plano anual de atividades 1 2020/2021

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2020/2021

1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VAGOS Tel: 234 793 774 AVENIDA PADRE ALÍRIO DE MELO 3830 – 404 VAGOS http://www.aevagos.edu.pt/

Tema Aglutinador:


2


ÍNDICE

1. Nota Introdutória .............................................................................. 03

2. Atividades Transversais (de articulação) .............................................. 04

2.1. Dia(s) / Semana(s) Comemorativos ............................... 04

• Semana dos Afetos

• Dia do Agrupamento

2.2. Visitas de Estudo/Saídas de Campo ............................... 07

2.3. Domínios de Autonomia Curricular ................................ 10

3. Clubes/Projetos ................................................................................. 11

3.1. Projeto de Educação para a Saúde (PES) ....................... 11

3.2. Projeto de Segurança Escolar ........................................ 15

3.3. Eco-escolas ................................................................... 15

3.4. Parlamento dos Jovens ................................................. 19

3.5. Desporto Escolar .......................................................... 20

3.6. Centro de Formação Desportiva e Desportos Náuticos ... 20

3.7. Vagos sobre Rodas ........................................................ 21

3.8. Escola Azul .................................................................... 23

3.9. Clube de Empreendedorismo ........................................ 23

3.10. Erasmus + ...................................................................... 24

4. Bibliotecas Escolares ......................................................................... 25

5. Departamentos Curriculares / Áreas Disciplinares ............................ 33

5.1. Departamento da Educação Pré-Escolar (DEPE)

5.2. Departamento do 1º ciclo do Ensino Básico (D1C)

5.3. Departamento de Ciências Sociais e Humanas (DCSH)

5.4. Departamento de Educação Especial (DEE)

5.5. Departamento de Expressões (DExp)

5.6. Departamento de Línguas (DL)

5.7. Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (DMCE)

6. Cursos Profissionais ........................................................................... 57

7. Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) ......................................... 59

8. Direção ............................................................................................... 63


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1. NOTA INTRODUTÓRIA

O Plano Anual de Atividades (PAA) do Agrupamento de Escolas de Vagos (AEV) é o documento agregador de todas as propostas de atividades educativas e

escolares, potenciadoras de aprendizagens de qualidade, e é um instrumento privilegiado na organização e planificação da ação educativa a desenvolver. Foi

elaborado tendo em conta as Aprendizagens Essenciais e o perfil dos alunos que frequentam as várias escolas que compõem o AEV, alinhando as diversas ações que

irão ocorrer no Agrupamento. Este documento evidencia o compromisso da comunidade educativa com a concretização dos princípios orientadores, valores e metas

patentes quer no Projeto Educativo do Agrupamento, quer no Projeto de Flexibilidade Curricular, em articulação com o Regulamento Interno, podendo a qualquer

momento, incluir outras iniciativas que entretanto se venham a conhecer/apresentar.

O Plano Anual de Atividades para este ano letivo, dá continuidade ao tema aglutinador “Viver a nossa Terra”, apresentando contudo algumas limitações ao nível da

diversidade das atividades propostas, tendo em conta a situação excecional que a sociedade atual atravessa devido ao estado pandémico generalizado devido à

Doença COVID-19. Todas as atividades propostas cumprirão escrupulosamente todas as normas de segurança vigentes emanadas da Direção Geral de Saúde, do

Ministério da Educação e da Direção do AEV.

O presente documento está organizado da seguinte forma: em primeiro lugar, são apresentadas as atividades específicas do Agrupamento no seu todo, transversais

aos diferentes níveis de educação e de ensino e/ou que promovam a articulação com os diferentes grupos disciplinares / equipas pedagógicas; em segundo lugar,

surgem as atividades propostas pelos clubes e projetos existentes, os quais se constituem como enriquecedores do currículo e de apoio às atividades letivas,

seguindo-se as propostas de atividades das Bibliotecas Escolares e dos diferentes Departamentos Curriculares, bem como dos Cursos Profissionais, terminando-se

com as atividades propostas pelos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) do AEV e da Direção.

A avaliação sistemática das atividades, para se constatar a consecução dos objetivos a que se propõem, não pode ser descurada e, para tal, sempre que uma

atividade seja realizada, a mesma será avaliada para que se possa aferir os aspetos negativos e positivos e fazer propostas de melhoria e/ou sugestões para futuras

realizações.

Para uma melhor divulgação do Plano Anual de Atividades a toda a comunidade escolar e educativa, o mesmo estará disponível no site do AEV.


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2. ATIVIDADES TRANSVERSAIS (de articulação com os diferentes grupos disciplinares / anos de escolaridade / ciclos de ensino / equipas pedagógicas)

2.1. DIAS / SEMANAS COMEMORATIVOS

SEMANA DOS AFETOS 08/02/2020 a 12/02/2020

OBJETIVOS:

• Valorizar a amizade;

• Sensibilizar para a diferença;

• Desenvolver a autoestima e identidade dos alunos;

• Capacitar para saber expressar afetos e sentimentos de uma forma positiva;

• Possibilitar a partilha de experiências e valores entre os alunos;

• Sensibilizar para a importância dos afetos, promovendo a inteligência emocional em cada criança;

• Tomar consciência das emoções e respeitar os sentimentos dos outros.

• Promover a capacidade para a compreensão das emoções básicas em si próprio e no outro: empatia;

• Ativar formas adequadas e positivas de lidar com os diferentes estados emocionais: regulação emocional;

• Sensibilizar para a importância dos Afetos no relacionamento interpessoal;

• Sensibilizar para as diferentes datas festivas anglo-saxónicas;

• Valorizar o aspeto lúdico no processo de ensino/aprendizagem;

• Motivar para a realização de projetos que impliquem o uso de diferentes linguagens;

• Estimular a criatividade e o sentido estético;

• Sensibilizar para a importância dos afetos e da cultura de valores;

• Contribuir para a formação integral dos alunos como cidadãos tolerantes, solidários, autónomos, responsáveis e criativos e promover o seu sucesso escolar;

• Sensibilizar para a diversidade linguística, cultural e civilizacional;

• Desenvolver e/ou consolidar competências específicas nas diferentes línguas curriculares numa vertente cultural, mas também recreativa;

• Estimular o trabalho de equipa nos alunos na conceção, realização e avaliação de projetos;


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SEMANA DOS AFETOS (08 a 12 de fevereiro de 2020)

DEPARTAMENTOS / ÁREAS CURRICULARES / CLUBES

ENVOLVIDOS ATIVIDADES / ESTRATÉGIAS DE AÇÃO DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS LOCAL

CUSTO / FINANCIAMENTO (€)

Educação Pré-Escolar atividades específicas a desenvolver por

JI/estabelecimento Docentes da Educação Pré-

Escolar Crianças dos JI Todos os JI 0 €

Departamento de Expressões – Grupos de ET e EV (atividade em articulação com o PES)

• Ilustrações e cartonagem alusivas ao Dia dos Namorados (5ºs anos)

Profs de Ed. Visual e Ed.

Tecnológica (grupo 240)

Profs. de Artes Visuais (grupo 600)

Comunidade escolar

Escola Sede e

E. B. Dr. João

Rocha-Pai 50 €

• Postais de São Valentim Escola

Secundária

DIA DO AGRUPAMENTO ___ /___ /2021

OBJETIVOS:

• Envolver a comunidade educativa na comemoração do Dia do Agrupamento;

• Cativar o interesse dos alunos por diferentes áreas;

• Conferir dimensão cultural às comemorações do dia do Agrupamento;

• Divulgar trabalhos dos alunos; interagir com a comunidade;

• Promover conhecimentos culturais e civilizacionais adquiridos no estudo das várias línguas e culturas;

• Sensibilizar para a diversidade linguística através do confronto com os conhecimentos adquiridos ao longo dos diferentes níveis de ensino das diferentes línguas; valorizar o aspeto lúdico no processo de ensino/aprendizagem;

• Transmitir o gosto pelas Ciências e atividades experimentais e pela Geologia e Património Geológico;

• Promover aprendizagem pela descoberta;

• Incentivar a procura de informação;

• Estimular o gosto pelo trabalho laboratorial;

• Reforçar a coesão do grupo e o sentido de pertença entre todos os elementos da comunidade educativa;

• Divulgar os trabalhos desenvolvidos pelas diferentes áreas disciplinares.


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DIA DO AGRUPAMENTO (___ /___ /2021) ESCOLA SEDE

DEPARTAMENTOS / ÁREAS CURRICULARES /

CLUBES ENVOLVIDOS

ATIVIDADE(S) / ESTRATÉGIA DE AÇÃO

OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CUSTO /

FINANCIAMENTO (€)

Educação Pré-Escolar

• Reforçar a coesão e o sentido de pertença entre todos os elementos da comunidade educativa;

• Divulgar atividades desenvolvidas em contexto de grupo ou JI.

• Interagir com a comunidade.

Grupo Educação Musical

Participação no Dia do Agrupamento

• Divulgar os trabalhos dos alunos • Participar/apresentar criados / ensaiados com os

alunos

Professores e alunos dos 5º, 6º e 7º anos

Comunidade Educativa

Comunidade Escolar

Grupos de Educação Visual e de Educação

Tecnológica

• Atelier de pintura associado a um artista plástico (2º ciclo)

• Exposição de Trabalhos (3º ciclo

• Promover atividades abertas à comunidade escolar.

• Promover a literacia das diferentes correntes artísticas e diferentes artistas plásticos.

• Desenvolver a criatividade e a expressividade

Todos os docentes da área disciplinar

Comunidade Escolar e local

150 €

Grupo 520 (DMCE)

• Feira de Rochas e Minerais – em estudo

• Fomentar o gosto pelas rochas, minerais e fósseis;

• Promover a aprendizagem pela descoberta;

• Estimular o gosto pelo trabalho de campo;

• Aprofundar conhecimentos abordados nas aulas de Ciências Naturais

• Transmitir gosto pelas Ciências e atividades experimentais;

• Promover aprendizagem pela descoberta;


• Estimular o gosto pelo trabalho laboratorial;

• Transmitir o gosto pela Geologia e Património Geológico

Professores do Grupo 520

Toda a comunidade

escolar 0 €

• Laboratório(s) Aberto(s) – em estudo

Grupo 510 (DMCE)

• Realização de um Peddy – paper

• Exposições

• Promover uma competição saudável entre os alunos;

• Fomentar o civismo;

• Relacionar a Ciência com o quotidiano;

• Promover o gosto pela Ciência.

Professores de Físico-Química

Alunos do 3º ciclo e do Ensino Secundário

200 € (escola)


7


2.2. VISITAS DE ESTUDO

VISITAS DE ESTUDO / SAÍDAS DE CAMPO – 2º PERÍODO 04/01/2020 a 24/03/2020

DEPARTAMENTOS /

ÁREAS CURRICULARES / EQUIPAS PEDAGÓGICAS

ENVOLVIDOS

VISITA DE ESTUDO

OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS DATA LOCAL CUSTO /

FINANCIAMENTO (€)

Ciências Sociais e Humanas

(Grupo EMRC)

Visita de estudo

do Secundário –

Encontro de

Alunos de EMRC

em Taizé (*)

• Promover espaços de encontro e partilha de alunos que frequentam a disciplina.

• Promover espaços de partilha entre alunos da Disciplina de diferentes estabelecimentos de ensino.

• Conhecer, visitar, experienciar

momentos na vida da Comunidade de

Taizé.

Docentes de EMRC

Outros professores

acompanhantes

Alunos do 12º

ano

(Número

limitado de

participantes,

sujeitos a

seriação prévia)

Taizé -

França

13 a 21 de

fevereiro

(ou outras

datas)

180 € / aluno

(estimativa)

Cursos Profissionais

Visita de Estudo ao Porto de

Aveiro

• Conhecer os procedimentos logísticos de receção, armazenagem e expedição, equipamentos

• Conhecer a dinâmica de funcionamento, ao nível logístico

Professores: Virgínia Russo,

Dina Rocha, Gladys

Nascimento e Graciete Santos

TURMAS: 1.ºE; 2.ºE e

3.ºE (Técnico de

Logística)

Aveiro

2.ºP

de acordo com a

disponibilidade das empresas

150€

Financiamento POCH

Centro Logístico Luís Simões

e -Centro Logístico Jerónimo Martins

• Conhecer os procedimentos logísticos na área dos transportes nacionais e internacionais

• Conhecer o funcionamento e dinâmica de um dos maiores centros logísticos do País


Dina Rocha, Gladys



3.ºE (Técnico de

Logística)

Porto

2.ºP (de acordo com

a disponibilidade das empresas e

do financiamento

do curso)

300€

Financiamento POCH


8


DEPARTAMENTOS / ÁREAS CURRICULARES / EQUIPAS PEDAGÓGICAS

ENVOLVIDOS

VISITA DE ESTUDO


FINANCIAMENTO (€)

Visitas a várias empresas de Vagos

• Compreender a importância da organização na área da Logística;

• Compreender os mecanismos de gestão • Conhecer o potencial empresarial do

nosso concelho


Dina Rocha, Gladys


TURMAS:

1.ºE; 2.ºE e 3.ºE

(Técnico de Logística)

Zona industrial de Vagos

Várias tardes de acordo com a

disponibilidade das empresas e do transporte

da Câmara Municipal de

Vagos

Sem Custos

Com o apoio da Câmara Municipal

de Vagos

Visita de Estudo à Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego - Qualifica

• Observar e experienciar atividades que contribuam para uma escolha mais informada de prosseguimento de estudos


Dina Rocha Graciete Santos

TURMAS:

2.ºE e 3.ºE


Matosinhos - Exponor

Data a anunciar pela entidade

300€

Financiamento POCH

(*) A realização da atividade respeitará as orientações e cumprimento das normas de segurança vigentes à data, emanadas da Direção Geral de Saúde, do Ministério da

Educação e das orientações do Agrupamento de Escolas de Vagos

NOTA: A realização destas atividades está dependente da evolução da positiva da situação pandémica atual


9


VISITAS DE ESTUDO / SAÍDAS DE CAMPO – 3º PERÍODO

09/06/2021 (9º, 11º e 12º anos)

06/04/2020 a 15/06/2021 (7º, 8º e 10º anos)

30/06/2021 (1º e 2 º Ciclos e Educação Pré-Escolar)

DEPARTAMENTOS / ÁREAS CURRICULARES / EQUIPAS PEDAGÓGICAS

ENVOLVIDOS

VISITA DE ESTUDO


FINANCIAMENTO (€)


(Grupo EMRC)

XVII Interescolas

Diocesano de

EMRC (*)

• Promover espaços de encontro e partilha

de alunos que frequentam a disciplina. Docentes de EMRC

Alunos do 7º

ano

Anadia –

Vilarinho do

Bairro

04 de maio 2,0 € + € do

transporte


(Grupo EMRC)

Marinha da

Noeirinha (*)

• Promover espaços de encontro e partilha de alunos que frequentam a disciplina.

