plano de capacitação if sertão-pe - biênio 2015-2016

MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO SERTO PERNAMBUCANO

PR-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL GTGC GRUPO DE TRABALHO RESPONSVEL PELA CONCEPO E IMPLANTAO DO SISTEMA DE GESTO POR

COMPETNCIAS NO MBITO DO IF SERTO-PE

RUA CEL. AMORIM, N 76 2 ANDAR, CENTRO PETROLINA/PE CEP: 56302-320 FONE: (87) 3861-0154 E-MAIL: [email protected]

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PLANO DE CAPACITAO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E

TECNOLOGIA DO SERTO PERNAMBUCANO

Binio 2015/2016

DIRETORIA DE GESTO DE PESSOAS DGP

MINISTRIO DA EDUCAO





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NDICE

1. INTRODUO..............................................................................................................05

2. CONTEXTUALIZAO ................................................................ ................................08

3. FUNDAMENTOS ESTRATGICOS DO IF SERTO-PE..............................................09

3.1. MISSO DO IF SERTO-PE...........................................................................09

3.2. VISO .............................................................................................................10

4. OBJETIVOS.................................................................................. ................................10

4.1. OBJETIVO GERAL .........................................................................................10

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS...........................................................................10

5. COMPETNCIAS ORGANIZACIONAIS DO IF SERTO-PE.......................................11

6. CONCEITOS.......................................................................................................... .....12

7. LINHAS DE DESENVOLVIMENTO...................................... .........................................13

8. AES QUE CAPACITAM............................................................................................14

8.1. CURSOS BSICOS E ESPECFICOS NO FORMAIS...............................14

8.2. EVENTOS........................................................................................................15

9. DIVISO DAS AES DE EDUCAO CORPORATIVA DO IF SERTO-PE............15

9.1. COMPETNCIAS GERAIS.............................................................................15

9.2. COMPETNCIAS ESPECFICAS...................................................................17

9.3. COMPETNCIAS GERENCIAIS...................................... ...............................21

9.4. COMPETNCIAS DOCENTES ......................................................................21

10. TRILHAS DE APRENDIZAGEM .................................................................................21

11. PBLICO ALVO ..........................................................................................................23

12. METODOLOGIA .........................................................................................................23

12.1. ETAPAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE CAPACITAO...23

12.2. INSCRIO...................................................................................................25

12.3. ABANDONO .................................................................................................26

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12.4. CERTIFICAO E VALIDAO ...................................................................27

12.5. SISTEMA PARA GESTO DA CAPACITAO.............................................28

12.6. COLABORADORES......................................................................................28

13. AES DO PLANO DE CAPACITAO DO IF SERTO-PE ..................................29

13.1. AES DE CAPACITAO.........................................................................29

13.2. QUALIFICAO DOS SERVIDORES..........................................................29

13.3. EVENTOS INTERNOS.............................................................................. ...30

13.4. EVENTOS EXTERNOS................................................................................30

13.5. CURSOS LATO SENSU E STRICTO SENSU.............. ................................30

14. RECURSOS NECESSRIOS ...................................................................................30

13.1. RECURSOS HUMANOS..............................................................................30

13.2. RECURSOS MATERIAIS..............................................................................30

15. METAS .......................................................................................................................31

16. CRITRIOS E CONSIDERAES GERAIS ............................... ..............................31

17. BIBLIOGRAFIA ......................................................................... .................................34

18. ANEXO ..................................................................................... .................................35

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IVALDO JOS DA SILVA

Reitor Pr-Tempore

ADELMO CARVALHO SANTANA

Pr-Reitor de Ensino

CCERO ANTONIO DE SOUSA ARAJO

Pr-Reitor de Ps-Graduao, Pesquisa e Inovao

GLEIDE COIMBRA SILVA MELLO

Pr-Reitora de Extenso e Cultura

MACRIO DA SILVA MUDO

Pr-Reitor de Administrao e Oramento

DENICE DE AMORIM CAVALCANTE FREIRE

Pr-Reitora de Desenvolvimento Institucional

EBENILTON LUIZ DA SILVA SOUZA

Diretor de Gesto de Pessoas

RESPONSABILIDADE TCNICA E EXECUO:

SILVYA PRISCILLA QUEIROZ CERQUEIRA CARDOSO

Coordenadora de Gesto do Conhecimento

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1. INTRODUO

O Decreto n 5.707, de 23/02/2006, regulamentado pela Portaria n 208, do

Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto, de 25/07/2006, instituiu a Poltica

Nacional de Desenvolvimento de Pessoal PNDP, da Administrao Pblica Federal

direta, autrquica e fundacional. A PNDP uma poltica inovadora na medida em que

pretende tornar os servidores aptos a formular, implementar e avaliar as polticas pblicas.

Concebida a partir de um trip estratgico gesto por competncias, democratizao

das relaes de trabalho e qualificao intensiva das equipes de trabalho a PNDP

prope a melhoria da eficincia, eficcia e qualidade dos servios prestados ao cidado.

Entretanto, a grande inovao da Poltica Nacional de Desenvolvimento de Pessoal

a Gesto por Competncia. Essa nova abordagem vai alm da avaliao da atribuio

formal de um posto de trabalho. Ela incentiva a instituio a observar comportamentos

requeridos em determinada situao profissional e que se revelam num misto de

conhecimento (saber - ser), habilidade (saber - fazer) e atitude (querer saber - fazer).

Cabe ao rgo pblico identificar tais competncias, avali-las, valid-las e faz-las

evoluir, adequando-as aos objetivos institucionais. , enfim, o reconhecimento do servidor

pblico como fator propulsor de uma administrao moderna e eficiente.

O modelo de Gesto por Competncias tem direcionado as polticas e as prticas

de gesto de pessoas em grande parte das organizaes contemporneas e se inclui nas

diretrizes estabelecidas pelo Decreto n 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, que instituiu as

bases para o desenvolvimento de pessoal da administrao pblica federal, autrquica e

fundacional. Considera-se que as atuais transformaes no ambiente institucional

demandam a necessidade de adaptaes e mudanas, e que isso s pode ser

realizado por meio das pessoas. Neste sentido, encontra nos pressupostos da Poltica

Nacional de Desenvolvimento de Pessoal PNDP (Decreto 5.707/2006), uma

oportunidade de buscar novas e adequadas formas de gerir seus recursos

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humanos.

Nessa direo, o IF SERTO-PE mobilizou-se para conceber e implantar um

sistema de gesto por competncias com abrangncia nos seus 07 Campi e na Reitoria.

Espera-se tambm, atravs do presente trabalho, provocar reflexes acerca da

importncia do papel do servidor pblico, como coo-responsvel na construo de uma

sociedade mais consciente e justa.

Dando continuidade s aes desenvolvidas no Plano de Capacitao do IF

SERTO-PE a partir de 2011, publica-se a primeira etapa do Plano de Capacitao Binio

2015/2016, com modificaes que propem conferir maior dinamismo e efetividade s

aes de capacitao e desenvolvimento da instituio. Assim, estabelece-se o desafio de

desenvolver um sistema, considerando experincias, necessidades e especificidades,

que seja capaz de viabilizar a capacitao baseada em competncias, por meio de

processos de ensino e aprendizagem, que contribuam para o desenvolvimento de

novas e necessrias competncias organizacionais por meio das competncias individuais

dos seus servidores. Desta forma surge o Sistema de Capacitao Baseado em

Competncias SCBC para o IF SERTO-PE:

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Design do SCBC IF SERTO-PE:

Autora: Ayres, 2011

A partir do primeiro ciclo realizado do SCBC, empreendeu-se esforos na

elaborao da proposta de Trilhas de Aprendizagem, como forma de conferir maior nvel

de eficcia s aes de Aprendizagem do IF SERTO-PE, considerando a progresso

dos tcnico-administrativos e, cumprir as finalidades da Poltica Nacional de

Desenvolvimento de Pessoal PNDP (Decreto 5.707/2006). A presente proposta abrange

os ambientes organizacionais: administrativo, infraestrutura e comunicao (Decreto

5.824/2006). Os demais esto em elaborao.

