciê

ncia

s

FOLDER_CIE_CANTO_CAPA_AF1.indd 2-3 2/25/10 4:15:12 PM

A obra é organizada em quatro eixos temáticos que permitem uma visão ampla e integrada dos conteúdos.

Tecnologia e Sociedade – Permite uma reflexão sobre a cidadania e a interferência da tecnologia na construção de uma sociedade participativa.

Ser Humano e Saúde – Relaciona higiene e saúde com a responsabilidade do indivíduo sobre o seu bem-estar e o ambiente que o cerca.

Terra e Universo – Estuda fenômenos naturais e elementos que compõem o Universo. Favorece a construção do conhecimento científico.

CiênCias naturaisaprendendo com o cotidiano

Vida e Ambiente – Une questões sobre o meio ambiente com temas sociais, permitindo a reflexão acerca da pluralidade cultural, qualidade de vida e preservação ambiental.

EdUaRdo LEitE do Canto

ConhEça a CoLEção

Eduardo Leite do Canto é Doutor em

Ciências pela unicamp. Membro da sociedade Brasileira de Química,

possui trabalhos publicados em revistas

científicas internacionais e diversos livros paradidáticos.

novos textos, imagens e atividades em todos os livros.

informações complementares e curiosidades que enriquecem a apresentação dos conteúdos.

Suplemento de atividades que pode ser usado como avaliação pelo professor.

Utilização da internet na seleção textual e nas propostas de pesquisas.

Vol. 6, p. 17 Vol. 6, p. 18

Professor

Cadastre-se em nosso site e receba mensalmente o Boletim “Em dia com as Ciências Naturais”.

dEStaqUES da CoLEção!

A obra foi atualizada e traz mudanças que a aproximam das necessidades de professores e alunos. Dentre as novidades, destacam-se:

por DEntro

Da CoLEçãoCiênCiaS natURaiSaprendendo com o cotidiano

Eduardo Leite do Canto 6o ao 9o ano

abertura de capítulo

as aberturas permitem ao professor explorar concepções prévias dos alunos para utilizar durante o trabalho com o conteúdo.

projeto visual que facilita

o estudo e a organização do conhecimento.

temas transversais, como ética,

meio ambiente e saúde, são abordados ao

longo de todo o conteúdo.

Um breve comentário ou pergunta sobre a imagem

introduz o tema do capítulo.

ao longo do capítulo, quadros laterais complementam o estudo, com atividades de pesquisa, debate e reflexão em grupo.

Explicação dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais que serão trabalhados em cada unidade, facilitando o planejamento das aulas.

No suplemento do professor...

Vol

. 7, p

. 215

Vol

. 7, p

. 216

Logo após a análise da imagem de abertura, a seção Motivação desperta os conhecimentos prévios dos alunos. apresenta uma notícia de jornal ou revista, um texto, um experimento prático ou uma descrição de alguma situação relacionada ao tema que será estudado.

por DEntro



Exposição do conteúdo

todos os conceitos são apresentados com uma linguagem clara e próxima da realidade dos alunos.

O quadro Use a internet traz sugestões de sites, com informações importantes.

Novidade!

Sugestões de leituras para alunos e professores complementam o conteúdo do livro.


Orientações sobre como trabalhar com mapas conceituais.


Vol

. 6, p

. 39

Vol

. 6, p

. 33

Esquemas e ilustrações facilitam a organização do

conteúdo e a compreensão dos alunos.

Grande variedade de esquemas e

imagens facilita a compreensão

dos alunos.Logo após o conteúdo, a seção Organização de ideias: mapa conceitual revisa e relaciona todos os conceitos adquiridos.

a seção Use o que aprendeu traz atividades que conectam o conteúdo a situações práticas do dia a dia.

por DEntro



atividades

Uma grande variedade de exercícios estimula a reflexão e a conexão dos conhecimentos.

ao final de alguns capítulos, a seção Estabeleça conexões oferece atividades com mapas conceituais, gráficos ou cruzadinhas que relacionam assuntos estudados em diferentes partes do livro. Estas atividades podem ser realizadas em grupo, a critério do professor.