• Conhecer e visitar espaços de interesse e natural do nosso país.

• Conhecer e apreciar aspetos paisagísticos

da Ria de Aveiro (Baixo Vouga Lagunar).

Docentes de EMRC Alunos do 8º

Ano

Final do 3º

período

Passadiços

entre

Aveiro e

Cacia.

Marinha

da

Noeirinha -

Cidade de

Aveiro

??€ / aluno

(transporte +

entrada na

Marinha da

Noeirinha)

(*) A realização da atividade respeitará as orientações e cumprimento das normas de segurança vigentes à data, emanadas da Direção Geral de Saúde, do Ministério da

Educação e das orientações do Agrupamento de Escolas de Vagos


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2.3. DOMÍNIOS DE AUTONOMIA CURRICULAR (DAC)

EQUIPA PEDAGÓGICA: CONSELHOS DE TURMA 9º ANO

TEMA 1: SAÍDA DE CAMPO AO CENTRO DA VILA E À QUINTA DO EGA

• Contribuir para a afirmação de uma cultura colaborativa assente nos valores de cooperação, da autonomia e da partilha • Contribuir para o desenvolvimento das competências previstas no perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória • Desenvolver uma perspetiva integradora e interdisciplinar dos saberes

ÁREAS CURRICULARES

/ DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

OBJETIVOS / APRENDIZAGENS ESSENCIAIS / CONTEÚDOS

ATIVIDADES / ESTRATÉGIAS DE AÇÃO CALENDARIZAÇÃO CUSTO /

FINANCIAMENTO (€)

Educação Física

• Conhece e identifica as funções do equipamento que utiliza;

• Posiciona-se corretamente na embarcação;

• Conhece e utiliza os métodos de embarque e desembarque do caiaque;

• Conhece e utiliza a técnica de propulsão;

• Realizar um percurso em caiaque, em águas calmas (canais envolventes à Quinta do Ega) de corrente fraca, com fáceis acessos à margem, mantendo a trajetória pré-estabelecida ou alterando-a para se desviar de um obstáculo, mantendo o equilíbrio da embarcação;

• Despertar o interesse “vivo” para uma participação ativa na preservação do ambiente;

• Desenvolver conhecimentos e competências que suscitem a adoção de hábitos promotores de qualidade de vida, no que diz respeito à saúde

Em datas oportunas tendo

em conta as marés e as condições

atmosféricas

Geografia

• Identificar as áreas funcionais existentes no centro da vila recorrendo ao trabalho de campo;

• Representar o levantamento das funções existentes nos pisos térreos dos edifícios das ruas do trajeto, utilizando diferentes técnicas de expressão gráfica e cartográfica;

• Aplicar as Tecnologias de Informação Geográfica para localizar, descrever e compreender as atividades económicas

• Ler e interpretar mapas de diferentes escalas; • Articular com rigor o uso consciente do conhecimento geográfico;

• Mobilizar diferentes fontes de informação geográfica na construção de respostas para os problemas investigados, incluindo mapas, diagramas, globos, fotografia aérea e TIG (como por exemplo Google Earth, Google Maps);

• Enriquecer a experiência dos alunos;

• Desenvolver o espírito de investigação: recolha de dados; • Promover a ligação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua

aplicação prática.


11


3. CLUBES / PROJETOS

3.1. PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (PES)

ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRI

OS DATA LOCAL


/ OBSERVAÇÕES

Teatro – Debate: “Nem muito simples, nem demasiado

complexo”

(atividade dependente de candidatura ao IPDJ)

• Promover a reflexão sobre sexualidade;

• Contribuir para a vivência da sexualidade de uma forma segura e saudável;

• Incentivar a comunicação e o diálogo em torno de temas pertinentes para aos jovens;

• Desenvolver o sentido da responsabilidade de cada um na adoção de comportamentos saudáveis associados à sexualidade.

Companhia de Teatro Usina

9º ano A definir Auditório

do CER 0€

Segurança Rodoviária

(atividade dependente da situação inerente à COVID-19)

• Avaliar as capacidades individuais protetoras em situação de risco

• Identificar que as escolhas e decisões tomadas no imediato têm impacto e repercussões a curto e médio prazo na saúde e no projeto de vida.

• Refletir criticamente no impacto que as escolhas e decisões têm na saúde e no projeto de vida.

Equipa da Saúde Escolar em

colaboração com a

Escola Segura

12º ano A definir 0€

Semana Saudável ● Dia mundial da alimentação – 16 de outubro Importância de uma alimentação equilibradas - escolhas saudáveis;

• Contribuir para a participação ativa na vida escolar;

• Promover a articulação entre atividades de todo o Agrupamento que se desenvolvam no âmbito das temáticas da alimentação saudável, atividade física;

• Fomentar hábitos de vida saudável;

Docentes dos diversos Departamentos Biblioteca, PES

Comunidade escolar,

11 a 16 de outubro

AEV 0€


12



OS DATA LOCAL


/ OBSERVAÇÕES

Atividade física e qualidade de vida; Exposição na Biblioteca escolar de bibliografia relacionada

• Sensibilizar a comunidade escolar para a prática de uma alimentação saudável;

• Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis;

• Fomentar o hábito de ingerir fruta na merenda da manhã

• Reconhecer a importância da Dieta Mediterrânica como património cultural e imaterial da UNESCO desde 2013

Sessões de informação/ sensibilização sobre as temáticas das áreas de

intervenção para alunos.


• Fornecer informação correta sobre os riscos decorrentes de uma alimentação desequilibrada, consumo de substâncias psicoativas, vida sedentária e relacionamentos ocasionais;

• Prevenir situações de risco;

PES e Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Vagos/ Docentes de CIDES

Alunos A agendar

De acordo com os

objetivos específicos

50€

Sessões de informação / sensibilização para

Encarregados de Educação, versando as várias áreas de

intervenção do Projeto


• Promover momentos de partilha de conhecimento com os Pais / Encarregados de Educação.

• Envolver os Pais/Encarregados de Educação nas intervenções que se pretendam implementar.

PES e Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Vagos

Encarregados de Educação

A agendar

Escola-sede Outras se oportuno

50€

Sessões de informação / sensibilização versando as

várias áreas de intervenção do Projeto- prioridade para

Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida

(atividade dependente da situação

inerente à COVID-19)

• Fornecer informação correta

• Contribuir para a formação específica do pessoal docente (Área Disciplinar de Educação Física) e não docente

PES e BBV (a contactar)

Pessoal docente e não

docente A agendar

Escola - sede

30€


13



OS DATA LOCAL


/ OBSERVAÇÕES

Comemoração/ Divulgação:

• Promover a adoção de comportamentos informados e responsáveis;

• Desenvolver o sentido da responsabilidade de cada um na promoção da sua saúde.

PES e Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Vagos


AEV 100€

Dia Mundial da Diabetes

• Promover hábitos alimentares saudáveis.

• Sensibilizar para a importância da atividade física regular na prevenção de doenças crónicas como a diabetes, obesidade…

14 de novembro

Dia Mundial do Não Fumador • Motivar fumadores para consultas antitabágicas no

Centro de Saúde.

• Alertar para os malefícios do tabaco

17 de novembro

Dia Mundial da Luta contra a SIDA

• Promover o relacionamento interpessoal de forma a evidenciar afetos e dando lugar à tolerância.

• Promover a articulação entre atividades de todo o Agrupamento que se desenvolvam no âmbito das temáticas da Sexualidade.

1 de dezembro

Realização da “Semana dos Afetos”: - Exposição de trabalhos - Sessões sobre: ●sexualidade ●violência no namoro (atividade dependente da situação

inerente à COVID-19)

• Promover a articulação entre atividades de todo o Agrupamento que se desenvolvam no âmbito das temáticas da Sexualidade e prevenção das ISTs. e prevenção da violência em meio escolar.

• Promover o relacionamento interpessoal de forma a evidenciar afetos e dando lugar à tolerância.

PES e Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde

de Vagos Docentes de

CN/CIDES

Comunidade Educativa de

acordo com os objetivos

específicos

8 a 12 e de 18 a 19 de fevereiro

AEV 100€

Atendimento no Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno

(GIAA -” Porta Aberta”)

• Fornecer informações claras e cientificamente corretas face às dúvidas dos adolescentes na área da sexualidade e outras questões relacionadas com a adolescência.

• Proporcionar um espaço acolhedor onde os alunos, individualmente ou em grupo, possam colocar as suas dúvidas/problemas/ curiosidades.

Equipa PES, SPO

e Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde

de Vagos (de acordo com as necessidades)

Todos os alunos

Ao longo do ano

Escola-sede (na EB, Dr. João

Rocha-Pai, quando

oportuno)

0€


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OS DATA LOCAL


/ OBSERVAÇÕES

• Dar a conhecer organismos/ instituições de apoio à adolescência.

• Dar o encaminhamento adequado aos alunos que necessitarem de apoio específico (Centro de Saúde, CPCJ, SICAD...)

• Articular as intervenções/ atividades com outros projetos existentes na Escola, Centro de Saúde de Vagos e outros organismos ou instituições.

Acompanhar a integração curricular da Educação Sexual

no Agrupamento

• Dar cumprimento à lei 60/2009, de 6 de Agosto, regulamentada pela portaria 196-A/2010, de 9 de abril, através de intervenções que permitam aos alunos:

• Compreender as mudanças inerentes ao seu crescimento.

• Compreender a sexualidade, na diversidade e individualidade das suas expressões.

• Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e opiniões.

• Potenciar a assertividade.

• Aumentar a autoestima;

• Adotar comportamentos sexuais informados e responsáveis conducentes à prevenção das IST.

PES Diretores de

Turma Docentes de

CIDES Docentes de cada

Conselho de Turma

Conselho de Docentes e Professores

titulares

Todos os alunos

Ao longo do ano

AEV variável

Divulgação de informação/atividades

desenvolvidas no âmbito do PES nos órgãos de

comunicação locais/regionais, no sistema de televisão interna

e no Blogue, a criar, com um link no Portal do Agrupamento

• Dar visibilidade às intervenções/atividades desenvolvidas no âmbito do PES

• Alargar o público-alvo

• Contribuir para o estreitamento da ligação escola-meio.

PES

Comunidade Educativa e

meio envolvente

Ao longo do ano

AEV 0€


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3.2. PROJETO DE SEGURANÇA ESCOLAR A AGUARDAR DECISÃO SOBRE A PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES

3.3. ECO-ESCOLAS

TEMAS (2020/2021):

• Água

• Energia

• Resíduos

• Mar

• Comunidades sustentáveis

O projeto Eco-Escolas é o somatório de todas as atividades relacionadas com o Ambiente, principalmente direcionadas para os temas discriminados acima. De todas as atividades desenvolvidas nas diferentes aulas da Escola Básica Dr. João Rocha-Pai, desde que relacionadas com os referidos temas, deve ser enviado por email ([email protected]) ou ([email protected]) para os coordenadores do Eco - escolas com as seguintes informações: turma envolvida; descrição da atividade (uma/duas frases); objetivo da atividade. Sempre que possível/pertinente, devem enviar fotos (evidências). Nota: Uma simples exploração de um texto alusiva a qualquer dos temas é considerada uma atividade a constar do projeto.

mailto:[email protected]


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ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS DATA LOCAL CUSTO /

FINANCIAMENTO (€) / OBSERVAÇÕES

Participar na atividade da E B Hastear da Bandeira Verde para comemoração do dia internacional das Eco – Escolas

• Divulgar o Projeto Eco - Escolas

• Motivar alunos da EB para o projeto Eco - Escolas.

Coordenadores Eco Escolas Direção

Rep. alunos p/turma

Comunidade Escolar

A designar Escola Básica

0 €

ENER

GIA

/ R

ESÍD

UO

S

Execução de mini - ecopontos reutilizando utilizando diferentes embalagens e materiais.

• Sensibilizar para o Impacto ambiental e social do aproveitamento de energia.

• Incentivar à Reciclagem.

Profs. de Ed. Tecnológica

6ºs anos 1º período Escola Básica

0 €

Execução de motivos e postais natalícios com reutilização de diferentes materiais e exposição em alguns espaços escolares.

• Criar uma consciência ecológica.

• Reutilização de recursos naturais.

Ed. Visual Ed. Tecnológica

EMRC

5º, 6º, 7º, 8º e 9º anos

1º período Escola Básica

0 €

Concurso Construção de rosas dos ventos com reutilização de

materiais e respetiva exposição.

• Criar uma consciência ecológica

• Parceria com empresa cerâmica local Costa Verde

Professores de Geografia

7º ano

1º semestre/

Final de janeiro

Escola Básica

0 €

Limpeza de praia – Sessão teórica de preparação para a atividade Limpeza de praia (A confirmar) • Criar uma consciência ecológica.

• Desenvolver atitudes de cidadania.

• Criar uma consciência ecológica.


Eng. Isabel Rosado (Município)

Coordenadora Eco-Escolas

7º, 8º e 9º anos A designar Escola Básica

0 €

Recolha de lixo na praia. (caso seja possível após

pandemia)

Município Coordenadora Eco-

Escolas Geografia / CIDES /

Ed. Visual/ Ed. Tecnológica


A designar Praia a

designar 0 €


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MA

R

Plantio de estorno / arranque de invasora (chorão ou outra): Praia do Areão ou da Vagueira. (atividade que concorre para a atribuição da Bandeira Azul)


• Sensibilizar os alunos para a problemática do mar. Recuperar troço de duna.

