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PLANO DE ACTIVIDADES
Projecto Pedagógico
IFJ.51.00 2/17
Calendarização A calendarização anual é elaborada em equipa pedagógica contemplando todas
as áreas de interesse das crianças de acordo com o tema do projecto pedagógico, tendo
em conta as idades, cultura, religião, capacidades de desenvolvimento e NEE de cada
criança.
Em todas as actividades planeadas a educadora prevê os riscos dessas mesmas
actividades, tentando minimizá-las. Sempre que surja uma emergência, relacionada com
a actividade, as educadoras actuarão da forma mais correcta, conforme contemplado no
procedimento em formas de emergência.
Nas tabelas seguintes, evidenciamos as actividades que se irão realizar ao
longo do ano na creche e no jardim-de-infância.
Tabela da creche:
Mês Actividade Objectivos Estratégias Recursos Local Responsáveis
Setembro - Adaptação das
crianças e das
famílias às
novas rotinas;
- Início da
abordagem do
tema do projecto
pedagógico: a
criança e o seu
animal de
estimação;
- Convidar os
pais a
confeccionar,
com material
reciclado, um
chapéu
representativo
do animal
preferido de
- Integrar e
adaptar a
crianças às
rotinas da
creche;
- Conhecer a
criança e as
famílias, as suas
necessidades e
interesses;
- Conhecer a
importância do
animal na vida
da criança;
- Observar e
reconhecer as
características
dos animais;
- Conhecer a
importância dos
- Dialogar com as
famílias;
- Brincar livre no
exterior e no
interior;
- Pedir fotografias
da criança com o
animal de
estimação;
- Recorrer a livros
com imagens de
animais;
- Realização de
trabalhos
plásticos;
- Canções,
histórias, etc;
-Pedir a
participação dos
pais na realização
-Brinquedos;
-Fotografias;
-Livros;
-Material de
desgaste.
-Parque
exterior;
-Salas e sala
de
acolhimento
- Educadoras
Projecto Pedagógico
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cada criança.
(CRECHE)
cuidados a ter
com os animais;
- Promover
laços afectivos
entre família e
instituição;
-Envolver os
pais nas
actividades da
instituição.
de um chapéu
com o animal
preferido da
criança.
Outubro - Celebrar o dia
Mundial do
animal:
realização de
um desfile, de
pais e crianças,
com chapéus
representativos
do animal
preferido de
cada criança;
- Celebrar a
chegada do
Outono: os
animais da
floresta,
realização de
um teatro
encenado na
floresta.
- Envolver as
famílias no
contexto
educativo;
- Reconhecer as
características
dos animais;
- Valorizar a
importância de
reutilizar
materiais;
- Conhecer os
animais que
vivem na
floresta;
- Sensibilizar
para o respeito
pela natureza;
- Desenvolver a
expressão
dramática;
- Desenvolver a
linguagem;
- Desenvolver a
expressão
motora.
- Realização de
um desfile na
instituição, com
pais e crianças;
- Dramatizar uma
história na
floresta.
- Espaço
exterior;
- Floresta;
- Acessórios
para o teatro.
- Relvado da
instituição;
- Floresta.
- Educadoras
Novembro - Realização do
magusto de São
- Reviver
tradições e
- Histórias;
- Canções;
- Espaço
exterior;
- Espaço
exterior;
- Educadoras.
Projecto Pedagógico
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Martinho: tarde
de convívio com
as crianças da
instituição e as
da escola
primária;
- Continuação
do tema os
animais da
floresta;
- Realização de
artefactos, sobre
a temática dos
animais na
floresta, para a
sensibilização
do dia dos
direitos
internacionais
da criança.
costumes;
- Proporcionar
momentos de
convívio e
socialização;
- Conhecer as
características
dos animais;
- Conhecer os
animais que
vivem na
floresta;
- Sensibilizar
para a
importância dos
direitos da
criança.
- Trabalhos
plásticos;
- Pesquisas de
informação;
- Material de
desgaste;
- Livros.
- Salas de
actividade.
Dezembro - Encenação de
um teatro
elaborado pelas
crianças sobre o
natal;
- Actividades
plásticas
relacionadas
com o natal;
- Celebrar a
chegada do
inverno: os
animais que
vivem no gelo.
