plano de atividades para o ano de 2018 - orfeaodeleiria.com · quer para a escola de dança, quer...

Plano de Atividades 2018

Plano de atividades para o ano de 2018

2

ÍNDICE 1. NOTA INTRODUTÓRIA .................................................................................................................................................................... 3

1.1. Missão .............................................................................................................................................................................. 3

1.2. Recursos materiais e instrumentos tecnológicos e de comunicações ............................................................................. 3

1.3. Estrutura orgânica ............................................................................................................................................................ 4

2. OL|CA.............................................................................................................................................................................................. 4 2.1. Ambiente interno ............................................................................................................................................................. 4

a) Sobre o serviço ............................................................................................................................................................ 4

2.2. Ambiente externo ............................................................................................................................................................. 5

2.3. Tipificação dos serviços prestados.................................................................................................................................... 5

2.4. Principais utilizadores/destinatários ................................................................................................................................ 5

2.5. Objetivos e Estratégias ..................................................................................................................................................... 5

a) Linhas de Orientação Estratégica ...................................................................................................................................... 6

b)Objetivos Operacionais e estratégia a adotar para a concretização dos mesmos ............................................................. 6

2.6. Programas, atividades previstas e recursos ...................................................................................................................... 8

2.6.1. Infraestruturas ......................................................................................................................... 8

2.6.2. Coro do Orfeão de Leiria .......................................................................................................... 8

2.6.3. Festival Música em Leiria ......................................................................................................... 9

2.6.4. Conservatório Sénior ............................................................................................................... 9

2.6.5. Contrato-Programa com a Câmara Municipal de Leiria ......................................................... 10

3. ESCOLAS ........................................................................................................................................................................................ 11 3.1. EMOL .............................................................................................................................................................................. 11

3.1.1. Ambiente interno ................................................................................................................... 11

a) Sobre o serviço ................................................................................................................................................................ 11

b) Atribuições/Competências .............................................................................................................................................. 11

c) Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno) ................................................................................................... 11

3.1.2. Ambiente externo .................................................................................................................. 11

3.1.3. Tipificação dos serviços prestados ......................................................................................... 11

3.1.4. Principais utilizadores/destinatários ...................................................................................... 12

3.1.5. Objetivos e Estratégias ........................................................................................................... 12

3.1.6. Programas e Atividades previstas e recursos ......................................................................... 13

3.2. EDOL ............................................................................................................................................................................... 13

3.2.1. Ambiente interno ................................................................................................................... 13

a) Sobre o serviço ................................................................................................................................................................ 13

b) Atribuições/Competências .............................................................................................................................................. 13

c) Estrutura Orgânica Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno) .................................................................... 13

3.2.2. Ambiente externo .................................................................................................................. 14

3.2.3. Tipificação dos serviços prestados ......................................................................................... 14

3.2.4. Principais utilizadores/destinatários ...................................................................................... 14

3.2.5. Objetivos e Estratégias ........................................................................................................... 14

3.2.6. Programas e Atividades previstas e recursos ......................................................................... 14

3.2. Programas Financeiros ................................................................................................................................................. 135


3

1. NOTA INTRODUTÓRIA

Fundado em 1946 é a marca cultural de Leiria mais duradoura com uma imagem continuada de prestígio no

concelho e além concelho. A simples denominação “Orfeão” em Leiria não carece de outra explicação

acessória para ser identificado, enquanto noutras localidades, o “Orfeão de Leiria” é reconhecido, de imediato,

por melómanos e muitos outros atores ligados à Cultura. Trata-se, assim, de um potencial de imagem que

deve ser rentabilizado em função da qualidade da oferta.

No que toca às escolas, o projeto educativo, assim como a definição de objetivos e estratégias a médio prazo é

o instrumento de gestão onde caberão os planos de atividades anuais.

No entendimento da direção, estes instrumentos de gestão devem aproximar-se da realidade com o rigor

possível, definindo, logo na construção do plano, objetivos por atividade e devendo, futuramente, ser

estimada a orçamentação de cada uma, para serem avaliadas nos relatórios de atividades e de contas do final

do ano.