Diferentes linguagens

promovem a competência

leitora em sala de aula.

atividades diversificadas

tornam o ensino mais dinâmico e

divertido.

Resoluções detalhadas das atividades do livro.


Vol

. 6, p

. 226

Vol

. 7, p

. 106

Atividades complementares aparecem em quadros laterais e estimulam competências como pesquisa, verificação e debate.

E mais...

a seção Explore diferentes linguagens traz exercícios que envolvem diversas formas de expressão, como esquemas, tabelas, gráficos, desenhos,

cartazes, slogans, textos jornalísticos, entre outras.

por DEntro



seções especiais suplemento de projetos

ao final do livro, o suplemento apresenta propostas de projetos e experimentos que os alunos poderão realizar sob a supervisão do professor, ampliando a compreensão dos conteúdos estudados.

os projetos práticos

garantem a fixação do conteúdo.

Vol

. 6, p

. 265

Vol

. 6, p

. 271

a seção Isso vai para o nosso mural! estimula a pesquisa

de informações em diferentes fontes e propicia discussões,

desenvolvendo competências relativas ao tratamento de informações e ao trabalho

em grupo.

a seção Seu aprendizado não termina aqui convida o aluno

a buscar novos conhecimentos em fontes que vão além do

ambiente escolar.

a seção Isso entra no nosso vocabulário! favorece um

trabalho participativo com o significado dos termos mais importantes que aparecem

nos capítulos.

imagens e esquemas contribuem para o desenvolvimento de pesquisas e experimentos.

aPoio ao PRoFESSoRpor DEntro

Da CoLEção SERViçoS EdUCaCionaiS

Subsídios específicos para cada livro: Relaciona e comenta os conteúdos indicados para •cada capítulo. Fornece respostas e comentários de todas as •atividades do livro. apresenta textos complementares dirigidos ao •professor. oferece sugestões bibliográficas para alunos e •professores. • Suplemento de atividades com sugestões que podem ser fotocopiadas e utilizadas a critério do professor, como exercícios adicionais ou avaliações.

o Suplemento para o professor, ao final do seu livro, está dividido em duas partes.

Orientações gerais para o professor:

apresenta os pressupostos •teóricos e metodológicos da obra. Fornece orientações para que •o professor possa escolher a sequência de conteúdos mais adequada à sua realidade local. apresenta considerações sobre •avaliação.

sugestões de atividades podem ser fotocopiadas e utilizadas como

avaliação.

www.moderna.com.br/pnld2011

Apoio pedagógicoSuporte que permite ao professor tirar dúvidas e receber orientações de trabalho. Ligue 0800 13 0033 e receba mais informações.

EventosPalestras, oficinas e mesas-redondas realizadas por profissionais renomados da educação. acesse www.moderna.com.br/pnld2011 e conheça a programação.

TV WebUma nova ferramenta educacional com transmissão de informação e conteúdo pela internet possibilita uma completa interatividade entre escolas, autores e palestrantes convidados. inscreva-se no site www.moderna.com.br/tvweb e conheça a programação completa.

Sitewww.moderna.com.br/pnld2011

desenvolvido para trazer detalhes sobre os livros, além de diversos serviços educacionais.

avaliações e atividades.

Vídeos.

textos para complementação

da prática pedagógica.

