Plano de aula atividade avaliativa Linha do tempo

NOME DA ESCOLA: Instituto Estadual Paulo Freire.

DISCIPLINA: Biologia e Química.

SÉRIE/ANO: Etapa 1A e 1B (1º ano ensino médio).

OBJETIVO GERAL:

Construir a linha do tempo para explicar as teorias de Origem da Vida: Abiogênese e

Biogênese, de acordo com o texto e das discussões em aula.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Avaliar de forma qualitativa as aprendizagens dos/as educandos/as em relação ao

conteúdo de Teorias de origem da vida;

Construir um argumento a favor ou contra a teoria da Biogênese. Lembrando que deve

ter argumento, tua justificativa.

METODOLOGIA:

Para realizar a atividade de avaliação utilizamos da metodologia de construção

de uma “Linha do Tempo” para qualificar as aprendizagens dos/as educandos/as em

relação ao conteúdo de Teorias de origem da vida.

DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO:

A avaliação será realizada como a etapa final do estudo das teorias de origem da

vida, desta forma será pedido para os/as educandos/as que construam Linhas do tempo.

Nesta linha do tempo deverá constar os principais marcos históricos que colaboraram na

discussão e compreensão de como surgiu a vida na terra. A partir dos materiais

estudados em aula, as linhas de tempo deverão ser construídas e apresentadas para os

demais colegas. Serão avaliados a qualidade do material, seu conteúdo, postura e

desenvolvimento do conteúdo apresentado.

RECURSOS:

Material construído pelos/as educandos/as.

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM:

O processo de avaliação será realizado no decorrer da aula através de

questionamentos e o envolvimento dos alunos, tanto na participação nas discussões

decorrentes do estudo como na construção das Linhas de Tempo.

REFERÊNCIAS:

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 31. ed.

São Paulo: Paz e Terra, 2011.