plano de auto-formação local 2008. comissão gestora
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Plano de Auto-Formação Local
2008
Comissão Gestora
OBJETIVOS
• Este projeto volta-se para a auto-formação dos parceiros do bairro-escola Pinheiros, visando o compartilhamento de saberes e experiências de indivíduos e instituições comprometidas com o desenvolvimento das pessoas e do local.
• A partir deste processo de formação, objetiva-se a constituição de um Conselho de Bairro-escola, que formule um Plano Pedagógico Local, e de Coletivos, que o implementem.
Bairro-Escola
duas dimensões
Proposta de desenvolvimento humano integral, na perspectiva da garantia de direitos fundamentais dos cidadãos, da ampliação do seu repertório sócio-cultural e do fortalecimento da sua capacidade associativa e de participação ativa na sociedade.
Fomento ao estabelecimento de conexões e alianças entre os diferentes setores que atuam no território, fortalecendo as redes sociais locais.
Desenvolvimento Local
síntese de processos voltados para a melhoria das condições de vida da
população.
Trata-se do desenvolvimento econômico, cultural, educacional, social, que se traduz na melhoria das condições de saúde, de distribuição de renda, de redução de desigualdades, de acesso à comunicação de qualidade, do acesso, produção e circulação democrática de conhecimentos, da ampliação de espaços públicos apropriados, do acesso a direitos básicos, da participação política assegurada, do processo democrático de tomada de decisão, da valorização compartilhada das conexões locais e da participação comunitária.
Passos do Bairro-Escola
• Identificação de um foco espacial delimitado;• Mapeamento e estabelecimento de alianças entre
ativos locais e externos;• Identificação de atores sociais e institucionais que
possam ser articuladores;• Promoção de ações integradas com foco no
desenvolvimento local, na revitalização e ocupação de espaços públicos e no fortalecimento do capital humano e social do território;
• Promoção da comunicação local, discutindo as questões e experiências relevantes para o território e fomentando a participação dos sujeitos e instituições.