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PLANO DIRETOR
DA
PREFEITURA DA CIDADE
DO RIO DE JANEIRO
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Capítulo II
do Plano Diretor
Art. 4° - O Plano Diretor é o instrumento básico da Política
Urbana do Município como norteador do processo contínuo
de planejamento da Cidade e orientador das ações dos
agentes públicos e privados e da definição de prioridades
para aplicação de recursos e investimentos
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Capítulo IX
das Políticas Sociais
Seção I
Da Educação
Subseção I
Dos Objetivos
Art.194. A Política de Educação tem como objetivos,quanto ao desenvolvimento urbano:
I - consolidar o papel da escola como um dos principaismeios de inserção do indivíduo no espaço coletivo e nosprocessos de gestão democrática da cidade;
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II - desenvolver uma educação de qualidade que garanta
a todos o direito de aprender, gerando a possibilidade de
construção de um projeto de vida;
III - otimizar recursos administrativos, orçamentários e
financeiros, visando harmonizar os custos em benefícios
do cidadão a fim de oferecer melhores condições de
trabalho e vida;
IV - articular a política educacional ao conjunto de políticas
públicas, em especial as políticas sociais com vista à
inclusão social e cultural com eqüidade.
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Subseção II
Das Diretrizes
Art.195. São diretrizes da Política de Educação:
I - construir um projeto pedagógico de excelência no Ensino
Fundamental e na Educação Infantil;
II- abordar as necessidades da educação carioca,
considerando as características de cada território em que as
escolas se situam;
III- ampliar o atendimento em creches e pré-escolas,
proporcionando um ambiente adequado à criança em seus
primeiros anos de vida, com reflexo em seu desenvolvimento
físico e mental;
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IV - capacitar os professores da rede pública municipal de
ensino, instrumentalizando-os para uma prática
pedagógica mais efetiva;
V - ampliar a cobertura do ensino em tempo integral, a
partir da incorporação das atividades culturais,
esportivas e de lazer, no cotidiano das escolas;
VI - incluir, no espaço escolar, crianças e jovens com
deficiências, garantindo-lhes o direito de aprender.
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Art.196. A Política de Educação contemplará ações
específicas relacionadas ao atendimento dos segmentos
de educação infantil, ensino fundamental e educação de
jovens e adultos pela ampliação do atendimento da
população residente em regiões de desenvolvimento
humano mais baixo e articulação com os programas de
geração de empregos e proteção contra o desemprego.
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Política Educacional do
Município do Rio de Janeiro
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Como está a qualidade da educação no
Rio de Janeiro?
IDEB bom para níveis do Brasil
Mas, notas da Prova Brasil caíram em Língua
Portuguesa no 5°ano, de um patamar de 33,05% dos
alunos com aprendizado adequado em 2005 para
29,07% em 2007.
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Notas na Prova Brasil em
2005 e 2007
• Português 5° ano - 2005- 182,60
2007- 177,01
• Matemática 5° ano - 2005- 189,60
2007- 192,93
• Português 9° ano - 2005- 233,40
2007- 235,12
• Matemática 9° ano - 2005- 249,10
2007- 241,85
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PROPOSTA
Consolidar uma política de Educação
de qualidade
Utilizar o currículo municipal – Multieducação
Enviar às escolas Orientações Curriculares para cada bimestre, em todas as disciplinas, para todos os anos escolares
Realizar em toda a rede provas bimestrais, para aferir o progresso dos alunos (avaliações internas)
Participar das avaliações externas do MEC e aplicar a Prova Rio para 3°e 7° anos
Premiar as melhores equipes escolares
Ampliar a autonomia de gestão das unidades escolares
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Como ouvir e envolver a comunidade
escolar?
Reunião com os 1.319 diretores das escolas e creches na chegada
Reuniões mensais com Conselhos de Representantes:
• Diretores
• Professores
• Pais
• Alunos
• Agentes Auxiliares de creches
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Como ouvir e envolver a
comunidade escolar?
Canal direto do professor
“Fala professor”
Educação em Rede – Multirio
Endereço de e-mail aberto a todos os
professores e agentes auxiliares de creche
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O que estamos fazendo?
