plano anual de actividades - aeamc.edu.pt · ee – educação especial ef – educação física...
TRANSCRIPT
Página |57
Avaliação Final
Saberes Entrelaçados
Ano letivo 2015/16 Plano Anual de Atividades
Página |57
Índice Página
Siglas
……………………………………………. 4
Introdução
…………………………………………… 5
Atividades e sua avaliação (gráficos)
……………………………………………. 6
Avaliação das atividades (quadro resumo)
……………………………………………. 7
Reflexão sobre o trabalho desenvolvido nos Clubes e Projetos
……………………………………………. 45
Conclusão
……………………………………………. 64
Página |57
Siglas
AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular
AO – Assistentes Operacionais
BE – Biblioteca Escolar
CN – Ciências da Natureza (2º ciclo) ou Ciências Naturais (3º ciclo)
CRE – Centro de Recursos Educativos
DE – Direção Executiva
DT – Diretor de Turma
EB – Escola Básica
EBAMC – Escola Básica Arqueólogo Mário Cardoso
EE – Educação Especial
EF – Educação Física
EM – Educação Musical
EMRC – Educação Moral e Religiosa Católica
EV – Educação Visual
ET – Educação Tecnológica
FQ – Físico-Química
H – História (3º ciclo)
HGP – História e Geografia de Portugal (2º ciclo)
Port- Português
PAA – Plano Anual de Atividades
PNL – Plano Nacional de Leitura
TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação
USF – Unidade de Saúde Familiar
VOC- Vocacional
PROF- Profissional
Página |57
Introdução
Este documento constitui o Relatório Final do desenvolvimento e execução do Plano Anual de
Atividades do AEAMC, no ano letivo 2015/16 (entre setembro e junho). Este pretende dar cumprimento ao
determinado na alínea a) do n.º 1 do art.º 13º do Decreto -Lei n.º 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo
Decreto -Lei n.º 224/2009, de 11 de Setembro, e pelo Decreto-lei n.º 137/2012, de 2 de Julho.
O presente relatório faz um balanço global das atividades desenvolvidas no âmbito do PAA, colocando
em evidência o número de atividades desenvolvidas; o tipo de atividades, sua calendarização e
especificidades; a classificação atribuída às mesmas pelos agentes dinamizadores; o cumprimento dos
objetivos do Projeto Educativo, bem como uma reflexão sobre o funcionamento dos clubes e projetos
deste agrupamento. O nosso PAA tem procurado exemplificar uma vontade de diferenciação, adequação e
flexibilização curriculares, procurando motivar os alunos, indo ao encontro dos seus interesses e
trabalhando as suas diversidades. Mais uma vez procuramos dar alguns passos no sentido de construir uma
comunidade profissional de aprendizagem. Persistimos na intenção de incrementar no seio da escola uma
cultura colaborativa, baseada na confiança mútua e na ambição de melhorar continuamente, daí o tema
deste Plano Anual de Atividades se intitular “Saberes Entrelaçados” e ir de encontro ao tema sempre
presente do nosso Projeto Educativo “Educar: Unir esforços, vencer Desafios!” Tentamos destacar aqui
neste relatório o cumprimento dos objetivos do Projeto Educativo: 1 - Melhorar os resultados escolares dos
alunos, quer internos, quer externos; 2 - Aumentar a cultura organizacional de cooperação e avaliação; 3 -
Especializar a escola em matéria de oferta educativa; 4 - Diluir os níveis de indisciplina e de
comportamentos inadequados por parte dos alunos; 5 - Melhorar o nível de participação dos Pais/EE na
vida da Escola, bem como os pontos fortes e os constrangimentos encontrados na realização das
atividades.
Os dados apresentados resultam da análise de conteúdo dos relatórios de atividades entregues pelos
dinamizadores e dos balanços efetuados pelos grupos disciplinares e departamentos curriculares.
Como forma de simplificação da leitura e da sistematização da informação optou-se pela
representação gráfica e em quadros-síntese.
Página |57
1. Atividades desenvolvidas, sua distribuição ao longo do ano e sua avaliação (análise gráfica)
1.1. Atividades calendarizadas
Durante o período de setembro a junho (2015/16) foram planificadas 166 atividades, destas
realizaram-se 158 atividades específicas, ou seja 95% das atividades planificadas e não se
realizaram 8 atividades, ou seja 5% das
atividades planificadas (figura 1). Os motivos da
não realização destas atividades foram:
alterações dos PAA dos grupos disciplinares, por
considerarem mais pertinente a realização de
outros tipos de atividades, substituindo as
propostas iniciais por outras e alterações dos
agendamentos externos.