Por outro lado, as Escolas têm planos de atividades próprios que não se regem pelo ano civil, mas sim pelo ano

letivo. Contudo, atendendo que o plano de atividades do OL|CA deve englobar os planos de atividades das

Escolas com os cursos livres que dali emanam, é aqui integrado aquilo que é possível para o atual ano letivo,

sendo integrada nos próximos, também uma previsão daquilo que pode ser o 1º período do ano letivo

seguinte.

1.1. Missão

Promover a oferta educativa de qualidade, consolidando uma imagem de grande credibilidade, com exigência

e responsabilidade de todos os intervenientes;

Estimular o associativismo como fator impulsionador das atividades artísticas tradicionais, com relevo para o

Coro do Orfeão e para o Conservatório Sénior;

Desenvolver iniciativas culturais que sejam referências diferenciadoras numa perspetiva de captação de novos

públicos e fortaleçam a aproximação entre o OL|CA e a Comunidade.

1.2. Recursos materiais (infraestruturas e equipamentos) e instrumentos tecnológicos e de

comunicações

A escola é dotada de salas espaços, capazes de garantir um bom funcionamento das atividades letivas e não

letivas, todas elas respeitam os requisitos necessários nomeadamente, equipamentos de som, estantes

musicais, cadeiras e mesas, espelho, quadros pautados, linóleo.

Quer para a escola de Dança, quer para a escola de Música, sempre que viável financeiramente e com o apoio

da associação de país, tem sido possível garantir suprimir a necessidade de diversos equipamentos musicais e

de dança.


4

1.3. Estrutura orgânica

2. OL|CA

2.1. Ambiente interno

a) Sobre o serviço

O OL|CA é uma instituição cultural sui generis. Tem uma vertente, assumidamente, amadora que funciona

como coletividade tradicional à volta de dois setores: o Coro (o primordial Orfeão); e o Conservatório Sénior.

Em ambos, existem prestações profissionais dos maestros e de professores.

Tem uma outra vertente profissional, e da qual é a entidade proprietária, que são as Escolas e os cursos livres

daqui provenientes e que já tratámos.

Assim, o OL|CA, enquanto instituição, desenvolve atividades culturais, de motu próprio, ou em parcerias com

as suas Escolas ou outras entidades, ganhando algumas notável projeção.


5

2.2. Ambiente externo

O Orfeão de Leiria é uma instituição muito procurada nas suas diversas valências pelo prestígio conseguido ao

longo de 72 anos. Esta é a grande mais valia a preservar e a rentabilizar.

No entanto, enquanto instituição de base associativa, desenvolve um conjunto de atividades de orçamentação

complexa num momento de crise financeira para a maioria das famílias portuguesas que nos procuram, para

patrocinadores tradicionais e para as entidades públicas contratantes dos nossos serviços.

A cultura é um indubitável facto de agregação e de coesão social que se deverá contrapor aos momentos de

dificuldade atuais, mas não pode acontecer ou prolongar-se no tempo. Com qualidade, assente em mero

voluntarismo.

Este continua a ser o grande desafio atual: garantir os meios que garantam a produção e a oferta, não sendo

as dificuldades que inibirão as estratégias para o conseguir.

2.3. Tipificação dos serviços prestados

Temporadas de Concertos de Música

Temporadas de Concertos Corais

Galas Comemorativas

Espetáculos de Dança

Espetáculos Performativos de Dança e Música

Festival Música em Leiria

Participações de Agrupamentos de Música e Dança a convite de outras entidades (empresas, associações,

escolas, municípios…)

Aulas Abertas dirigidas à população Sénior (em lares e centros de dia)

Performances Artísticas Séniores

Intercâmbios Corais

Atividades Extra Curriculares

Projeto Crescer com Música e com Dança

Projetos “Incluir com Arte” - os projetos “Giróquestra”, “Danç’Arte”, “Artes & Autismo”, e “Abraç’Artes –

Interculturalidade”, projetos de cariz social.

A pretensão é enquadrar a grande maioria das prestações artísticas em projetos bem definidos, tanto em

termos de destinatários, de objetivos a alcançar e de sustentabilidade, em particular como elos da economia

social, tal como iniciativas que promovam o combate ao insucesso escolar, a multiculturalidade, a inclusão

social (Risco de Exclusão; Dificuldades Cognitivas; Dificuldades Motoras)

2.4. Principais utilizadores/destinatários

Associados tradicionais, associados que pretendam, eles próprios ou os educandos, a aprendizagem da Música

ou da Dança, entidades que firmam acordos para prestação de serviços culturais.