- Desenvolver a
dramatização;
- Desenvolver o
sentido estético
e criatividade;
- Conhecer as
tradições do
natal;
- Conhecer as
características
dos animais;
- Conhecer os
animais que
vivem no gelo;
- Dramatizar um
teatro com as
crianças;
- Dialogar sobre
as tradições desta
época;
- Histórias,
canções, imagens
reais;
- Elaboração de
trabalhos
plásticos.
- Material de
desgaste;
- Livros;
- Acessórios
para
dramatização
.
- Salas de
actividade.
- Educadoras
Projecto Pedagógico
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Janeiro - Continuação
do tema os
animais que
vivem no gelo:
elaboração de
trabalhos
plásticos;
actividade de
culinária
relacionado com
os animais do
gelo;
- Os animais da
terra, do ar e da
água.
- Conhecer as
características
dos animais;
- Conhecer os
animais que
vivem no gelo;
- Identificar o
meio por onde
se deslocam os
animais;
- Histórias,
canções, filmes;
- Trabalhos
plásticos;
- Confecção de
bolachas e bolos
do pólo norte.
- Livros;
- Material de
desgaste;
-
Ingredientes;
- Material de
culinária.
- Salas de
actividades.
- Educadoras
Fevereiro -Celebrar o
carnaval: desfile
em Anadia e em
Aguim;
-Realização de
trabalhos
alusivos ao tema
do carnaval;
-Os animais
selvagens: o zoo
vem à sala.
- Reviver
tradições e
costumes;
- Desenvolver a
socialização;
- Desenvolver a
expressão
plástica;
-Conhecer as
características
dos animais
selvagens.
- Desfile pelas
ruas de Anadia e
de Aguim;
-Trabalhos
plásticos;
-Decoração da
sala alusivo ao
tema.
- Autocarro;
- Material de
desgaste.
- Ruas de
Anadia e de
Aguim;
-Salas de
actividades.
-Educadoras
Março -Celebrar o dia
do pai:
realização da
prenda,
- Criar laços
instituição/
família;
- Promover o
- Elaborar a
prenda e a
lembrança;
- Realizar
- Material de
desgaste;
- Livros;
- Espaço
- Salas de
actividade;
- Campo de
jogos.
- Educadoras
Projecto Pedagógico
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trabalhos
relacionados
com o tema e
organização de
uma tarde
desportiva com
os pais;
-Celebrar a
Páscoa:
elaboração de
uma lembrança
e realização de
trabalhos
plásticos.
convívio;
- Fortalecer
laços afectivos;
-Reviver
tradições e
costumes;
- Desenvolver a
expressão
plástica.
trabalhos
plásticos;
- Canções,
histórias;
-Realizar uma
tarde desportiva
com os pais;
exterior.
Abril - A Primavera:
os insectos e os
animais da
quinta;
- Visita à Quinta
pedagógica de
Aveiro.
- Conhecer as
características
da Primavera;
-Identificar
diferentes
insectos;
-Conhecer as
características
dos insectos;
-Ampliar
conhecimentos
sobre a vida
destes pequenos
animais;
-Estabelecer
relações de
proximidade
entre as crianças
e os animais.
- Diálogo com as
crianças sobre a
enorme variedade
de insectos;
- Canções, rimas,
lengalengas,
histórias;
- Exploração do
ciclo de vida do
bicho da seda e
sua metamorfose;
- Trabalhos
plásticos;
- Visita à quinta
pedagógica.
- Livros;
- Cd;
- Material de
desgaste;
-Autocarro;
-Bichos da
seda.
-Salas de
actividade;
-Quinta
pedagógica de
Aveiro.
-Educadoras
Maio -Celebrar o dia
da mãe:
-Fortalecer laços
afectivos;
- Elaborar a
prenda e trabalhos
- Material de
desgaste;
- Salas de
actividades;
- Educadoras
Projecto Pedagógico
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realização da
prenda,
trabalhos
plásticos e
realização de
uma tarde de
culinária com
mães e filhos;
- Os animais do
deserto:
exposição de
uma maqueta do
deserto
construído pelas
crianças.
-Promover o
convívio;
- Desenvolver a
expressão
plástica;
-Conhecer a
diversidade dos
animais do
deserto;
-Conhecer as
suas
características;
-Desenvolver a
criatividade e o
sentido estético;
-Desenvolver a
expressão
plástica.
plásticos;
- Realizar uma
tarde de culinária;
- Elaboração de
uma maqueta para
expor no hall de
entrada.
-
Ingredientes;
- Material de
culinária.
