plano s. função equipa pte elaboração, coordenação e implementação do plano anual de...
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PLANO
S
Função equipa PTE
Elaboração, coordenação e implementação do Plano Anual
de acção para as TIC
Acompanhar e coordenar a implementação dos Projectos PTE
(Entidades, Escolas do Agrupamento, Departamentos , Projectos e
Serviços)
Zelar pelo funcionamento dos equipamentos
Gestão espaços e equipamentos
Promover e apoiar a integração das TIC no ensino, na
aprendizagem, na gestão e na segurança
Dinamização e apoio à Integração das TIC •Técnica•Pedagógica
Despacho n.º 700/2009
Composição equipa PTE
Coordenação Equipa PTE- Maria João Gama
Coordenação Técnica PTE – João Carlos Diniz
Coordenação Pedagógica PTE – Maria João Gama
Andreia Marques
Cristina Gama – Formação e apoio à coordenação
Helena Mota – Administração do Moodle
Margarida Sequeira
Despacho n.º 700/2009
PlanoAgrupamento
Página do AgrupamentoBiblioteca Digital
EscolaMoodleRegulamento –Regras e gestão salas TIC
Alunos da EscolaProjecto Computadores com Histórias para ContarProjecto Contadores de HistóriasProjecto Kioske
Professores do AgrupamentoRELA – Sistema de Requisição das salas e equipamentosOficinas de formaçãoApoio à Área de Projecto
Página do Agrupamento
PAAE - http://eb23ps.paae.net/
Centro de Recursos - http://cre.eps-pedro-santarem.rcts.pt/
Moodle - http://epsantarem.com/moodle/
Pojectos TIC - http://www.wix.com/pteeps/projectostic
Biblioteca Digital - http://bibliotecadigitaleps.bombyte.org/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp
RELA- Sistema de requisição de salas e equipamentos TIC -
http://www.rela.pt.vu/
Contadores de Histórias - http://www.wix.com/pteeps/contad
Segurança na Internet - http://www.wix.com/pteeps/projectostic
Centenário da República - http://www.wix.com/mjoaogama/centenario_republica_eps_pte
http://www.eps-pedro-santarem.rcts.pt/
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Biblioteca Digital
Professores Responsáveis
Departamento de Línguas Cristina LameiroDepartamento de Ciências Exactas e Experimentais Teresa CabralDepartamento se História e Ciências SociaisMargarida Sequeira
Para se inscreverMargarida SequeiraJoão Carlos Diniz
http://bibliotecadigitaleps.bombyte.org/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp
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Regimento TIC
• Regimento TIC- Consta do Regulamento do Agrupamento
• Em cada Sala no plackard há uma versão curta das regras
• Existem Dossiers com folhas de utilização e reporte de
ocorrências
• Os trabalhos devem ser guardados nos Dados-eps (existe um
atalho no ambiente de trabalho) na directoria do respectivo ano
e pasta da turma
• Na sala TIC os alunos entram com o utilizador da turma e
gravam na respectiva pasta
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Moodle
Professores
• Criar os seus utilizadores• Verificar se os materiais foram passados
Directores de Turma• Recolher mails dos alunos • Inscrever alunos das turmas – criar utilizadores alunos• Passar à Helena Mota ( Coordenadora DT- 2º Ciclo) a folha com os mails dos alunos para confirmação
http://bibliotecadigitaleps.bombyte.org/alfresco/faces/jsp/browse/browse.jsp
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Regulamento TIChttp://www.wix.com/pteeps/contad
Em parceria com a Equipa de Ensino Especial
Horário – 5ª Feira 13.30 às 15 horasProfessoresMaria João Gama João Carlos DinizJorge NevesAlunos das Turmas5ºB, C, E, G H, 6º A, B, D, F e G ,7º A e B
Objectivos•Reconhecer, confrontar e harmonizar diversas linguagens para a comunicação de uma informação, de uma ideia, de uma intenção. •Utilizar formas de comunicação diversificadas, adequando linguagens e técnicas aos contextos e às necessidades. Rentabilizar as tecnologias da informação e comunicação as tarefas de construção de conhecimento. •Valorizar a realização de actividades intelectuais, artísticas e motoras que envolvam esforço, persistência, iniciativa e criatividade. •Identificar, seleccionar e aplicar métodos de trabalho, numa perspectiva crítica e criativa .
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Contadores de Histórias
ProfessoresMaria João Gama João Carlos Diniz
http://www.wix.com/pteeps/contad
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Kioske
Horário17.00 às 18.30Teresa CabralBelmira AlegreJosé Alberto Morais
Objectivos•Disponibilizar o uso do computador e da Internet para actividades de carácter lúdico, incluindo a navegação pela net, a criação de e-mail pessoal, o uso do Messenger e outras formas de comunicação on-line, supervisionando a sua utilização de forma a impedir práticas inconvenientes do uso destas ferramentas tecnológicas;•Disponibilizar o uso do computador e do “software” de utilização mais comum, na realização de trabalhos escolares, fornecendo apoio à utilização do referido “software”.•Permitir o acesso à Plataforma Moodle e realização das diferentes propostas de actividade nela existentes.