• Reconhecer a importância do estorno na edificação das dunas.

• Tomar consciência das ameaças que atuam na linha de costa e das medidas de proteção das populações.

Município Coordenadores Eco-

Escolas E. B. Geografia /

CIDES

7º ano Fevereiro

2021 Praia a

designar 0 €

Mar

/A

r /

Esp

aço

s Ex

teri

ore

s (c

on

t.)

ARTE XÂVEGA ECO-ESCOLAS E ESCOLA AZUL Registos gráficos a partir da observação (direta ou indireta) do património local. Ilustração de postais tendo como elemento principal o mar. Evolução dos objetos utilizados na Arte Xávega. Impacto Ambiental da Pesca Artesanal. Produção de objetos artísticos tridimensionais, utilizando reciclagem de materiais e/ou o “lixo das praias”.

• Identifica diferentes manifestações culturais do património local e global utilizando um vocabulário específico e adequado.

• Cria soluções tecnológicas através da reutilização ou reciclagem de materiais tendo em atenção a sustentabilidade ambiental.

• Promover o objeto artístico através de práticas sustentáveis.

Profs de Ed. Visual e Ed. Tecnológica


3º período

Escola Básica

Praia da Vagueira

50 €


18




Mar

/A

r /

Esp

aço

s

Exte

rio

res

Criação de esculturas/objetos artísticos relacionados com os temas água/mar e vento.

Construção e reabilitação de peixes com diferentes materiais. (reciclado e/ou lixos do mar).

Exposição de trabalhos numa instalação artística alusiva ao tema Mar e/ou na escola.

Ener

gia

/ Á

gua Monitorização dos consumos de

água e eletricidade /Afixação de resultados.

Induzir mudanças de comportamentais em relação ao uso da energia e da água.

Coordenadora da Escola Básica / Eco -

Escolas Assist. operacional

Comunidade educativa

Ao longo do ano letivo

Escola Básica

5€

Co

mu

nid

ades

Su

sten

táve

is

Projeto a desenvolver em Cidadania e Desenvolvimento: Base: Reportagem fotográfica de resíduos na área de residência dos alunos.

-Criar uma consciência ecológica. -Desenvolver atitudes de cidadania. -Promover ações de sustentabilidade ambiental.

Prof. de CIDES 7º ano Escola Básica

Ao longo do ano

s/ custos

Reportagem fotográfica e exposição de recolha de embalagens domésticas. (Ambiente Verde)

-Criar uma consciência ecológica. -Desenvolver atitudes de cidadania. -Promover ações de sustentabilidade ambiental.

Prof. de C. Naturais 5º ano Escola Básica

Ao longo do ano

s/ custos


19




Co

mu

nid

ades

Su

sten

táve

is (

con

t.)

ECOLÁPIS (Faber Castell) Trabalhos originais de Ilustração de um espaço verde (floresta, jardim), onde deve estar representada a personagem EcoLápis

• Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade;

• Conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis);

• Promover a reflexão sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e desperdício dos produtos;

• Desenvolver a criatividade;

• Aplicar técnicas e materiais de desenho e pintura.

Profs de Ed. Visual 8º ano 2º período Escola Básica

30 €

3.4. PROJETO PARLAMENTO DOS JOVENS

Sendo este projeto de âmbito Nacional, goza de calendarização própria, a qual ainda não foi disponibilizada às escolas.

Assim, propõe-se a sua continuidade: quer ao nível da temática, quer ao nível das atividades calendarizadas no ano letivo anterior e que não foram realizadas devido ao confinamento existente no final do ano letivo 2019/2020, de acordo com as indicações dadas.


20


3.5. DESPORTO ESCOLAR

ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CUSTO /


Atividades de nível 1-Corta Mato e MegaSprinter

• Proporcionar a prática desportiva generalizada na ótica da saúde e da formação desportiva

Paulo Branco (Coord) Vários Alunos 3º ao 12º 0

Atividades de nível 2-19 grupos-equipa de 14 modalidades

• Proporcionar a prática de Vela, Surf, Canoagem, Paddle,Ténis de Mesa, Atletismo, Basquetebol, Bóccia, Natação, Badminton, Xadrez, Futsal e Natação Adaptada

Paulo Branco (Coord) Vários

Alunos do 3ºao 12º 6000 € (DGE)

Atividades de Nível 3 –grupo escolar federado de Ténis de Mesa

• Promover a prática especializada e federada de Ténis de Mesa

Paulo Branco Alunos do 3º ao 12 6000€

Apoio ao 1º Ciclo • Promover a literacia motora de alunos do escalão 6-9

anos Vários Alunos do 1º ao 4º 0

Literacia em duas rodas • Promover a literacia do padrão motor “andar de

bicicleta” Paula Dias Alunos do 1º ao 6 1000€

NOTA: Financiamento atribuído globalmente pela Direção Geral da Educação

3.6. CENTRO DE FORMAÇÃO DESPORTIVA DE DESPORTOS NÁUTICOS



Prática generalizada de Canoagem e Paddle

• Proporcionar a prática desportiva generalizada de Canoagem e de Paddle na ótica da saúde e da formação desportiva a todas as turmas do AEV


Alunos 1º ao 12º 0 €

Atividades de nível 2- grupos-equipa de Canoagem, Vela e Surf

• Proporcionar a prática semanalde Vela, Surf, Canoagem, Paddle,bem como a participação em competições escolares


Alunos do 3ºao 12º 0 €

Proporcionar generalizada da prática da Vela

• Promover a prática especializada e federada de Ténis de Mesa

Paulo Neta e Paulo Pires Alunos do 5º ano 0 €


21




Proporcionar a prática federada de Vela, Surf e Canoagem

• Promover atividades desportivas náuticas especializadas

Vagos Sport Clube Clube de Vela da Costa

Nova e Clube de Desporto Escolar do AEV

Alunos do 4º ao 12º, mediante inscrição

0 €

Programa de Férias de Páscoa e Verão • Promover ocupação formativa de tempo livre

Câmara Municipal de Vagos – mediante

protocolos Alunos do 1º ao 9º 0 €

Abertura à Comunidade • Incentivar a prática de desportos náuticos pela

comunidade Paulo Branco Comunidade 0 €

NOTAS: Financiamento atribuído globalmente pela Direção Geral da Educação

3.7. VAGOS SOBRE RODAS



- Formação dos alunos do Apoio Tutorial Específico que vão integrar o projeto.

- Divulgação da atividade junto da comunidade escolar através de folhetos, página do

Agrupamento e Facebook do Agrupamento.

• Promover estilos de vida saudável, utilizando a bicicleta para a prática de atividade física.

• Integrar alunos que estão a usufruir de Apoio Tutorial Específico, fomentando o seu interesse pelas atividades escolares e valorizando o seu potencial prático.

Professoras: Paula Dias Otília Bola

Margarida Ribeiro

Alunos do 1º e 2º ciclo da Escola E.B. Dr. João

Rocha Pai Alunos de ATE

- Realização de uma gincana nível 1 para aferir/ treinar o padrão motor “ andar de bicicleta”. - Seleção e formação de grupos de alunos por nível de desempenho para desenvolver um trabalho de aprendizagem ou realizar uma gincana de nível 2.

• Potencializar o uso responsável da bicicleta em contexto escolar, recreativo e quotidiano, promovendo a segurança e a cidadania rodoviária.

• Controlar a bicicleta em perímetro delimitado e seguro (escola), adquirindo competências como montar; desmontar; equilíbrio (a baixa e alta velocidade, a pedalar e sem pedalar), usar mudanças de velocidade,

Professoras : Paula Dias Otília Bola


22




desacelerar, travar, derrapar, contornar, evitar, ultrapassar obstáculos, acelerar, rolar. Adaptar a altura do selim à sua estatura.

- Construção de um circuito técnico de prevenção e segurança rodoviária na Escola

Básica Dr. João Rocha Pai.

• Criar uma pista para segurança rodoviária dentro do espaço escolar com a sinalética essencial.

• Utilizar os recursos humanos, técnicos e logísticos existentes no Agrupamento, para promover o uso da bicicleta em contexto escolar.

Professoras Paula Dias Otília Bola

Margarida Ribeiro Animadora Cultural do

Agrupamento - Ana Rita

Alunos do 1º, 2º e 3º ciclo da Escola

E.B. Dr. João Rocha Pai

400€

- Construção de sinais de trânsito (EV e ET), num projeto interdisciplinar em turmas do 5.º ano

• Promover a interdisciplinaridade

• Estudar as figuras geométricas envolvidas nos sinais projetados

Professores de Matemática e de EV/ET

do 5º ano (turmas A, B, C)

Alunos da escola Básica Dr. João

Rocha Pai 100€

- Elaboração da “Carta de Circulação” com os alunos do ATE. - Sessões de sensibilização para divulgação e conhecimento das principais regras de trânsito e sinais essenciais aos peões e ciclistas. (na hora da Sala de Estudo, marcada para todos os alunos da turma, ou numa aula de cidadania)

• Conhecer as principais regras de trânsito e sinais essenciais aos peões e ciclistas.

• Desenvolver a aquisição de conhecimentos e capacidades, e a adoção de atitudes e comportamentos adequados no trânsito, enquanto peão e passageiro;

Professoras

Paula Dias Otília Bola

Animadora Cultural do Agrupamento - Ana Rita


Rocha Pai

- Realização de prevenção rodoviária/gincanas em contexto fechado (circuito técnico de prevenção e segurança rodoviária na Escola Básica Dr. João Rocha Pai). - Passeio de cicloturismo, no 3.ºPeríodo, utilizando as vias cicláveis do concelho com os alunos do 5º,6º e 7º anos que tenham obtido a “Carta de Circulação” no circuito técnico de prevenção e segurança rodoviária na Escola Básica Dr. João Rocha Pai.

• Desenvolver a aquisição de conhecimentos e capacidades, e a adoção de atitudes e comportamentos adequados no trânsito, enquanto peão e passageiro.

• Utilizar as infraestruturas existentes no meio envolvente (ciclovias) e sensibilizar a Câmara Municipal de Vagos para a criação de novas ciclovias.

Professoras

Paula Dias Otília Bola

Animadora Cultural do Agrupamento - Ana Rita


Rocha Pai


23


3.8. PROJETO ESCOLA AZUL



Prática generalizada de modalidades desportivas náuticas

• Proporcionar a prática desportiva generalizada na ótica da saúde, da formação desportiva e da aproximação ao Oceano

CFD Alunos 1º ao 12º 0 €

Projetos a nível de turma • Desenvolver de projetos ligados à literacia dos

Oceanos DTs e Profs titulares Alunos do 1ºao 12º 0 €

Projetos a nível de área disciplinar • Desenvolver projetos a nível de área disciplinar Coordenadores de Área Disciplinar Alunos do 1º ao 12 0 €

Projetos a nível de Escola • Desenvolver projetos a nível de Escola (EB1) Coordenador EB1 Alunos do 1º ao 4º 0 €

3.9. CLUBE DE EMPREENDEDORISMO



Sessão webinar – empreendedorismo nas Escolas

• Fomentar o espírito e atitude empreendedora

• Dar a conhecer as áreas de empregabilidade no distrito;

• Incrementar a autoconfiança;

• Desenvolver a motivação;

• Desenvolver a predisposição para assumir riscos;

• Proporcionar a melhoria contínua softskills e competências

- Núcleo de Empreendedorismo - CMV - Agrupamento Escolas de Estarreja - CMV - IERA -- Prof. Teresa Páscoa - Prof. De economia

Centro Europeu de Informação Europe Direct

(Aveiro) 0 €


24


3.10. ERASMUS + / INTERCÂMBIOS DE ALUNOS



Pesquisa e execução de trabalhos (PowerPoint, filmes, entrevistas) sobre a temática “Go Green” nas suas várias vertentes de utilização dos recursos

da natureza de forma sustentável e da preservação do ambiente a apresentar

aos colegas dos outros países via Google.meet e brevemente nos países

participantes

• Desenvolver nos alunos a consciencialização da utilização dos recursos da natureza de forma sustentável e de preservação de todas as espécies;

• Alertar para as diferenças e semelhanças de boas práticas ambientais entre os vários países participantes;

• Difundir a interculturalidade entre pessoas de diferentes culturas;

• Incrementar a comunicação em língua estrangeira.

Prof. Teresa Páscoa Profs de Inglês, CN/Biologia, FQ, Geografia dos países Polónia, Roménia, Turquia, Grécia, Espanha

Alunos dos 14 aos 17 anos

(de 1 de setembro de 2020 a 31 de agosto de 2022)

Orçamento Erasmus +


25


4. BIBLIOTECAS ESCOLARES



VISITA À BIBLIOTECA DA E. SECUNDÁRIA

• «Histórias com ciência» - uma história e uma experiência – EPE

• «Uma história encenada» - 1.º CEB

• Conhecer a BE da escola-sede.

• Ouvir histórias

• Realizar experiências – construir um robô

• Assinalar o mês da leitura.

• Promover a biblioteca, o livro e a leitura

PB Euclides Griné Educadores Professores

EPE sem BE 1.º CEB sem BE

BE Escola Secundária

Março

LER + BIOGRAFIAS Propostas:

• Escritores: Camões, Pessoa, Saramago…

• Cientistas: Lavoisier, Darwin, Newton, Einstein…

• Viajantes/Navegadores/Exploradores: Magalhães…

• Promover a leitura de biografias de cientistas, artistas e outros

• Apoiar o desenvolvimento do currículo de várias disciplinas História, Português, Ciências, Artes…

PB Euclides Griné PB Ana Parracho

Equipa BE Professores

1.º, 2.º e 3.º CEB

E. SEC. AEV Todo o ano

EDUCAÇÃO LITERÁRIA E PROJETO DE LEITURA

• Leitura integral das obras propostas – 1.º CEB

• Oficina: Como preparar e apresentar um contrato de leitura

• Sessão: Apresentação das listas bibliográficas

• Apoiar o desenvolvimento do currículo de Português

• Divulgar as obras da educação literária/ do projeto de leitura disponíveis

• Apoiar os alunos na preparação e apresentação dos contratos de leitura



1.º, 2.º e 3.º CEB


CONCURSO Ortografíadas • Apoiar o desenvolvimento do

currículo de Português PB Ana Parracho 2.º CEB BE Rocha Pai Todo o ano


26




CORREDOR DAS ARTES

• Exposição de trabalhos realizados no âmbito de trabalhos.