- Refeitório;
-Hall de
entrada.
Junho -Celebrar o dia
mundial da
criança com
actividades no
exterior e lanche
partilhado;
- Os animais do
mar: visita com
os pais ao
“sealife”;
-Semana lúdica;
-Piscinas na
Curia.
- Conhecer os
animais do mar;
-Conhecer as
suas
características;
-Promover
interacção entre
família e
instituição;
-Promover
interacção entre
comunidade e
valências;
-Proporcionar
uma semana
diferente com
actividades
lúdicas sobre
diversos temas;
-Proporcionar
- Histórias,
canções;
-Visita de estudo;
-Ateliers de
exploração;
- Tarde na
piscina.
- Livros, cd;
- Materiais
diversos para
diferentes
temáticas.
-Salas de
actividades;
- Sealife;
- Piscina;
-Parque
exterior.
-Educadoras
Projecto Pedagógico
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momentos de
convívio e lazer
ao ar livre.
Tabela Jardim-de-Infância:
Mês Actividade Objectivos Estratégias Recursos Local Responsáveis
Setembro
-Organização de
todas as áreas e
espaços da sala
-Realização dos
cartões
individuais
-Adaptação das
crianças e das
famílias a novos
espaços
-Conhecer as
famílias
-Atividades do
“eu”
-Facilitar a
adaptação da
criança ao
Jardim-de-
Infância
-Reconhecer as
diferentes
características
entre as
crianças,
-Promover a
integração/adapt
ação das novas
crianças e
reencontro das
antigas
-Desenvolver
atitudes de auto-
estima e auto-
confiança
-Conhecer os
colegas e a
escola
-Promover a
colaboração
entre a escola e
a família
-Reconhecer os
animais através
da imagem
-Saber que
crianças teem
contato direto
com os animais
domésticos,
reconhecer as
suas
caraterísticas
-Aprender os
diferentes
-Acolhimento das
crianças
-Organização da
sala
-Conversas da
manta
-Canções
-Jogos
-Atividades ao ar
livre
-Conhecer os
cantinhos da sala
-Canções e
histórias
-Imagens em
cartão
-Os animais como
seres vivos
-Assistir às várias
etapas da
fabricação do
vinho na nossa
região
-Elementos da
natureza
recolhidos na
vinha
-Dramatização da
história
-
Crianças/adu
ltos
-Educadores
e
colaboradore
s
-Famílias
-Livros
-Revistas
-Animais
trazidos por
uma
funcionária
-Cartolinas
com imagens
dos
respetivos
animais
-Livro de
histórias
-Sala de
atividades
-Sala de
acolhimento
-Espaço
exterior
(recreio)
-Vinha da
aldeia
-Adega
-Educadores
-Colaboradores
-Responsável pela
adega
Projecto Pedagógico
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adquirindo um
conhecimento
progressivo
deles próprios
-Bingo dos
animais
-Início do tema
“As vindimas”
-Recolha de
material para
trabalhos
alusivos ao tema
-Visita à vinha
-Chegada do
Outono
-História da
“Galinha Ruiva”
nomes dos
elementos que
compõem a
vinha
-Adquirir
vocabulário
novo
-Proporcionar
vivências em
contextos mais
alargados
-Sensibilizar a
criança para a
observação da
transformação
da natureza
nesta altura do
ano
-Proporcionar
novos
conhecimentos
entre as estações
do ano
-Identificar as
diferenças na
paisagem
-Reconhecer os
animais
domésticos na
história
Outubro -Celebrar o dia
Mundial da
-Reconhecer os
-Construção de
instrumentos
-Material de
reciclagem
-Sala de
atividades
-Educadoras
-Auxilares
Projecto Pedagógico
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Música com a
construção de
instrumentos
musicais a partir
de material
reciclado
-Ouvir os sons
dos animais da
floresta
-História “A
Guardiã da
Floresta”
-Celebrar o dia
da alimentação
dando especial
importância ao
pão
-Festejar o
halloween
organizando
uma feira para
vender o doce
de abóbora pela
comunidade.
-Trabalhos
plásticos
alusivos ao tema
Construir a
árvore do
outono com
material de
desperdício.
instrumentos
musicais
-Pequeno
concerto com a
colaboração do
professor de
música com
uma canção
“Era uma vez
um cuco”
-Reconhecer os
sons dos
animais da
floresta e imitá-
los.