Das 158 atividades realizadas , 131 foram avaliadas, pelos seus promotores, com a menção de
Muito Bom, 83% e 26 com a menção de Bom, 17% (figura 2)
.
Figura 2 -Avaliação das atividades realizadas
Figura 1 - Atividades planificadas ano letivo 2015/2016
Página |57
No que concerne à distribuição das atividades ao longo do ano letivo (figura 3), verificamos
que os meses com maior número de atividades realizadas foram os meses de dezembro, março e
junho, meses que coincidem com os finais de período e de ano letivo.
Figura 3 - Distribuição das atividades ao longo do ano letivo
1.2. Atividades desenvolvidas ao longo do ano Relativamente à avaliação das atividades realizadas ao longo do ano, bem como nos clubes e
projetos e/ou outras que não têm data específica, (figura 4) num total de 11 atividades, 7 foram
avaliadas com Muito Bom, 2 com Bom e apenas duas não foram realizadas.
Figura 4- Atividades realizadas ao longo do ano Clubes e Projetos
Página |57
1.3. Visitas de estudo
Foram efetuadas 37 visitas de estudo do total de 39 previstas (figura 6). Das 37 visitas de
estudo realizadas, 34 foram avaliadas pelos seus promotores com Muito Bom, e 3 foram avaliadas
com Bom. Das 39 previstas, apenas 2 não se realizaram por motivos inimputáveis aos seus
promotores.
Figura 5- Visitas de estudo
1.4. Biblioteca Escolar
Foram realizadas ao longo do ano letivo, 68 atividades pela Biblioteca Escolar (BE), 21 no JI e
1º ciclo, representando 31% das atividades realizadas e 47 no 2º e 3º ciclos, representando 69%
das atividades realizadas.
Como se pode verificar, continua a ser evidente uma excelente articulação da BE com os
diferentes ciclos de escolaridade. Das 68 atividades realizadas no Agrupamento, todas foram
avaliadas com Muito bom.
Figura 6- Atividades da BE
Figura 7- Avaliação das atividades da BE
2.Atividades e Avaliação (quadro resumo)
Página |57
Tema: Saberes Entrelaçados
Setembro
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1,2,3,4,5
17 de
setembro
Receção aos alunos do 5º 9º e 12º ano Profissional
Diretores de
Turma
Muito bom
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5
18 de
setembro
Receção aos alunos do 6º, 7º, 8 º anos e
Cursos Vocacionais de 3º ciclo
Diretores de
Turma
Muito bom
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5
18 de
setembro
Receção aos
alunos
Docentes da
EB1/JI de Cerca do
Paço
Bom
1,2,3,4,5
1,4, 5
18 de setembro
Receção às crianças do
Pré-escolar e alunos do 1º
Ciclo
Docentes do centro escolar
Muito Bom
1,4, 5
1,2,3,4,5
18 de
setembro
Receção aos
alunos
Docentes da EB1/JI de Deserto
Bom
1,2,3,4,5
5
18 de setembro
Receção aos alunos
Docentes da EB1 de
Sande, Vila Nova
Muito bom
5
1,2,4
18 a 21 de setembro
Receção aos alunos e
crianças/Início do Ano
Letivo
Docentes da EB1/JI de Corvite
Muito bom 1,2,4
1, 2
Setembro Pesquisas orientadas
sobre Saúde Individual e Comunitária
Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 1, 2 Em colaboração
com a BE
Outubro
Página |57
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
2,3,5
1 de outubro
Comemoraçã
o do dia Mundial da Música a 1
de outubro. Pequena
apresentação musical de duas alunas
da Academia de Música Valentim
Moreira de Sá.
Professora de Educação
Musical.
Atividade não
realizada.
