plano de trabalho docente 2017 ensino técnico · elaboração de slides e ... escolar atendimento...

________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017

Plano de Curso nº 294. Aprovado pela portaria Cetec nº 774 de 24/09/2015

ETEC: DE TIQUATIRA

Código: 208 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM QUÍMICA

Qualificação: Sem Certificação Técnica

Componente Curricular: INFORMÁTICA APLICADA À QUÍMICA

Módulo: 2º C. H. Semanal: 2,5

Professor: Angelo Dalmarco | Edmilson Alves da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições e Responsabilidades

• Elaborar registros e planilhas de acompanhamento e controle das atividades.

• Controlar o recebimento e armazenar matérias-primas, produtos químicos em geral, responsabilizando-se pela higiene e segurança do ambiente de trabalho. Valores e Atitudes

• Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.

• Estimular a organização.

• Fortalecer a persistência e o interesse na resolução de problemas.

Plano de Trabalho Docente – 2017

Ensino Técnico



II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Módulo: 2º

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1 2

Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional. Selecionar plataformas para publi-cação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informa-ções

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2

Identificar sistemas operacionais, softwa-res e aplicativos úteis para a área. Operar sistemas operacionais básicos. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área.

Pesquisar novas ferramentas e aplicati-vos de informática para a área. Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem.

Fundamentos de Sistemas Operaci-onais

• Tipos;

• Características;

• Funções básicas. Fundamentos de aplicativos de Es-critório:

• Ferramentas de processamento e edição de textos:

✓ Formatação básica; ✓ Organogramas; ✓ Desenhos; ✓ Figuras; ✓ Mala direta; ✓ Etiquetas.

Ferramentas para elaboração e ge-renciamento de planilhas eletrônicas:

✓ Formatação; ✓ Fórmulas; ✓ Funções; ✓ Gráficos.



Ferramentas de apresentações:

✓ Elaboração de slides e técnicas de apresentação.

Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, ativida-des e arquivos:

• Armazenamento em nuvem:

✓ Sincronização, backup e res-tauração de arquivos;

✓ Segurança de dados. Aplicativos de produtividade em nu-vem:

✓ Webmail, agenda, localiza-ção, pesquisa, notícias, fo-tos/vídeos, outros. Noções básicas de redes de comunicação de dados:

• Conceitos básicos de redes;

• Softwares, equipamentos e acessó-rios. Técnicas de pesquisa avançada na



web:

• Pesquisa através de parâmetros;

• Validação de informações através de ferramentas disponíveis na inter-net. Conhecimentos básicos para publi-cação de informações na internet:

• Elementos para construção de um site ou blog;

• Técnicas para publicação de infor-mações em redes sociais:

✓ Privacidade e segurança; produtividade em redes soci-ais;

✓ Ferramentas de análise de re-sultados.



III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Módulo: 2º

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Não se aplica Não se aplica

Apresentação do componente curricular (competências, habilidades, bases tecno-lógicas). Critérios para atribuição de con-ceitos. Apresentação do professor (for-mação, experiência profissional e docen-te).

07/02/2017

1.2

Fundamentos de Sistemas Operacionais

• Tipos;

• Características;

• Funções básicas.

Aula dialogada Sistemas Operacionais

14/02/2017

1.1 1.3

Ferramentas de processa-mento e edição de textos:

✓ Formatação básica;

Aula expositiva seguida de exercícios prá-ticos em laboratório Criação de portfólio formatado conforme normas da ABNT

21/02/2017

1.1 1.3


✓ Formatação básica;

Aula expositiva seguida de exercícios prá-ticos em laboratório Criação de portfólio formatado conforme normas da ABNT

07/03/2017



1.1 1.3


✓ Formatação básica; ✓ Organogramas; ✓ Desenhos; ✓ Figuras;

✓ Mala direta; ✓ Etiquetas.

Exercícios práticos em laboratório – início da construção do portfólio

14 e 21/03/2017

1.1 1.3


✓ Formatação básica; ✓ Organogramas; ✓ Desenhos; ✓ Figuras; ✓ Mala direta;

Etiquetas

Simulação em laboratório – portfólio Ferramentas de processamento e edição de textos Avaliação

28/03/2017

2.2

• Armazenamento em nu-vem:

✓ Sincronização, backup e restauração de arquivos;

✓ Segurança de dados.

Aula dialogada Armazenamento em nuvem

04/04/2017



2.2

Aplicativos de produtividade em nuvem:

✓ Webmail, agenda, lo-calização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros. Noções básicas de redes de comunica-ção de dados:

Pesquisa orientada

Aplicativos de produtividade em nuvem

11/04/2017

1.1 1.3


✓ Formatação básica; ✓ Organogramas; ✓ Desenhos; ✓ Figuras;

✓ Mala direta; ✓ Etiquetas

Ferramentas de processamento e edição de textos

18/04/2017

1.3 1.4

Conceitos básicos de redes; Softwares, equipamentos e acessórios.

Aula dialogada Conceitos básicos de redes e Softwares, equipamentos e acessórios.

25/04/2017

1.3 1.4

Conceitos básicos de redes; Softwares, equipamentos e acessórios.

Semana Paulo Freire

02/05/2017



1.1 1.3

Ferramentas para elabora-ção e gerenciamento de pla-nilhas eletrônicas:

✓ Formatação; ✓ Fórmulas; ✓ Funções;

Gráficos.