-Reconhecer os
animais da
história que
vivem na
floresta
-Como se faz o
pão; mexer nos
ingredientes e
identifica-los
-Proporcionar
vivências em
contextos mais
alargados
-Fomentar a
interação entre
instituição e
família
-Proporcionar
novos
conhecimentos
-Reconhecer os
elementos da
natureza
musicais
-Contar a história
na manta
-Amassar e cozer
o pão
-Histórias
-Canções
-Livro de
histórias
-Ingredientes
de cozinha
-Carro de
mão para a
venda do
doce
-Frascos de
vidro
-Refeitório
-Ruas de
Aguim
Projecto Pedagógico
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alusivos ao
outono
Novembro
-Vizualização de
um power point
sobre os animais
da floresta
-Magusto com
todas as
valências da
instituição
-Trabalhos
plásticos com
castanhas e
ouriços
-Comemoração
do Dia
internacional
dos Direitos das
-Crianças com a
visualização de
um filme sobre
o tema, levando-
o para casa
-Criar o jogo da
memória com as
imagens dos
animais da
floresta.
-Reconhecer os
animais da
floresta e as suas
caraterísticas
-Reconhecer os
elementos da
natureza
-Desenvolver a
linguagem oral
-Promover e
estimular o
convívio entre a
comunidade
escolar
-Identificar o
animal através
da imagem de
cartão.
-Trabalhos
plásticos
-Canções sobre
castanhas
-Visualizações de
filmes
-Conversas e
diálogos com as
crianças
-Cd’s
-Revistas
-Livros
-Cartolinas
-Sala de
atividades
-Espaço
exterior
-Educadoras
-Auxiliares
-Criança
Projecto Pedagógico
IFJ.51.00 12/17
Dezembro
-Chegada do
inverno
-Trabalhos
plásticos
alusivos ao tema
Natal
-Decoração da
instituição e das
salas alusivas ao
Natal:(montage
m da árvore de
Natal e do
presépio no hall
da entrada)
-Elaboração dos
presentes de
Natal
-Abordagem aos
animais do gelo
com a
visualização do
filme “Happy
Feet”
-Recital de
músicas aos
idosos da
instituição
-Festa de Natal
com a
participação das
crianças
-Promover o
espírito de
partilha,
solidariedade e
colaboração
entre os pares
-Promover o
convívio entre a
comunidade
educativa
-Fomentar o
gosto por
participar na
festa de Natal
-Reconhecer os
pinguins como
animais que só
podem viver no
gelo
-Diálogo sobre a
época natalícia
-Decoração da
instituição
-Realização de
trabalhos alusivos
ao inverno
-Árvore
-Enfeites de
Natal
-Livros
-Meios
audiovisuais
-Pavilhão de
Anadia
-Educadoras
-Outros técnicos
da instituição
Janeiro
-Assistir a um
teatro no
Teatrão,
Coimbra
intitulado “As
-Reconhecer os
animais do gelo
e identificar as
diferenças dos
outros animais
-Recolha de
canções sobre os
Reis
-Livros e imagens
de animais que
-Livros
-Música
-Autocarro
-Sala de
atividades
-Instituição
Coimbra
-Educadoras
Projecto Pedagógico
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Extraordinárias
aventuras do
urso polar”, na
continuidade do
tema “Os
animais do
gelo”
-Identificar as
diferenças dos
habitats destes
animais
-Cantar as
Janeiras na
instituição com
a colaboração
do professor de
música
já abordados
-Reconhecer
outros espaços
extra instituição
vivem no gelo
-Ida ao teatro
Fevereiro
-Comemoração
do Dia de
S.Valentim com
a elaboração de
cartões de
amizade
-Comemoração
do Dia
Internacional da
Língua Materna
com um teatro
realizado pelas
crianças do
Jardim-de-
infância sobre
os animais
selvagens
-Desfile de
Carnaval
pela
-Valorizar a
amizade
-Importância da
língua
-Reconhecer os
animais
selvagens e as
suas
caraterísticas
físicas
-Promover o
diálogo
-Reconhecer
costumes e
tradições
-Interação
idosos e
crianças
-Utilização de
livros e histórias
-Elaboração de
postais para
oferecer à família
-Fantasias de
animais
-Material de
desgaste
-Fantasias
-Autocarro
-Anadia
-Aguim
-Educadoras
Projecto Pedagógico
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comunidade
com as crianças
e idosos.