Atividade não realizada
devido à ausência dos dois alunos convidados
1,2,3,4,5
12 a 16 outubro
Semana da
Alimentação
Docentes da
EB1/JI de Cerca do Paço e BE
Bom
1,2,3,4
1,2,3,4,5
12 a 16 outubro
Semana da
Alimentação
Docentes da
EB1/JI de Deserto e BE
Bom
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5
Outubro
Mês
Internacional da BE
Docentes de Português 2º
ciclo BE
Muito Bom
1,2,3,4,5
2,5 16 de outubro
Palestra sobre
nutrição
Docentes do centro escolar
Muito Bom 2,5
1,2,3,4,5
12 a 16 de outubro
Semana da Alimentação
Coordenadora Projeto
Bibliotecas/ Docentes da
EB1/JI de Corvite
Bom 1,2,3,4,5
2 e 5
16 de outubro
Dia da alimentação (salada de
fruta)
Docentes da EB1 de
Sande, Vila Nova/Coorde
nadora da Biblioteca
Muito bom
2 e 5
1,2,4
16 de
Outubro
Dia da Alimentação: Confeção de
receitas saudáveis. Poemas, quadras, desenhos
Grupo de Educação Especial
Muito bom
1,2,4
Página |57
alusivos a uma
alimentação saudável
1,2,3 e 5 25 de
outubro Dia do
Diploma
Direção Executiva/ Junta de
freguesia de Ponte
Muito Bom
2,3 e 5
1,2,3,4,5
23 de outubro
Visita de estudo ao
Horto- Plantas da
fonte ( Turma ADHI)
Docente celeste Gomes
Muito bom
1,2,3,4,5
1, 4
31 de
outubro
“Halloween”
Docentes de Inglês do Centro escolar
Muito bom
1, 4
1,2
Outubro
Alimentar(mente)
Docentes de Ciências
Naturais/BE/Educação
para saúde
Muito Bom
1,2
1, 2 Outubro Pesquisas orientadas
sobre Saúde Individual e Comunitária
Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 1, 2 Em colaboração
com a BE
Novembro
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1, 4, 5
5 de novembro
Visita de estudo:
Citânia de Briteiros
Docentes dos 4ºs anos
Do Centro escolar de
Ponte
Muito Bom
1, 4, 5
1,4,5 11 de
novembro Magusto
Docentes e A.
Operacionais de Corvite
Bom 1,4,5
1,2,3,4,5
11 de novembro
Magusto Docentes e A.
Operacionais da Deserto
Bom
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5
11 de novembro
Magusto Docentes e A.
Operacionais de Cerca do
Paço
Bom
1,2,3,4,5
11 de Festa do S. Docentes,
Página |57
1, 4, 5 novembro Martinho profs. Das AEC e Ass.
Pais do Centro
escolar de Ponte
Muito Bom 1, 4, 5
1,2,5
11 de novembro
Magusto
Docentes e A.
Operacionais de Sande, Vila Nova
Muito bom
1,2 e 5
1,2,4
16/11
Visita de estudo ao
Parque Eólico à
Estação de Tratamento
de Agua
Docente CN/MAT VOC. 2E2
Muito bom 1,2,4
1,2,4
16/11 Visita de estudo ao
Parque Eólico à
Estação de Tratamento
de Agua
VOC.2E1
Muito bom
1,2,4
1,2,4 16 de
novembro
Visita de estudo - ETA
de Queimadela,
Museu Hidroelétrico de Santa Rita
e Parque Eólico de
Fafe- Voc2E2
Docente Anabela
Gonçalves
Muito Bom
1,2,4
1,2,3,4,5
18 de
novembro
Torneio Inter
turmas de Andebol
Grupo de Educação Física 2º e
3ºciclo
Muito bom
1,2,3,4,5,
1, 4
26 de novembro
“Thanksgiving”
Docentes de Inglês do Centro
escolar de Ponte
Muito bom
1, 4
26 de
novembro Thanksgiving
Docente de Inglês de Corvite
Bom
1,2,3 26 de
novembro Thanksgiving
Docente de Inglês de Cerca do
Paço
Bom 1,2,3
Página |57
1, 4, 5
27 de novembro
Visita de Estudo ao Museu dos
Descobrimentos - Porto
Docentes dos 4ºs anos
do Centro escolar de
Ponte/ Junta de
Freguesia/ Associação
De Pais
Muito Bom
1, 4, 5
2,3,5
Data a definir
Participação no Encontro de Centros de Dia da
nossa área geográfica
Cantar, tocar e dançar
Juntas de Freguesia e
Agrupamento e Docente
EMusical
Atividade
não realizada.
Atividade não realizada
devido à impossibilida
de de comparência de alunos na
mesma
1, 3 24 de
Novembro
Elaborar
pequenos
cartazes
sobre os
grandes
cientistas da
História e as
suas
descobertas.