2.5. Objetivos e Estratégias

Na área de eficiência do Orfeão de Leiria, o desígnio deste mandato é a elaboração de um plano estratégico

assente em cinco eixos:

- qualidade

- criatividade

- rigor de planeamento


6

- sustentabilidade financeira

- internacionalização

É neste conjunto de eixos estratégicos que caberão todas as atividades desenvolvidas por todos os sectores do

Orfeão de Leiria.

a) Linhas de Orientação Estratégica

- o progressivo envolvimento da comunidade e o aumento do número de associados;

- a progressiva procura por parte da comunidade das iniciativas do OL|CA;

- o robustecimento dos contratos programa como resultado de avaliações positivas da sua oferta artística;

- o reposicionamento do OL|CA face às novas realidades administrativas do território com possível redefinição

das suas áreas vocacionais

b)Objetivos Operacionais e estratégia a adotar para a concretização dos mesmos

Objetivos operacionais globais e estratégias a adotar para 2017

objetivos metas Linhas de ação qualidade Otimizar o atendimento

presencial e à distância, e de acompanhamento, com identificação das taxas de elogios ou de reclamações pertinentes

Menos 5% de situações de queixas em relação a 2017

- Inquéritos de avaliação; - reforço da capacidade de atendimento presencial; - incentivar o atendimento à distância

Otimizar o processo de avaliação interna e externa

Definir a superação de situações merecedoras de correção diagnosticadas e não imputadas a causas externas

- Implantação de um sistema geral de avaliação do desempenho; - implantação de um processo de autoavaliação interna

Proceder a uma revisão dos normativos internos, entre os quais os estatutos, no sentido de os tornar mais eficazes e atualizados

Revisão dos estatutos no presente ano

Reformulação de novo site com critérios de acessibilidade

Revisão dos conteúdos atuais Criação de homepage compreensível e intuitiva

Garantir a melhoria dos serviços através de avaliação e diagnóstico das necessidades e consequente formação e manter todos os procedimentos referentes à higiene e medicina no trabalho

Acionar planos de formação consistentes para os Recursos Humanos

eficácia Garantir um maior equilíbrio no nº de alunos,

Aumentar a percentagem de alunos nas classes de

- realização de testes específicos e certificados nas audições para


7

entre as várias classes instrumentais

instrumento, atualmente com menos alunos

admissão;

Aumentar a procura de interessados em frequentar a oferta formativa do Orfeão

- Aumentar em 10% o nº de alunos dos cursos livres; - aumentar em 5% o nº de coralistas; - aumentar em 5% o nº de alunos do CSOL

- implantar estratégias de divulgação e demonstrações públicas das potencialidades artísticas

Garantir maiores taxas de sucesso dos alunos inscritos no início do ano letivo

Contrariar as taxas de abandono ou de insucesso em relação ao ano letivo anterior

- definição atempada dos “curricula” das diversas disciplinas; - reforço das aulas de apoio quando se justificar; - motivação dos alunos em participações ou audições públicas

eficiência Consolidar um plano estratégico para o Orfeão

Executar através do PA anual os projetos educativos e planos de atividades de todos os setores da casa pelos eixos do plano estratégico

- todos os projetos responderem a, pelos menos, aos eixos da qualidade, criatividade, rigor de planeamento e sustentabilidade financeira

Otimizar o processo de marketing eficaz, que passe por procedimentos de divulgação mas, igualmente, pela interação pedagógica junto aos públicos por uma progressiva adesão com identificação das taxas de aumento ou decréscimo

Captação de mais 10% para cursos livres, Coro e CSOL

- elaboração de planos de comunicação para os principais setores ou atividades; - realização de “dias abertos”; - relação de proximidade com a imprensa; - preocupação com uma imagem gráfica atraente e de mensagem fácil do Orfeão

Melhorar a articulação entre os horários das escolas do ensino regular, os horários do Orfeão e o interesse das famílias

- Facilitar a circulação dos alunos entre escolas e casa -Conseguir articular melhor com os transportes escolares, baixando os custos

- prioridade aos transportes e horários escolares dos alunos;

Garantir o enquadramento artístico-pedagógico em projetos específicos

Aumentar em em relação ao ano anterior o nº de projetos delineados com objetivos de intervenção concretos e possibilidade de financiamento