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2. CONTEXTUALIZAO

O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Serto Pernambucano

IF SERTO-PE, assume seu compromisso com a capacitao e o desenvolvimento dos

seus colaboradores, ao enfrentar o grande desafio de implementar prticas de gesto que

privilegiem o incremento de conhecimentos, habilidades e atitudes e no se limitem a

aquisio de conhecimento instrumental. Acreditando que o desenvolvimento permanente

do servidor pblico um fator estratgico, a instituio percebe a necessidade de uma

aprendizagem mais ampla, que permita o desenvolvimento no s de saberes tcnicos,

mas tambm de aspectos comportamentais e cognitivos.

O Plano Anual de Capacitao foi elaborado no intuito de aproximar as aes de

capacitao e qualificao aos objetivos organizacionais, conferindo assim, estratgia na

realizao da educao corporativa. Sendo assim, foram concebidas trs anlises:

Anlise Organizacional: alinhamento das aes de educao corporativa com a

estratgia organizacional (Mapeamento das competncias em nvel institucional, em

consonncia com a misso, viso, PDI, plano de metas entre outros documentos

norteadores da estratgia);

Anlise de Tarefas: mapeamento do conjunto de competncias necessrias para que

os indivduos possam realizar adequadamente suas atividades laborais. (Mapeamento dos

ambientes organizacionais setores postos de trabalho);

Anlise Individual: voltada para a identificao dos indivduos que necessitam do

desenvolvimento de determinadas competncias, a fim de que possam aprimorar a

execuo de suas atividades no trabalho.

No mapeamento das competncias, foram consideradas outras variveis que

interferem diretamente no desempenho das atividades, que devero ser analisadas e

trabalhadas concomitantemente s aes de educao corporativa, em especial: suporte

psicossocial e suporte transferncia do aprendizado, necessrios realizao das

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atividades dos diversos ambientes organizacionais. Parte-se do pressuposto de que as

aes educacionais surtem baixo efeito quando so associadas s condies

inadequadas de trabalho e baixos nveis motivacionais. So variveis a serem trabalhadas

no IF Serto-PE, de forma concomitante s aes de capacitao.

A concepo do sistema de gesto por competncias no mbito do IF Serto-PE,

contou com um suporte tcnico/documental, que subsidiou a construo de suas quatro

bases fundamentais: conceitual, institucional, legal e metodolgica. A base institucional

fundamentou-se na anlise da Instituio e dos marcos do seu Plano de Desenvolvimento

Institucional - PDI; na misso, viso e valores; nas metas institucionais e diretrizes

estratgicas. Realizou-se, tambm, entrevistas informais com dirigentes e servidores das

diversas reas da instituio, mapeamentos dos ambientes organizacionais e individuais

dos servidores.

As aes e eventos de educao corporativa, contidas no presente Plano de

Capacitao, so constitudas pelas reas prioritrias da Instituio e esto voltadas para

a aquisio de um conjunto de competncias essenciais s atividades dos servidores.

Desta forma, refletem, em primeira instncia, o diagnstico sobre as necessidades de

capacitao no mbito do IF SERTO-PE. No entanto, trata-se de um processo de

construo conjunta, que apenas inicia-se com as aes de capacitao. Haver,

periodicamente, diagnstico dos efeitos das aes desenvolvidas, assim como, a

constante retroalimentao do sistema, com o grande desafio de identificar e responder

demandas cada vez mais dinmicas. Espera-se com isso, desenvolver maior agilidade

organizacional, atravs de profissionais comprometidos, conscientes de que seus esforos

retornaro atravs do crescimento pessoal, profissional e institucional.

3. FUNDAMENTOS ESTRATGICOS DO IF SERTO-PE

3.1. MISSO: Promover o desenvolvimento regional sustentvel, com foco na

cincia e na tecnologia, por meio do ensino, pesquisa e extenso, formando

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pessoas capazes de transformar a sociedade.

3.2. VISO: Ser uma instituio de excelncia em todos os nveis e

modalidades de ensino, articulados com a pesquisa e extenso, comprometida com a

transformao social, fundamentada na tica e na cidadania.

4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GERAL:

Promover aes de educao corporativa, alinhadas misso, viso e aos valores

institucionais, potencializando a aquisio e o aperfeioamento de competncias

individuais e coletivas, agregando valor competitivo instituio e valor social ao

indivduo, promovendo, assim, melhoria na qualidade e produtividade dos servios

requeridos e prestados pela instituio.

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

4.2.1. Incentivar, orientar, possibilitar e promover a realizao de aes que propiciem o

desenvolvimento profissional e pessoal dos servidores e contribuam para a melhoria do

clima organizacional do IF SERTO-PE;

4.2.2. Elevar os nveis de qualidade e eficincia dos servios prestados comunidade;

4.2.3. Permitir aos servidores o desenvolvimento e o aperfeioamento de novos

conhecimentos, habilidades e atitudes, de forma articulada com os objetivos e metas

institucionais;

4.2.4. Potencializar o componente da qualificao como elemento motivacional para a

progresso na carreira, o desenvolvimento pessoal e institucional;

4.2.5. Otimizar recursos evitando gastos e esforos em treinamentos desnecessrios;

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4.2.6. Viabilizar o alcance de melhores resultados aos setores, atravs da priorizao da

oferta de cursos diretamente relacionados s suas atividades;

4.2.7. Criar formas para que o processo de capacitao e aperfeioamento seja um

processo contnuo.

5. COMPETNCIAS ORGANIZACIONAIS DO IF SERTO-PE

A anlise em nvel organizacional do IF SERTO-PE definiu as competncias

essencialmente necessrias ao cumprimento de sua misso e ao alcance de sua viso.

So elas:

ORIENTAO ESTRATGICA: Conjunto de capacidades que possibilitem a conexo

com os ambientes internos e externos, viabilizando o alcance de metas e objetivos

organizacionais, considerando o planejamento, a organizao, as aes, o aprendizado

organizacional, bem como, a seleo e a alocao dos recursos necessrios.

GESTO DE PESSOAS: Conjunto de capacidades que estabeleam meios e

estimulem as pessoas a desenvolverem suas competncias pessoais e profissionais, de

forma alinhada s polticas pblicas e estratgias organizacionais, de forma humanizada,

atendendo aos princpios de pluralidade e reciprocidade.

GESTO DA INFORMAO: Conjunto de capacidades que instituam e conduzam

processos de busca, identificao, classificao, processamento, armazenamento e

disseminao de informaes, nos ambientes internos e externos, com o objetivo de

proporcionar o acesso das informaes s pessoas, subsidiando a tomada de deciso,

divulgao das aes e o compartilhamento de interesses com os objetivos e metas

institucionais.

GESTO DE PROCESSOS: Conjunto de capacidades para identificar, otimizar e gerir

as atividades internas, de maneira eficiente, eficaz e efetiva, de forma a gerar maior valor

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ao usurio/cliente, integrar e orientar para resultados as vrias unidades organizacionais,

mantendo estvel a rotina, buscando melhorias contnuas.

INOVAO TECNOLGICA: Conjunto de capacidades que possibilitem o investimento

na criao, implementao, aperfeioamento de produtos, processos e servios

tecnologicamente novos, em prol do desenvolvimento regional, nacional e internacional,

de forma sustentvel.

GESTO SOCIAL INCLUSIVA: Conjunto de capacidades que viabilizem aes que

venham a colaborar efetivamente no combate excluso, atravs de processos que

possibilitem insero na sociedade, nos mercados consumidor e profissional e na vida

sociopoltica de indivduos que dela foram excludos.