• Apoiar a mostra da criação artística de alunos e professores.

• Apoiar o desenvolvimento do currículo e de projetos e iniciativas extracurriculares.

PB Euclides Griné Professores

3.º CEB E. SEC.

Escola Secundária

Todo o ano 50

BIBLIOTECA E CIDADANIA Temas e propostas:

• Direitos Humanos – «Dos textos à realidade»

• Interculturalidade – «À volta do Mundo com Magalhães»

• Saúde – «Pandemias de tempos idos»

• Media – «Redes Sociais», «Cyberbullying», «7 dias com os media»

• Instituições e participação democrática:

«Como funciona a democracia em Portugal?»

«Miúdos a votos!»

• Educação ambiental – «Azul profundo» [o mar]; «Navegar com a Biblioteca Escolar»

• Apoiar o desenvolvimento do currículo através da exploração de temáticas, com os alunos, com base em filmes, livros, exposições e debates.

PB Euclides Griné 1.º, 2.º e 3.º

CEB E. SEC.

AEV Todo o ano

BIBLIOTECA E CIDADANIA

• Literacia política

• Dotar os alunos de conhecimentos necessários para o conhecimento das instituições políticas e para a compreensão do fenómeno comunicativo em contexto eleitoral


CEB E. SEC.

AEV Janeiro


27




FORMAÇÃO DE UTILIZADORES

• A biblioteca explicada aos mais novos • Dar a conhecer as regras de

funcionamento / utilização da Biblioteca Escolar.



Equipa BE Educadores Professores

EPE 1.º, 2.º e-3.º

CEB

BE C. Escolares BE Rocha Pai BE Escola Secundária

1.º P

MÊS DA INTERNET SEGURA*

• Regras para uma utilização mais correta e segura

• Formar para as literacias da informação e dos media

• Divulgar de informação sobre segurança na Internet


Equipa BE

1.º (4.º ano), 2.º e 3.º CEB

E. SEC. AEV Fevereiro

LITERACIA DOS MEDIA

• Conhecer

• Refletir

• Produzir

• Dotar os alunos de conhecimentos necessários para o uso criativo e informado dos media.

• Usar os media e espaços sociais de interação e comunicação de forma ética e responsável para produzir, comunicar e participar civicamente

• Capacitar para a compreensão crítica da mensagem mediática, de forma a contribuir para a inclusão numa sociedade dominada pelas tecnologias e pelos media


Equipa BE

1.º, 2.º e 3.º CEB


LITERACIA DOS MEDIA

• «7 DIAS COM OS MÉDIA»*

• Refletir e discutir os usos e o impacto dos média e das redes sociais na vida individual e coletiva


CEB E. SEC.


Maio

LITERACIA DA INFORMAÇÃO

• Pesquisa de informação • Formar para as literacias da

informação e dos media


Equipa BE

1.º, 2.º e 3.º CEB

E. SEC.

BE da EB R. PAI

Todo o ano

LITERACIA DA INFORMAÇÃO

• Pesquisar

• Tratar

• Produzir

• Dotar os alunos de conhecimentos que os capacitem para o acesso, produção e uso crítico da informação e para uma comunicação eficaz, ética e


Equipa BE

1.º, 2.º e 3.º CEB



28




socialmente responsável.

• Procurar, avaliar criticamente e tratar os dados, atendendo à credibilidade das fontes e respeitando princípios éticos e normativos.

FEIRA DO LIVRO • Promover o livro e a leitura PB Ana Parracho 1.º, 2.º e 3.º

CEB EB Rocha Pai A definir

ATIVIDADES MENSAIS

• O autor do mês

• O livro do mês

• O leitor do mês

• O livro escondido

• Um livro… um filme

• Promover a literacia da leitura

• Promover o livro e a leitura


PB Ana Parracho

1.º, 2.º e 3.º CEB

BE Rocha Pai

Todo o ano

APRENDER COM O CINEMA

• Exibição de filmes e sua exploração

• Promover o cinema como recurso pedagógico

• Colaborar com o projeto «CineHistória» (G. 200 e 400)

PB Euclides Griné PB Ana Parracho Professores de

História

2.º e 3.º CEB E. SEC.


BE Rocha Pai Todo o ano

APRENDER COM AS ARTES

• Visita a museus virtuais

• Exploração orientada de obras de arte em museu e galerias

• Promover o cinema como recurso pedagógico

• Colaborar com o projeto «Artefólio» (G. 200 e 400)

PB Euclides Griné Professores de

História 3.º CEB


Todo o ano

APRENDER COM A FOTOGRAFIA

• Exploração orientada de obras de arte em museu e galerias

• Promover a fotografia como meio de apreensão do real e como meio de expressão concetual

• Colaborar com o projeto fotográfico «Raízes» (G. 200 e 400)

PB Euclides Griné Professores de

História

3.º CEB E. SEC.


Todo o ano

LITERACIA DA LEITURA:

• Ler

• Compreender

• Comunicar

• Usar, refletir e compreender textos multimodais.

• Desenvolver diferentes formas de expressão: oral, escrita e multimédia


1.º, 2.º e 3.º CEB



29




• Ler e comunicar, explorando conteúdos e situações para responder a gostos, interesses e necessidades

• Trabalhar a leitura e as literacias a ela associadas, num contexto de mudança em que equipamentos, tecnologias e ambientes de acesso e de trabalho são hoje uma realidade fluida

LER + POR PRAZER

• Sessões de leitura para o 1.º CEB • Promover a leitura (de obras do

PNL) para fomentar o prazer de ler


Equipa BE 1.º CEB

BE Centros Escolares

BE Rocha Pai EB1

Todo o ano

LER + NO JARDIM

• «A biblioteca no jardim» - Sessões de leitura nos JI

• Promover o livro e a leitura nos jardins de infância

Equipa BE Educadores

EPE Jardins Todo o ano

LER + EM CASA

• Requisições • Promover a requisição para leitura

domiciliária Equipa BE 1.º CEB BE Centros

Escolares

NAVEGAR COM A BIBLIOTECA ESCOLAR*

• Leituras e propostas delas derivadas – Expressões, Cidadania, História, Geografia, Ecologia. Interculturalidade

• Evocar a 1.ª viagem de circum-navegação de Magalhães

• Promover a leitura e atividades nela inspiradas

• Promover a educação ambiental


Educadores Professores

EPE 1.º, 2.º, 3.º CEB


MIÚDOS A VOTOS!*

• Eleição do livro mais fixe

• Promover a literacia da leitura

• Promover o livro e a leitura

• Desenvolver a cidadania



1.º, 2.º e 3.º CEB

E. SEC.


BE Rocha Pai

Outubro 31 a maio

22

MÊS DA LEITURA*

• Sessões com autores

• Leituras, exposições…

• Desenvolver hábitos e de leitura

PB Euclides Griné PB Ana Parracho Equipa da B. E. Professores de

Todos AEV Março


30




Português, Espanhol, Inglês, Francês, História e HGP

CONCURSOS DE LEITURA

• C.N.L. – Concurso Nacional de Leitura*

• C.I.L. – Concurso Intermunicipal de Leitura**

• C.N.L./C.I.L. – Fases: escolar, municipal, intermunicipal e nacional

• Promover a leitura em todos os ciclos

• Desenvolver a competência leitora dos participantes


Equipa da B.E. Professores titulares

(1.º C.E.B.) Professores de

Português (2.º e 3.º C.E.B. e Sec..)

1.º (4.º ano), 2.º e 3º CEB E. SEC.

AEV Outubro a

junho 30 €

PROJETO DE DESENVOLVIMENTO ARTÍSTICO

• Mural ecológico • Promover a educação ambiental

PB Ana Parracho Animadora Cultural

Ana Rita Professores

1.º, 2.º e 3.º CEB


EFEMÉRIDES LITERÁRIAS E OUTRAS

• Dia Europeu das Línguas (26 set.)

• Dia/Semana da alimentação (16 out.)

• Dia dos Direitos Humanos (10 dez.)

• Dia/Semana dos afetos (14 fev.)

• Dia internacional da Mulher (8 mar.)

• Dia mundial da poesia (21 mar.)

• Dia mundial da água (22 mar.)

• Dia mundial do livro infantil (2 abr.)

• Dia mundial do livro (23 de abr.)

• Dia da liberdade (25 abr.)

• Dia internacional da liberdade de imprensa (3 mai.)

• Dia do livro português (26 mar.)

• Dia de Camões e das Comunidades Portuguesas (10 jun.)

• Promover a literacia da informação e dos media.

• Desenvolver a competência leitora.

• Desenvolver conceitos, promover valores, contribuir para o desenvolvimento do perfil do aluno.


Equipa BE Professores de todos

os departamentos

2.º e 3.º CEB BE Escola

Secundária BE Rocha Pai

Todo o ano


31




CONCURSO LITERÁRIO JOÃO GRAVE**

• Tema: «A volta ao (teu) Mundo»

• Estimular a escrita criativa.

• Incluir atividades associadas à B.E. e à promoção da literacia na prática pedagógica e nos projetos curriculares de turma.

• Homenagear João Grave.


Equipa BE Equipa RBV Educadores Professores

EPE 1.º, 2.º e 3.º

CEB E. SEC.

AEV Janeiro a

maio

SERVIÇO DE REFERÊNCIA

• Acesso a recursos físicos e digitais

• Possibilitar o acesso ao catálogo, a recursos e a serviços da biblioteca online

Alunos Professores Assistentes Enc. Edu.

AEV

PRESENÇA EM LINHA

• Informação e comunicação - O Ponto, Blogue, Facebook, Boletim informativo

• Prestação de serviços digitais complementado a biblioteca física

• Promover a literacia dos media.

• Promover a criação e a publicação de textos e imagens.

• Divulgar projetos e iniciativas de alunos e professores


Equipa BE


AEV Todo o ano

GUIÕES E TUTORIAIS

• Como elaborar um trabalho escolar

• Como fazer referências bibliográficas

• Como fazer um vídeo

• …

• Apoiar professores e alunos na utilização de ferramentas digitais na produção de trabalhos.

• Promover a articulação pedagógica e a interdisciplinaridade.


Equipa BE




CURADORIA

• Tratamento e gestão documental

• Complemento recursos físicos e digitais

• Gerir, tratar, atualizar e divulgar o fundo documental





AVALIAÇÃO DA B.E.

• Preenchimento de questionários de avaliação

• Elaboração de relatórios

• Avaliar o desempenho da B.E.


Equipa da B.E. Professores

Enc. de Educação Direção


AEV Todo o ano


32


NOTAS: 1. (*) Atividades de âmbito nacional. 2. (**) Atividades de âmbito local e/ou regional. 3. As atividades são propostas apresentadas como «Oferta» de conteúdos e serviços. Algumas fazem depender a sua realização da adesão de professores/turmas. 4. A rubrica «custos» não se apresenta preenchida por não ser viável a quantificação aproximada dos mesmos nesta altura. 5. O presente plano terá como orientação o cumprimento das normas de segurança vigentes emanadas da Direção Geral de Saúde, do Ministério da Educação e do Agrupamento de

Escolas de Vagos.


33


5. DEPARTAMENTOS CURRICULARES (DC)

5.1. DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR



Dia da Educação Pré-Escolar

• Promover a articulação de todos os Jardins de Infância

• Promover o desenvolvimento do sentido de pertença a grupos mais alargados

Docentes da Educação Pré-

Escolar Crianças dos JI 18 de junho

Todos os JI

0 €

Semana Saudável

• Promover hábitos e comportamentos alimentares saudáveis.

• Reconhecer a importância de uma alimentação saudável.

• Relacionar os hábitos alimentares com a saúde oral

• Sensibilizar as crianças para a importância de adotar comportamentos responsáveis, no que diz respeito ao consumo de alimentos

Docentes da Educação Pré-

Escolar Crianças dos JI

12 a 16 de outubro

Todos os JI

0 €

A Biblioteca no Jardim: Ler com os mais novos

(atividade em parceria com a BE; em formato online, enquanto durar o período de pandemia; deslocação do contador às salas de JI, no período após “COVID”)

• Promover o sentido de pertença ao

Agrupamento.

• Promover o gosto pela leitura.

• Fomentar a audição de histórias e narrativas

como potenciadoras da criatividade e da

escrita.

• Promover a leitura como atividade lúdica.

Docentes bibliotecários/ Docentes EPE

Crianças dos JI Todos os JI Ao longo do ano

0 €

O Jardim na Biblioteca: • Promover o sentido de pertença ao Docentes EPE/ Crianças dos JI Todos os JI 2º/3º P 0 €


34




Histórias com Ciência na Biblioteca

(atividade em parceria com a BE)

Agrupamento.

• Promover o gosto pela leitura de livros de

ciência;

• Promover a abordagem às ciências e à

tecnologia, através da leitura de histórias.

Docentes bibliotecários

Livros andarilhos (atividade em parceria com a

BE)

• Estimular o gosto pela leitura.

• Fomentar práticas e hábitos de leitura em

família.

• Reforçar o interesse pelos livros.

• Promover diferentes formas de dinamizar a

leitura.

• Promover o domínio progressivo da linguagem.

• Familiarizar-se com o código escrito.

• Levar a criança a compreender que a leitura e

a escrita são atividades que proporcionam

prazer e satisfação.

Docentes EPE Crianças dos JI Todos os JI 2º/3º P 0 €

Educação Artística: Música e Dança

(atividade em articulação com o grupo de Educação Musical)

• Explorar as características dos sons.

• Proporcionar o contacto com diferentes

géneros musicais.

• Utilizar diferentes tipos de instrumentos

musicais.

• Valorizar a música como fator de identidade

social e cultural

• Desenvolver a intencionalidade expressiva-

musical.