- exploração de programas e concursos específicos de instituições oficiais, bancárias, fundações, autarquias, ou outras;

Confirmar um processo de Internacionalização, garantindo a circulação de alunos e docentes entre o Orfeão e instituições congéneres estrangeiras, com projetos específicos e financiados por programas específicos

Conseguir, pelo menos, um projeto financiado

- exploração dos vários eixos do Erasmus+ para diversas iniciativas das Escolas do orfeão e


8

2.6. Programas, atividades previstas e recursos

2.6.1. Infraestruturas

Objetivos:

- Levantamento do estado de deterioração de algumas áreas do edifício sede para planificação de obras a

realizar, nomeadamente infiltrações na zona das escadas de acesso à teia e pintura exterior do edifício. Dar

continuidade à modernização do sistema de iluminação interno, assim como de climatização das salas, de

modo a torná-los mais eficazes e menos dispendiosos.

Linhas de ação para as atividades previstas:

- Dotar todas as infraestruturas de um bom estado de conservação, de forma a estarem nas devidas condições

de utilização.

- Iniciar os procedimentos para ser consolidado um plano de emergência dentro do devido enquadramento

legal.

2.6.2. Coro do Orfeão de Leiria

O Coro do Orfeão de Leiria deu o nome à instituição cultural em que hoje se integra. Nascido de um grupo de

vozes masculinas em maio de 1946, tornou-se o ex-libris cultural da região de Leiria, como conjunto coral e

como instituição referencial de cultura. Apresenta-se, hoje, sob a direção do maestro Nuno Almeida, com

cerca de quarenta elementos, em conjuntos diferentes – misto, vozes masculinas, vozes femininas - com

acompanhamento orquestral, instrumental ou a capela.


- Renovação do repertório;

- Reforço dos naipes com novos elementos;

- Participação na programação de divulgação coral organizada pelo Município e fixar concertos temáticos de

grande impacto artístico;

- Realização de outros concertos a programar em função de convites, solicitações por intercâmbio ou apoios

mecenáticos;

Objetivo:

Prática e divulgação da música coral e da cultura nas comunidades

Em 2018 tem previstas as seguintes atuações:

- Concertos integrados na Temporada de Concertos nas freguesias do concelho de Leiria, organizado em

parceria com a Câmara Municipal de Leiria e juntas de Freguesia.

- Um concerto da Páscoa

- Participação no Festival Música em Leiria

- Participação no Beira Rio

- Participação no Concerto de Natal do OL|CA

- Participações em outros concertos/eventos


9

2.6.3. Festival Música em Leiria


- Manutenção de uma programação de qualidade, quer no que respeita à sua conceção quer à escolha do nível

técnico-artístico dos intervenientes nos espetáculos;

- Formulação de propostas artísticas que, pelas suas características, possam encorajar novos públicos que

habitualmente não se identificam com a denominada música clássica a interessar-se pelas mesmas

promovendo a familiarização com os diversos géneros musicais;

- Combinação de diferentes expressões artísticas, de forma a tocar públicos diferenciados, com interesses

dispersos por outros domínios que não o musical;

- Envolvimento dos ex-alunos que fizeram carreira de sucesso;

- Envolvimento dos atuais professores e alunos da casa, numa linha de aproximação da qualidade que temos à

qualidade do Festival;

- Descentralização do Festival além do concelho de Leiria;

Objetivo:

Manter a qualidade da oferta musical;

Aumentar os números do público aderente;

Fomentar o nível de informação dos vários públicos de forma a incrementar o seu sentido crítico e os seus

níveis de conhecimento e exigência;

Apoiar a divulgação de jovens artistas em início de carreira

Difundir a criação e difusão do património musical português

Encorajar a profissionalização musical entre a população académica e o seu estabelecimento na região;

Apoiar a criação contemporânea e a utilização de novas fórmulas expressivas, designadamente as que

envolvem as novas tecnologias;

Fomentar as parcerias institucionais enquanto meio de potenciar os objetivos definidos

Abrir o Festival a jovens que, normalmente, não têm possibilidade de aceder a concertos de elevado nível

artístico

Saldo financeiro final positivo

2.6.4. Conservatório Sénior

No âmbito da melhoria da qualidade de vida dos seniores e da formação ao longo da vida o Conservatório

Sénior de Leiria é um projeto educativo e formativo centrado na valorização da divulgação cultural e na

participação ativa em atividades ligadas à música, à dança e às tecnologias.