6. CONCEITOS

So conceitos utilizados neste Plano, de acordo com o que est estipulado pelo

Decreto n 5.825, de 29 de junho de 2006:

6.1. Desenvolvimento: processo continuado que visa ampliar os conhecimentos, as

capacidades e habilidades dos servidores, a fim de aprimorar seu desempenho funcional

no cumprimento dos objetivos institucionais;

6.2. Capacitao: processo permanente e deliberado de aprendizagem, que utiliza aes

de aperfeioamento e qualificao, com o propsito de contribuir para o desenvolvimento

de competncias institucionais, por meio do desenvolvimento de competncias individuais;

6.3. Educao Formal: educao oferecida pelos sistemas formais de ensino, por meio

de instituies pblicas ou privadas, nos diferentes nveis da educao brasileira,

entendidos como educao bsica e educao superior;

6.4. Aperfeioamento: processo de aprendizagem, baseado em aes de ensino-

aprendizagem, que atualiza, aprofunda conhecimentos e complementa a formao

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profissional do servidor, com o objetivo de torn-lo apto a desenvolver suas atividades,

tendo em vista as inovaes conceituais, metodolgicas e tecnolgicas;

6.5. Qualificao: processo de aprendizagem baseado em aes de educao formal,

por meio do qual o servidor adquire conhecimentos e habilidades, tendo em vista o

planejamento institucional e o desenvolvimento do servidor na carreira.

7. LINHAS DE DESENVOLVIMENTO

O Plano de Capacitao dos Servidores do IF Serto-PE 2015/2016 contempla

duas linhas de ao: a capacitao dos servidores para o desenvolvimento e

aperfeioamento e a qualificao. Esta ltima expressa em cursos de educao formal.

A capacitao para o desenvolvimento e aperfeioamento o processo de

aprendizagem baseado em aes de ensino-aprendizagem no formal, na qual o servidor

se atualiza, aprofunda conhecimentos e complementa sua formao profissional com o

objetivo de tornar-se apto a desenvolver suas atividades, tendo em vista as inovaes

conceituais, metodolgicas e tecnolgicas.

O Programa de Capacitao, conforme o Decreto n 5.825, de 29 de junho de

2006, dever ser implementado de forma a atender s seguintes linhas de

desenvolvimento:

7.1. Iniciao ao servio pblico aes que visam o desenvolvimento do pensamento

crtico do servidor acerca da funo do Estado, das especificidades do servio pblico, da

misso da instituio e da conduta do servidor, bem como a sua integrao no servio

pblico e na Instituio;

7.2. Formao Geral - capacitao dos servidores visando conscientizao sobre seu

papel social e sobre a importncia dos aspectos profissionais vinculados formulao, ao

planejamento, execuo e ao controle das metas institucionais;

7.3. Educao Formal aes que contemplem os diversos nveis de educao formal,

entendidos como educao bsica e educao superior;

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7.4. Gesto aes voltadas para a preparao dos servidores para atividades de

gesto, que devero constituir-se em pr-requisitos para o exerccio de funes de chefia,

coordenao, assessoramento e direo;

7.5. Inter-relao entre ambientes aes de capacitao que visam desenvolver

atividades relacionadas e desenvolvidas em mais de um ambiente organizacional;

7.6. Comportamental aes de capacitao transversais s demais programaes

especificas da educao corporativa desta instituio, em que devero permear todas as

ambincias do IF Serto-PE. Inclui atividades voltadas para a preparao do

autoconhecimento e relaes nas ambincias organizacionais dos seus servidores, as

quais devero proporcionar um ambiente saudvel e melhores condies de convivncia

(aprender a ser e a conviver);

7.7. Especfica aes de capacitao para o desempenho de atividades vinculadas ao

ambiente organizacional em que atua e ao cargo que ocupa.

8. AES QUE CAPACITAM

So aes que capacitam:

8.1. Cursos bsicos e especficos no formais planejados para atender as

demandas bsicas e especficas de capacitao oriundas dos diversos ambientes

organizacionais, podendo ser sequenciais ou modulados.

8.2. Eventos - aes de capacitao que envolvem a participao de servidores em

seminrios, simpsios, jornadas, semanas cientficas, congressos, encontros, oficinas,

palestras, workshops, estgios profissionais, grupos de estudos, atuao como

instrutor/monitor no Plano de Capacitao, cooperao tcnica, grupos de trabalho,

participao como aluno especial em disciplina de cursos de educao formal,

participao em projetos institucionais e acadmicos, aprendizagem em servio, produo

tcnica e/ou cientifica reconhecida, bem como em qualquer atividade que proporcione

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novos conhecimentos.

9. DIVISO DAS AES DE EDUCAO CORPORATIVA DO IF SERTO-PE

Na educao corporativa, buscam-se possveis pontos de convergncia entre as

vrias reas e a sua abordagem conjunta, propiciando o desenvolvimento integrado das

diversas competncias requeridas pelo e para o individuo no mbito do trabalho,

assumindo, inclusive, aspectos cognitivos e sociais existentes que devem ser

considerados. Desta forma, a transversalidade na prtica da educao corporativa remete

a uma formao integral do cidado, uma vez que possibilita instituir uma analogia entre

aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as

questes da vida real (aprender na realidade e da realidade).

Nesta perspectiva de viso mais ampla, as aes de educao corporativa do IF

Serto-PE buscar fazer uso de uma cultura interdisciplinar, que possibilitar um

tratamento de contedos de forma integrada, em todas as reas do conhecimento. A

transversalidade e interdisciplinaridade tm como eixo educativo a proposta de uma

educao comprometida com a cidadania. Atravs dessa nfase, poderemos intervir na

realidade para transform-la.

Desta forma, visando oferecer uma educao corporativa voltada para

desenvolvimento integrado de competncias diversas dos servidores, o Plano de

Capacitao do IF Serto dividiu-as em 04 (quatro) grandes grupos de competncias,

identificadas por meio da realizao de um mapeamento em todas as ambincias do IF

Serto-PE:

9.1. Competncias Gerais

Destinadas a desenvolver um conjunto de competncias fundamentais ou aquelas

de que todos os servidores precisam dispor para realizar suas atividades, mesmo que em

nveis diferenciados de domnio.

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Esto subdividas em Comportamentais e Apoiadoras, uma vez que podem ser

trabalhadas por meio de uma aplicao transversal de contedos, em programaes

especficas na educao corporativa desta instituio, devendo permear todas as

ambincias do IF Serto-PE.

So elas:

9.1.1. Competncias Comportamentais:

Liderana: Habilidade para conduzir, coordenar e dirigir as aes das pessoas, para

que atuem com excelncia e motivao.

Criatividade: Capacidade para pensar fora/alm dos padres estabelecidos.

Abertura Inovao: No conceber prejulgamento na introduo de novas aes e/ou

metodologias no ambiente de trabalho, colaborando para a eficcia das inovaes.

tica: Conjunto de normas morais pelas quais o indivduo deve orientar seu

comportamento na profisso que exerce.

Trabalho em Equipe: Capacidade de criao de esforo coletivo para desenvolver

uma tarefa ou trabalho, que almeje um objetivo nico, obtido pelo

consenso/negociao.

Flexibilidade: Capacidade de diversificar seu comportamento, de modo adaptativo,

atuando adequadamente, de acordo com as exigncias de cada situao em que

estiver inserido.

Pensamento Sistmico: Capacidade de perceber a organizao enquanto um todo e

analisar as suas vrias partes e a interao existente entre elas.

Conscincia Socioambiental: Conjunto de capacidades cognitivas, atitudinais e

comportamentais de um indivduo que o levam a tomar decises levando em

considerao o impacto ambiental de suas posturas e aes.