Professores
do grupo de
FQ em
articulação
com a BE
Muito Bom
1, 3
Dezembro
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1,2 30 de novembro e 1 dezembro
Exposição trabalhos
Docentes de História dos dois ciclos
Bom 1,2
3 de dezembro
Visita à fábrica de
condutores elétricos
“Solidal” - Esposende
Carina Rodrigues /
José Pinheiro
Não
realizada
1,2 7 de
dezembro
Visita de estudo à ETA
de Queimadela,
Museu Hidroeletrico de Santa Rita
e Parque Eólico de
Fafe
Voc2H1
Docente Anabela
Gonçalves
Muito Bom
1,2
Página |57
1, 2, 3, 4 15 dezembro Visitar laboratórios ou participar
noutra atividade da área de FQ, numa visita
conjunta com o grupo
de Matemática.
Professores de CFQ e
Mat do 3º ciclo
Muito Bom 1, 2, 3, 4
16 de dezembro
Visita à ETA de
Queimadela, Museu
Hidroelétrico de Santa Rita
e Parque Eólico de
Fafe
Docente Anabela
Gonçalves
Muito Bom
1,3,4
10 de dezembro de
2015
Ação de Formação
sobre Empreended
orismo e Emprego
Docentes José Pinheiro
/ Carina Rodrigues
Muito Bom 1,3,4
1,2,3,4,5
14 de dezembro
Visita de estudo à
exposição «Mitos e
monstros», no Palácio da Bolsa, Porto
e visualização
do filme «Principezin
ho», no Porto.
Grupos disciplinares
de Português,
EMRC e História
Muito Bom 1,2,3,4,5
1,2,4
1º Semana
de Dezembro
Filmes alusivos ao”
Dia Internacional
da pessoa com
Deficiência”. Convite de
pessoas portadoras
de deficiência para darem
o seu testemunho
Grupo de Educação Especial
Muito bom
1,2,4
Página |57
1,2,3,4,5, 16 de dezembro
Corta Mato Escolar
Grupo de Educação Física 2º e
3ºciclo
Muito bom 1,2,3,4,5,
1,2,3,4,5, 17 de dezembro
Festa de Natal
Docentes e A. Pais de Deserto
Bom 1,2,3,4,5
1,2,3,4,5 17 de dezembro
Festa de Natal
Docentes e A. Pais de Cerca do
paço
Bom 1,2,3,4,5
1,4 e 5
Data a definir
Festa de Natal
Docentes da EB1 Sande,
Vila Nova/Assiste
ntes Operacionais/Associação
de Pais/Centro
Social
Muito bom
1,4 e 5
1, 4, 5 dezembro “Semana da Solidariedad
e”
Docentes do Centro
Escolar de Ponte
Muito Bom 1, 4, 5
1,2,3,4 Última semana do 1º período
Visita de estudo à Escola de Ciências
Universidade do Minho.
Professores do
departamento de
Matemática e Ciências do
3º ciclo
Muito Bom
1,2,3,4
O elevado número de
alunos condiciona o
número e tipo de
atividades a desenvolver. O ideal seria
levar no máximo 2 turmas de cada vez o
que permitia realizar mais
atividades por turma.
1,2,3, 5
17 de dezembro
Atividades
de relacionadas com o Natal.
Grupo de Educação Musical
Muito Bom 1,2,3, 5
1,2
Dezembro
Leitura e ilustração de textos para
(calendários) Postais de
Natal
Professores de EV
Muito bom 1,2
1, 2 Final do 1º período Presépio Químico
Apresentação de um
presépio na sala de FQ,
Professores do Grupo
Muito Bom 1, 2
Página |57
com materiais de
CFQ
1,2,3,4,5 1º período
– Decoração dos espaços da escola no
Natal: * Realização de enfeites de Natal.
* Exposição dos
trabalhos.
Grupos de
EV e ET (2º e 3º ciclos)
Muito Bom Os objetivos
foram cumpridos.
1,3,4 Outubro a
dezembro de 2015
Iluminação de Natal
Docentes Carina
Rodrigues/ José Pinheiro
Muito Bom 1,3,4
1,3,4
17 de dezembro
Comemoração do
Natal/Peça de Teatro
Coordenadora Projeto
Bibliotecas, Docentes,
AO, associação de pais e junta de
freguesia de Corvite
Muito bom 1,3,4
18 de dezembro
Torneio Inter Turmas de Andebol
Grupo de Educação
Física 2º e 3º ciclo
Muito Bom
1,2,3,4,5,
Christmas Dezembro
Elaboração
de elementos decorativos Canções em
Inglês (carols).