Salto de qualidade na educação carioca
Projeto integrado de intervenção para
acabar com a aprovação automática e
melhorar a qualidade do ensino
oferecido aos alunos do Rio de Janeiro.
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Metas por Área de Resultado
• Obter uma nota média (entre as escolas públicasmunicipais) igual ou superior a 5,3 para os anos iniciaise a 4,6 para os anos finais no IDEB em 2013.
• Reduzir para 2.40% a taxa de evasão no ensinofundamental
• Criar 30.000 novas vagas em creches públicas ouconveniadas até 2013.
• Criar 10.000 novas vagas em pré-escolas públicas até2013.
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• Garantir que, pelo menos, 95% das crianças com 7 anos de idade ao final do ano de 2013 estejam alfabetizados.
• Reduzir para menos de 5% a taxa de analfabetismo funcional entre os alunos do 4° ao 6° ano em 2013.
• Reduzir para menos de 5% a defasagem idade-série no 6° ano em 2013.
• Qualificar 1.200 profissionais nas creches com, no mínimo, nível médio normal até 2013.
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Prioridades da Educação
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Projeto 1- Revisão Geral de Aprendizagem em Português e Matemática
Características Revisão Geral das matérias previstas para o ano letivo anterior de
Português e Matemática, para todos os alunos da rede, a partir do 2º ano
Avaliação ao final do processo (45 dias):
-Prova para identificar analfabetos funcionais no 4º, 5º e 6º anos
- Provas de Português e Matemática para identificar alunos que
precisam de recuperação
- Provinha Brasil para aferir como está o processo de alfabetização,
no 2º ano
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Projeto 2 - Reforço escolar
Características:
Elaboração de cadernos de apoio pedagógico, com sugestão de atividades e exercícios
Escolas decidiram como utilizar o material na recuperação.
Realfabetização dos analfabetos funcionais de 4º e 5º anos em turmas separadas (13.000 alunos)
Realfabetização dos alunos de 6º no contraturno ou no sábado (8.000 alunos) – iniciada em agosto
Simulado da Prova Brasil.
Mobilização de voluntários da Sociedade Civil e estagiários.
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Projeto 2 - Reforço escolar
Na rede do município do Rio necessitam de
reforço escolar 20% dos alunos em Língua
Portuguesa e 40% em Matemática.
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Projeto 3 - Escolas do AmanhãCaracterísticas
Projeto Educacional para 150 escolas do Ensino Fundamental em áreas vulneráveis à violência
Educação em período integral, no conceito de Bairro-Educador
Artes, esportes e reforço escolar no contraturno
Programa de Ciências inovador para todas as séries do Ensino Fundamental
Capacitação de educadores e monitores na metodologia
UERÊ-MELLO
Projeto desenvolvido com a UNESCO e com avaliação externa
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Projeto 3 - Escolas do Amanhã
Características
Mães voluntárias nas escolas (3 por escola) e educadores comunitários
Prêmio diferenciado para equipes escolares que atuem nessas áreas
Reforço de Matemática para os 8° e 9º anos
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Projeto 4 –Rio uma Cidade de Leitores
Características
Instalamos o Conselho Carioca de Leitura
Formamos multiplicadores de leitura com professores
Abrimos a sala de leitura para a comunidade escolar
Lista de livros de literatura nacional e internacional para escolha dos professores (dois livros por trimestre para integrar a biblioteca pessoal do professor)
Criamos um programa de Leitura chamado Rio uma Cidade de Leitores na Multirio
Concurso entre as escolas da rede, premiando os melhores projetos de promoção da leitura por prazer
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Projeto 5 - Espaço de Desenvolvimento Infantil
Características
Ampliar de forma agressiva, porém qualificada, a oferta de vagas em creches em um novo modelo
Novo modelo de Educação Infantil para a rede pública: EDI (Espaço de Desenvolvimento Infantil)
• Unificação de creches + pré-escola (3 meses a 5 anos e meio)
• Presença de uma biblioteca de 1ª infância
• Presença de um espaço de saúde
Seminário com o Banco Mundial sobre a 1ª infância
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Projeto 5 - Espaço de Desenvolvimento Infantil
Capacitação de agentes auxiliares de creche, através do
Proinfantil, para 1.200 agentes, que receberão formação em 2
anos, em nível médio, na modalidade normal, com habilitação
em Educação Infantil.
