plano de aula 1º _danilo lima p correção
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZDEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PLANO DE AULA:
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: baseado no método construtivista.
Objetivo geral: Vivenciar a prática da ginástica a partir dos seus princípios Identificar os elementos
gímnicos: saltar, equilibrar, balançar, girar, rolar, trepar, etc;Objetivos específicos:
Experimentar movimentos que requeiram coordenação geral utilizando a ginastica; Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento;
Compreender o processo de realização dos movimentos, reconhecendo os procedimentos corporais básicos para evitar possíveis acidentes.
Nome: DANILO FERREIRA LIMA Nível de Ensino: infantil Data: 19/11/2015
Conteúdo(s): ginástica
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Atividade 1: RECONHECIMENTO CORPORALPropor aos alunos a experimentação de algumas atividades que solicite as habilidades
motoras que os alunos já possuem e proporcionar novas práticas corporais, importantes para os praticantes de ginástica. (saltos, giros, balançar, rolar, etc.)Atividade 2:
ESTICA AQUI E PUXA ALIAlongar o corpo, aumentando o grau de amplitude articular. Utilizando o corpo de seu
colega, vamos descobrir um mundo diferente com criatividade.LANÇAR E ROLAREm duplas, com a utilização de uma bola e um colchonete, damos inicio a brincadeira, o
colega lança a bola e o outro colega rola (realiza movimento corporal), levanta e pega a bola no ar (trocase de posição).
ACERTE O ALVODuas fileiras, ao sinal o colega lança o arco no corpo do outro colega situado a sua frente. O
aluno da outra fileira corre e retira. Trocassem de posição, todos realizam a atividade.
Série/Ano: inicias Turma: 4 á 5 anos n.º de alunos: 20 Horário: 7:00 às 11:00
Instituição: COLÉGIO SÃO PAULO DA CRUZ
CAMPO MINADOEstender uma corda em dois cones e um colchonete e ao sinal do professor a criança deverá
realizar vários rolamentos sem encostar-se à corda.
Atividade 3: PULA CORDAA criança neste momento se familiariza com a corda, pula corda frontal, passar correndo
debaixo da corda. CASA DE CORDA
A criança forma um circulo com no chão com a corda (casa) ao comando do professor o mesmo devera saltar para as mais diversas direções.
CORDA VIVAAs crianças deverão saltar as cordas que estarão dispostas no chão, “tome cuidado, pois a
corda pode te pegar”. CAMINHO DA COBRAAs crianças deverão caminhar sobre as cordas dispostas no chão. CARRINHO DE MÃOEm dupla, o aluno com a corda entrelaçada na altura do abdômen devera efetuar a tração,
enquanto seu colega segura à corda e efetua a frenagem. BRINCADEIRA DO RELÓGIOO professor fina no centro girando cada vez mais rápido a corda longa, as crianças deverão
saltar a mesma.
PARTE FINAL:Cada lobo na sua casa: Colocar os bambolês no chão e pedir que cada aluno entre dentro
dele, um aluno ficará sem, esse será o lobo sem casa. Quando o professor disser: cada lobo na sua casa! Todos terão que trocar de lugar até mesmo o aluno que ficou sem bambolê. Sobrará um novamente. Esse então será o lobo sem casa. A brincadeira continua até todos participarem.
Materiais e recursos utilizados: Bola, cones, cordas, bambolê ou giz.
Avaliação:
Observações/comentários:
Referências: Rocha C.G.R, Menezes L.M, Rocha M.B, Costa W.S. Proposta de inclusão da Ginástica Geral (Ginástica para Todos) nas aulas de Educação Física. Disponível em:http://www.ginasticas.com.br/conteudo/gimnica/gin_geral/ginasticas_com_gimnica_proposta_inclusao_gg_efescolar.pdf