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9.1.2. Competncias Apoiadoras:

Comunicao: Habilidade para verbalizar pensamentos e sentimentos; saber ouvir e

responder adequadamente; perceber e interpretar comunicaes no verbais e o clima do

ambiente; capacidade para planejar e fazer comunicaes orais e escritas.

Atendimento ao Cidado: Habilidade para atender, orientar, encaminhar e

acompanhar, com excelncia e efetividade, as solicitaes da clientela externa e interna

do IF Serto-PE.

Uso de Aplicativos de Informtica: Capacidade de operacionalizar aplicativos bsicos

de informtica e sistemas/programas especficos, necessrios eficincia e eficcia

funcionais.

Gesto Documental: Capacidade para produzir, manter, utilizar, guardar e destinar

documentos com economia e eficcia.

Instruo Processual Administrativa: Capacidade de conhecer as normas,

princpios, critrios do processo administrativo, os direitos e deveres dos administrados,

dentre outras normas bsicas inerentes ao processo administrativo no mbito da

Administrao Federal; analisar e refletir sobre a prtica dos atos dos servidores nos

processos administrativos, bem como verificar a observncia dos princpios

constitucionais e administrativos considerando os controles dos atos praticados,

identificando inconsistncias e propondo ajustes.

9.3. Competncias Especficas: destinadas a desenvolver um conjunto de

competncias que caracterizam as especificidades das unidades dos ambientes

organizacionaisdo IF Serto-PE. Conforme mapeamento, estes ambientes, bem como

reas de atuao e/ou lotao foram condensados nos ambientes Administrativos,

Comunicao e Infraestrutura (Decreto 5.824/2006), ficando as referidas competncias

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divididas da seguinte forma:

Arquitetura de Sistemas de Informtica: Capacidade de projetar, desenvolver,

implantar, manter e aperfeioar os sistemas de informao, proporcionando a superviso

e o treinamento necessrios para sua operacionalizao.

Administrao de Pessoal: Capacidade de administrar e operacionalizar as rotinas de

pessoal, obedecendo as legislaes vigentes e as normas e procedimentos internos.

Gesto do Assessoramento: Capacidade de coordenar todas as atividades

pertinentes funo de assessoramento e assistncia, garantindo a excelncia nas

aes.

Gesto da Educao Corporativa: Capacidade de planejar, executar, acompanhar e

avaliar todas as etapas do processo de Educao Corporativa, atravs de programas de

educao contnua, focada no alinhamento estratgico da instituio.

Gesto Contbil: Capacidade de elaborar prestaes de contas e consolidar as rotinas

contbeis de acordo com as legislaes vigentes.

Gesto de Servios Gerais: Capacidade de assegurar com excelncia, a gesto dos

servios gerais limpeza predial, conservao dos bens patrimoniais, segurana, servios

de manuteno, apoio logstico, telefonia e servios de transporte, para o atendimento do

cliente interno/externo.

Gesto de Bens Patrimoniais: Capacidade de gerenciar bens patrimoniais

imobilizados (equipamentos, mveis, imveis e veculos).

Gesto de Compras de Bens, Produtos e Servios: Capacidade de planejar,

executar, acompanhar e avaliar os processos de compras de acordo com as legislaes e

normas vigentes.

Gesto de Eventos: Capacidade de articular, planejar, organizar, realizar eventos,

fortalecendo a imagem da organizao.

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Gesto de Marketing e Comunicao Corporativa: Capacidade de planejar e efetivar

a comunicao corporativa e as aes de marketing para os pblicos internos e externos,

promovendo o fortalecimento da imagem institucional.

Gesto de Multimeios: Capacidade de gerenciar multimeios livros, peridicos, data

show e outros, disponibilizando a operacionalizao e as informaes necessrias ao

pblico.

Gesto de Pessoas: Capacidade de atrair, manter e promover o desenvolvimento de

pessoas.

Gesto de Polticas de Assistncia Comunidade Interna: Capacidade de

conceber, planejar e executar polticas de assistncia qualidade de vida e sade dos

servidores, em consonncia com as legislaes e normas vigentes.

Gesto de Procedimentos Licitatrios: Capacidade de formalizar e executar os

respectivos processos de licitaes, dispensas ou inexigibilidades, na forma e condies

estabelecidas na legislao federal especfica.

Gesto de Produtos e Servios na rea de Extenso: Capacidade de conceber,

planejar e estruturar produtos na rea de extenso, focados nas demandas de mercados

e nas necessidades sociais.

Gesto de Produtos e Servios na rea de Ensino: Capacidade de conceber,

planejar e estruturar produtos na rea de ensino, focados nas demandas de mercados e

nas necessidades sociais.

Gesto de Produtos e Servios na rea de Pesquisa, Inovao e Ps-Graduao:

Capacidade de conceber, planejar e estruturar produtos na rea de pesquisa, focados nas

demandas de mercados e nas necessidades sociais.

Gesto de Projetos: Capacidade de elaborar, propor e gerenciar projetos com base

em fundamentos tcnicos, comportamentais e ferramentais.

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Gesto de Projetos e Servios de Engenharia e Arquitetura: Capacidade de

coordenar a elaborao de projetos de engenharia e arquitetura e a gesto dos servios

de manuteno e obras de engenharia.

Gesto de Servios de Informtica: Capacidade de coordenar, operacionalizar e

adequar os servios de informtica s necessidades da instituio.

Gesto do Oramento-Programa: Capacidade de elaborar, analisar, acompanhar e

controlar o processo de oramento-programa da instituio.

Gesto do Conhecimento: Capacidade de produzir e compartilhar conhecimentos,

incorporando-os aos processos da organizao.

Gesto Financeira: Capacidade de gesto de recursos financeiros, englobando as

contas a pagar, elaborando o fluxo de caixa, controlando e fiscalizando a movimentao

de valores e a aplicao de recursos, de acordo com as legislaes, normas e

procedimentos vigentes e com a disponibilidade oramentria.

Gesto do Planejamento Institucional: Capacidade de planejar, de estabelecer

metas e indicadores de desempenho, de acompanhar e de avaliar a poltica de aes

estratgicas da instituio e da rea de atuao, a partir de diretrizes estabelecidas.

Gesto e Fiscalizao de Contratos na Administrao Pblica: Capacidade de

elaborar, analisar, propor, fiscalizar e gerenciar os variados tipos e modalidades de

contrato na administrao pblica, de acordo com as legislaes, normas e procedimentos

vigentes.

Gesto Social Inclusiva: Capacidade para desenvolver programas e projetos voltados

para a incluso social, promovendo a insero e valorizao das pessoas.

Auditoria e Controle Interno: Capacidade de proteger o Patrimnio Pblico, seguindo

normas voltadas para a fiscalizao e o acompanhamento dos controles, registros, e

aplicao dos recursos pblicos, zelando e protegendo dessa forma, o Gestor Pblico, de

penalidades e aes futuras, dos rgos de fiscalizao do Poder Pblico.

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21

Uso de Aplicativos Especficos: Capacidade de articular, planejar, organizar, realizar

eventos, fortalecendo a imagem da organizao.

9.4. Competncias Gerenciais: destinadas a desenvolver um conjunto de

competn.cias de gesto e a contribuir para a formao de novas lideranas.

9.5. Competncias Docentes: destinadas a desenvolver um conjunto de

competncias voltadas aos docentes frente s novas demandas e tecnologias

organizacionais.

10. TRILHAS DE APRENDIZAGEM

Parte integrante do escopo preparado para gerir a capacitao da instituio,

adota-se tambm as trilhas de aprendizagem, como caminhos alternativos e flexveis

para promover o desenvolvimento pessoal e profissional dos servidores. Nesta

perspectiva, cada um concebe sua trilha de aprendizagem a partir de seu ambiente

organizacional, do mapeamento das competncias, das necessidades especficas, ponto

de partida e ponto almejado, integrando seu planejamento de carreira s expectativas da

organizao, ao desempenho esperado, s suas aspiraes e s competncias que

possui e as que almeja desenvolver.