Aula dialogada sobre ferramentas de formatação

09/05/2017

1.1 1.3



Gráficos.

Exercícios Práticos de ferramentas de formatação

16/05/2017

1.1 1.3



Gráficos.

Aula Expositiva Criação de Gráficos

23/05/2017

2.1

Elementos para construção de um site ou blog;

Aula Expositiva e prática com exercícios de fixação

30/05/2017



1.1 1.3

Ferramentas de apresenta-ções:


Conceitos básicos de geren-ciamento eletrônico das in-formações, atividades e ar-quivos:

Técnicas de produção de slides para apresentações profissionais Portfólio Aula Expositiva e prática com exercícios de fixação

06/06/2017

2.1

Ferramentas de apresenta-ções:


Conceitos básicos de geren-ciamento eletrônico das in-formações, atividades e ar-quivos:

Avaliação dos temas abordados

13/06/2017

1.1 1.3



Gráficos.

Aula dialogada e prática com exercícios

20/06/2017



2.1

Técnicas de pesquisa avan-çada na web:

• Pesquisa através de parâ-metros;

• Validação de informações através de ferramentas dis-poníveis na internet. Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet:

Aula dialogada e prática com exercícios

27/06/2017

2.1

Técnicas para publicação de informações em redes soci-ais:

✓ Privacidade e segu-rança; produtividade em re-des sociais;

✓ Ferramentas de análi-se de resultados.

Pesquisa orientada Técnicas para publicação de informações em redes sociais.

04/07/2017



IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Instrumento(s) e Procedimentos

de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Analisar sistemas operacio-nais e programas de aplica-ção necessários à realização de atividades na área profis-sional. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações

- Exercícios práticos (Portfólio) - Trabalhos teóricos (Pesquisa orienta-da) - Trabalhos práticos - Avaliações teórica e prática

- Execução e interpretação dos exercícios propostos

- Organização das instruções - Raciocínio lógico - Participação

- Ter aptidão para gerenciar ar-quivos e diretórios

- Ser capaz de configurar o am-

biente (painel de controle) - Operar os principais aplicativos

do pacote Office

Competência (Por extenso)

Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Analisar sistemas operacio-nais e programas de aplica-ção necessários à realização de atividades na área profissi-onal. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações

Exercícios práticos (Portfólio) - Trabalhos teóricos (Pesquisa orienta-da) - Trabalhos práticos - Avaliações teórica e prática

- Organização - Raciocínio lógico

- Executar as principais rotinas administrativas utilizando os re-cursos do computador

- Gerar relatórios - Criar apresentações - Efetuar pesquisas técnicas



V – Plano de atividades docentes*

Atividades Previstas

Projetos e Ações voltados à redu-ção da Evasão

Escolar

Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de de-fasagens de aprendizado ou em processo de Progressão

Parcial

Preparo e correção de avaliações

Preparo de materi-al didático

Participação em reu-niões com Coordena-

dor de Curso e/ou previstas em Calen-

dário Escolar

Fevereiro Recepção aos alunos Diagnóstico da sala quanto ao

aprendizado e as dificuldades apresentas

Atualização do mate-

rial de apoio. x

Março

Seleção de material áudio-visual para as

aulas

Abril

Atividade avaliativa como diagnostico do ensino aprendizagem

Conselho de classe

x

Maio x

Junho

Atividade avaliativa como diagnostico do ensino aprendizagem

x

Julho

Lançamento de menções no NSA Preenchimento de Atas de Retenção Preenchimento de formulário de pro-gressão parcial

Conselho de classe / Reunião Pedagógica /

Replanejamento

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostilas de informática elaboradas pelo professor, retro projetor, vídeo cas-sete, aparelho de DVD, Microcomputadores, televisores, listas de exercícios.

Estudo Dirigido de Ms-Word 7.0 – Fernando Bestechi Miguel - Ed. Érica Estudo Dirigido de Ms-Excel 7.0 – Fernando Bestechi Miguel - Ed. Érica

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Apresentações de TCC

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimen-to/dificuldades de aprendizagem)

1- Elaboração de trabalhos de pesquisa.

2- Revisão de conteúdos ao aluno com maior dificuldade de assimilação.

3- Exercícios extra classe.

IX – Identificação:

Nome do professor: Angelo Dalmarco | Edmilson Alves

Assinatura: Data:

X – Parecer do Coordenador de Curso:

O presente plano atende ao perfil profissional previsto para a habilitação. As Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas são compatíveis com o estabelecido no Plano de Curso Técnico em Química. Os procedimentos didáticos estão adequados ao bom desenvolvimento dos conteúdos, assim como o crono-grama. Os instrumentos de avaliação, critérios de desempenho e evidências são claros e objetivos com o componente curricular. Foi prevista a recuperação contínua, atendendo ao regimento comum das Etec’s.

Nome do coordenador: Daniel F Rossi

Assinatura: Data: 03/03/2017 ______________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico

XI– Replanejamento

Com base em questionário de avaliação diagnostica aplicado as turmas de segundo módulo de química tarde (2QT) e

constatamos que a referida turma tem conhecimento básico de informática em geral, precisando ser fundamentadas

em conceitos, técnicas e aplicações, que serão fornecidas pelos professores para que os discentes tenham aproveita-

mento melhor dos aplicativos pertinentes a disciplina.

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