PLANO DE CURSO

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CURSOS DISCIPLINA

Licenciatura Química Prática Pedagógica VIII

C.H. C.H. SEMANAL SÉRIE ANO/EXERCÍCIO

60 HORAS 04 aulas MOD VIII 2017/1 SEMESTRE

EMENTA

Análise dos efeitos e mudanças na atuação do docente da área de química quando atuantes em turmas de

Educação de Jovens e Adultos ou quando inseridos em uma sala de aula inclusiva.

OBJETIVO

GERAL: Proporcionar ao educando a prática pedagógica em salas de aulas com alunos da educação de jovens e

adultos e com alunos com necessidades específicas.

ESPECÍFICOS:

1. Relacionar os programas do Governo Federal para as turmas de EJA e da educação Inclusiva.

2. Identificar a importância da EJA.

3. Investigar prática pedagógica adequada para o ensino de química nas turmas de EJA e de Educação

Inclusiva.

PROGRAMA

1. A educação de jovens e adultos: breve histórico.

2. A educação inclusiva: breve histórico.

3. Programa do Governo Federal para EJA e Educação Inclusiva.

4. Prática Pedagógica.

METODOLOGIA

1. Aulas expositivas com utilização de audiovisual.

2. Estudo de artigos científicos.

3. Debates em sala de aula.

4. Visita a sala de EJA e Educação Inclusiva.

5. Utilização de vídeos documentários a respeito da EJA e Educação Inclusiva.

RECURSOS DIDÁTICOS

Lousa, pincel, apagador e datashow.

PLANO DE CURSO

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INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1. Atividades desenvolvidas durante as aulas e extraclasse: debates e trabalhos de pesquisa.

2. Seminário.

3. Relatório de aula aplicada.

4. Avaliação da elaboração de aula teórica e prática para EJA.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BARCELOS, Valdo. Formação de professores para educação de jovens e adultos. Petrópolis: Vozes, 2006.

BRASIL. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. PROEJA - Programa nacional de integração da

educação profissional com a educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos: educação

profissional e tecnológica integrada à educação escolar indígena : documento base. Brasília, DF: MEC/SETEC,

2009. 123 p.

BRASIL. A educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Coleção. MEC /SEE. Fortaleza: UFC, 2010.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=7103-fasciculo-1-

pdf&Itemid=30192

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva: com os pingos nos "is". 8. ed Porto Alegre: Mediação, 2011.

176 p

FACION, José Raimundo. Inclusão escolar e suas implicações. 2. ed., rev. e atual. Curitiba: Ibpex, 2008.

STAINBACK, Susan Bray; STAINBACK, William C. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre:

Artmed, 1999.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.