De acordo com a Portaria 01/2012, que normatiza a participao dos servidores em

aes de capacitao, somente poder compor as trilhas de aprendizagem os cursos e/ou

mdulos oferecidos pelo IF Serto-PE, includos em seu plano de Capacitao.

Ressaltando que para a composio de uma trilha, deve-se ter no mnimo 60% da carga

horria total da trilha com cursos/mdulos pertencentes ao grupo de competncias

especficas (da rea de atuao e/ou ambiente organizacional do servidor) e no mximo

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22

40% da carga horria total com cursos/mdulos pertencentes s competncias gerais

(comportamentais e apoiadoras).

Enfatiza-se que a composio de uma trilha, se dar atravs da agregao dos

cursos/mdulos contemplados no Plano de Capacitao e oferecidos pela instituio. O

servidor solicitar uma certificao nica, na qual dever o IF Serto-PE validar todos os

cursos/mdulos realizados pelo servidor, emitindo assim, um certificado nico, com a

exposio de todos os cursos, bem como a carga horria total. Para maior esclarecimento

e orientao do servidor, foi elaborado um manual de Trilhas de Aprendizagem, no qual

encontram-se as competncias especficas e gerais de todas as ambincias do IF Serto-

PE.

Alm das trilhas de aprendizagem, podero ser utilizados os pressupostos contidos

no 4 da Lei N 12.772/2012, que altera o Art. 10 da Lei 11.091/2005, no que concerne

progresso por capacitao profissional para tcnico-administrativos:

No cumprimento dos critrios estabelecidos no Anexo III,

permitido o somatrio de cargas horrias de cursos

realizados pelo servidor durante a permanncia no nvel de

capacitao em que se encontra e da carga horria que

excedeu exigncia para progresso no interstcio do nvel

anterior, vedado o aproveitamento de cursos com carga

horaria inferior a 20 (vinte) horas-aula."

Assim, para fins de progresso por capacitao, o servidor alm de conduzir e

compor sua trilha de aprendizagem com somatria dos cursos/mdulos oferecidos pelo

Plano de Capacitao do IF Serto-PE, poder utilizar a carga horria do(s) curso(s)

oriundo(s) desta trilha, de forma complementar a de cursos realizados em outras

instituies. O anexo II do presente documento apresenta tabelas que indicaro o grupo

funcional de lotao do(a) servidor(a), assim como, outras informaes que facilitaro o

entendimento e a composio das trilhas de aprendizagem.

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23

11. PBLICO-ALVO

So considerados participantes:

Servidores tcnico-administrativos e docentes, ocupantes de cargos efetivos no IF

Serto-PE;

Servidores ocupantes de cargos efetivos em outras instituies pblicas (federais,

estaduais, municipais), em regime de parcerias pblicas estabelecidas com o IF Serto-

PE. Neste sentido, o limite de vagas disponibilizadas para instituies pblicas parceiras

do IF Serto-PE ser de no mximo 03 (trs) por curso/mdulo oferecido.

Em casos especficos, alunos bolsistas de projetos do IF Serto-PE, quando houver

necessidade e interesse da instituio, no que se refere ao desenvolvimento e

aprofundamento de conhecimentos e competncias que agregaro valor ao projeto, ao

educando e/ou instituio.

12. METODOLOGIA

12.1. Etapas para o desenvolvimento do Plano de Capacitao:

O Plano de Capacitao ser executado em 4 (quatro) etapas: levantamento das

necessidades de capacitao, plano de execuo, aplicao do plano e avaliao.

12.1.1 Levantamento das necessidades de capacitao:

O levantamento ter como objetivo, identificar as lacunas de competncias

requeridas para o desenvolvimento das atividades, na perspectiva do alcance dos

objetivos e metas da unidade de trabalho.

12.1.2. Elaborao do plano de execuo, o qual definir:

Quem capacitar?

Como capacitar?

Que contedos abordar?

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24

Onde capacitar?

Quando capacitar?

Entre outros aspectos relevantes para a efetiva execuo.

12.1.3. Execuo do Plano:

A terceira etapa a aplicao do plano de execuo proposto na etapa anterior. Ela

deve obedecer legislao vigente e as diretrizes apresentadas no PDI do IF Serto-PE.

Para consolidao desta etapa, o plano deve ter previsto os seguintes elementos:

aes propostas para atender s demandas identificadas nos mapeamentos;

identificao dos parceiros que contribuiro com a realizao das aes;

especificao dos recursos destinados;

delimitao do pblico para cada ao proposta;

cronograma para execuo do Programa.

12.1.4. Avaliao:

Para avaliao das aes do Plano de Capacitao 2015/2016, esto previstas 03

(trs) formas diferenciadas que visam atingir diferentes objetivos, segundo os seguintes

critrios:

Avaliao da aprendizagem A ser definida pelo professor ou pela coordenao do

curso durante e/ou ao final do evento de aprendizagem. A metodologia desta avaliao

ser definida a partir da especificidade e natureza do curso/evento, bem como dos

objetivos a serem alcanados. Os participantes sero avaliados de forma processual,

contnua e cumulativa. O instrutor atribuir ao participante um conceito de competncias

construdas, em construo ou no construdas. Para obter certificao, alm da

aprovao na aprendizagem, o participante dever ter frequncia mnima de 75% em

cada ao de capacitao. Nos cursos modulares, este critrio se aplica a cada unidade

temtica (mdulo).

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25

Avaliao de reao - Sero avaliados pelos participantes: o contedo, a metodologia,

os materiais didticos, a atuao do instrutor e as condies oferecidas para a realizao

do curso, mediante a aplicao de instrumento prprio, visando melhoria do Plano de

Capacitao.

Avaliao de impacto realizada aps o encerramento do evento de aprendizagem,

avaliar mudanas de comportamento e/ou desempenho dos participantes em seu

ambiente de trabalho. Tambm sero avaliados todos os aspectos favorveis e

desfavorveis em todas as etapas propostas para subsidiar a elaborao dos prximos

planos de capacitao.

12.2. Inscrio

Os procedimentos de inscrio so vlidos apenas para as aes de capacitao

promovidas pela PRODI/DGP/Coordenao de Gesto do Conhecimento do IF Serto-PE.

O formulrio padro de inscrio ser disponibilizado no site institucional. As inscries

sero efetuadas de acordo com as seguintes especificidades:

a) A solicitao de inscrio deve estar coerente com o ambiente organizacional de

lotao do requerente;

b) O servidor no poder solicitar a sua participao em evento(s) de capacitao se

estiver afastado do trabalho por razo de licena mdica, licena prmio, gozo de frias e

outros impedimentos legais;

c) O formulrio eletrnico da pr-inscrio dever ser, totalmente, preenchido, pelo

servidor requerente at a data especificada pela DGP. Aps pr-inscrio, a Coordenao

de Gesto do Conhecimento analisar as solicitaes e enviar a lista de interessados as

suas chefias imediatas que confirmaro as inscries ou podero fazer alteraes, caso o

evento de capacitao no tenha relao direta com o cargo ou funo do requerente,

encaminhando, posteriormente, citada coordenao com pelo menos 15 dias de

antecedncia a data do evento requerido;

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26

d) A desistncia do servidor na participao de qualquer curso ou evento de capacitao

promovido pela PRODI/DGP/Coordenao de Gesto do Conhecimento, depois de

efetuada sua inscrio, dever ser comunicada ao referido setor, pelo prprio servidor ou

pela chefia imediata, por escrito ou atravs de e-mail, com antecedncia mnima de 5

(cinco) dias teis antes da data de realizao da atividade, com a referida justificativa;

e) Todas as solicitaes de capacitao devero, obrigatoriamente, ser enviadas

previamente DGP, para anlise da adequao da solicitao ao ambiente organizacional

de lotao do requerente e ao planejamento estratgico, para posterior alimentao do

sistema de gesto da capacitao. Tal medida necessria para que haja monitoramento

das aes, possibilitando visando retroalimentar o SCBC;

f) De acordo com a Portaria 745/2014, todos os processos que tratarem de eventos de

capacitaes de servidores devero ser precedidos de anlise e parecer da Coordenao

de Gesto de Conhecimento, aos termos da Portaria Normativa n 01/2012;

g) No sero autorizadas participaes em eventos externos, cujos contedos sejam

contemplados em programaes internas previstas no Plano de Capacitao do IF

SERTO-PE e/ou, que no possuam relao direta com as atribuies e o ambiente

organizacional de lotao do requerente;

h) As excees devero ser analisadas conjuntamente pelas chefias imediatas e mximas

das Unidades, que devero encaminhar documento PRODI/DGP, com as referidas

justificativas e assinatura do dirigente mximo da Unidade, responsabilizando-se pela

autorizao e pelas informaes prestadas.