Docentes de
inglês 2º ciclo
Muito Bom
1,2,3,4,5
1,2
Dezembro
Spelling Bee: participar
num concurso de
“Spelling” promovido e
orientado pela
embaixada dos EUA, na
Universidade do Minho
A docente responsável pelo 9º ano
Não realizada
Não se realizou por não ter sido promovida
pela embaixada dos Estados Unidos da América, como se
verificou em anos
anteriores
1,2,3,4
Ao longo do 1º período
Concurso de
escrita/ Conto
Andarilho
Docentes de Português 2º
ciclo BE
Muito bom 1,2,3,4
Página |57
1,2,3,4
1º Período
Participação no concurso
“Natal é amarelo”, promovido pela Um,
CMG, Laboratório da Paisagem
Câmara
Grupo de EV
Não
realizada
Não foram cumpridos
Por falta de tempo para cumprir o
programa da disciplina e
das atividades previstas.
1, 2, 3, 4 Ao longo do 1º período
Em contexto
de sala de
aula,
explorar
pequenos
textos, de
vários livros,
ou diferentes
fontes. Como
sugestões de
base, ficam:
- “O
Principezinh
o” (7º Ano)
- O Senhor D
(Alan
Lightman)
(7º Ano)
Professores
do grupo em
articulação
com a BE nos
“DesaFios… a
Ler Mais
Bom 1, 2, 3, 4
1,2 Última
semana do 1º período
Cinema Francês
Docentes de Francês
Muito bom 1,2
1,2,3,4,5
1º Período
– Programa Pegadas.
Articulação com a BE na
pesquisa bibliográfica
Ler + Ambiente. Leitura de textos da
“Agenda 21” –
Sustentabilidade e
ambiente. Reciclagem
de papel para a
atividade da BE “A minha
árvore é SUPER!” – com ajuda de Pais e
Encarregado
Grupos de
EV e ET (2º ciclo)
Muito Bom
Foram cumpridos todos os objetivos
estipulados para a
atividade.
Colaboração
dos pais e encarregado
s de educação.
Página |57
s de Educação.
1, 2, 3, 4, 5 Não estava
prevista
-
Apresentaçã
o de um
projeto
“Missão
EducarRRRR
… (Reflete,
Reduz,
Reutiliza,
Recicla), a
concurso.
Este projeto
incluía
diferentes
abordagens
em prol do
ambiente e
terminava
com a ideia
de
apresentar
um projeto
digital para
aproveitame
nto da água
da chuva.
- Eventual
passagem à
fase 2
Fundação
Ilídio Pinho
Profª Isabel
Simões
Bom 1, 2, 4
Este concurso obriga,
penso, a um investimento
monetário no projeto que nem sempre é possível
antecipar, pelo que os projetos a apresentar
terão de ser passíveis de concretizaçã
o, mesmo sem
eventuais prémios, o que limita
este concurso inicial de
ideias.
Janeiro
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1,4,5 Data a definir
“Janeiras” Docentes da EB1/JI do
Centro escolar
Muito bom 1,4,5
3 6 de janeiro
Palestra sobre gestão de resíduos.
Docentes do Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 3 Em colaboração
com a RESINORTE
1,2,3,4,5 11 a 15 de janeiro
Cantar os Reis Docentes da EB1/JI de Deserto
Bom 1,2,3,4,5
1,2,3,4,5 11 a 15 de Cantar os Reis Docentes da Bom 1,2,3,4,5
Página |57
janeiro EB1/JI de Cerca do
Paço
1, 2 e 4 20 e 22 de
janeiro
Cantar as
janeiras
Docentes da
escola de
Corvite
Muito Bom 1, 2, 4 e 5
Atividade aberta aos
encarregados de
educação.
2,3,5 Janeiro Cantar as Janeiras
Clube de música- Ed
Especial
Muito Bom 2,3,5
1,2,3,4,5 14 de janeiro
Exposição dos trabalhos
realizados pelos alunos do
8ºano, sobre energias
renováveis e não renováveis.
Grupo de ET 3º ciclo
Muito bom 1,2,3,4,5
1,2,4 29 de
janeiro
Visita de estudo -Comunidade Terapêutica S. Francisco de
Assis
Docentes Anabela
Gonçalves Ana Paula
Monteiro do Curso
Vocacional 1º Ano
Muito bom 1,2,4
1,2,4 15 de janeiro
Visita de estudo -Comunidade Terapêutica S. Francisco de
Assis
Docentes Anabela
Gonçalves Ana Paula
Monteiro do Curso
Vocacional 2
Muito bom 1,2,4
1,4, 5 18 e 21-janeiro
Palestra de Nutrição
Docentes dos 1ºs anos,
3º/4ºC do Centro
escolar de Ponte
Muito bom 1, 4, 5
1, 4, 5 28-janeiro Visita de estudo: Paço dos Duques
Docentes dos 2ºs anos
do Centro Escolar de
Ponte
Muito bom 1, 4, 5
1,2,3,4 Janeiro Ciência musicada
Prof Isabel Simões FQ e Prof Ed. Ed.
