Planos de Aula elaborados pela turma do HTPC de Terça-feira (12/03/2013)

Tema: Diversidade Cultural (História e Geografia)

Autores: Viviane, Glória e Mariana

Objetivos Gerais:

Despertar nos alunos o interesse por outras culturas, outras

realidades, idiomas e até vestimentas;

Refletir sobre as diferenças e valores;

A utilização correta de materiais de pesquisa, como globo e mapas.

Desenvolvimento:

Recurso: Filme Mulan

Roda de conversa levantando as questões das diferenças entre

homens e mulheres, sobre a cultura chinesa, a religião, a vestimenta,

e os valores familiares;

Localização Geográfica da China (mostrando mapas ou globo);

Confecção da Bandeira e levantamento de dados sobre o País e

encerrar com o jogo da memória.

Avaliação:

Os alunos serão avaliados com a participação em sala de aula, com

desenvolvimento da pesquisa com o interesse do aluno e exposição de

trabalhos.

Tema:O Aniversário de Ibiúna ( História e Geografia)

Autores: Eliete, Lucilene e Mitsuko

Objetivos Gerais:

Conscientizar sobre diferenças;

Respeitar as diferenças;

Compreender os aspectos gerais e restritos do Município.

Desenvolvimento:

Coletar, pesquisar e interpretar dados;

Cartazes, texto coletivo, assembléia com os alunos;

Encerramento com a Assembléia.

Avaliação:

Participação da Assembléia e ficha de sugestões, críticas e elogios.

Avaliação Institucional.

Tema: Formas Geométricas e suas Diferenças - Matemática

Autores: Camila e Ludmila

Objetivos Gerais:

Compreender as diferentes formas geométricas e fazer perceber que

apesar das diferenças, juntas formam um todo.

Desenvolvimento:

Recortes de diferentes formas geométricas para que os alunos

montem uma personagem de característica humana e apresentação

de cada um para os colegas

Avaliação:

Interação dos alunos com seus amigos geométricos.

Tema: Blocos Lógicos- Diferenças

Autores: Isaura Dias do Carmo e Cristiane Dias Guarnieri

Objetivos Gerais:

Explorar as diferenças nas formas, tamanho, cor, espessura;

Fazer comparações com o cotidiano em sala de aula e casa.

Desenvolvimento:

Apresentar os blocos ou confeccionar com seus alunos;

Organizá-los em grupos;

Exploração livre (através das comparações com objetos da Vivência

de cada um);

Atividades com comandos, variados e possibilidades de

agrupamento.

Avaliação:

Atividades orais;

Tabela para preenchimento com dados obtidos no decorrer da exploração.

Tema: Recreação – Música – A serpente

Autores: Kátia, Silvia Xavier e Gilberto.

Objetivos Gerais:

Desenvolver a cooperação e o respeito entre os alunos;

Valorizar a diversidade existente na escola, respeitando-a.

Desenvolvimento:

Combinar com os alunos como entrar na brincadeira (de uma perna

só, mancando, com as mãos sob os olhos, com ajuda do colega);

Iniciar a brincadeira – música da serpente;

Socialização- explicação dos motivos da brincadeira e conversa com

os alunos.

Avaliação:

Participação e interesse da criança.

Tema: Sentindo na Pele - Recreação

Autores: Kátia, Gilberto e Silvia Xavier

Objetivos Gerais:

Fazer com que os alunos vivenciem as dificuldades do próximo.

Desenvolvimento:

Brincadeira Vaca-Amarela, Cabra-Cega, Pular Corda de um pé só e

outros comandos, etc.

Avaliação:

Relato da criança, contando como ela se sentiu e o que mudou na sua

concepção quanto às dificuldades do outro.

Tema: Alfabetização (Linguagem Oral e Escrita)

Autores: Cátia, Patrícia e Rosana

Objetivos Gerais:

Levantamento dos possíveis medos apresentados pela turma;

Respeito mútuo as diferenças;

Identificação de sílabas (formação de palavras);

Interpretação oral da Leitura.

Desenvolvimento:

Leitura;

Apresentação dos Vídeos;

Roda da Conversa (tipos de medos);

Texto Coletivo sobre o medo (Professor Escriba);

Cartaz das diferenças (estímulo ao respeito);

Lista de palavras (medos).

Avaliação:

Participação e envolvimento dos alunos;

Focar o que for levantado pelos alunos sobre medos e diferenças

(procurar amenizar os efeitos).

Tema: Linguagem Oral e Escrita

Autores: Lucimara, Elaine e Mila

Objetivos Gerais:

Relação entre fala e a escrita.

Desenvolvimento:

Roda da Conversa sobre os medos da personagem e dos alunos da

sala;

Produção coletiva de uma lista dos medos dos alunos na lousa;

Reescrita no caderno.