12.3. Abandono

O abandono dos cursos e eventos de capacitao pelo participante, assim como, a

reprovao por motivo de frequncia ou o descumprimento dos critrios de desistncia

citados, implicar em impedimento de participao em aes de capacitao futuras pelo

perodo de 12 (doze) meses da data de encerramento da atividade.

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27

O servidor estar isento deste impedimento caso sua participao na ao seja

interrompida em virtude de necessidade do servio, formalmente justificada pela chefia

imediata, licena para tratamento de sade do servidor ou pessoa da famlia, nos termos

do art. 83 da Lei n. 8.112/90. A iseno prevista refere-se, exclusivamente, ao

impedimento, mas no justificar a ausncia do servidor s atividades para efeito de

certificao, salvo nos casos de compensao a ser acordada entre a coordenao das

capacitaes, instrutor e participante, bem como previstas na Programao das Atividades

de Capacitao, ressaltando que no haja alterao de recursos financeiros e

comprometimento no processo de ensino-aprendizagem.

12.4. Certificao e Validao

O participante ser certificado ao final do evento, curso ou mdulo oferecido pelo IF

Serto-PE, desde que obtenha:

Frequncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco) da carga horria total da atividade

de capacitao/aperfeioamento;

Rendimento mnimo satisfatrio, que implica em nota final igual ou superior a 6,0 (seis),

no evento, curso e/ou mdulo e ser considerado apto pelo(s) facilitador(es) da ao de

capacitao/aperfeioamento.

Em caso de construo de trilhas de aprendizagem, composta por cursos/mdulos

oferecidos pelo IF Serto-PE, inclusos no Plano de Capacitao dos servidores desta

instituio, a certificao dever alm de considerar os critrios mencionados acima, as

especificidades expostas no item 9.1.6. Assim, conforme composio da trilha do servidor,

ser emitido um certificado com terminalidade do curso por grupo funcional, com cargas

horrias e perodos de realizao de cada ao de capacitao, bem como a totalidade

destas.

Alm das aes promovidas pela PRODI/DGP, os servidores podero apresentar

para validao, certificados de participao em cursos realizados em outras instituies,

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28

desde que tenham vinculao com a necessidade de formao do seu ambiente de

atuao.

A validao de cursos para efeito de registro e progresso por capacitao

profissional dos integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Tcnicos-Administrativo em

Educao estar condicionada s condies previstas na Lei n 11.091, de 12 de janeiro

de 2005, nos Decretos N. 5.824 e 5.825, de 29 de junho de 2006 e, na Lei 12.772 de

dezembro de 2012 e ser feita pela Diretoria de Gesto de Pessoas DGP.

Os certificados encaminhados para validao devem conter nome da Instituio

promotora, carga horria, contedo programtico, perodo de realizao e comprovada

aprovao.

12.5. Sistema para Gesto da Capacitao

Dever ser adquirido sistema informatizado para gerir a realizao de eventos de

capacitao, de maneira a garantir a maior agilidade no planejamento, execuo e

avaliao das aes, bem como na identificao das competncias especficas de cada

servidor, visando transparncia na conduo dos processos, possibilitando, inclusive, a

gesto da carreira, por parte do servidor.

12.6. Colaboradores

12.6.1. Instrutores

Os Instrutores podero ser servidores do IF Serto-PE, que detenham

conhecimentos especficos e habilidades necessrias para atuar como facilitadores e que

se coloquem disposio para ministrar treinamentos para os demais colegas, alm de

profissionais das mais diversas reas do conhecimento, vinculados a outras instituies,

pblicas ou privadas, de preferncia as Escolas de Governo.

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29

12.6.2. Equipe tcnica e de apoio administrativo:

As capacitaes sero coordenadas pela equipe tcnica da

PRODI/DGP/Coordenao de Gesto do Conhecimento, que poder contar com o apoio

das Unidades de Ensino e rgos desta Instituio para a aplicao das etapas do Plano

de Capacitao.

13. AES DO PLANO DE CAPACITAO DO IF SERTO-PE 2015/2016

13.1. Aes de capacitao - cursos presenciais e distncia, treinamentos em

servio, grupos formais de estudos, oficinas, seminrios, congressos, que contribuam para

desenvolvimento, atualizao e aperfeioamento profissional dos servidores, que se

coadunem com as necessidades institucionais;

13.2. Qualificao dos servidores - no que diz respeito qualificao dos

servidores, a Pr-Reitoria de Ps-graduao, Pesquisa e Inovao busca parcerias ou

negociao para promover o desenvolvimento dos servidores tcnico-administrativos e

docentes.

Para o desenvolvimento dos objetivos no Plano de Qualificao Institucional

2013-2017, sero utilizados como instrumentos de viabilizao:

O Programa Institucional de Qualificao Docente para a Rede Federal de Educao

Profissional e Tecnolgica (PIQDTec);

Os Editais especficos do CAPES/SETEC;

A criao de uma poltica de financiamento de Mestrado/Doutorado inter-institucional

(Minter/Dinter) com recursos prprios;

A criao de um programa de bolsa de estmulo qualificao (graduao e ps-

graduao)

A implantao do Programa de Bolsa de Incentivo a Pesquisa criada pela Resoluo

n 06 de 12 de setembro de 2005;

MINISTRIO DA EDUCAO





30

A criao de um programa de apoio modernizao dos laboratrios de ensino,

pesquisa e extenso.

13.3. Eventos Internos: eventos realizados nas dependncias do IF SERTO-PE

ou em locais por ele definidos, ministrados por instrutores prprios ou contratados, sob a

superviso da DGP/Coordenao de Gesto do Conhecimento.

13.4. Eventos Externos: so aqueles promovidos e organizados por terceiros,

normalmente abertos ao pblico, nos quais os servidores sejam inscritos como

participantes.

13.5. Cursos Lato Sensu e Stricto Sensu: a oferta de cursos Lato Sensu e Stricto

Sensu, atravs de contratao de Instituies que tenham cursos reconhecidos pela

CAPES. Dessa forma, pretende-se elevar o capital intelectual da instituio, criando um

quantitativo de pessoas com capacidade crtica, reflexiva e, prontas a participar

ativamente do processo de expanso do IF SERTO-PE, firmando-se como suporte de

excelncia para as demandas sociopolticas do Serto Pernambucano.

14. RECURSOS NECESSRIOS

Para a consecuo dos objetivos propostos h necessidade de:

14.1. RECURSOS HUMANOS:

Pessoal capacitado para atuar como multiplicadores de aprendizado;

Pessoal de apoio.