Redes sociaisBlog: http://pnld.moderna.com.brOrkut: http://tinyurl.com/Pnld-2011-Editora-ModernaTwitter: http://twitter.com/pnld2011

6o anoCo

nTE

ÚD

o

PRo

GRa

MÁ

TICo

por DEntro

Da CoLEção

7o anoVida e Ambiente

1 Fatores vivos e fatores não vivos presentes nos ambientesos seres vivos nascem, se desenvolvem e morrem / os seres vivos precisam de energia / os seres vivos podem se reproduzir / os seres vivos dependem do ambiente / os seres vivos interagem uns com os outros / Semelhanças entre os ambientes / diferenças entre os ambientes

2 Produtores e consumidores o que é cadeia alimentar? / Produtores e consumidores / as onças dependem do capim? / as capivaras dependem das onças? / há um equilíbrio na cadeia alimentar

3 Produtores a semente de feijão tem reserva de alimento / os animais e as plantas respiram / as plantas, além de respirarem, fazem fotossíntese / o papel da clorofila / Sem luz na há fotossíntese / de onde vêm a água e o gás carbônico? / as plantas comem terra? / a importância da fotossíntese / a fotossíntese e as cadeias alimentares

4 Decompositoreso que é isso que apareceu no pão? / E o que é isso que apareceu na laranja? / decompositores / decompositores reciclam nutrientes / os decompositores nas cadeias alimentares / Fungos e bactérias atuam como decompositores

5 O solode que uma planta necessita? / o que é solo fértil? / os nutrientes no solo / no solo existe um delicado equilíbrio / os solos variam de região para região / Esgotamento do solo e adubação / Esgotamento do solo e rotação de culturas / Solo exposto, erosão e desertificação / Prevenção da erosão e da desertificação

Ser Humano e Saúde

6 Alimentosimportância dos alimentos / alimentos são fonte de energia / alimentos são fonte de matéria-primas / os vários tipos de nutrientes / Fibras da dieta / o que é se alimentar direito?

7 A Água: bem precioso Para que serve a água? / a água e o ser humano / Microrganismos na água / Captação de águas / Água potável e tratamento caseiro / distribuição de água encanada / Evite desperdícios

8 Contaminação da água as águas servidas / o destino das águas servidas / a atividade dos microrganismos / doenças veiculadas pela água / higiene pessoal / os tipos de fossa / tratamento de esgoto

9 Vivendo nas cidadesCidades: ambientes construídos / as cidades são centros de consumo / os seres vivos e as cidades / o problema das enchentes

10 Lixo e qualidade de vida Para onde vai o lixo? / Lixão / aterro sanitário/ incineração do lixo / Saneamento básico

11 Reaproveitando o lixo o nosso lixo de cada dia / o lixo de uma grande cidade / Compostagem / a produção de gás combustível / Reciclagem / Coleta seletiva de lixo

12 A vida é a melhor opçãoo que são drogas? / as drogas e a saúde / as drogas e os problemas sociais / as drogas e a dependência / o álcool é uma droga / o fumo é uma droga

Terra e Universo

13 Dia e noite: regularidades da naturezaCiclo dia/noite / Ritmo biológico / o seu ciclo dia/noite / o período diurno tem sempre a mesma duração? / a variação dos períodos diurnos e noturnos ao longo do ano / as estações do ano / o nascente e o poente do Sol / o nascente e poente das demais estrelas e da Lua

14 Propriedades do ar o ar ocupa espaço / Resistência do ar / Vento / o ar ocupa todo o espaço disponível / o ar tem massa! / o ar exerce pressão / o poder da pressão atmosférica

15 Principais gases que compõem o aro ar é uma mistura / o gás oxigênio / o gás nitrogênio / o gás carbônico

16 O arco-íris e o caminho da água na naturezaMudanças de estado físico da água / a formação da chuva / o ciclo da água / Umidade do ar, orvalho e geada / Umidade relativa do ar / o arco-íris

Tecnologia e Sociedade

17 O volume do ar e a temperaturaquantidade de ar em um recipiente e pressão interna / a pressão do ar e a temperatura / o comportamento de um gás e a temperatura / o ar quente e o ar frio

18 Previsão do tempo as brisas à beira-mar / Ventos: o ar em movimento / Ciclones, furacão, tufão e tornado / as correntes marítimas / tempo e clima / o movimento das marras de ar / de que depende o clima de uma região? / a previsão do tempo / a previsão do tempo e a atividade humana