Avaliação:

Primeiro momento coletivo e depois duplas.

Tema: Teatro com Fantoches

Autores: Alice, Brandina e Viviane

Objetivos Gerais:

Desenvolver a criatividade;

Respeito mútuo;

Apresentar-se com desenvoltura;

Respeitar os diferentes repertórios;

Expressão Corporal.

Desenvolvimento:

Confecção de fantoches;

Escolha de personagens;

Ensaio da coreografia;

Apresentação para Unidade Escolar.

Avaliação:

Participação, cooperação e desempenho.

Tema: Passeio na Floresta

Autores: Sandra, Israel e Iara

Objetivos Gerais:

Despertar o interesse para ouvir e dramatizar histórias.

Desenvolvimento:

Música: “Vamos passear na Floresta” (Xuxa), depois de ouvir a

música relacionar com a História da chapeuzinho Amarelo;

Roda da Conversa abordando os conhecimentos prévios sobre o

tema;

Produção de texto coletivo;

Confecção de livrinhos com ilustração reescrevendo a história;

Dramatização da História.

Avaliação:

O envolvimento dos alunos no decorrer das atividades;

Capacidade de recontar e recriar histórias;

Verificar se assimilaram de forma significativa e compreenderam a

mensagem.

Planos de Aula elaborados pela turma do HTPC de Quarta-feira (13/03/2013)

Tema: Diversidade – Linguagem Oral e Escrita

Autores: Alessandra, Luciana e Viviane

Objetivos Gerais:

Levar os alunos a conscientizar sobre as diferenças.

Desenvolvimento:

Leitura (livros infantis que tratam oassuntos)

Cartazes;

Desenhos/ilustrações;

Roda da Conversa;

Dramatizações com fantasias

Avaliação:

De forma continua, com observações diárias da sala de aula.

Tema:Arte e Música

Autores: Viviane Angela e Regina

Objetivos Gerais:

Perceber a si mesma a partir de como o outro me vê.

Desenvolvimento:

Relatar de obras de arte ( Tarsila do Amaral, Pablo Picasso, Van

Gogh);

A partir desta apresentação aos alunos, cada um fará o seu

autorretrato;

No segundo momento o colega deverá retratar o amigo.

Avaliação:

Participação, aceitação de como o outro me vê e exposição dos trabalhos.

Tema: O medo - Baseado Chapeuzinho Amarelo

Autores: Janete, Patrícia e Vânia.

Objetivos Gerais:

Socialização e coletividade em sala de aula;

Respeito;

Autonomia.

Desenvolvimento:

Explorar os próprios medos através das histórias contadas elos

alunos;

Dramatizar.

Avaliação:

Participação e interesse de cada aluno nas atividades propostas.

Tema: Valores Culturais

Autores: Elza e Gilmara

Objetivos Gerais:

Perceber a existência de diferentes culturas;

Valorizar diferentes conhecimentos;

Ler e analisar os tipos de vivências;

Respeitar os direitos de cada cidadão;

Conhecer diferentes aspectos culturais.

Desenvolvimento:

Leitura de diferentes gêneros textuais previamente trazidos pelos

alunos;

Troca de ideias entre alunos;

Atividades em grupos – histórias em quadrinhos;

Variante Linguística- modo de falar modo de escrever.

Avaliação:

Será feita através de observação e participação dos alunos, bem como o

comprometimento dos mesmos.

Tema: Perdendo o Medo de Escrever

Autores: Silvia, Telma, Luciane e Maria

Objetivos Gerais:

Trabalhar a oralidade de forma diferenciada;

Relacionar a língua falada e escrita;

Trabalhar a socialização;

Trabalhar o lúdico com a oralidade e a escrita.

Desenvolvimento:

Escolher uma música junto com os alunos, após a escolha contarão,

então será fita uma interpretação oral e no próximo momento todos,

cada um a sua maneira transcreverá um trecho (o refrão).

Avaliação:

Observar o envolvimento dos alunos como sua evolução na escrita

que deverá se aproximar cada vez mais da escrita convencional.

Tema: Chapeuzinho Amarelo

Autores: Inaiara, Aparecida do Carmo e Eliane

Objetivos Gerais:

Desenvolver a criatividade, imaginação, o gosto pela arte de

representar e a música.

Desenvolvimento:

Apresentar a Paródia da Música: “Chapeuzinho Vermelho” e

dramatizá-la.

Pela cidade a fora eu vou com medinho, levar essas revistas para

vovozinha. O lugar é longe e no caminho há perigo. E o lobo mau

não é meu amigo.

Avaliação:

Observar a participação do aluno.