PLANO DE

SEGURANÇA

INTERNO

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Grupo de Apoio à

Gestão da Emergência

(GAGE)

“Só uma população informada pode ter

um verdadeiro e indispensável

protagonismo num sistema que visa a

melhoria da qualidade de vida de

todos os cidadãos”

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Onde?

Sextas feiras das 09:15 às 10:10 Na sala de Professores

O que fazem os membros?

Preparam e dinamizam as atividades.Participam de forma mais ativa nas atividades(Simulacro, Comemorações do Dia Mundial de ProteçãoCivil, etc.).

Quem faz parte?Professores (Prof.º Maria João Alves Patrão, Prof.ª

João Santos e Presidente e vogais da

CAP);

Funcionários (D. JúliaAlmeida e D. Elizabete

Lopes);

Alunos – INFORMA-TE COM O TEU DIRETOR DE

TURMA;

Comissão Municipal de Proteção Civil

(Colaboração).

O que é?

Documento Orientador com Medidas de intervenção em caso de Emergência

PLANO DE SEGURANÇA INTERNO

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PREVENIMOS QUANDO …

CRIAMOS CONDIÇÕES PARA QUE OS

ACIDENTES NÃO OCORRAM

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PLANEAMOS QUANDO …

ANTECIPADAMENTE FORNECEMOS

INFORMAÇÕES SOBRE OS

PROCEDIMENTOS CORRETOS A ADOTAR

EM SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA

O QUE É O PLANO DE SEGURANÇA INTERNA? 5

Documento Orientadorcom Medidas deintervenção em casode Emergência

O documento contempla:

procedimentos de emergência oude planos de emergência interno,conforme a categoria de risco.

SEGURANÇA INTERNA

A segurança deve ser uma preocupação comum a todos

os membros da comunidade educativa – pessoal

docente e não docente, alunos, pais, encarregados de

educação e representantes autárquicos.

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Assim, todos devemos:

Conhecer o Plano de Segurança Interno

Proceder de forma cívica: Nos Exercícios de Simulação;

Em situações de emergência.

7SEGURANÇA INTERNA

Juntamente com os teuscolegas e o professor,deves :

Participar na análise e discussão desta apresentação;

Localizar e analisar a sinalética das plantas de emergência afixadas no bloco/sala onde te encontras.

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O que é entãoum Plano deEmergência?

É a sistematização de umconjunto de normas eregras de procedimentoque visam minimizar osefeitos de uma eventualcatástrofe.

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O QUE FAZER EM CASO DE INCÊNDIO? 1

0

Manter sempre acalma;

Avisa rapidamente oprimeiro adulto queencontrares;

Se o fogo se prenderàs tuas roupas, nãocorras. Atira-te ao soloe rola sobre ti próprio;

Se ouvires umaexplosão, atira-te aosolo e protege a nucacom os braços;

Perante o fumo,proteger a boca e onariz com um pano, depreferência molhado.Caminhar agachado,pois junto ao solo hámenos fumo;

Se o fumo te impedir afuga, anuncia a tuapresença, fazendo-teouvir e aguardasocorro.

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CORRETO

•Agir imediatamente (Não deixar passar o tempo);

•Manter a calma;

•Manter-te afastado de:

•Janelas e painéis de vidro, espelhos, candeeiros ou móveis, prateleiras ou outros objetos que possam cair;

•Posicionar-te perto de:

•vãos de portas, de preferência em paredes mestras, cantos das salas, debaixo de mesas, camas ou outras superfícies resistentes;

•Ajoelhar-te e proteger a cabeça e os olhos com as mãos.

INCORRETO

•Sair pelas janelas;

•Aceder às varandas;

•Utilizar elevadores;

•Correr para as saídas se estiveres num andar superior do edifício, pois as escadas podem ficar congestionadas;

•Posicionar-te no meio da sala e junto das saídas.

O QUE FAZER EM CASO DE SISMO(Se te encontrares no interior de um edifício)

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1

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CORRETO

•Afastar-te dos edifícios altos, postes de eletricidade e outros objetos que possam cair.

•Dirigir-te para um local aberto;

•Deitar-te no solo e proteger os olhos e a cabeça;

•Estar atento ao que se passa ao teu redor.