Iniciar ação para implantar indicadores para Educação Infantil
com bonificação por performance.
Simplificar o mecanismo de convênio com as creches.
Implantar Primeira Infância Completa, atendendo pais e crianças
aos sábados, com saúde, educação e assistência social.
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Projeto 6 – Universidade do Educador Carioca
Capacitação de professores alfabetizadores e realfabetizadores
Capacitação de professores de 1° e 5° anos e de Língua Portuguesa em leitura, interpretação e produção de textos.
Educação Matemática para professores do 1° ao 5° ano e professores de Matemática
Projeto UERÊ - MELLO para coordenadores pedagógicos e professores das Escolas do Amanhã
Gestão escolar para diretores de unidades escolares e creches.
Oficina de elaboração de itens de provas.
Capacitação de professores para aceleração da aprendizagem.
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Projeto 7 – Ônibus da Liberdade
Características
Transporte escolar gratuito, através de ônibus especiais, nas áreas
que não são atendidas pelas linhas regulares do transporte urbano.
Rotas que privilegiam o atendimento a Escolas e creches
municipais, com o objetivo principal de reduzir o número de faltas e
diminuir a evasão escolar
Concentração da movimentação dos ônibus nos horários de entrada
e saída dos turnos.
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Projeto 8 – Saúde nas Escolas
Características Primeiro atendimento em caso de emergências no ambiente da
escola.
Atendimento ao educando, através de programas suplementares de
assistência à saúde.
Orientação quanto às formas de acesso à rede pública de saúde.
Enfatizar a Educação para a Saúde no currículo e em atividades
extra-curriculares.
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PPA – 2010/2013
PRINCIPAIS PROGRAMAS DA SME
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Melhoria da Qualidade da
Educação Carioca
Objetivo:
Assegurar a excelência na Educação para o Ensino Fundamental na
Cidade do Rio de Janeiro, integrando ao processo educativo a visão da
cidade como espaço da civilidade, civilização e cidadania e as mídias
contemporâneas.
Indicadores:
• IDEB séries iniciais e finais
• Taxa de evasão do Ensino Fundamental
• Número de horas de capacitação por servidor (CPF) por ano
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Expansão da Educação Infantil
Objetivo:
Ampliar a cobertura, melhorar a qualidade da Educação Infantil
e buscar novas alternativas para a gestão dos espaços de
desenvolvimento infantil - EDI
Indicadores:
Taxa de ampliação de vagas em pré-escolas e creches
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Modernização da Gestão e Melhoria da
Infraestrutura
Objetivo:
Ampliar a capacidade de atendimento à população, na idadeescolar, mantendo atualizada a infraestrutura física,organizacional e tecnológica adequada a um ensino dequalidade.
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MULTIRIO
Mídia, Escola e Sociedade
Objetivos:
• Atender a educadores e alunos da Rede Municipal deEnsino, e a sociedade,através da criação, produção edivulgação de materiais educativos, culturais e deentretenimento em distintas mídias.
• Desenvolver ações educativas que promovam autilização pedagógica destes materiais, bem como sobrea qualidade e adequação dos mesmos ao público a quese destinam.
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PLANEJAMENTO DE OBRAS
PPA 2010 / 2013
EM EXECUÇÃO
AP 1
U.E. BAIRRO TIPO DE OBRA
ESTADOS UNIDOS CATUMBI
Reforma com Restauração e Modernização,
Acréscimo de Salas (+ 1 SL. EF; + 1 Sl. Inf.