Integra várias classes nas áreas da música, dança e teatro.


Promover o Bem-estar físico e cognitivo da população sénior.

Promover a diferenciação de oferta educativa/cultural.

Promover o convívio e o intercâmbio cultural entre seniores.

Objetivo:

Contribuir para a formação ao longo da vida, para a melhoria da qualidade de vida e, como profilaxia, evitar o

isolamento e exclusão social da população sénior e desenvolver ações de solidariedade junto dos seus pares.


10

Tendo previsto para 2018 várias participações:

- 10 atividades para público sénior

- Palestras/ Workshops

- Viagens e Visitas Culturais

- Intercâmbios com atividades seniores

- Festas Comemorativas

- Participações em concertos/ outras solicitações

2.6.5. Contrato-Programa com a Câmara Municipal de Leiria

Este contrato-programa com a Câmara Municipal de Leiria, tem por finalidade a concretização de um serviço

público cultural e educacional de qualidade.

O papel incontornável que o Orfeão de Leiria tem tido na cultura da região de Leiria projeta-se no sucesso e na

consistência deste projeto e tem permitido um reconhecido e inequívoco prestígio tanto a nível local, como

regional, nacional e até internacional, que advém sobretudo de uma experiência acumulada assente na

continuidade no que se refere ao planeamento das atividades.


Proporcionar uma intervenção cultural dinâmica;

Promover a formação de uma diversidade de públicos;

Promover a diferenciação de oferta educativa/cultural;

Promover o convívio e o intercâmbio cultural da população sénior;

Sedimentar hábitos culturais, promovendo o desenvolvimento social.

Objetivo:

- Proporcionar ao público de Leiria o contacto com jovens artistas e profissionais de significativo potencial;

- A difusão do património cultural (tanto da música, como da dança), quer histórico quer atual;

- Contribuir para a formação e qualificação de novos públicos através de uma programação eclética;

- Dar continuidade às campanhas de divulgação e sensibilização artística junto das escolas do ensino regular,

abrangendo todos os ciclos de escolaridade, promovendo a criatividade dos novos públicos;

- Interação plena com as diversas estruturas locais, de forma a consolidar a estratégia inclusiva da identidade

social;

- Promover projetos inovadores em que haja uma ligação entre as diversas expressões artísticas, assim como o

acompanhamento das novas tecnologias;

- Estabelecer parcerias com instituições culturais nacionais e internacionais com experiência e idoneidade

comprovadas, promovendo no concelho de Leiria a multiculturalidade;

- Contribuir, através do Conservatório Sénior, para a formação ao longo da vida, para a melhoria da qualidade

de vida e, como profilaxia, evitar o isolamento e exclusão social da população sénior, desenvolvendo de ações

de solidariedade junto dos seus pares.

Para o ano de 2018 estão acordadas as seguintes participações:

- Atividades para público sénior (CSOL);

- Festival Beira- Rio

- Festival Música em Leiria

- Espetáculos de música ou dança em dias comemorativos;

- 3 concertos integrados no Ciclo de Concertos com História;

- 6 concertos de música integrados na “Temporada de Concertos nas Freguesias”, (2 concertos do Coro do

Orfeão de Leiria e 4 concertos de ensembles e orquestra)

- colaboração com CML através da cedência do Auditório.


11

3. ESCOLAS

3.1. EMOL

3.1.1. Ambiente interno

a) Sobre o serviço

A EMOL, como entidade instituída pelo OL|CA e na sua dependência administrativa e financeira, foi

reconhecida oficialmente a 12 de julho de 1990, tendo assim uma Direção Pedagógica, nomeada pela Direção

do OLCA e homologada pela Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE) e um Conselho

Pedagógico, de acordo com a legislação em vigor.