Musical
Muito Bom 1,2,3,4
Fevereiro
Objetivo(s) Objetivo(s)
Página |57
Estratégicos do PE *
(1,2,3,4,5) Previstos
Data Atividade Promotores Avaliação Estratégicos do PE *
(1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1,2 ,4
05 de fevereiro
Visita de estudo
Pavilhão da Água e
OceaLife Voc2E 2º ano
Docente CN/MAT
Muito Bom 1,2 ,4
1,2,4 5 de
fevereiro Carnaval
Docentes da
escola de
Corvite
Muito Bom 1, 2, 4 e 5
Atividade incluiu a
participação dos
encarregados de
educação (confeção
das roupas).
1,2,4, 5 04 de fevereiro
Visita de estudo: Paço do Duques-Guimarães
Docentes do 4º ano do
Centro escolar de
Ponte
Muito Bom 1, 2, 4, 5
1, 4, 5 05 de fevereiro
Desfile de Carnaval
Docentes do Centro
Escolar de Ponte
Muito bom 1, 4, 5
1,2,4
15 a 19 de fevereiro
Dia dos
namorados
Docentes de
Educação Especial
Muito Bom
1,2,4
1, 2 15 a 19 de fevereiro
Suporte Básico de
Vida
Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 1,2
1,2,4
05 de fevereiro
Carnaval Docentes/Assistentes
Operacionais/Docentes
das A.E.C/Associação de Pais
de Sande, Vila Nova
Muito Bom 1,2,4
1,2, 4, 5 15 de fevereiro
Visita de estudo: Paço do Duques-Guimarães
Docentes do 3º ano, do
Centro escolar de
Ponte
Muito bom 1,2, 4, 5
1,2 ,4
19 de fevereiro
Visita de estudo
Pavilhão da Água e
OceaLifeVoc2 E 1º ano
Docente CN/MAT
Muito Bom
1,2 ,4
1,2,3,4,5 12 de
fevereiro Dia do
Atletismo
Grupo de Educação Física 2º e
Não realizada
Não Esta
atividade foi adiada duas
Página |57
3ºciclo vezes e acabou por
não se realizou
devido às más
condições atmosféricas
1,2,3,4,5
23 de fevereiro
Visita de estudo do 6º
ano Visita ao
Teatro Sá da Bandeira,
Porto, para assistir à peça «As
aventuras de Ulisses» e Visita ao Parque
Biológico de Gaia
Grupo de Português, E.M.R.C, e História e
Geografia de Portugal
Muito Bom Todos
1,2,4
26 de fevereiro
Visita de estudo
Pavilhão da Água e
OceaLife
Docente CN/MAT do vocacional
Muito Bom
1,2 ,4
1,2,3,4,5 De 11 a 29
de fevereiro
Exposição dos
trabalhos realizados
pelos alunos do 8ºano na biblioteca da escola, sobre
o tema “Lenços dos
Namorados”.
ET-3ºciclo Muito Bom 1,2,3,4 e 5
Março
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
Página |57
1,2,3,4 04 de março Visita Centro Ciência Viva, Nau/Alfandega de Vila do
Conde
Voc2E1 Turma(s): Voc2E2
Muito bom 1,2,3,4
1,2,4
4 de março
Visita de estudo ao
Museu Ciência Viva e Nau 1º ano
Docente CN/MAT
Muito Bom
1,2 ,4
1,2,4
17 de março
Visita de estudo ao
Museu Ciência Viva
e Nau Voc2 E 1º ano
Docente CN/MAT
Muito Bom
1,2 ,4
2,4,5 18 de março Festa Pascal Docentes da escola de Corvite
Bom 2, 4 e 5
1,2 Semana da leitura
Palestra realizada por um professor
da Universidade
do Minho
Professores do grupo de Matemática
– 3.º ciclo
Muito Bom 1 e 2
1,2,3,4
14 a 18 de
março
Semana da
Leitura
Grupo de Educação Especial, Clube de Música e
Professores Titulares de
Turma
Muito Bom
1,2,3,4
1,2,3,4,5 Semana da
leitura Short Stories Docentes
Inglês 2º ciclo
Muito bom 1,2,3,4,5
1 Semana da Leitura
“Quero Saber”
Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 1 Em colaboração
com a BE
1 14 e 16 de março
Rastreio Visual
Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 1 Em colaboração com A Minha
Ótica
1,2,4 17 de março Visita Centro Ciência Viva, Nau/Alfandega de Vila do
Conde
Voc2E1 Turma(s): Voc2H1
Muito bom
1,2,4
1, 4, 5 18 de março Festa da Páscoa: Teatro
Docentes do Centro
escolar de Ponte
Muito Bom 1, 4, 5
1,2,4,5 18 de março Festa da Bolacha
Docentes/Assistentes
Operacionais/Docentes das A.E.C/
Muito Bom 1,2,4,5
Página |57
Associação de Pais de Sande, Vila
Nova
1,2,3 17 de março Visita Centro Ciência Viva, Nau/Alfandega de Vila do
Conde
Voc2E1 Bom 1,2,3
1 a 5
18 de março
Páscoa
Docentes de Cerca do
Paço
Muito Bom
Todos
1, 2, 3, 4 16 a 18 de
março
Participação na Semana
da Leitura “O poder das palavras”.