e + 1 Lab) e Adequações p/ Quadra
Coberta
RUA SANTOS RODRIGUES ESTÁCIONova unidade - adaptação de espaço para
creche
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AP 3
U.E. BAIRRO TIPO DE OBRA
MOURÃO FILHO BONSUCESSOReforma c/acréscimo (sl. Info, sl leitura,
auditório, casa zelador, quadra coberta)
IV CENTENÁRIO BONSUCESSO Reconstrução
GASPAR VIANNA IRAJÁReforma c/ adequações, acréscimo,
construção de quadra coberta
MAX FLEIUS PAVUNA Reconstrução
ERNANI CARDOSO GUADALUPE Reconstrução
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AP 5
U.E. BAIRRO TIPO DE OBRA
AUSTRAGÉSILO DE
ATAYDEBANGU
Reconstrução (contrato rescindido. Aguarda
procedimento para nova licitação)
JARDIM BANGU BANGUConstrução nova - Complementação da
obra
CRECHE NO TERRENO
CIEP CÉLIA MARTINS
BARRETO
BANGU Construção
CONJUNTO PAÇUARÉ CAMPO GRANDE Construção de nova escola
CRECHE NO CONJUNTO
PAÇUARÉCOSMOS Construção nova
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PREVISÃO
AP 1
LOCAL BAIRRO TIPO DE OBRA
TERRENO AO LADO DA EM
JOÃO DE CAMARGOBARREIRA DO VASCO CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
AP 2
LOCAL BAIRRO TIPO DE OBRA
COMUNIDADE PEREIRA DA
SILVALARANJEIRAS CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
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AP 3
LOCAL BAIRRO TIPO DE OBRA
EM NOVA HOLANDA BONSUCESSO RECONSTRUÇÃO
COMUNIDADE PEDRA RASA GUADALUPE CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DA EM GILBERTO
AMADOGUADALUPE CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DA RUA JOSÉ
JOAQUIM FERREIRAPAVUNA CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DO CIEP ANTON
MAKARENKOCOSTA BARROS CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
NOVA CRECHE QUINTINO Construção nova de creche (EDI)
NOVA CRECHE - PARQUE
COLUMBIAPAVUNA Construção nova de creche (EDI)
NOVA ESCOLA BARROS FILHO Construção nova
NOVA CRECHE BARROS FILHO Construção nova de creche (EDI)
RUA PEDRO NOLASCO PARQUE ANCHIETA CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
AP 4
LOCAL BAIRRO TIPO DE OBRA
ESTRADA CURIPOS N.° 746 -
ANILJACAREPAGUÁ CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DO CIEP DR.
JOAQUIM PIMENTA JACAREPAGUÁ CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
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AP 5
LOCAL BAIRRO TIPO DE OBRA
TERRENO DA AV. MARECHAL
FONTINELLIJARDIM SULACAP CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA NÚNCIO MAREFOSIQUEI
(AO LADO DA EM
HUMBERTO CASTELO
BRANCO)
REALENGO CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO AO LADO DA EM
CORONEL CORSINOREALENGO CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA DUQUE DE PALMELA MAGALHÃES BASTOS CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DA RUA TENENTE
PEREIRAMAGALHÃES BASTOS CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA MUCURIPE - VIEGAS SENADOR CAMARÁ CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA ÁLVARO SANTIAGO
SOBRINHOSENADOR CAMARÁ CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA ITACARAMBI BANGU CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
NOVA CRECHE - GUANDU DO
SENABANGU Construção nova de creche (EDI)
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COSTA DO MARFIM REALENGOReconstrução da U.E e construção de nova
creche (EDI) no terreno
TERRENO PRÓXIMO A EM
FELIPE SANTIAGOCAMPO GRANDE CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA IACIRA CAMPO GRANDE CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
ELISA MARIA CAMPO GRANDE CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
COMUNIDADE VALE VERDE SANTÍSSIMO CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO AO LADO DA EM
PROF. HELTON ÁLVARES
DE CASTRO
SANTÍSSIMO CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
RUA ITATINGA S/N.°
(TERRENO DA EM
ARTHUR THIRÉ)
PACIÊNCIA CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DA EM ALVARO
VALESANTA CRUZ CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
COMUNIDADE SÃO MIGUEL SANTA CRUZ CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
TERRENO DA EM GASTÃO
RANGELGUARATIBA CONSTRUÇÃO DE CRECHE (EDI)
AP5 ( continuação )