• Dinamizar a utilização da “Orquestra do Pautas”, como instrumento lúdico para a aprendizagem e iniciação à música clássica.

• Realizar ações de divulgação junto da

Docentes EPE e docentes

Ed. Musical do AEV Crianças dos JI Todos os JI

Anual: Sessões

semanais (40min) em cada um dos grupos

0€


35




comunidade educativa.

Educação Física (Parceria AEV/CMV)

• Promover a participação em formas de cooperação e competição saudável;

• Possibilitar um desenvolvimento progressivo da consciência e do domínio do corpo;

• Possibilitar às crianças, o prazer do movimento numa relação com o espaço, consigo próprias e com os outros.

Docentes EPE e Docentes de EF da

CMV

Crianças dos JI Todos os JI

Anual: Sessões

semanais (45min) em cada um dos grupos

0 €

5.2. DEPARTAMENTO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO

A AGUARDAR DECISÃO SOBRE A PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES


36


5.3. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

DEPARTAMENTOS / ÁREAS CURRICULARES / EQUIPAS PEDAGÓGICAS ENVOLVIDOS OBJETIVOS

DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


Projeto CineHistória (Visualização de filmes em contexto de sala de

aula – sempre de acordo com as unidades programáticas e sempre complementado por

uma ficha de exploração do filme)

• Estimular o gosto pela História;

• Estimular o gosto pelo cinema de caráter histórico em particular e pelo cinema em geral;

• Desenvolver metodologias de pesquisa;

• Complementar os conteúdos curriculares com outras abordagens de índole histórica;

• Promover a compreensão da atualidade partindo da análise de factos históricos;

• Promover o convívio e a discussão sobre temas de interesse cultural.

Docentes do DC em colaboração com a Biblioteca

Escolar

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e alunos do

Ensino Secundário


Salas de aula Biblioteca (Auditório)

0 €

Projeto Artfólio O Grupo Disciplinar de História, nos termos do Despacho 5908/2017, apresenta uma proposta de desenvolvimento programático que, sem pôr em causa a sequencialidade tradicional que estrutura a lecionação dos conteúdos programáticos do 5º ao 9º ano, aposta num processo de ensino-aprendizagem assente no desenvolvimento de projetos de pesquisa centrados na exploração de objetos artísticos. O projeto materializa-se através da construção de um portefólio individual que acompanhará o aluno ao longo de toda a escolaridade básica e que, assente na exploração/pesquisa de objetos artísticos de várias épocas, se assumirá como o fio condutor do novelo histórico. O projeto possibilitará, por um lado, a exploração do objeto artístico per si e, por outro, o conhecimento da época histórica em que o objeto foi produzido

• Estimular o gosto pela Arte e pela História;

• Desenvolver metodologias de pesquisa e trabalho de projeto;

• Responder aos desafios colocados pela sociedade contemporânea e, concretamente, à promoção de uma cidadania de sucesso;

• Propiciar um ensino de qualidade onde o aluno possa ser um agente ativo do conhecimento;

• Procurar que as aprendizagens dos alunos sejam efetivas e significativas e que contribuam para o desenvolvimento de competências de nível elevado.

• Usar ferramentas digitais para acesso à informação e comunicação dos resultados

Docentes de HGP e História em

colaboração com a

Biblioteca Escolar

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico


Salas de aula Biblioteca

Escolar (Corredor das

Artes)

0 €

Exposição de trabalhos produzidos no âmbito do Artfólio

• Estimular o gosto pela Arte e pela História;

• Mostrar os trabalhos desenvolvidos Docentes de HGP

e de História Comunidade

escolar Fevereiro e

maio de ESV –

Corredor das 0 €


37



DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


(Atividade desenvolvida no âmbito dos DAC) pelos alunos. 2021 Artes EB – Praça das Artes

BE – Corredor das

Artes

Repórter da História Pretende-se que os alunos façam reviver acontecimentos relevantes da história nacional ou mundial que permitam compreender o passado, mobilizando os conhecimentos adquiridos na disciplina de História e nas outras disciplinas, tornando-se uma oportunidade de trabalho interdisciplinar. Os alunos terão que usar a Narrativa Digital ou História Digital (Digital Storytelling), uma forma de produção mediática apresentada geralmente sob a forma de filmes de curta duração (não excedem os 5 minutos), combinando texto, imagens e narração, podendo incluir música de fundo e/ou efeitos sonoros. A sua produção está facilitada com as tecnologias hoje generalizadas nas escolas e nas famílias bem como pela gratuitidade das aplicações informáticas necessárias.

• Estimular o gosto pela História. • Desenvolver metodologias de pesquisa e

trabalho de projeto.

• Responder aos desafios colocados pela sociedade contemporânea e, concretamente, à promoção de uma cidadania de sucesso.

• Propiciar um ensino de qualidade onde o aluno possa ser um agente ativo do conhecimento.

• Procurar que as aprendizagens dos alunos sejam efetivas e significativas e que contribuam para o desenvolvimento de competências de nível elevado

Docentes de HGP e História

em colaboração com a BE

Alunos dos 2º e 3º CEB

Ao longo do ano

Salas de aula Biblioteca

Escolar 0 €

Concurso/Exposição de fotografia/vídeo: ”Raízes”

(Atividade desenvolvida no âmbito dos DAC)

• Conhecer e interagir com a terra e as pessoas.

• Promover o gosto pela fotografia artística.

Grupo 400 em articulação com outros grupos

disciplinares e m colaboração com

a Biblioteca Escolar

Alunos do 3º CEB e ensino secundário

Concurso: 2º/3º

períodos; Exposição: 3º período.

Escola Secundária Biblioteca

Escolar (Auditório,

Corredor das Artes)

Ampliação de fotografias para

exposição. Prémios: 50 Euros

Inventário do Património Concelhio (Material/Imaterial)

Com a Ficha do Inventário do Património Local

• Conhecer e interagir com a terra e as pessoas;

• Promover o gosto pelo conhecimento e

Docentes dos Grupos 200 e

400 em

Alunos do 3º CEB e do Ensino


Escola Sede 0 €


38



DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


(material e imaterial) pretende-se colocar os alunos

como atores do registo/documentação, estudo e

divulgação do património do concelho de Vagos.

Reconhecendo-se que a perda por degradação ou desaparecimento de bens comunitários preciosos constitui um empobrecimento da comunidade, pretende-se que os alunos reconheçam, por essa razão, que o património merece ser especialmente protegido contra os perigos cada vez maiores que o ameaçam

(Atividade desenvolvida no âmbito dos DAC)

defesa do património local. articulação com outros grupos disciplinares

Secundário

Gelhar

• Mobilizar diferentes fontes de informação geográfica;

• Recolher, tratar e interpretar informação geográfica;

• Representar gráfica e cartograficamente a informação estatística;

• Comunicar resultados da investigação mobilizando linguagens (verbal, icónica, gráfica…) adequadas aos contextos.

Professores de Geografia

Alunos do 3º CEB


Sala de aula Saídas de

Campo 0 €

Notícia da Semana

• Promover a educação para a cidadania;

• Desenvolver o sentido de pertença e de atitudes de solidariedade territorial numa perspetiva de sustentabilidade;

• Aplicar o conhecimento geográfico, o pensamento espacial e as metodologias de estudo do território, para comunicar e intervir em problemas a diferentes escalas.

Alunos do 10º e 11º anos (CSE e

LH)

Comunidade escolar


Sala de aula Escola

Saídas de Campo

0 €

Comemoração do Dia da Filosofia • Desenvolver as competências

argumentativas.

• Celebrar o Dia Internacional da Filosofia.

Docentes da área disciplinar

Alunos da disciplina de

Filosofia

Final do 1º período /

Início do 2º

Espaço escolar

Sala de aula 0 €

Temas e problemas do Mundo Contemporâneo

• Refletir sobre questões atuais;

• Estimular o espírito crítico;

• Desenvolver uma cidadania responsável.

Docentes da área disciplinar

Alunos inscritos em

Filosofia


Espaço escolar

Sala de aula 0 €


39



DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


Comemoração do Dia dos Direitos Humanos

• Conhecer o conteúdo da Declaração Universal dos Direitos Humanos;

• Identificar situações da vida quotidiana onde se verifique a violação dos direitos humanos;

• Elaboração de pequenos documentos de registo (dimensão A4);

Professores de EMRC

Alunos dos 2º e 3º ciclos

do EB

Durante o 1º período (dezembro)

Escola Sala de aula

0 €

Comemoração do Dia dos Direitos Humanos

• Conhecer a ação da Amnistia Internacional como promotora da defesa dos Direitos humanos;

• Conhecer a ação da secção portuguesa da Amnistia Internacional;

• Elaboração de manifesto (posteriormente e em atividade de aula) sobre a defesa dos direitos humanos e a Amnistia Internacional, a publicar na comunicação social local.

Professores de EMRC

Alunos do Ensino

Secundário

Dezembro de 2020

Auditório da Escola Sede

0 €

Semana da Educação Cristã

• Promover o encontro de alunos da disciplina;

• Proporcionar momentos de reflexão e partilha;

• Discutir a importância dos princípios da educação moral cristã em contexto escolar.

Professores de EMRC

Alunos inscritos em

EMRC

De 20 a 27 de outubro

de 2020

Sala de aula ou espaço

extra sala de aula

0 €

Solidariedade ativa (participar em várias campanhas de solidariedade em parceria com diferentes Associações de Solidariedade

Nacionais)

“Dividir com quem mais precisa”


• Criar uma cultura de Agrupamento promotora de uma escola mais humana, plural, solidária, multicultural, segura, inclusiva e democrática.

Professores de EMRC

Alunos inscritos em

EMRC


Escola 0 €

• Desenvolver o sentido da solidariedade na comunidade escolar;

• Motivar os alunos para o desenvolvimento do espírito altruísta;

• Recolha de bens essenciais de primeira necessidade (alimentos não perecíveis e produtos de higiene)

Professores de EMRC

Toda a comunidade escolar das escolas Dr.

João Rocha-Pai e

Secundária

De 9 a 18 de dezembro

Escola Dr. João Rocha-

Pai Escola

Secundária

0 €


40



DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


Exposição de Presépios

• Criar uma exposição de presépios;

• Divulgar a disciplina;


• Promover uma cultura científica, artística e humanizadora.

Professores de EMRC

Alunos do 5º ano

Dezembro de 2020

Escola Básica 0 €

Exposição de Árvores de Natal ou Coroas do Advento

• Criar exposição de trabalhos;

• Divulgar a disciplina;


• Promover uma cultura científica, artística e humanizadora.

Professores de EMRC

Alunos do 6º ano

Dezembro de 2020

Escola Básica 0 €

Semana da disciplina de EMRC

• Promover atividades de ar livre na escola;


• Registo de imagem das atividades desenvolvidas;

• Criar materiais para partilhar com a comunidade educativa.

Professores de EMRC

Alunos inscritos em

EMRC

De 17 a 24 de abril de

2021 Escola 0 €

“Encontro virtual de saberes e experiências - 10º

ano”

“Intercâmbio com uma escola da Galiza – Vigo”

(Parceria com o Departamento de Línguas – grupo de

Espanhol)

• Promover espaços de encontro e partilha de alunos que frequentam as disciplinas na escola e numa escola espanhola.

• Conhecer e visitar espaços de interesse cultural e natural de Espanha.

• Experimentar, através de jogos,

conhecimentos de diferentes disciplinas.

Docentes de

EMRC

Docentes de Espanhol

Alunos do 10º

(A atividade

será proposta

a todos os

alunos mas de

caráter

facultativo)

Escola de

Vigo

(já

contactada

no ano

letivo

2019/20)

Durante o 1º

período

0€/aluno

Ação Missionária

• Promover a reflexão sobre a ação Missionária no mundo.

• Contactar diretamente com pessoas que viveram experi-ências de entrega de vida ao serviço dos outros.

• Contacto com uma ordem religiosa que

Docentes de

EMRC

Alunos do 11º

ano

(Poderão

participar

alunos de

outros anos,

Escola A definir 0 €


41



DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


desenvolva ação missionária. desde que

manifestem

interesse).

5.4. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATIVIDADE(S) OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS DATA LOCAL CUSTO /


«Assalto à Consciência»

• Promover a inclusão em todos os momentos da vida escolar. • Integrar o Plano da disciplina de história dos alunos do 7 º

ano - Património histórico da nossa Freguesia. • Casa Gandaresa - Stº André. • Realizar visita de estudo à casa monumento histórico local. • Proporcionar diferentes experiências. • Promover a socialização em diversos contextos. • Sensibilizar o outro. • Promover a Inclusão de modo crescente e efetivo na

comunidade escolar e local. • Dinamizar a exploração de diferentes sensações, por forma a

maximizar a sensibilização do outro. • Reforçar o «Estar na pele do outro» • Projetar para a comunidade local, o que se faz com a

população abrangida pelo dec. Lei 54.

CAA - Salas Afetos CAA - EB Dr. João

Rocha Pai

População local População Escolar

Alunos CAA

2º período

EB Dr. João Rocha Pai

Casa

Gandaresa

100 €


42




«Casa de Papel» • Construir pequenas casas em papel, com diferentes texturas, formas…


Rocha Pai


Alunos CAA

Durante o ano letivo

CAA - Salas Afetos

CAA - EB Dr. João Rocha

200 €

«Os Três Porquinhos»

Projeto - Eu Robô….. Fazer as 3 personagens do conto, em robô, e por causa efeito fazer com que estes se movam…. Com base no clássico conto, os Três Porquinhos, realizar teatro inclusivo com as turmas do 1º ciclo.