Desafios a
Ler+
Docentes de Português 3º
ciclo Muito Bom 1, 2, 3, 4
1,2,4
Semana da
Leitura [14 a 18 de março]
Tema aglutinador: “ SABERES
ENTRELAÇADOS”
“A Geografia como ciência
de charneira”
Grupo de Geografia
Bom Todos os previstos
Foi trabalhada a
atividade “Dramatização do livro “As Quatro Portas do Céu”, no entanto, dada a
sobreposição de
atividades, os alunos acabaram
por não fazer a sua
apresentação pública.
1, 2, 4 Março Dramatizaçã
o
Articulação com a
BE/Clube de Ciência,
Profª Elisabete
Cortez, profª Agostinha
Silva
Muito Bom 1, 2, 4
1 a 5
18 de março
Comemoração da Páscoa
Docentes da
escola de Deserto
Muito Bom
Todos
1,2
16 a 18 de março
Expressões idiomáticas; biografias de personalidad
es
Docentes de Francês, no âmbito da Semana da
Leitura
Muito bom
1,2
Articulação com a BE
Página |57
francófonas e
apresentação da canção
“où t’es papa, où
t’es?”
1,2,3,4,5 18 de março Torneio Inter
turmas de Futsal
Grupo de Educação Física 2º e
3ºciclo
Muito Bom 1,2,3,4,5
1,2,5 16 a 18 de
março
Semana da
Leitura –
cartaz sobre
ambiente
Grupo de
Ciências
Naturais
Muito bom 1,2 e 5
1 Semana da
Leitura “Diary of a Youtuber”
A docente de Inglês
responsável pelo 9º ano
Muito Bom 1
1 Semana da
Leitura
Comemoração do dia do nascimento de Martin
Luther King
As docentes responsáveis pelo 7º ano
Muito Bom 1
1,2,3,4
De 14 a 18 de março
Semana da
Leitura
Grupo de Português,
BE, colaboração de Educação
Musical e assistentes
operacionais
Muito Bom
1,2,3,4
Tema: Saberes Entrelaçados
Abril
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1,3, 4
Final do 2º período ou
início do terceiro
Visita de estudo ao museu de
arqueologia D. Diogo de
Sousa- sobre
Coordenadora e
professores de História dos 7º e 8º
anos
Muito bom
1,3,4
Página |57
ao Romanização
Articulação com EMRC
1,2,3
22 de abril
Comemoraçã
o do 25 de abril
Docentes da
escola de Cerca do
Paço
Muito Bom
1,2,3
1,2,3
25 de abril
Comemoração do 25 de
abril
Docentes da
escola de Deserto
Muito Bom
1,2,3
1,2
24 e 26 de Abril
25 de Abril –Revolução
dos Cravos: Exposição de
trabalhos dos alunos do 6º e 9º anos “O 25 de abril na perspetiva
dos alunos” e audição de
músicas alusivas à revolução.