INCORRETO

•Entrar em edifícios;

•Colocar-te perto de obstáculos que possam cair (árvores, postes, candeeiros, muros) e muito perto dos edifícios .

O QUE FAZER EM CASO DE SISMO(Se estiveres no exterior)

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SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA 1

4QUEM DECIDE

O QUE FAZER?

Em caso de emergência na escola, é à direçãoda escola que cabe decidir sobre a evacuação

total ou parcial das instalações.

SINAL DE ALARME

O sinal de alarme será dado através de três toques

de campainhas interrompidos por pausas

Segue as instruções do professor se estiveres em sala

de aula ou de um funcionário se estiveres no exterior.

NORMAS DE

EVACUAÇÃO

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EVACUAÇÃO, Como proceder

Ao ouvires o sinal de alarme, três toques de campainhas

interrompidos por pausas

EM SALA DE AULA

1

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Mantém a calma. Segue as orientações do teu professor.

Não te preocupes com o material escolar. Deixa-o em cima dacarteira tal como está.

Deves formar uma fila, juntamente com os teus colegas de turma.

O Delegado vai à frente e é designado por Chefe de Fila, que se dirige de imediato para a porta da sala de aula, abre-a completamente e com rapidez;

Todos devem sair em fila indiana;

O Professor vai em último lugar. É designado de Cerra-Fila. Fecha (e nãotranca) a porta, assegurando-se que não fica ninguém na sala.

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Se te encontrares no 1.º

andar, desce as escadas

sempre em fila;

Circula pela direita;

Desloca-te imediatamente

para o exterior;

Segue as instruções do

funcionário do bloco.

NO EXTERIORNOS BLOCOS

Desloca-te

imediatamente

para o ponto

de reunião.

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8EVACUAÇÃO, Como proceder

Ao ouvires o sinal de alarme, três toques de campainhas

interrompidos por pausas

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PONTO DE ENCONTRO

PONTO DE REUNIÃO 2

0

O ponto de reunião é o CAMPO DESPORTIVO;

Forma uma fila juntamente com os teus colegas de turma eaguarda a contagem feita pelo professor para assegurar quenão falta ninguém.

Enquanto não se volta à normalidade deves permanecersempre no mesmo local, junto dos teus colegas e professor ;

O regresso à normalidade é definido pela direção da

escola que informará a comunidade educativa pelos meiosque julgar mais convenientes.

Só depois todos regressarão ao local onde se encontravam.

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QUAIS AS

CARACTERÍSTICAS DE UM

BOM PLANO DE

EMERGÊNCIA?

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2

CARACTERÍSTICAS DE UM PLANO DE EMERGÊNCIA

SIMPLICIDADE

De forma a ser compreendido por todos os executantes.

FLEXIBILIDADE :

Um plano não pode ser rígido; deve permitir a sua

adaptação a situações diferentes dos cenários

inicialmente previstos

DINAMISMO:

O plano deve ser atualizado em função da análise deriscos, dos materiais disponíveis e dos meios humanos

existentes.

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CARACTERÍSTICAS DE UM PLANO DE EMERGÊNCIA

ADEQUAÇÃO:

Deve estar adequado à realidade da instituição e aos

meios existentes.

PRECISÃO :

Um plano deve ser claro na atribuição de competências

e responsabilidades.

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ALGUNS ENDEREÇOS DE INTERESSE

PLANO DE SEGURANÇA INTERNA DA ESCOLA SECUNDÁRIA PADREANTÓNIO VIEIRA:

http://aealvalade.edu.pt/

REGIMENTO DE SAPADORES BOMBEIROS - 3ª COMPANHIA - QUARTEL DE ALVALADE :

http://www.cm-lisboa.pt/equipamentos/equipamento/info/regimento-de-sapadores-de-bombeiros-3a-companhia-quartel-de-alvalade

PLANO DISTRITAL DE EMERGÊNCIA DE PROTEÇÃO CIVIL DE LISBOA :

http://www.prociv.pt/SiteCollectionDocuments/Planos%20Distritais%20de%20Emerg%C3%AAncia%20de%20PC/PDEPC_Lisboa.pdfAutoridade Municipal de Proteção Civil em:

NOTA: Esta apresentação está disponível para consulta no portal doAgrupamento de Escolas de Alvalade.

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