É uma escola abrangida pelo Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo, visando prosseguir os objetivos

educacionais previstos na Lei de Bases do Sistema Educativo, em particular para o ensino artístico.

b) Atribuições/Competências

A EMOL está autorizada a ministrar, em regime de planos e programas oficiais, os cursos básicos e secundários

de Acordeão, Clarinete, Contrabaixo, Cravo, Fagote, Flauta de Bisel, Flauta Transversal, Guitarra, Harpa, Oboé,

Órgão de Tubos, Percussão, Piano, Saxofone, Trombone, Trompa, Trompete, Tuba, Violeta, Violino, Violoncelo

e Canto.

c) Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno)

- Direção Pedagógica;

- Coordenadores dos departamentos curriculares;

- Coordenador dos projetos;

- Diretor do(s) Curso(s) Profissional(ais);

- Representante dos alunos;

- Representante dos Pais e Encarregados de Educação;

- O representante da direção do OL|CA.

3.1.2. Ambiente externo

A EMOL é financiada pela prestação de serviços em escolas públicas, como o ensino profissional de Música,

por programas comunitários no que toca ao ensino básico, e por contratos de patrocínio com a DGEstE

(Direção Geral de estabelecimentos Escolares), para os cursos de iniciação e secundários (articulado e

supletivo).

3.1.3. Tipificação dos serviços prestados

- Ensino Oficial da Música (ensino iniciação e ensino básico e secundário em regime articulado e supletivo)

Para 2017/2018 pretende-se manter o protocolo para o ensino articulado da música e da dança com os

agrupamentos de escolas de Leiria – D. Dinis e Domingos Sequeira (Escola Básica José Saraiva), da Marinha

Grande – Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente (Escola Básica Guilherme Stephens), da Batalha –

Escola Básica e Secundária da Batalha.


12

- Cursos Livres, no que respeita ao regime livre, estão em funcionamento, os cursos de qualquer instrumento

lecionado oficialmente, estando sujeito ao número de vagas. Existem ainda os cursos de Jazz | Funk | Rock.

- Curso Livre de Jazz – Abertura de curso de jazz.

- Projeto Crescer com a Música e com a Dança – projeto desenvolvido em parceria com a Escola Amarela,

Escola da Barreira e Escola dos Capuchos, onde o Orfeão presta um serviço que pretende sensibilizar as

crianças do 1º ciclo para o ensino da música através da lecionação de aulas de instrumento, formação musical

e Classe Conjunto.

Quanto a área da dança, a sensibilização através do desenvolvimento de competências na área da Dança

Criativa, atualmente em funcionamento na escola Amarela e Escola dos Capuchos.

- Projeto Crescer com Artes - os alunos têm a oportunidade assistir a duas sessões semanais: uma de “Música

e Movimento” e outra “Criativa e Experimental. Cada grupo crianças é estimulado com música e movimento,

através da voz e audição de excertos gravados com instrumentos acústicos variados, música tradicional de

vários países ou ainda com instrumentos ao vivo. O objetivo é dar a conhecer às crianças os instrumentos

musicais, criar momentos de composição e interpretação musical entre outros estímulos rítmicos, de

movimento e improvisação.

3.1.4. Principais utilizadores/destinatários

O Orfeão de Leiria tem cerca de 600 alunos, distribuídos por inúmeros conselhos, nomeadamente: Alcobaça,

Ansião, Batalha, Caldas da Rainha, Figueira da Foz, Leiria, Marinha Grande, Nazaré, Ourém, Pedrógão Grande,

Pombal, e Porto de Mós, que se distribuem em alunos dos cursos livres, cursos oficiais.

3.1.5. Objetivos e Estratégias

a) Linhas de Orientação Estratégica

O objetivo geral da EMOL é o ensino da Música; a especificidade dos objetivos emerge dos vários públicos-alvo

e intenções expectáveis a que este ensino se dirige: fundamentalmente crianças e jovens que procuram uma

educação musical integrada num percurso académico regular ou uma via profissional musical.

b) Objetivos Operacionais e estratégia a adotar para a concretização dos mesmos - Assegurar uma taxa de renovação de matrícula superior a 90% - Assegurar a continuidade dos alunos que concluem o curso básico na EMOL, 20% dos alunos no mínimo; - Assegurar a abertura de todos os cursos (Iniciação, básico e secundário);

- Assegurar a o trabalho junto da comunidade escolar da inclusão social;

- Diminuir assimetrias na frequência das classes instrumentais.