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RELA Sistema de Requisição de Salas e Equipamentos TIC
Kit portátil – Levantar na Direcção
SalasSala B118 – Portáteis e projecção
http://www.rela.pt.vu/
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Oficinas de Formação
Plano de Formação Interna
Objectivos•Apoiar os professores no desenvolvimento de projectos e
construção de materiais•Desenvolver competências na utilização das ferramentas
TIC•Equacionar questões pedagógicas da integração curricular
das TIC
Prioridade na formação em TIC
Certificação TIC
Avaliação de Professores
Avaliação do Agrupamento
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ÁREA DE PROJECTO
O que é a Área de Projecto e finalidades?Decreto lei 6/2001 artigo 5º ponto 35- “…área de projecto, visando a concepção, realização e avaliação de projectos, através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de intervenção, de acordo com as necessidades e os interesses dos alunos;” Visa• a concepção, realização e avaliação de projectos, através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de intervenção, de acordo com as necessidades e os interesses dos alunos;•desenvolver aprendizagens que se concretizem na aquisição de competências de carácter transversal •ajudar o aluno a adquirir
• métodos para organizar os seus trabalhos• desenvolver autonomia (o saber fazer sozinho e formas de realizar as suas próprias aprendizagens) • trabalhar em grupo.
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ÁREA DE PROJECTO Como se avalia?
Despacho normativo 30/2001 pontos 5 e 285 - As aprendizagens ligadas a componentes do currículo de carácter transversal ou de natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da educação para a cidadania, da compreensão e expressão em língua portuguesa ou da utilização das tecnologias de informação e comunicação, constituem objecto de avaliação em todas as áreas curriculares e disciplinas.28 - Expressa-se de forma descritiva nas áreas curriculares não disciplinares, conduzindo, também, à atribuição de uma menção qualitativa (não satisfaz. satisfaz, satisfaz bem) no caso da Área de Projecto.
Perfis de Avaliação Critérios de avaliação AP
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ÁREA DE PROJECTO
Como se concretiza?
•Dividir a turma em grupos heterogéneos com um líder/porta voz •Escolher um tema ou encontrar um problema ou necessidade.•Distribuir responsabilidades/tarefas/subtemas.
•O projecto e sua avaliação desenvolvem-se em articulação com o projecto curricular de turma onde estão definidas as competência a desenvolver no âmbito da área de projecto.
O aluno será orientado ao longo de todo o processo. O aluno é o “protagonista” actuando o professor como elemento orientador de todo o processo .
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Chek List para verificação de Sites
I nterrogar a fonte
Questões
Localização da informação
Como pesquisaste pela informação? Palavras chave utilizadas
Qual é o URL?
De onde vem a informação?
Validação das fontes
Quem é o autor?
Motivação Qual o propósito do material? Porque foi publicado?
Persuadir I nformar Entreter
Primártia ou secundária
O que estás a ver/ ler é uma fonte: Primária Secundária Mistura das duas
O material é tendencioso? Sim Não
Como é isso evidente? por omissões? por imprecisões? linguagem e estilo?
Detecção do enviezamento
Apresenta : visões opostas apenas um ponto de vista
O material apresenta informação úteis para os teus objectivos?
Muito úteis pouco úteis Avaliação da relevância
O material é de compreensão: Fácil Difícil Adequado
O que estás a ler/ver é: um facto ou opinião
São os factos referidos confiáveis e documentadas?
Sim Não
Distinção de facto ou opinião
Se existem opiniões , sobre que provas é que estão baseadas?
ÁREA DE PROJECTO
Agrupamento de Escolas de Pedro de Santarém
I nstruções para referências:
É obrigatório que em cada parte do trabalho seja referido o site ou os
documentos em que se basearam, pondo no final de cada uma em letras
mais pequenas assim:
Se for um site:
Referencia: http:/ /www.historiadaarte.com.br/artegrega.html, consultado em
11/2009
Se for um Livro:
Cirne, J oana e Henriques, Marília, (2006), Cadernos de história 7, Parte 2,
Areal Editores
Também as imagens devem estar referenciadas assim:
imagem retirada de
http:/ /www.historiadaarte.com.br/ imagens/CERAMICA.J PG, em
11/2009
ou
imagem retirada de Cadernos de história 7, Parte 2, p. 23
I nstruções para citações:
Quando copiarem uma frase devem sempre pôr entre aspas e referir
de onde tiraram desta forma:
ÁREA PROJECTO
Sugestões• Discutir Regulamento TIC
• Discutir as questões de segurança na Internet ( site com materiais que podem ser explorados na página da escola).
•Insistir na referenciação das fontes consultadas
• Estabelecer com os alunos a metodologia de trabalho
• Optar por formas de apresentação de trabalhos em suporte digital com possibilidade de ser publicadas.
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