Rocha Pai Turma EB 35 e EB

31


Alunos CAA Duas turmas do 1º ciclo (1º e 4 º

anos)

Durante o ano letivo

CAA - Salas Afetos

CAA - EB Dr. João Rocha

150 €

300 €

5.5. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

OBSERVAÇÕES:

As docentes de Educação Musical optaram por não apresentar atividades (para além da participação no Dia do Agrupamento e no Concurso “Bora lá, Sabichões!” – caso estas se realizem) uma vez que as mesmas não podem ser preparadas ou apresentadas devido ao plano de contingência em vigor e ainda:

• Dado o carácter prático da disciplina de Educação Musical;

• Dado que este ano as aulas decorrerão não na sala de Educação Musical mas numa sala normal;

• Dado que o uso de flautas se encontra proibido e não haverá acesso ao instrumental orff, guitarras, cavaquinho, etc.;

• Dado que será obrigatório o uso de máscaras e a prática vocal não será confortável pela produção de vapor, não se sabendo ainda se é segura;


43




Dia Europeu do Desporto na Escola

• Promover o desporto e a atividade física através da realização de um conjunto alargado de atividades dirigidas à comunidade escolar

Dinamização: Grupo de Educação Física Coordenação: Paulo Branco

Comunidade escolar

17/09/2019 AEV

Corta-Mato – Fase Escola • Apuramento dos alunos para o Corta-mato –

Fase Distrital

Dinamização: Grupo de Educação Física Coordenação: António Rocha Herlander Silva

Comunidade escolar

3º período AEV

Mega-Sprinter • Apuramento dos alunos para a fase distrital

Dinamização: Grupo de Educação Física Coordenação: Isabel Anjos Ana Santos

Comunidade escolar

2º período Estádio

Municipal de Vagos

Cicloturismo

• Fomentar a prática da modalidade no período de férias escolares.

• Dinamizar atividades desportivas variadas no parque aquático

Dinamização: Grupo de Educação Física Coordenação: Manuel Nogueira Carlos Caramelo

Comunidade escolar

3º período VagaSplash

Intervenções tendo em vista o embelezamento dos

diferentes espaços físicos da Escola, em diferentes épocas

do ano (Natal, …)

“PRIMAVERA” Execução de flores coloridas,

de diferentes tamanhos e

• Desenvolver a criatividade e a expressividade através do reaproveitamento de materiais;

• Incentivar a participação cívica e o espírito de iniciativa dos alunos;

• Alargar os conhecimentos sobre as diferentes técnicas de expressão plástica;

• Promover atividades em articulação com outras disciplinas e/ou Projetos existentes.

Professores de Educação Visual e de Educação

Tecnológica (grupos 240 e 600)

Comunidade escolar

2º período (março)

Escola Sede e E. B. Dr.

João Rocha-Pai

(Espaços interiores e exteriores da escola)

Átrio de receção…

150 €


44




materiais

• Proporcionar um ambiente alegre e colorido alusivo à época.

Exposição de trabalhos (ao longo do ano letivo irão

decorrer pequenas exposições dos trabalhos realizados pelos

alunos nas unidades de trabalho lecionadas nas disciplinas da

área disciplinar – grupos 240 e 600)

• Divulgar o trabalho dos alunos realizados em contexto sala de aula, nas disciplinas dos grupos disciplinares 240 e 600 (no âmbito das atividades curriculares, de DAC, de projetos multidisciplinares…)

Professores de Educação Visual e de Educação

Tecnológica (grupo 240) e Professores de Artes

Visuais (grupo 600)

Comunidade escolar


EB Dr. João Rocha-Pai e Escola

Sede (Corredor das Artes)

50 €

5.6. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

DEPARTAMENTOS / ÁREAS CURRICULARES / EQUIPAS

PEDAGÓGICAS ENVOLVIDOS OBJETIVOS DINAMIZADORES

DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


A Companhia de teatro

ADN de PALCO vem à

escola: apresentação das

peças

“A Menina do Mar” e “O

Principezinho”

Colaboração / articulação

com outras atividades (de

DAC e da Biblioteca)

• Despertar o gosto pelo teatro;

• Proporcionar o contacto com a arte da

representação;

• Motivar para o estudo do texto dramático e de

obras a abordar.

Professores de Português do 2º ciclo

(grupos 210 e 220)

Alunos do 5º e 6º anos

3º período EB Dr João Rocha (Pai)


45




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


Campeonato de ortografia

• Melhorar a ortografia dos alunos;

• Sensibilizar para a importância da correção escrita;

• Estimular o espírito competitivo.

Professores de

Português do 2º ciclo

(grupos 210 e 220)

Alunos do 5º

e 6º anos.

No final de

cada período

letivo (duas eliminatórias e uma final)

Escola Básica Dr. João Rocha

- Pai

Concurso Literário João

Grave

• Desenvolver e consolidar competências da palavra escrita.

• Incentivar a criatividade.

• Estimular o envolvimento efetivo da população escolar. Valorizar e promover as diferentes formas de expressão escrita no concelho de Vagos.

Todos os professores

de Português, em

colaboração com os

professores

bibliotecários do

Agrupamento, da

Biblioteca Municipal de

Vagos e a Câmara

Municipal de Vagos.

Todos os

alunos (do

5º ao 12º)

2º período

EB Dr. João

Rocha-Pai de

Vagos e

Escola-Sede

Participação no Dia da

Poesia (21 de março)

• Despertar o gosto pela poesia

• Desenvolver e consolidar competências da palavra escrita.

• Incentivar a criatividade.

Todos os professores

de Português, em

colaboração com os

professores

bibliotecários do

Agrupamento

Todos os

alunos (do

5º ao 12º)

2º período

EB Dr. João

Rocha-Pai de

Vagos e

Escola-Sede

Festivities in the

classroom (European Day of

Languages, Halloween,

Thanksgiving, Xmas, St.

Valentine’s Day, St. Patrick’s

Day, Easter…)

(Grupo 120: Halloween ;

Christmas)

• Divulgar tradições anglo-saxónicas;

• Sensibilizar para as diferentes datas festivas anglo-saxónicas.


• Motivar para a realização de projetos que impliquem o uso de diferentes linguagens.

Professores dos grupos

120, 220 e 330

As

diferentes

turmas de

Inglês

Ao longo do

ano

Escolas Básicas,

EB e Escola-

Sede


46




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


English Spot


• Divulgar trabalhos elaborados pelos alunos;

• Pesquisar e divulgar curiosidades relacionadas com a língua inglesa e suas festividades;

Professores do grupo

220

Comunidade

escolar

Ao longo do

ano

Escola Básica

Dr. João Rocha

(Pai)

St. Valentine’s Day

3.º Ciclo: Concurso de

quadras/poemas inéditos

Secundário: Adaptação de

uma canção

• Divulgar tradições anglo-saxónicas;

• Sensibilizar para as diferentes datas festivas anglo-saxónicas.


• Motivar para a realização de projetos que impliquem o uso de diferentes linguagens;


• Sensibilizar para a importância dos afetos e da cultura de valores.


330

Alunos do

3ºciclo,

Secundário e

Cursos

Profissionais

pessoal

docente e

não docente

(2.º Período)

12 de

Fevereiro

Escola-Sede

Prémios

simbólicos

(200 €)

Comemoração do Dia da

Árvore

Plantar árvores e escrever

slogans alusivos à

preservação ambiental

• Sensibilizar os alunos para a importância das árvores na nossa vida;

• Despertar nos alunos a consciência ecológica;

• Salientar a importância da preservação das árvores e das florestas


120

Alunos do 1º

ciclo

2º Período

(Em data a

definir)

Escolas

Básicas; E.B.

Dr. João Rocha

(Pai)

Dia do Inglês

Quiz: English around the

world

• Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural através do confronto com os conhecimentos adquiridos ao longo dos diferentes níveis de ensino da língua inglesa; Valorizar o aspeto lúdico no processo de ensino/aprendizagem;

• Estimular a capacidade de concentração e de memorização;

• Dar a conhecer aspetos da cultura e língua anglo-saxónicas;

• Sensibilizar para a cultura dos valores.

• Promover uma competição saudável interturmas.


330

Alunos do

3ºciclo,

Secundário e

Cursos

Profissionais

3º Período,

em data a

definir

Escola-Sede

Diploma de

participação e

prémios

simbólicos

(250€) / verba da

escola para o

grupo /

Contributo das

editoras


47




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


Colaboração nos projetos

de integração curricular

da Educação Sexual das

Turmas

• Promover a articulação interdisciplinar na integração curricular da Educação Sexual das turmas

Conselhos de

Turma/Equipas

Pedagógicas

As

diferentes

turmas de

Inglês

Ao longo do

ano letivo

Escola Básica

Escola Sede

Comemoração do

Dia Europeu das Línguas

Jogos didáticos em Espanhol

relacionados com as línguas

da Europa

• Sensibilizar para a diversidade linguística; Grupo de Espanhol

Alunos de

Espanhol

por turmas

Semana de 28

a 30 de

setembro

EB/ES

Día de la Hispanidad:

“Comic de la Hispanidad”

Exposição virtual dos

trabalhos em banda

desenhada elaborados por

todos os alunos de Espanhol

com homenagem a Quino,

criador argentino da

personagem de banda

desenhada Mafalda.

• Contribuir para a formação integral dos alunos como cidadãos tolerantes, solidários, autónomos, responsáveis e criativos e promover o seu sucesso escolar:


• Sensibilizar para a consciência de que a diversidade linguística concorre para a unidade linguística numa língua que é oficial em 21 países;

• Estreitar as relações entre a escola e a sociedade, permitindo ao aluno conhecer o mundo e pensar criticamente sobre a realidade, através do enriquecimento do trabalho desenvolvido nas aulas;

• Desenvolver atitudes de autoestima, de respeito mútuo e de cumprimento das regras de convivência;

• Desenvolver e/ou consolidando competências específicas nas diferentes línguas curriculares numa vertente cultural, mas também recreativa;

• Estimular o trabalho de equipa nos alunos na conceção, realização e avaliação de projetos.

Professoras de

Espanhol

Alunos e

comunidade

educativa

12 a 16 de

outubro EB/ES


48




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


• Aperfeiçoar as competências digitais.

Día de Muertos

Exposição virtual e

participação no Concurso

nacional Catrín(A)rt virtual

de máscaras

“catrinas/calaveras

mexicanas”




• Estimular o trabalho de equipa nos alunos na

conceção, realização e avaliação de projetos.

Professoras de

Espanhol

Alunos e

comunidade

educativa

30 de Outubro

a 6 de

novembro

EB/ES

Cartolinas;

fotocópias a

preto e branco;

máscaras,

computador,

telemóvel

Feliz Navidad

Elaboração pelos alunos de

postais de Natal e

intercâmbio virtual entre

turmas / escolas




• Estimular o trabalho de equipa nos alunos na conceção, realização e avaliação de projetos.

Professoras de

Espanhol

Alunos e

comunidade

educativa

7 a 18

de dezembro EB/ES

Día de Reyes

Visita de Estudo a uma

cidade espanhola: participar

como espectador na

Cabalgata de Reyes



• Diversificar os percursos de aprendizagem,

Professoras de

Espanhol e de EMRC

Alunos do 9º

ano e

comunidade

educativa

janeiro ES Custo a verificar


49




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


possibilitando o contacto direto com a língua, a cultura, o património histórico-cultural e os diversos hábitos sócio-culturais de Espanha;

• Interagir eficazmente em situações comunicativas reais, desenvolvendo as competências da compreensão, interação e expressão orais;

• Proporcionar aos alunos situações diferentes de aprendizagem e de convívio salutar, desenvolvendo o espírito de cooperação, a compreensão e o respeito mútuo, através de regras de convivência que contribuam para a sua educação cívica como cidadãos responsáveis e intervenientes;

• Aplicar as aprendizagens efetuadas em sala de aula;

• Desenvolver o gosto pelo contacto com novas

realidades nacionais e além fronteiras.

Comemoração do Dia de

S. Valentim / Dia dos

Namorados

Decoração de Lenços dos

Namorados com mensagens

em Espanhol




• Estimular o trabalho de equipa nos alunos na

conceção, realização e avaliação de projetos.

Departamento de

línguas estrangeiras e

Educação Visual

Alunos

comunidade

educativa

8 a 12 de

fevereiro EB/ES

Recortes de

tecido branco e

marcadores

/tintas para

tecido.

Día del Libro y de la Rosa

Publicação virtual de recitais


• Estreitando as relações entre a escola e a

Professoras de

Espanhol

Alunos e

comunidade

educativa

De 12 a 23 de

abril EB/ES


50




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


de poesia de expressão

espanhola, feitos pelos

alunos.

Possível parceria com a

Biblioteca na comemoração

desta data

sociedade, permitindo ao aluno conhecer o mundo e pensar criticamente sobre a realidade, através do enriquecimento do trabalho desenvolvido nas aulas;

• Desenvolvendo atitudes de autoestima, de respeito mútuo e de cumprimento das regras de convivência;

• Desenvolvendo e/ou consolidando competências específicas nas diferentes línguas curriculares numa vertente cultural, mas também recreativa;

• Promover o conhecimento de autores de língua espanhola

• - Promover hábitos de leitura

Intercâmbio virtual com

uma escola da Galiza

(Projeto eTwinning)


• Diversificar os percursos de aprendizagem, possibilitando a prática da língua em contexto exterior à sala de aula;

• Interagir eficazmente em situações comunicativas reais, desenvolvendo as competências da compreensão, interação e expressão orais;

• Proporcionar aos alunos situações diferentes de aprendizagem e de convívio salutar, desenvolvendo o espírito de cooperação, a compreensão e o respeito mútuo, através de regras de convivência que contribuam para a sua educação cívica como cidadãos responsáveis e intervenientes.

• Desenvolver as competências digitais e

Professoras de

Espanhol e Professores

de EMRC

Alunos do

10º ano e

comunidade

educativa

2º e 3º

períodos ES


51




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


aperfeiçoar o domínio de plataformas de intercâmbio.

2021 - Année

Internationale de la Paix

et de la confiance

(UNESCO)

Criação pelos alunos em

diferentes formatos (a definir

com as docentes de CEA e

EV) e a apresentar sob a

forma de exposição virtual

nos canais televisivos das

escolas do agrupamento

(tendo em conta os

condicionalismos COVID).

• Sensibilizar para as questões humanitárias;

• Promover a pesquisa sob o tema “Peintreas de la paix”

• Conhecer obras de expressão artística, no âmbito da pintura, arquitetura e/ou escultura hispânicas alusivas ao tema da Paz;

• Desenvolver a criatividade e o gosto pela

expressão artística.