19 Conservação dos alimentoso que faz um alimento estragar-se? / defumação / desidratação / Uso de altas temperaturas / Uso de baixas temperaturas / Uso de sal ou açúcar / Uso de irradiação / o que é aditivo alimentar? / Uso de aditivos / intoxicação alimentar

SUPLEMENTO DE PROJETOS1 – ação da luz sobre o papel de jornal / 2 – investigando o nível da água / 3 – Construção de uma composteira / 4 – o calendário marciano / 5 – Construindo uma bússola / 6 – Paraquedas / 7 – Concurso de aviõezinhos / 8 – a luva sem a mão / 9 – inflando um balão com gás carbônico / 10 – a chuva pode ser salgada? / 11 – determinando a umidade relativa do ar / 12 – as cores do arco-íris (i) / 13 – as cores do arco-íris (ii) / 14 – Construção de um cata-vento

Vida e Ambiente

1 Biodiversidadeo que significa fazer uma classificação? / a variedade dos seres vivos / Classificando os seres vivos / as espécies / nome das espécies: o sistema de Lineu / Gênero / diferenças individuais numa espécie / Biodiversidade / o que é extinção de uma espécie?

2 A adaptação dos seres vivoso que é adaptação? / Como acontece a adaptação? / o conceito de ecossistema / Ecologia / adaptações aos fatores não vivos / adaptação e cadeias alimentares / adaptações ligadas à alimentação / adaptações relacionadas à propagação da espécie / interação com outros seres vivos

3 Das células aos reinos de seres vivosquem descobriu as células? / Células são estruturas vivas / Seres pluricelulares e seres unicelulares / noção da estrutura de uma célula animal / noção da estrutura de uma célula vegetal / Procariotos e eucariotos / os reinos de seres vivos

4 A evolução dos seres vivos Registros do passado / o conceito de evolução / a explicação lamarckista para a evolução / a explicação darwinista para a evolução / Como se formam novas espécies? / Evolução não é um processo individual / Árvores filogenéticas

5 Diversidade da vida animal: vertebrados (parte 1) Endoesqueleto e exoesqueleto / a coluna vertebral / a diversidade dos vertebrados / noções sobre reprodução animal / Peixes

6 Diversidade da vida animal: vertebrados (parte 2)anfíbios / Répteis

7 Diversidade da vida animal: vertebrados (parte 3) aves / Mamíferos / o controle da temperatura corporal

8 Diversidade da vida animal: invertebradosPoríferos / Cnidários / Platelmintos / nematódeos / anelídeos / Moluscos / artrópodes / Equinodermos

9 Diversidade das plantasqual a função de uma flor? / angiospermas: plantas com flores, sementes e frutos / Gimnospermas: plantas com sementes, mas sem flores e sem frutos / Pteridófitas: plantas sem sementes / Briófitas: plantas muito simples / os órgãos de uma planta / Seiva mineral e seiva orgânica / E o resultado dos três últimos experimentos? / Classificando as plantas

10 Diversidade da vida dos fungoso fermento biológico é constituído por fungos / Fungos / as leveduras / os bolores / os cogumelos e as orelhas-de-pau / Liquens

Ser Humano e Saúde

11 Diversidade dos parasitas humanosParasitismo: uma estratégia de vida / Esquistossomose / teníase / Cisticercose / amarelão / ascaridíase

12 Diversidade da vida microscópicaProtozoários / há protozoários que causam doenças / Bactérias / há bactérias que causam doenças / Reprodução das bactérias / Vírus / Como ficamos gripados? / Então os vírus são seres vivos? / doenças causadas por vírus

13 Meninos e meninas, homens e mulhereso recém-nascido / a infância / a adolescência e a puberdade / as mudanças trazidas pela puberdade / a idade adulta / o envelhecimento

14 A reprodução humanao sistema genital masculino amadurece na puberdade / o sistema genital feminino amadurece na puberdade / a fecundação / a gravidez / o parto / a amamentação

15 Sexo, saúde e sociedadeCiclo menstrual regular e ciclo menstrual irregular / data da ovulação e gravidez / Gravidez desejada e gravidez indesejada / alguns métodos anticoncepcionais / doenças Sexualmente transmissíveis (dSt) / aids