(De acordo com o plano de atividades de 2017/2018 da Escola de Música do Orfeão de Leiria - págs. 3-4)


13

3.1.6. Programas e Atividades previstas e recursos

Anualmente (período letivo ), as atividades são definidas como atividades permanentes (i) e atividades

ocasionais (ii):

Concertos comemorativos;

Concertos temáticos;

Semanas dedicadas a instrumentos ou grupos disciplinares;

Concertos por professores ou alunos;

Masterclasses;

Workshops;

Audições interdisciplinares;

Visitas de Estudo;

Demonstração de instrumentos;

Estágios de orquestras;

Participações musicais fora do ambiente escolar;

Festivais;

Protocolos e parcerias com entidades representativas no distrito;

Projetos com o intuito de alargar a oferta educativa do Orfeão;

Criação de novos cursos na oferta educativa:

o Crescer com a Música;

o Curso de Jazz;

o Crescer com as Artes

Sensibilização de novos públicos.

3.2. EDOL

3.2.1. Ambiente interno

a) Sobre o serviço

Contudo, a confirma-se que a dimensão da EDOL, vinda já de há vários anos anteriores, não justifica uma

estrutura como escola autónoma, tornando-se mais eficiente a junção das duas escolas, de Música e de Dança,

num único NIF, permitindo uma racionalização de meios e facilidade em candidaturas a programas. Assim, a

direção diligenciará para a futura fusão administrativa das escolas do Orfeão, mantendo todas as valências

existentes, tendo sempre em vista o crescimento do número de alunos.

b) Atribuições/Competências

A EDOL está autorizada a ministrar, em regime de planos e programas oficiais, os cursos de iniciação à dança,

curso básico de dança e curso secundário de dança.

c) Estrutura Orgânica Estrutura Orgânica (funções ver regulamento interno)

- Entidade Proprietária

- O Conselho Pedagógico

- Direção pedagógica

- Coordenadores de departamento

- Diretores de turma


14

3.2.2. Ambiente externo

A EDOL é financiada por programas comunitários que toca ao ensino básico em regime articulado, e por

contratos de patrocínio com a DGEstE (Direção Geral de Estabelecimento Escolares), para os cursos de

iniciação.

3.2.3. Tipificação dos serviços prestados

- Cursos Oficiais de Dança (Iniciação e básico-articulado)

- Cursos Livres

- Cursos e Workshops de dança

3.2.4. Principais utilizadores/destinatários

A EDOL acolhe alunos de vários locais, sendo na sua maioria alunos do concelho de Leiria e Marinha Grande.

3.2.5. Objetivos e Estratégias

a)Linhas de Orientação Estratégica

Os objetivos e estratégias propostas serão validados e conseguidos, nomeadamente:

Melhoria da qualidade de aprendizagens;

Melhoria da qualidade de vida escolar;

Dinamizar e sensibilizar toda a comunidade em que a escola se insere para a arte da Música;

Inovar e desenvolver;

Ver projeto educativo EDOL (pág. 24 - 30), para cada objetivo é apresentado os objetivos específicos a atingir e

quais as estratégias e metodologias.

3.2.6. Programas e Atividades previstas e recursos

Concertos comemorativos;

Concertos temáticos;

Workshops;

Audições interdisciplinares;

Visitas de Estudo;

Participações de dança fora do ambiente escolar;

Festivais;

Protocolos e parcerias com entidades representativas no distrito;

Projetos com o intuito de alargar a oferta educativa do Orfeão;

Criação de novos cursos na oferta educativa: o Crescer com a Dança;

o Avançado de Dança;

Sensibilização de novos públicos.

De acordo com o projeto educativo 2016-2019 das escolas


15

3.3. Programas de Financiamento

De forma a sensibilizar os intervenientes do OLCA, e todo o seu Universo, tem-se verificado uma aposta em projetos de vertentes interdisciplinar e transdisciplinar, numa perspetiva Inclusiva, Educativo e Artístico.

Projeto Giró_questra Trata-se de um subprojecto do projeto principal Giro ó Bairro, que é financiado pelo POISE (Programa

Organizacional de Integração Social e Emprego), neste caso, destinado a crianças de etnia cigana, com o

objetivo de criar uma orquestra juvenil conjunta com estas crianças e alunos do OLCA, executando repertório

de fusão entre música cigana e a música erudita ou de tradição europeia. Neste caso, trata-se de um projeto

em parceria com a instituição particular de solidariedade social (IPSS) InPulsar, sendo eles os promotores do

projeto.