14.2. RECURSOS MATERIAIS:

Sala para o treinamento equipada com mesas e cadeiras, flipchart, computador

completo, impressora, notebook, data show, tela de projeo, caixas de som para PC,

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31

quadro branco, microsistem (rdio e CD), extenso eltrica, adaptadores de tomadas,

bebedouro refrigerado eletrnico (de mesa), copos descartveis para gua e caf, pincis

para quadro branco, pincis permanentes, papel oficio A4, cartuchos para impressora,

cartolinas, blocos de notas, canetas, lpis, clips, grampeador, grampos, pastas

personalizadas, fita adesiva larga, CD-R, DVD, entre outros materiais de consumo.

14.3 Os recursos financeiros sero oriundos da ao oramentria 4572.

15. METAS

Formar multiplicadores (criao de banco de talentos) no quadro efetivo do IF

SERTO-PE;

Estabelecer parcerias na execuo de aes de capacitao;

Suprir as lacunas identificadas de desenvolvimento de competncias no mbito do IF

Serto-PE;

Utilizar os resultados das aes de capacitao e da mensurao do desempenho do

servidor como aes complementares entre si;

Obter maior comprometimento do servidor com as aes institucionais e sociais do

ambiente ao qual est inserido.

16. CRITRIOS E CONSIDERAES GERAIS

16.1. O Plano ora elaborado uma proposta para o Binio 2015/2016, com base

nas necessidades institucionais, e sua execuo depender da aprovao da

disponibilidade oramentria e financeira destinadas capacitao.

16.2. Quanto origem dos instrutores, quando for interna, sero remunerados

atravs da Rubrica Encargo de Curso e Concurso, respeitando o disposto no Art. 76 da

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32

Lei 8.112/90. Quando a capacitao for realizada por instituio externa, ficam

condicionadas disponibilidade oramentria e Lei 8.666/93.

16.3. Os cursos sero oferecidos individualmente ou atravs de mdulos, sendo

monitorados pela DGP/Coordenao de Gesto do Conhecimento, atravs do sistema de

registro e controle das atividades por servidor.

16.4. Ao servidor compete o interesse principal pelo desenvolvimento de sua

prpria carreira, o qual ser diretamente responsvel pelo controle de sua situao

funcional.

16.5. Os cursos distncia, oferecidos pela Escola Nacional de Administrao

Pblica ENAP, assim como, por outras Escolas de Governo, so gratuitos e devero ser

de total iniciativa do servidor.

16.6. Os eventos internos, demandados extraordinariamente pelas unidades do IF

SERTO-PE, no constantes do Plano de Capacitao, sero submetidos anlise da

viabilidade tcnica, pela DGP/Coordenao de Gesto do Conhecimento, e somente

podero ser efetivadas se estiverem em consoncia com o ambiente organizacional e

atribuies do requerente, solicitados com mnimo de 30 dias de antecedncia, de modo a

atender s exigcias formais, relativas aos prazos e ritos necessrios contratao de

instrutor ou instituio, conforme o caso.

16.7. Os eventos externos, demandados extraordinariamente, sero submetidos

anlise da viabilidade tcnica, pela DGP, verificada a consonncia da solicitao com o

item 12.2, sem prejuzo dos demais itens explicitados no Plano de Capacitao.

16.8. A DGP far a divulgao dos eventos no sistema de comunicao interna, via

internet, e-mail institucional e outras mdias internas, conforme o caso.

16.9. As chefias de todas as Unidades e nveis devero discutir com os servidores

de suas equipes, a participao nos eventos necessrios ao desenvolvimento das

competcias de sua unidade.

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33

16.10. A participao dos servidores nas aes de capacitao est condicionada

ao nmero de vagas por curso e s prioridades elencadas no mapeamento de

competncias.

16.11. Podero ser estabelecidos critrios especficos de seleo, em edital, para

as aes de capacitao, conforme seus objetivos, caractersticas e pr-requisitos.

16.12. Poder participar de um mesmo evento externo, no mximo, 2 (dois)

servidores por unidade, salvo nos casos extraordinrios, justificados.

16.13. Devero ser oferecidas condies de acessibilidade aos portadores de

deficincia ou mobilidade reduzida, mediante solicitao do participante no ato da

inscrio nas aes de capacitao.

16.14. Para efeito de capacitao/aperfeioamento dos servidores do IF Serto-PE,

podero ser estabelecidas parcerias, mediante Convnios ou Acordos de Cooperao

tcnica entre o IF Serto e outras instituies que atendam aos objetivos deste Plano,

respeitada legislao pertinente.

16.15. A presente programao de capacitao/aperfeioamento no tem prazo de

validade definido, podendo, sempre que for conveniente, ser modificado, mediante

consenso entre a PRODI e a DGP.

16.16. Situaes no previstas no presente Plano de capacitao devero ser

dirimidas junto PRODI/DGP.

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34

BIBLIOGRAFIA

LEI N 11.091, de 12 de janeiro de 2005.

LEI N 11.233, de 22 de dezembro de 2005.

LEI N 11.784, de 22 de setembro de 2008.

LEI N 12.772/2012, de 28 de dezembro de 2012.

Decreto N 5.824, de 29 de junho de 2006.

Decreto N 5.825, de 29 de junho de 2006.

Portaria N 09, de 29 de junho de 2006.

Portaria Normativa N 01, de 27 de maro de 2012.

Portaria Normativa 745, de 25 de novembro de 2014.

Plano de Desenvolvimento dos Integrantes de Carreira dos Cargos Tcnicos-

Administrativos em Educao (PDIPCCTAE)

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ANEXO I

PROGRAMAO PREVISTA

1 etapa do Plano de Capacitao

Ano 2015

IF SERTO-PE

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1. DESENVOLVIMENTO DE COMPETNCIAS GERAIS: destinadas a desenvolver um

conjunto de competncias fundamentais ou aquelas de que todos os servidores precisam

dispor para realizar suas atividades. Esto subdividas em Apoiadoras e Comportamentais.

1.1 Competncias Comportamentais (CC): Possibilitam conhecimentos que permitem a

compreenso da complexidade e da importncia dos aspectos comportamentais no

contexto organizacional, assim como, das diversas formas que o comportamento se

apresenta atravs das relaes que o individuo estabelece com seu ambiente de trabalho.

1.2 Competncias Apoiadoras (CA): Possibilitar a aquisio de conhecimentos e

habilidades voltados a fornecer suporte ao desempenho das atividades no contexto

organizacional.

MODALIDADES DAS AES DE CAPACITAO A SEREM OFERECIDAS: Presencial,

distncia ou de forma transversal nas aes de capacitao de temas especficos.

TEMAS PROVVEIS:

N Evento de Capacitao C/H

1 Acessibilidade e incluso 40

2 Avaliao de desempenho institucional 24 3 BrOffice Calc 40

4 BrOffice Impress 20 5 BrOffice Writer 40

6 Ferramentas nas Nuvens de auxilio gesto 20 7 Segurana da informao, internet e seus servios 20

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PR-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL GTGC GRUPO DE TRABALHO RESPONSVEL PELA CONCEPO E IMPLANTAO DO SISTEMA DE GESTO POR COMPETNCIAS NO

MBITO DO IF SERTO-PE


37

N EVENTO DE CAPACITAO OBJETIVOS CONTEDOS PROVVEIS C/H

1 Acessibilidade e incluso Refletir e propor aes que favoream a incluso das pessoas com deficincias e a eliminao de barreiras, sejam elas: atitudinais, comunicacionais, metodolgicas, instrumentais, arquitetnicas, entre outras.

40

2 Avaliao de desempenho institucional

Propor aes de implantao, melhoria ou reengenharia do sistema de avaliao de desempenho adequado instituio de forma a criar um ambiente de trabalho no qual as pessoas possam desempenhar melhor suas atividades laborais.

Definies e conceitos sobre as principais gerenciais dos recursos humanos; Importncia e motivos para aplicao de avaliao de desempenho no servio pblico; Programas de avaliao de desempenho; Finalidades, mtodos, modelagem prtica e elaborao de instrumentos de avaliao de desempenho; Desenvolvimento de um programa de avaliao eficiente; Preparao dos avaliadores.