Professoras de

Francês, Espanhol,

EMRC e EV/CEA.

Alunos do 9º

ano e

comunidade

educativa

Todo o ano

letivo ES

Materiais de EV

ou outros (os

produtos dos

trabalhos

realizados são

pertença dos

alunos)

2021 - Année

Internationale de la Paix

et de la confiance

(UNESCO)

Criação pelos alunos em

diferentes formatos ( a

definir com as docentes

de CEA e EV) e a

apresentar sob a forma de

exposição virtual nos

canais televisivos das

escolas do agrupamento

(tendo em conta os

condicionalismos COVID).

• Sensibilizar para as questões humanitárias;

• Promover a pesquisa sob o tema “Peintreas de la paix”

• Conhecer obras de expressão artística, no âmbito da pintura, arquitetura e/ou escultura hispânicas alusivas ao tema da Paz;

• Desenvolver a criatividade e o gosto pela

expressão artística.

Professoras de

Francês, Espanhol,

EMRC e EV/CEA.

Alunos do 9º

ano e

comunidade

educativa

Todo o ano

letivo ES

Materiais de EV

ou outros (os

produtos dos

trabalhos

realizados são

pertença dos

alunos)


52




DESTINATÁRIOS

DATA LOCAL CUSTO /


Civilização e cultura

francesas

• Promover a cultura e hábitos franceses, comparando-os com os do concelho de Vagos, tendo em conta o tema «Viver a nossa terra».

• Dar a conhecer aspetos civilizacionais franceses, ligados às festividades do Natal, do Dia de Reis, de La Chandeleur, de Poisson d’Avril, de Fête du Muguet, etc.

• Estimular a comunidade e curiosidade dos alunos.

Professores de Francês

e respetivos alunos

Alunos e

comunidade

educativa

Ao longo do

ano

EB

Escola

sede

10 €

«Journée de la

Chandeleur»

Trabalho de pesquisa –

origem da tradição francesa,

história e receita dos

«crepes».

Visualização de filme(s) e/ou

vídeo-clips, em sala de aula

ou (BE/CRE)

Desafios linguísticos ”Mots et

Images” (atitudes / valores)

• Promover conhecimentos culturais e civilizacionais ligados ao Francês e à Francofonia.

• Proporcionar situações de ensino ativas, em que se aprenda a fazer, fazendo;

• Favorecer a prática de manifestações que valorizam os afetos através do convívio.

• Incentivar a partilha de saberes e interesses. • Despertar para os valores e atitudes.


e respetivos alunos

Toda a

comunidade

31 de janeiro

(6ª feira)

EB

Escola

sede

10 €

«Journée /Semaine

Internationale de la

Francophonie» - 20 de

março

• Estimular a aprendizagem de forma lúdica.

• Desenvolver o gosto pela língua francesa.

• Criar momentos de leitura livre em sala de aula (virelangues, poésie).

• Criar textos de tipologia diversa, em sala de aula e/ou em casa: acrósticos, poemas visuais.

• Envolver os alunos na divulgação da cultura e da

civilização francesas.


e alunos

Toda a

comunidade

Semana de 16

a 20 de março

EB

Escola sede 10 €


53


5.7. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS



7º ANO

Saídas de campo

• Fomentar o gosto pela Geologia e Património Geológico;

• Promover a aprendizagem pela descoberta;


• Estimular o gosto pelo trabalho de campo;

• Aprofundar conhecimentos abordados nas aulas


520 que lecionam

este nível de ensino

Alunos7º ano

Todas as Turmas

(em momentos

diferentes)

Espaço

escolar/

Imediações/

Concelho

Sem custos

8.º ANO

Atividades em articulação

com o Projeto EcoEscolas:

1- Coast Watch

2-Replantação de Estorno

3-Palestra sobre o tema

“Microplásticos

4-Limpeza da Praia do Areão

Saídas de campo

(Espaço escolar/ Imediações/

Concelho)

• Envolver os alunos em atividades promotoras de consciência ambiental.

• Participação em atividades ecológicas da comunidade local.

• Desenvolver uma consciência ecológico-ambiental.

• Contextualizar as aprendizagens.

• Sensibilizar para a importância de preservar e gerir os recursos geológicos e biológicos.


520 que lecionam


em articulação com a

Engenheira Isabel

Rosado da Câmara

Municipal de Vagos

Alunos do 8.º ano

Todas as Turmas

(em momentos

diferentes)

Todas as Turmas

(em momentos

diferentes)

(a agendar

conforme

disponibilida

de da

autarquia)

Escola

Secundária de

Vagos e Praia

de Areão

Espaço

escolar/

Imediações/

Concelho

Sem custos

9.º ANO

Participação nas atividades

dinamizadas pelo PES

Sessões de Suporte Básico de

Vida (BVV)

• Integrar e consolidar saberes adquiridos em contexto escolar a novas situações de aprendizagem.

• Envolver os alunos em atividades promotoras de consciência ética e científica.


520 que lecionam


Alunos do 9.º ano

Todas as Turmas

Durante o

ano

Uma sessão

por

semestre

AEV

Escola /

Quartel dos

BVV

Sem custos


54




10º/11º

Saídas de campo

• Participar numa prospeção de reconhecimento geológico de uma região com leitura de carta geológica.

• Observar e interpretar diferentes aspetos geomorfológicos;

• Analisar contactos geológicos entre diferentes tipos de rochas (metamórficas/ magmáticas);

• Desenvolver capacidades de observação dos diferentes aspetos geológicos;

• Sensibilizar para a preservação do património geológico;

• Reconhecer aspetos essenciais da geologia regional;

• Relacionar os conceitos adquiridos na sala de aula com aspetos observados na paisagem.


520 que lecionam


Alunos do 10º e

11.º ano

Todas as Turmas

(em momentos

diferentes)

Espaço

escolar/

Imediações/

Concelho

Sem custos

12.º ANO

Visita de Estudo

Etar (Aveiro)


• Sensibilizar para a importância de preservar e gerir os recursos geológicos e biológicos recorrendo a um tratamento eficiente dos resíduos produzidos.


520 que lecionam


Alunos do 12º

ano 3º período Coimbra

Valor do

transporte

500€

Transporte pago

pelos alunos

Olimpíadas de Biotecnologia

• Desenvolver a curiosidade e literacia científicas.

• Desenvolver a capacidade de comunicação escrita científica.

• Estreitar relações com instituições/ entidades científica externas à escola.

• Promover o intercâmbio cultural

Professores do Grupo

520

Alunos do Ensino

Secundário do

Curso Científico

Humanístico

(12.ºano,

privilegiadamente)

(A anunciar

de acordo

com o

regulamento

da entidade

promotora

- Não

1.º e 2.ª

eliminatórias

na Escola Sede

Custos de

impressão de

enunciados

25€

(Escola)

Olimpíadas de Biologia

Sénior

Alunos do Ensino

Secundário do

Custos de

impressão de


55




Curso Científico

Humanístico

agendado) enunciados

25€

(Escola)

Palestras Diversas

Convite a especialistas/ex-alunos

ligados à área

Palestras para “pequenos

grupos; grupos-turma”

• Desenvolver a curiosidade e literacia científicas.

• Estreitar relações com instituições/ entidades científica externas à escola.


• Sensibilizar para a importância de preservar e gerir os recursos geológicos e biológicos.


520/

Entidades convidadas

Alunos do 3º ciclo

Alunos do Ensino

Secundário do

Curso Científico

Humanístico

AEV

Auditório

Salas

A agendar -

durante o ano

A definir

Concurso / Exposição de

Fotografia

“Uma fotografia é feita com

“os olhos, o coração e a

cabeça”

Cartier-Bresson

Alternativa A - mais restrita -

apenas ao nível do grupo de

Biologia e Geologia

Alternativa B - mais alargada

- dar ênfase à comunidade.

Transversalidade a vários

anos/disciplinas/DAC

• Promover a expressão artística, nomeadamente pela produção de fotografia;

• Desenvolvimento de espírito crítico, através da mobilização da capacidade de análise, de síntese, de abstração;

• Promover a autonomia nos domínios da pesquisa;

• Reforçar a integração do aluno, através do estabelecimento de elos de cumplicidade entre ele e a escola/comunidade envolvente;

• Fortalecer pontes de ligação entre a escola, a comunidade e organizações de tipologia a definir (Câmara Municipal, Associações…)


520 / Estudar

parcerias com órgãos

de comunicação

social para

divulgação do

trabalho realizado e

com a CMV

Por ano de

escolaridade

ou, de forma mais

aglutinadora,

3º Ciclo e Ensino

Secundário do

Curso Científico

Humanístico

Exposição

Trimestral /

Exposição

Final com os

melhores

trabalhos e

trabalhos

premiados

Escola Sede

Partilha no FB

do AEV

Exposição

Final – os

melhores

trabalhos e os

trabalhos

premiados /

no dia do

Agrupamento

ou feriado

municipal

(Nos

dias/semanas

subsequentes, a

exposição será

exibida ao

público num

A definir

(deve incluir

impressão de

fotos e prémios

finais)


56




dos espaços

nobres da

câmara -

proposta a

fazer)

Desafio do Mês

• Fomentar o gosto dos alunos pelo raciocínio e pelos desafios intelectuais;

• Aplicar conhecimentos e processos da matemática num contexto lúdico;

• Escolher uma estratégia adequada à resolução de problemas

Professores dos grupos 230 e 500

Alunos dos 5º, 6º, 7º e 8º anos de

escolaridade

Ao longo do ano letivo (a

iniciar em outubro –

um problema por mês)

Sala de aula Fotocópias dos

enunciados

Olimpíadas da Química Júnior 9º ano

• Perceber a interação entre tecnologia, ciência e sociedade.

• Contactar com aplicações tecnológicas.

• Desenvolver o gosto pela ciência e relações interpessoais.

• Desenvolver o gosto pela resolução de problemas.

• Desenvolver o espírito de excelência em matéria científica.

• Contribuir para a educação ambiental.

• Desenvolver a confiança para enfrentar situações novas.

• Manifestar disponibilidade e interesse

Professores de Físico-Química

Alunos inscritos 2º período

Universidade de Aveiro

100 € (escola)

Olimpíadas da Química 11º ano

Universidade de Aveiro

100 € (escola)

Olimpíadas de Física do 9º e 11º ano

Universidade de Coimbra

100 € (escola)


57


5. CURSOS PROFISSIONAIS (Técnico de Logística)

ATIVIDADE OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRI

OS DATA LOCAL


/ OBSERVAÇÕES

Projeto a empresa júnior achievement

• Promover a promoção do empreendedorismo, dos

negócios e da economia na educação dos jovens

• Contribuir para a formação empresarial dos alunos

• Promover o “aprender a fazer”

Professora Dina Rocha

3.ºE Escola

Secundária Ao longo do ano

letivo

Outros custos: Financiamento

POCH

Palestras com profissionais da área da logística

• Dar a conhecer as várias profissões ligadas à

logística e respetivas funções

Professoras Virgínia Russo, Dina Rocha, Gladys Nascimento e Graciete Santos

Alunos do 1.ºE, 2.ºe e

3.ºE (CP Técnico de

Logística)

Escola Secundária

- no decorrer das disciplinas

técnicas


Outros custos: Financiamento

POCH

Visita de Estudo ao Porto de Aveiro

• Conhecer os procedimentos logísticos de receção, armazenagem e expedição, equipamentos

• Conhecer a dinâmica de funcionamento, ao nível logístico


Dina Rocha, Gladys



3.ºE (Técnico de

Logística)

Aveiro

2.ºP

de acordo com a disponibilidade das

empresas

150€

Financiamento POCH

Centro Logístico Luís Simões

E -Centro Logístico Jerónimo Martins

• Conhecer os procedimentos logístico na área dos transportes nacionais e internacionais

• Conhecer o funcionamento e dinâmica de um dos maiores centros logísticos do País


Dina Rocha, Gladys



3.ºE (Técnico de

Logística)

Porto

2.ºP

(de acordo com a disponibilidade das

empresas e do financiamento do

curso)

300€

Financiamento POCH


58


ATIVIDADE OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRI

OS DATA LOCAL


/ OBSERVAÇÕES

Visita de Estudo à Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego - Qualifica

• Observar e experienciar atividades que contribuam para uma escolha mais informada de prosseguimento de estudos


Dina Rocha Graciete Santos

TURMAS:

2.ºE e 3.ºE


Matosinhos - Exponor

Data a anunciar pela entidade

300€

Financiamento POCH

Visitas a várias empresas de Vagos

• Compreender a importância da organização na área da Logística;

• Compreender os mecanismos de gestão • Conhecer o potencial empresarial do nosso

concelho


Dina Rocha, Gladys



3.ºE (Técnico de

Logística)

Zona industrial de

Vagos

Várias tardes de acordo com a

disponibilidade das empresas e do transporte da

Câmara Municipal de Vagos

Sem Custos

Com o apoio da Câmara Municipal

de Vagos

NOTA: Estas atividades estão dependentes da evolução positiva da situação pandémica atual


59


6. SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO (SPO)

ATIVIDADE OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS DATA LOCAL CUSTO /


Consulta Psicológica / Atendimento Individual

• Apoiar os alunos em situações diversas:

Dificuldades de realização escolar;

Dificuldades de relacionamento interpessoal;

Problemas de desenvolvimento pessoal; Orientação vocacional individual;

• Fazer avaliação psicológica.

Cristina Neto Susana Cunha

População escolar Ao longo do ano

letivo

Agrupamento

de Escolas de

Vagos

0 €

Programa de Parentalidade Positiva

• Aumentar a qualidade das relações entre pais e filhos, desenvolvendo estratégias que reduzam o mau comportamento da criança/jovem em casa, na escola, e entre pares;

• Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escolar e desta forma, fomentar o sucesso académico dos alunos;

• Desenvolver medidas de apoio que fortaleçam a capacidade da família e as competências dos pais para preservarem o ambiente familiar e as condições suficientes e adequadas com vista a promover o desenvolvimento da criança/jovem;

• Promover competências parentais positivas; • Encorajar a definição de regras claras e a

imposição de limites efetivos;

• Promover o uso de estratégias disciplinares não violentas;

• Envolver os pais na escola – atividades escolares; • Estabelecer pontes de comunicação entre escola-

casa no sentido da valorização de soluções positivas.