Iniciou em julho de 2017 e termina em julho de 2018, ano experimental. Levando ao desenvolvimento de mais

2 anos posteriores

Atividades programadas: aulas semanais para colmatar com um concerto final, em orquestra

Danç’Arte

A Arte da Dança é desenvolvido com o Lar Santa Isabel, com o objetivo de promover o ensino da dança a

jovens institucionalizadas, tendo por objetivo a sua formação e a aquisição de competências na área da dança,

culminando com a criação de um espetáculo conjunto com os alunos de dança do OLCA.

O Lar Santa Isabel é a entidade promotora.

Iniciou em julho de 2017 e termina em julho de 2018, ano experimental. Levando ao desenvolvimento de mais

2 anos posteriores

Atividades programadas: aulas semanais para colmatar com um espetáculo final de dança coreografada

“Artes & Autismo”

A APPDA – Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral de Leiria é o promotor deste projeto. É um projeto

destinado a crianças autistas, com o objetivo de estimular a sua criatividade e bem-estar emocional e social,

através da música.

Através de uma candidatura ao apoio nacional de financiamento do Instituto Nacional para a Reabilitação por

parte da APPDA, o projeto desenvolveu-se entre setembro e dezembro de 2017. O objetivo final deste projeto

passou pela construção de uma peça de musical a exibir ao público, como forma de sensibilizar a sociedade

para as potencialidades das pessoas com autismo e promover a sua inclusão na sociedade.

Atualmente, a APPDA desafiou o orfeão de Leiria para continuar este projeto, pelo que arrancou em meados

de janeiro de 2018 e até julho de 2018, a escola de música trabalhará com estas crianças, com o intuito de

apresentarem uma pequena peça no festival Beira Rio.

Projeto “Abraç'Artes” - Neste caso, este projeto deve-se a uma candidatura realizada pelo Orfeão de Leiria.

Um projeto conta com o apoio do Alto Comissariado para as Migrações, I.P. (ACM), financiado pelo Fundo

Asilo, Migração e Integração (FAMI), para promover a interculturalidade através da música e da dança entre os

alunos de diferentes nacionalidades, bem como o reconhecimento e valorização da diversidade cultural como

uma fonte de oportunidade e aprendizagem para todos. Este programa foi aberto a Escolas do Programa REEI

(Rede de Escolas para a Educação Intercultural), uma iniciativa conjunta do Alto Comissariado para as

Migrações, I.P. (ACM, I.P.), do Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação (DGE) e da

Fundação Aga Khan Portugal (AFK).


16

Este projeto teve inicio em outubro de 2017 e o seu término será em agosto de 2019. Atualmente, para este

projeto já desenvolvemos os concertos com história, onde conta com a envolvência e mobilização de famílias e

alunos pertencente a Países terceiros.

Assim, os projetos “Giróquestra”, “Danç’Arte”, “Artes & Autismo”, e “Abraç’Artes – Interculturalidade” são os

projetos de cariz social que integram o “Incluir com Arte”, um programa que o Orfeão de Leiria Conservatório

de Artes (OLCA) acaba de lançar, para combater a exclusão social e promover a integração de todos pelas

artes.

3.4. Programas Diversos

Crescer com a Música e Dança - dirigido a crianças dos Jardins de Infância e 1º ciclo do ensino básico do

concelho de Leiria, sendo uma oferta curricular e uma oportunidade de proporcionar às crianças uma

formação na área da dança que poderá aprofundar futuramente os seus conhecimentos, em regime articulado

a partir do 2º Ciclo do Ensino Básico.

Concertos Didáticos - Os concertos didáticos são uma parceria entre a Iberomoldes e o Orfeão de Leiria

Conservatório de Artes, que têm como como objetivo orientar as crianças e jovens na sua audição musical,

apontando caminhos e ideias, educando-os no seu gosto estético, para que desta forma, se inicie uma

consciencialização da importância das artes em geral e da música em particular, na sociedade.

Concertos com História – Temática de interculturalidade, incluído no projeto Abraç’Artes. Concerta concertos,

de diversas culturas e nacionalidades.

plano de atividades para o ano de 2018 - orfeaodeleiria.com · quer para a escola de dança, quer...

Documents