Terra e Universo

16 Fósseis: registros da históriaFósseis / ossadas fósseis / os fósseis e a história da terra / a história da terra em 1 metro! / Fósseis na américa do Sul

17 As fases da lua e as constelaçõesas fases da Lua / a Lua e seus horários / as estrelas no céu noturno / as constelações do zodíaco


18 Além do que os nossos olhos podem veralgumas propriedades das lentes / instrumentos ópticos / Microscópio composto / Luneta astronômica, telescópio, luneta terrestre e binóculo / Máquina fotográfica / Projetor multimídia e projetor de cinema / o olho humano

19 Máquinas e ferramentashá vários tipos de máquinas / o que são máquinas simples? / Roda-eixo / alavanca / Polia ou roldana / Engrenagem / Plano inclinado / Cunha / Parafuso

SUPLEMENTO DE PROJETOS1 – Camuflagem e seleção natural / 2 – a coluna vertebral / 3 – Geotropismo / 4 – Fototropismo / 5 – amadurecimento dos frutos – 1ª parte / 6 – amadurecimento dos frutos – 2ª parte / 7 – a transpiração das plantas / 8 – Época certa para plantar / 9 – acompanhando a decomposição da banana / 10 – Simulando a formação de fósseis / 11 – Uma lente de garrafa plástica / 12 – o uso do microscópio / 13 – o parafuso de arquimedes

8o anoCo

nTE

ÚD

o

PRo

GRa

MÁ

TICo

por DEntro

Da CoLEção

9o anoTerra e Universo

1 Velocidade e aceleraçãoalgumas contribuições de Galileu Galilei / Conceitos introdutórios à Mecânica / Velocidade média / Velocidade instantânea / Movimento uniforme e movimento variado / aceleração / queda livre / aceleração da gravidade

2 Massa, força e aceleraçãoMassa: uma abordagem inicial / Grandezas escalares / Grandezas vetoriais / Força / Primeira Lei de newton / Segunda Lei de newton / Força peso / Força de tração / Medida da força peso / terceira Lei de newton / Equilíbrio de corpos extensos

3 Newton e a gravitaçãoo conceito de força centrípeta / Força centrípeta e objetos em órbita / a Lei da Gravitação Universal / Geocentrismo versus heliocentrismo

4 Regularidades celestesSolstícios e equinócios / a trajetória diária aparente do Sol / Regularidades celestes envolvendo constelações / as fases da Lua e os eclipses

5 Garrafa térmica, estufa e aquecimento globalEscala de temperatura / Calor e troca de calor / Condução térmica / Convecção térmica / irradiação térmica / Como funciona a garrafa térmica? / aquecimento global


6 Cargas elétricasEletricidade / Cargas elétricas / Eletrização por atrito / Condutores elétricos e isolantes elétricos / Eletrização por contato / aterramento de um objeto / descargas elétricas no ar

7 Geração e aproveitamento de energia elétricaintrodução / diferença de potencial elétrico / Corrente elétrica / Energia elétrica / o uso doméstico de energia elétrica / Segurança no uso da energia elétrica

8 Bússolas, ímãs, discos rígidos e magnetismo terrestreMagnetismo / Eletromagnetismo / Para que servem os ímãs? / Eletroímãs / Magnetismo e registro de informações / a bússola e o magnetismo terrestre

9 Substâncias químicas e suas propriedades (i)Mudanças de estado físico / Ponto de fusão (PF) e ponto de ebulição (PE) / Matéria / densidade / Substâncias químicas / Misturas / Separação de misturas

10 Reações químicas: uma abordagem microscópicaReação química / Substâncias: simples e compostas / a Lei da Conservação da Massa / a Lei das Proporções Constantes / a teoria atômica de dalton / Símbolos e fórmulas / Equação química / Explicação para as Leis de Lavoisier e Proust