Março
-Dia do Pai:
realização de
uma tarde
desportiva com
a colaboração
do professor de
educação física.
-Dia Mundial do
teatro: teatro
com fantoches
da história do
capuchinho
vermelho
-Chegada da
Primavera
-Jogos de
memória com
animais
selvagens
-Comemoração
da Páscoa com a
elaboração de
ovos coloridos
-Decoração da
instituição de
acordo com a
época festiva
-Elaboração de
um presente
para levar para
casa feito pelas
crianças.
-Descobrir a
importância dos
vários elementos
da família
-Manter
tradições
-Reconhecer os
animais
selvagens
-Sensibilizar
para o teatro
como forma de
comunicação
-Execução da
prenda para
oferecer ao pai
-Canções
-Dramatização de
uma peça de
teatro
-Fantocheiro
-Materiais de
desperdício e
diversos
-Sala de
atividades
-Educadoras
-Crianças
Abril
-Semana das
histórias
infantis: Dia
-Incentivar o
contacto com o
livro
-Semana dedicada
aos contos
-Consulta de
-Livros
-Cd’s
-Contos
-Sala de
atividades
-Quinta
-Educadoras
-Crianças
Projecto Pedagógico
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Internacional do
Livro Infantil
-Procurar, junto
das famílias,
elementos sobre
os animais do
deserto e trazer
para a sala
-Construir
animais da
quinta a partir
de material de
desperdício
-Participação da
biblioteca de
Anadia no Dia
Internacional do
Livro Infantil
-Ida à quinta do
moinho
-Recolha de
bichos-da-seda e
levar para casa.
-Estimular o
respeito pelo
livro
-Manusear e
manter contacto
com livros de
histórias
-Reconhecer os
animais da
quinta
-Observar os
bichos-da-seda e
a sua
transformação.
livros
-Semana dedicada
aos insectos
-Semana dedicada
aos animais da
quinta
-Material de
desperdício
-Quinta do
moinho
-Caixas
Maio
-Dia da Mãe
com a
elaboração de
um presente
pelas crianças
-Dia da culinária
com a
participação das
mães das
crianças
,seguido de um
lanche
partilhado.
-Dia
internacional da
-Descobrir a
importância dos
vários elementos
da família
-Incentivar a
criança a ter
maior
conhecimento
sobre a mãe
-Realçar a
importância das
famílias como
elo afetivo
-Reconhecer o
camelo como
-Execução da
prenda do dia da
mãe
-Canções
-Dramatização de
uma história sobre
a mãe
-Fotos
-Material de
desperdício
-Cd’s
-Material
lúdico
-Escola
primária
-Sala de
atividades
-Educadoras
-Crianças
-Família
Projecto Pedagógico
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família: trazer
uma fotografia
de família para
afixar na sala.
-Abordagem
sobre os animais
do deserto com
a dramatização
de uma canção
“O areias é um
camelo”
-Adivinha quem
sou eu: Imitar os
sons dos
animais
selvagens,
acompanhado de
linguagem
gestual,
movimentos e
expressões
-As crianças
mais velhas da
sala devem
tentar desenhar
os animais para
os outros
adivinharem
-Visita à escola
primária para
que as crianças
que vão para o
1º ano
conheçam o
novo espaço
escolar.
animal do
deserto
-Reconhecer os
animais e as
suas
caraterísticas
-
Desenvolviment
o da linguagem
e estimulação
visual e auditiva
-Conhecer o
novo espaço
educativo.
Projecto Pedagógico
IFJ.51.00 17/17
Junho
-Dia Mundial da
Criança
-Semana lúdica
-Abordagem
sobre os animais
do mar com um
passeio com as
crianças e
famílias ao
“sealife” ao
Porto.
-Adoptar um
peixe e colocá-
lo na sala de
atividades
-Pesquisar a
história de um
animal de
interesse do
grupo
-Montar jogos,
tabelas e
gráficos e
classificar os
animais.
-Festejar o dia
da Criança
-Comemorar a
semana da
criança
-Desenvolver
atividades
-Descobrir as
caraterísticas
dos animais que
vivem na água
com imagens
animadas,
estáticas
-Lanche convívio
-Dias temáticos
-Imagens
-Meios
audiovisuais
-Cromos
-Material
diverso
-Autocarro
-Sala de
atividades
-Oceanário
-Educadoras
-Técnicos da
instituição