Susana Cunha Pais e encarregados

de educação Ao longo do ano

letivo

Agrupamento

de Escolas de

Vagos

0 €


60




Conselho Pedagógico • Representar os Serviços de Psicologia e

Orientação nas reuniões de Conselho Pedagógico Cristina Neto

Conselho Pedagógico


Escola Sede 0 €

Equipa Multidisciplinar EMAEI

• Os previstos no DL 54/2018, de 6 de julho

Equipa Multidisciplinar

Cristina Neto

Alunos do AEV em processo de

referenciação


Escola Sede 0 €

Conselho de Tutores

• Partilhar experiências, saberes, metodologias, materiais e ferramentas;

• Promover a uniformização de procedimentos;

• Construir materiais de apoio;

• Monitorizar o funcionamento do Apoio Tutorial Específico (ATE);

• Avaliar, trimestralmente, o impacto da implementação do ATE.

Conselho de Tutores

Cristina Neto

Alunos com Apoio Tutorial Específico

(ATE)


Agrupamento

de Escolas de

Vagos

0 €

EQUIPA DA SAUDE MENTAL

ESCOLAR

(em colaboração com a

Equipa de Saúde Escolar do

ACES de Vagos)

• Promover competências sociais e emocionais, incluindo a promoção da saúde mental, de modo a conduzir ao desenvolvimento social e emocional

ACES / SPO Cristina Neto

População Escolar Ao longo do ano

letivo

Agrupamento

de Escolas de

Vagos

0 €

Equipas Pedagógicas Cursos Profissionais

• Contribuir, em colaboração com os professores da turma, para a definição e aplicação de estratégias de orientação e psicopedagógicas, que contribuam para o desenvolvimento de competências, cognitivas, sociais, de empregabilidade e de gestão de carreira.

Cristina Neto Alunos e

professores dos Cursos Profissionais


Escola Sede 0 €

Programa de Orientação Vocacional a alunos do 9º

ano

• Promover o autoconhecimento, a identificação de motivações, o desenvolvimento de capacidades e a clarificação de interesses necessários à escolha que terão que realizar no final do ano letivo.

Cristina Neto Alunos do 9º ano Novembro, até

final do ano letivo Escola Sede 0 €

Sessão de Sensibilização para a candidatura ao

• Sensibilizar os alunos dos cursos profissionais para as condições de candidatura ao ensino

Cristina Neto Alunos do 12º ano

dos Cursos Novembro de

2020 Escola Sede 0 €


61




Ensino Superior e divulgação de Cursos Técnicos Superiores

Profissionais

superior, para que possam planificar e preparar atempadamente a sua candidatura, caso estejam interessados;

• Informar o que são, e de como se processa a candidatura aos cursos Técnicos Superiores Profissionais

Profissionais

Sessões informativas sobre Exames Nacionais e acesso

ao Ensino Superior

• Informar sobre os exames nacionais e sobre o acesso ao ensino superior, cursos e escolas existentes e saídas profissionais; orientar vocacionalmente

Cristina Neto

Alunos do 11º e do 12º anos dos cursos

Científico-humanísticos e 12º

ano dos Cursos Profissionais

Março de 2021 Escola Sede 0 €

Apoio às inscrições nos Exames Nacionais

• Esclarecer dúvidas no preenchimento das fichas de inscrição nos exames nacionais

Cristina Neto

Alunos, pais e

encarregados de

educação do 11º e

12º anos, dos

cursos cientifico-

humanísticos e

cursos profissionais


Sessão informativa sobre Exames Nacionais e acesso

ao Ensino Superior para Pais e encarregados de

educação

• Informar sobre os exames nacionais e sobre o acesso ao ensino superior, cursos e escolas existentes e saídas profissionais

Cristina Neto

Pais e encarregados de educação de

alunos do 11º e 12º anos dos cursos

cientifico-humanísticos e 12º

ano dos cursos profissionais


Divulgação da oferta formativa da Escola

• Proceder à inquirição dos alunos do 9º ano sobre as suas preferências escolares no sentido de propor cursos profissionais a funcionar na escola;

Cristina Neto

Alunos do 9º ano e Comunidade

Escolar abril e junho 2021 Escola Sede 0 €


62




• Produzir material e promover a divulgação da oferta formativa da escola, quer na página da escola, quer aos alunos da escola.

Sessão informativa sobre percursos escolares após o 9º ano e oferta formativa

do AEV, para pais e encarregados de educação

• Informar e esclarecer pais e encarregados de educação sobre os vários percursos formativos após o 9º ano, cursos, escolas existentes e saídas profissionais

Cristina Neto

Pais e encarregados

de educação de

alunos do 9º ano

maio / junho 2021

Escola Sede 0 €

Sessão informativa sobre disciplinas de opção do 12º

ano

• Informar sobre as disciplinas de opção do 12º ano que a escola oferece e orientar os alunos na sua escolha tendo em conta o seu futuro percurso escolar

Cristina Neto

Alunos do 11º ano dos cursos cientifico-

humanísticos

Junho de 2021 Escola Sede 0 €

Equipa de constituição de turmas do Ensino Regular

• Proceder à constituição das turmas do ensino regular, em colaboração com os diretores de turma

Cristina Neto Susana Cunha

Agrupamento de

Escolas de Vagos Julho de 2021 Escola Sede 0 €


63


7. DIREÇÃO

EIXO ESTRATÉGICO I – VALORIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM

ATIVIDADES OBJETIVOS DINAMIZADORES DESTINATÁRIOS CALENDARIZAÇÃO CUSTO /

FINANCIAMENTO (€)

Projeto Educ@ra • Promover o sucesso educativo dos alunos;

• Desenvolver competências nas áreas de programação e robótica;

Direção Docentes de TIC

Alunos do 1º CEB


A definir com a CMV

Newton gostava de ler • Desenvolver aprendizagens de leitura nos

alunos; Direção

Biblioteca Escolar Alunos do 1º CEB

200 € (RP)

Natação e Ténis de Mesa no 1º CEB

• Desenvolver aprendizagens psicomotoras nos alunos;

Direção Docentes de Educação Física

Alunos dos 3º e 4º anos do 1º CEB

Apoio às disciplinas, A@D com avaliação

externa

• Preparar os alunos para as Provas Finais / Exames Nacionais

Docentes das disciplinas com avaliação externa

Alunos do 9º do 3º CEB e do 11º e 12º

anos do Ensino Secundário

Plano de Inovação

• Construir um plano inovador ao nível curricular e organizacional capaz de melhorar o sucesso educativo e também a qualidade do sucesso;

Direção Departamentos Curriculares

Alunos do AEV

Orçamento participativo

• Desenvolver a participação dos alunos na melhoria do serviço prestado pelo Agrupamento de escolas;

Direção Presidente do Conselho Geral

Alunos

Alunos do 3º CEB e Ensino Secundário

1000 € (500 € para a EBJRP e 500 €

para a ES) (OE)

Estratégias de combate ao insucesso escolar;

Assessorias; Tutorias

• Melhorar os resultados escolares dos alunos;

• Incrementar comportamentos saber estar em situações de grupo, que visam um melhor clima de aprendizagem.

Direção Docentes

Alunos do AEV


64


EIXO ESTRATÉGICO I – VALORIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM


FINANCIAMENTO (€)

Apoiar clubes e projetos propostos

pelos Departamentos Curriculares

• Cooperar com os departamentos no desenvolvimento dos clubes e projetos.

Direção Docentes

Alunos do AEV Ao longo do ano letivo

- Sessão de esclarecimento para

alunos – Escola Segura

• Capacitar os alunos com informação e normas de segurança em várias áreas sociais.

Escola Segura Alunos de todos os

ciclos de ensino 2º período 0 €

Cerimónias:

Prémios de Mérito;

Quadros de Honra.

• Valorizar o mérito académico, cultural, artístico e desportivo dos alunos

Direção Docentes

Alunos do AEV Junho 2021 400 € (RP)

Vinda de elementos das empresas à Escola

• Preparar os alunos para uma escolha mais consciente de uma profissão futura.

Direção Cursos Profissionais


Final do 2º período 100 € (POCH)


65


EIXO ESTRATÉGICO II – VALORIZAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS (pessoal docente e não docente)


FINANCIAMENTO (€)

Núcleos de Trabalho • Desenvolver o trabalho colaborativo entre

pares, quer ao nível de áreas disciplinares, quer ao nível do Conselho de Turma.

Coordenador de Área Disciplinar / Conselho de

Turma Docentes Ao longo do ano letivo 0 €

Desenvolvimento Psicomotor dos Alunos

- Promover atividades a fim de desenvolverem nos alunos competências TIC.

- Formador Externo - Pessoal Docente.

- Formação Interna de curta duração

100€ Deslocações dos

professores (OE)

Exercícios físico-motores

- Desenvolver diferentes abordagens na disciplina de Expressão Físico-motora nos alunos do 1.º ciclo.

- Professores de Educação Física

Professores do 1.º Ciclo

- Formação Interna de curta duração

300€ Deslocações dos

professores (OE)

Passeio cultural / gastronómico /

desportivo

• Reforçar a coesão do grupo e o sentido de pertença

Direção Comissão Organizadora

Pessoal docente e pessoal não docente

Final do ano letivo Custos

suportados pelos participantes

Jantar de Homenagem aos colaboradores do

AEV

• Homenagear os antigos colaboradores do Agrupamento

Direção Comissão Organizadora

250 € (RP)

Pensar o Agrupamento • Reforçar trabalho de equipa/espírito de

grupo. Direção Pessoal docente Final do ano letivo

500 € (RP)

Dia do Agrupamento

• Reforçar a coesão do grupo e o sentido de pertença entre todos os elementos da Comunidade Educativa;

• Divulgar os trabalhos desenvolvidos pelas diferentes áreas disciplinares.

Direção Departamentos Curriculares


A definir (28 de maio)

500 € (RP)


66


EIXO ESTRATÉGICO III – VALORIZAÇÃO DA LIDERANÇA E GESTÃO


FINANCIAMENTO (€)

Reuniões com os Diretores de Turma

• Acompanhar o funcionamento das turmas e o desempenho das atribuições dos DT;

• Apoiar e propor formas de atuação face a novas situações.

Elementos da Direção Comunidade

Educativa Mensal

25 € (RP)

Reunião com os Coordenadores de

Departamento

• Aferir e propor procedimentos conducentes à melhoria do processo ensino-aprendizagem.

Diretor Coordenadores de

Departamento Mensal 0 €

Reunião com o Coordenador do SPO

• Aferir e propor procedimentos conducentes à melhoria do processo ensino-aprendizagem

Diretor Coordenador do SPO Mensal 0 €

Reunião com as Coordenadoras dos

Assistentes Operacionais

• Aferir e propor procedimentos conducentes ao melhoramento dos serviços prestados

Adjunta do Diretor Coordenadoras dos


Semanal 0 €

Reunião os Assistentes Técnicos dos Serviços

Administrativos

• Transmitir orientações e aferir procedimentos conducentes ao melhoramento dos serviços

Diretor Adjunta do Diretor

Assistentes Técnicos dos Serviços

Administrativos Mensal 0 €

Reunião com o Coordenador do Observatório de

Qualidade

• Conhecer os resultados e o trabalho desenvolvido pela equipa de avaliação interna do Agrupamento

Diretor Coordenador do Observatório de

Qualidade Trimestral 0 €

Reuniões com entidades que prestam

serviços ao AEV

• Aferir e propor procedimentos conducentes ao melhoramento dos serviços prestados

Diretor Entidades

prestadoras de serviços

Mensal 0 €

Reunião com os Delegados de Turma

(A voz dos alunos)

• Conhecer a opinião dos alunos sobre os serviços prestados

Diretor Delegados de Turma Trimestral 0 €


67


EIXO ESTRATÉGICO IV – VALORIZAÇÃO DA COOPERAÇÃO ESTRATÉGICA


FINANCIAMENTO (€)

Conselho Municipal de Educação

• Planificar estratégias concelhias ao nível da educação;

• Conhecer os indicadores de empregabilidade do concelho.

Diretor Alunos Final do ano letivo 0 €

Reunião com as Associações de Pais

• Auscultar as Associações de Pais sobre os serviços prestados

Direção Associações de Pais Trimestral 0 €

Reunião com os Representantes dos EE

das várias turmas

• Auscultar os representantes dos E.E;

• Concertar estratégias. Direção

Representantes dos EE

Trimestral 0 €

Reunião com as Escolas do Concelho

• Definição da rede escolar. Diretor Escolas do Concelho

de Vagos e Mira Final do ano letivo 0 €

EIXO ESTRATÉGICO V – VALORIZAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E ESPAÇOS


FINANCIAMENTO (€)

Reparação e manutenção de

instalações e equipamentos

• Melhorar as condições físicas das escolas do agrupamento.

Direção Assistentes Operacionais Prestadores de serviços



10 000 € (Escola; CMV;

Associações de Pais)

A Terra treme • Informar e treinar nos alunos atitudes e

comportamentos em caso de sismo;

• Desenvolver na escola um sistema de segurança eficaz;

• Cultura de segurança

Direção Proteção Civil e BVV

Coordenadora de Escola Delegado de Segurança



05 de novembro de 20120(11h 05m)

250 € Plano de Emergência

Divulgação dos procedimentos a adotar em caso de emergência

1º e 2º períodos


68


EIXO ESTRATÉGICO V – VALORIZAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS E ESPAÇOS


FINANCIAMENTO (€)

Oficina da Bicicleta • Incentivar a utilização da bicicleta

• Ensinar os alunos a reparar as bicicletas

Assistente Operacional Armando Mouro

Alunos Pessoal docente

Pessoal não docente Ao longo do ano 500 €

Apresentado em reunião de Conselho Pedagógico de 15/12/2020

A Coordenadora de Clubes e Projetos,

Ana Paula Bastos

plano anual de atividades 1 2020/2021

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