11 Substâncias químicas e suas propriedades (ii)Um modelo mais recente para o átomo / Conceituação atual de elemento químico / a tabela periódica / isótopos / Gases nobres: modelo de estabilidade / Ligação iônica / Ligação covalente / Ligação metálica / Comparação entre os tipos de substâncias

12 indústria química e sociedadeo petróleo / Minérios / Água do mar / Carvão mineral

13 Luz e corConceitos introdutórios à Óptica / as componentes da luz branca / Cores primárias de luz / Cores primárias de luz e visão / Cores primárias de corantes

14 Luz, sombras e espelhosMateriais transparentes, materiais opacos e materiais translúcidos / Reflexão, absorção e refração / a formação das sombras / imagens em espelhos planos / imagens em espelhos convexos / imagens em espelhos côncavos / Refração da luz

15 Ondas eletromagnéticasondas / ondas: mecânicas versus eletromagnéticas / Características e aplicações das ondas eletromagnéticas

Vida e Ambiente

16 A evolução da diversidadeFósseis são evidências da evolução / a explicação lamarckista não é aceita atualmente / a explicação darwinista para a evolução / Genes e Genética / a origem da vida / Uma visão sobre a vida na terra

17 Reprodução dos seres vivos e variabilidade dos descendentesdivisão celular / Material genético: cromossomos e genes / Cromossomos homólogos e número haploide / Cromossomos e reprodução humana / Reprodução sexuada em animais / Reprodução assexuada em animais / Reprodução sexuada em plantas com flores / Reprodução assexuada em plantas / Variabilidade dos descendentes e seleção natural

Ser Humano e Saúde

18 Reprodução humana e responsabilidadeSistema genital / o sistema genital masculino / o sistema genital feminino / ovulação e fertilização / Gravidez / doenças Sexualmente transmissíveis (dSt) / aids / Contracepção

19 Pais, mães e filhos: um pouco sobre a genéticaMendel e as ervilhas / alelos localizam-se em cromossomos homólogos / Genótipo / Fenótipo e influência do ambiente / hereditariedade em humanos / os grupos sanguíneos / Parecidos, mas geralmente diferentes! / Cromossomos sexuais / doenças hereditárias e aneuploidia

SUPLEMENTO DE PROJETOS1 – determinação da velocidade média de um móvel / 2 – Verificando algumas idéias de Galileu / 3 – o palhaço equilibrista / 4 – investigando o centro de gravidade do corpo humano / 5 – Um móbile bem planejado / 6 – Um modelo para solstícios e equinócios / 7 – Relógio de sol (i) / 8 – Relógio de sol (ii) / 9 – Um modelo para o zodíaco / 10 – Retardando a troca de calor / 11 – as uvas-passas mergulhadoras / 12 – Simulando um submarino / 13 – Separação de misturas (i) / 14 – Separação de misturas (ii) / 15 – tinta invisível / 16 – qual será o sexo do bebê?

Ser Humano e Saúde

1 Corpo humano: um todo formado por muitas partesExiste “milagre” para uma vida saudável? / os níveis de estudo do organismo humano / Célula: a unidade que compõe a diversidade / a diversidade das células / tecidos / Órgãos / Sistemas / a integração entre os sistemas

2 Ossos e músculos ossos e músculos / articulações ou juntas / os três tipos de músculos / Músculos esqueléticos e movimentos do corpo / alavancas no corpo humano / a coluna vertebral

3 Nós “somos” o que comemos?nutrientes e suas funções / Visão geral da atuação do sistema digestório / o sistema digestório / a ingestão / a digestão / a absorção / a eliminação / Visão geral do processamento dos alimentos / nutrientes com função energética / afinal, nós “somos” o que comemos?