24

3 BrOffice Calc Apresentar tcnicas avanadas de desenvolvimento de planilhas eletrnicas, bem como aproximar o usurio ao ambiente e recursos avanados disponveis no BrOffice Calc.

Apresentao BrOffice Calc (Planilha); barra de ferramentas; linhas, colunas e clulas; planilhas; colar especial; proteger planilha e documento; formatar clulas; travando clulas; mesclagem e alinhamento de clulas; manipulao de clulas; importando arquivos externos; formatao condicional; auto formatao; grficos; classificar e validade; filtros; subtotais; macros; formulrios e banco de dados; funes; resoluo de problemas; aplicaes; frmulas; endereo ou referncia; atividades prticas.

40

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38

4 BrOffice Impress Oferecer conhecimentos sobre os conceitos bsicos das ferramentas do BrOffice Impress, assim como suas principais funcionalidades, propondo ao participante um suporte necessrio ao eficiente desempenho das suas atividades.

Apresentao BrOffice Impress; barra de ferramentas; barra de menus; slides; slides modelo; formatao de pgina; inserindo figuras; Inserindo filme e som; design de slides; layout de slides; configurao de apresentao de slides; cronometrando tempo de slides; aes com interaes; transio de slides; animao personalizada; apresentao de slides personalizada; criando uma apresentao; exemplos de apresentao.

20

5 BrOffice Writer Conhecer as ferramentas e recursos do BrOffice Writer, necessrios a criao e formatao de documentos de textos, de forma a contribuir nas atividades laborais dos servidores.

Introduo; Apresentao BrOffice Writer; barra de menus; formatao de pargrafo; cabealho e rodap; formatao de fonte; marcadores e numerao; formatao da pgina; verificao ortogrfica; auto correo; auto texto; colunas; capitular, maisculo e minsculo; pincel, localizar e substituir; nota de rodap e comentrios; estilo de formatao; inserindo imagem; completar palavra; hyperlink; gallery (Galeria); macros; barra de desenho; assistente de carta; tabulao; tabela; imprimindo; envelope; etiquetas; mala direta; inserindo campos de mala direta; contagem de palavras; gerao de ndices e referncias cruzadas.

40

6 Ferramentas nas nuvens de auxilio gesto

Propor eficazes ferramentas tecnolgicas que permitam aos participantes o aperfeioamento e melhoraria da

20

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39

produtividade na sua vida profissional.

7 Segurana da informao, internet e seus servios

Conhecer sobre segurana da informao, bem como diversos recursos que a internet oferece, para que possa utiliz-los de forma segura e eficaz, a fim de reduzir possveis danos aos sistemas organizacionais e domsticos.

20

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40

2. DESENVOLVIMENTO DE COMPETNCIAS ESPECFICAS:

2.1 Competncias Especficas (CE): conhecimentos e habilidades necessrios ao bom

desempenho das funes de cada rea de atuao da instituio (competncias

funcionais/tcnicas).



TEMAS PROVVEIS:


1 Bcula - Backup Corporativo com software Livre 24

2 Contratao de bens e servios de Tecnologia da Informao (IN 04) 32

3 Nova Verso do Sistema de Concesso de Dirias e Passagens/SCDP 24

4 Novo Plano de Contas Aplicado ao Setor Pblico/PCASP 24

5 Pergamum WEB 8.1 28

6 Tesouro Gerencial 24

*Ser dada prioridade de matrcula aos servidores que atuem diretamente nas reas dos cursos oferecidos; o que no

impede a participao dos demais nas programaes, uma vez que elas foram selecionadas a partir do conceito de

ambiente organizacional (Decreto 5.824/2006) e abrangem os ambientes administrativos, infraestrutura e comunicao.

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41

N EVENTO DE CAPACITAO OBJETIVOS CONTEDOS PROVVEIS C/H

1 Bcula - Backup Corporativo com software Livre

Preparar os participantes de redes para implementar e administrar o Bcula, de maneira a utilizar as melhores prticas deste segmento dentro de seu ambiente corporativo.

I - Tipos, mitos, topologias e estratgias de backup (GFS); II - Principais Recursos e tcnicas do Bacula; III - Instalao e Configurao do Servidor Bacula no Linux; IV - Instalao e Configurao do Cliente Bacula (Linux e Windows); V - Configurao e Operao de Storages em Disco, Fita Magntica e Rob-de-fitas; VI - Comandos do Bacula; VII - Restaurao completa e parcial de dados; VIII - Restaurao Cruzada; IX - Restaurao do banco-de-dados do Bacula; X - Run e After Backup scripts; XI - Backup de aplicaes especficas: mquinas virtuais, bancos de dados, servidores de email, etc; XII - Restaurao do Servidor de Backups; XIII - Cpia e Migrao de Volumes; XIV - Desduplicao de Arquivos; XV - Compactao de Dados; XVI - Atividades prticas.

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2 Contratao Bens e Servios de Tecnologia da Informao (IN 04)

Relacionar e planejar as contrataes s necessidades institucionais priorizadas no PDTI, conforme a IN 04.

I - Fundamentao legal para as contrataes de servios

de TI, principais problemas da rea e sua vinculao estratgica; II - Estrutura genrica de um processo de contratao e os

recursos necessrios;

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III - Processo de planejamento de uma contratao de TI,

os papis e responsabilidades envolvidos e os principais requisitos legais relacionados; IV - Contratao a partir de demanda estratgica

(problema de negcio/PDTI); V - Contratao de servios de TI medianamente

complexa, utilizando os conceitos que constam da IN SLTI/MP n 04/2008 e das orientaes publicadas pela SEFTI/TCU; VI - Processo de planejamento de contratao.

3 Nova Verso do Sistema de Concesso de Dirias e Passagens/SCDP

Possibilitar a discusso de questes prticas acerca da legislao aplicada, propiciando a operacionalizao do sistema ao longo do processo e atribuio dos usurios do sistema, conforme os perfis, bem como enfatizar a compra direta de passagens.

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4 Novo Plano de Contas Aplicado ao Setor Pblico /PCASP Prtico e descomplicado

Promover aos participantes entendimento sobre a nova estrutura do Plano de Contas Aplicado ao Setor Pblico, bem como conhecer as novas rotinas e procedimentos da execuo oramentria, financeira e patrimonial do Governo Federal, para que sejam efetuadas as devidas regularizaes e

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ajustes nos saldos contbeis e nos documentos do SIAFI.

5 Pergamum WEB 8.1 Atualizar conhecimentos acerca do sistema Pergamum, uma ferramenta importantssima na informatizao dos servios de uma biblioteca.

Utilizao do sistema; Catalogao; Circulao de Materiais; Procedimentos iniciais para a utilizao do sistema; Incluso de usurios; Relatrios; Estatsticas; Etiquetas: dirias e avulsas; Consultas/Pesquisas, dentre outros.

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6 Tesouro Gerencial Promover aos servidores conhecimentos sobre o Tesouro Gerencial, apresentando suas principais caractersticas e funcionalidades, bem como os principais conceitos referentes administrao financeira e oramentria.

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3. DESENVOLVIMENTO DE COMPETNCIAS DOCENTES:

3.1 Competncias Docentes (CD): conhecimentos e habilidades capazes de auxiliar na

socializao da prtica educativa, de forma a viabilizar que os docentes sejam construtores

de saberes fundamentados na prtica e na competncia profissional.



TEMAS PROVVEIS:


01 Gesto em Assuntos Educacionais 24

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N EVENTO DE CAPACITAO OBJETIVOS C/H

01 Gesto em Assuntos Educacionais Capacitar Tcnicos em Assuntos Educacionais, Pedagogos e demais servidores para o exerccio competente de suas funes tcnicas.

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plano de capacitação if sertão-pe - biênio 2015-2016

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