4 Circulação e excreção Visão geral da atuação do sistema circulatório / o sangue / os vasos sanguíneos / Circulação / Frequência cardíaca e eletrocardiograma / Coagulação do sangue / o sistema linfático / Excreção / o sistema urinário

5 Respiração pulmonar Visão geral da atuação do sistema respiratório / a estrutura do sistema respiratório / os movimentos de inspirar e de expirar / as trocas gasosas nos pulmões / Frequência cardíaca e frequência respiratória / o controle automático da respiração pulmonar / alguns distúrbios do sistema respiratório

6 Sistema nervoso atos voluntários e atos reflexos / neurônios / Estrutura geral do sistema nervoso / o papel dos nervos / o papel da medula espinal / o papel do encéfalo / SnP somático e SnP autônomo / o risco dos danos à medula espinal / Sinapse / drogas psicoativas

7 Sistema endócrino o controle das funções do corpo / Glândulas exócrinas e glândulas endócrinas / o sistema endócrino / Exemplo de atuação hormonal: a adrenalina / a tireoide e o bócio / o pâncreas e o controle da glicose no sangue / hormônios sexuais e mudanças na puberdade


8 Balinhas e perfumes Sentidos humanos / olfato e paladar: dois sentidos relacionados / o olfato / o paladar / o verdadeiro “sabor” dos alimentos

9 Som e instrumentos musicaiso conceito de onda / ondas apresentam efeitos detectáveis / Som / Propriedades do som / instrumentos musicais

10 Sons que ouvimos e sons que não ouvimos o sentido da audição / a orelha humana / Surdez / o papel da orelha interna no equilíbrio / Velocidade do som no ar / o som não se propaga apenas no ar / Reflexão e absorção do som. Eco / Ultrassom e infrassom

11 O tato, o quente, o frio e a nossa pele o tato / as sensações táteis / a dor / a percepção da posição do corpo / as sensações térmicas / Sensações térmicas não são precisas / Glândulas sebáceas / Glândulas sudoríparas

12 Luz, olho humano e óculosRaios de luz / o sentido da visão / a lente do olho e a “focalização” de imagens / Visão binocular / o cinema / a correção de alguns distúrbios visuais

Vida e Ambiente

13 Fluxo de matéria e fluxo de energia nos ecossistemasEcossistemas / Produtores: fotossíntese e respiração celular / Fluxo de energia nos ecossistemas / Fluxo de matéria nos ecossistemas / Pirâmide de biomassa

14 Ameaças à água, ao ar e ao solo o que é poluição? / a importância da água / Poluição da água / Poluição do ar / Poluição do solo / Reaproveitamento do lixo / agricultura: fonte de alimento e de poluição

Terra e Universo

15 Desenvolvimento sustentável desenvolvimento sustentável / ação humana e desequilíbrios ambientais/ Recursos renováveis e recursos não renováveis / Recursos energéticos / Recursos materiais para o sistema produtivo / os seres vivos como fonte de recursos / ameaça aos recursos potencialmente renováveis / o crescimento da população humana

SUPLEMENTO DE PROJETOS1 – Um teste para o amido / 2 – investigando a presença de amido em alguns alimentos / 3 – Saliva e digestão do amido / 4 – o conteúdo calórico de dietas / 5 – Coletando o ar expirado / 6 – Coletando uma impressão digital

Ensino Fundamental IIPNLD2011

0800 770 7653www.moderna.com.br/pnld2011

Geo

graf

iaH

istó

ria

Mat

emát

ica

Ciê

ncia

sPo

rtug

uês

PortuguêsUma proposta para o letramento

Magda Soares

Código da Coleção

24974COL01

Projeto AraribaHistória


24981COL06

Projeto AraribaGeografia


24980COL05

HistóriaDas cavernas ao terceiro milênio

Patrícia Ramos Braick e Myriam Becho Mota


24902COL06

GeografiaMelhem Adas


24883COL05

MatemáticaEdwaldo Bianchini


24799COL02

MatemáticaImenes & Lellis

Luiz Márcio Imenes e Marcelo Lellis


24929COL02

Ciências NaturaisAprendendo com o cotidiano

Eduardo Leite do Canto


24844COL04

pnld material de divulgação da editora moderna 2011 ensino ... · ser humano e saúde –...

Documents