Atividades em sala de
aula e participação
com Trabalhos realizados
pelos alunos participando no concurso do Núcleo de
Estudos do 25 de abril
Grupos de História dos segundo e
terceiro ciclos
Muito bom 1 e 2
1,2,3,4 27 de abril Concerto Pedagógico
Câmara Municipal/
EM
Muito Bom 1,2,3,4
1, 4, 5
29-abril
“Dia da Mãe”: aula de Zumba
Docentes do Centro
escolar de Ponte
Muito Bom 1, 4, 5
5 29 de abril Passeio Escolar
Docentes/Assistentes
Operacionais/Docentes das A.E.C
Associação de Pais de Sande, Vila
Nova
Muito Bom 5
Página |57
Maio
Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1, 2, 5 2 a 6 de maio Semana da Saúde
Grupo de Ciências Naturais
A avaliação foi realizada
pelo PES/ MB
1, 2, 5 Em colaboração com o PES
1 a 5 5 de maio Visita de estudo ao Vivapark
Docente Guilherme
Pinto da turma Arte e
Design, Hortofloricul
tura e Informática
Cancelada
por falta de verba
1,2,3,4 16 de maio Dia contra a violência
SPO/ Docente E.M
Bom 1,2,3,4
1,2,3,4,5 18 de maio Visita de Estudo a
Lisboa
EB1/JI, Associações
de Pais e Juntas de
Freguesia de Cerca do
Paço
Muito Bom Todos
1,2,3,4,5 18 de maio
Visita de
Estudo a
Lisboa
EB1/JI, A. de
Pais e Junta
de Freguesia
da escola de
Deserto
Muito Bom Todos
1,2,3,4,5 18 de maio
Visita de estudo _Braga: cidade e história
José Gomes e Maria dos
Anjos Carvalho
Muito Bom 1,2,3,4,5
1,2,3,5 20 de maio Palestra sobre
Hiperatividade
Associação de Pais E B
2/3/ Docente de Ed.
Musical
Muito Bom 1,2,3,5
1, 2 23 e 24 de
maio
Feira de
rochas,
minerais e
fósseis
Grupo de
Ciências
Naturais
Muito Bom 1, 2
Em colaboração
com a GEOTEJO
1,2 18, 19, 20, 25 e 27 de
maio
Palestra sobre gestão de resíduos e
workshop sobre
Grupo de Ciências Naturais
Muito Bom 1, 2 Em colaboração
com a RESINORTE
Página |57
reciclagem de papel
1, 2, 4 Maio
Proposta
para
Orçamento
Participativo
“Água cai -
aproveita-a
bem!”
CMG com
alunos e DT
do 8ºC, 8ºD
e 6ºD
Muito Bom 1, 2, 4
1,2,3,4,5 27 de maio
Visita de
Estudo ao
Zoo da Maia
Associações
de Pais e
Juntas de
Freguesia de
Cerca do
Paço
Muito Bom Todos
1,2,3,4,5 27 de maio
Visita de
Estudo ao
Zoo da Maia
A. de Pais e
Junta de
Freguesia da
escola de
Deserto
Muito Bom Todos
1,2, 4, 5
30 de maio Visita de estudo:
Museu do Chocolate e
Navio Hospital Gil Eanes-Viana do Castelo
Docentes do 2º ano
Junta de Freguesia
Associação de Pais
Muito Bom 1,2, 4,5
1,2, 4, 5
31 de maio Visita de estudo:
Museu do Chocolate e
Navio Hospital Gil Eanes-Viana do Castelo
Docentes do 1º ano
Junta de Freguesia
Associação de Pais
Do Centro escolar
Muito bom 1, 2, 4, 5
Junho
Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1,2,3,4,5 1 de junho Dia Mundial da Criança
EB1/JI, Associações
de Pais e Juntas de
Freguesia de Cerca do
Muito Bom 1 a 5
Página |57
Paço
2,4 1 de junho Dia Mundial da
Criança
Docentes da
escola de
Corvite
Muito Bom 2 e 4
1, 4, 5 1-junho Dia Mundial da
Criança
Associação
de Pais
Docentes do
Centro
escolar
Muito Bom 1, 4, 5
1,2, 4, 5 3-junho
Visita de
Estudo: Museu
do Papel e
Portugal dos
Pequenitos
Docentes
Junta de
Freguesia
Associação
de Pais do
Centro
escolar
Muito Bom 1,2, 4, 5
1,2,3,4,5 1 de junho Dia Mundial da Criança
EB1/JI, Associações
de Pais e Juntas de
Freguesia de Cerca do
Paço
Muito Bom Todos
1, 2, 4,5 3 de junho
Visita de
estudo à
Quinta de S.
Inácio
Docentes,
AO,
associação
de pais e
junta de
freguesia
Muito Bom 1, 2, 4 e 5
1, 4, 5 1 de junho Dia Mundial da
Criança
Associação
de Pais
Docentes do
Centro
escolar
Muito Bom 1, 4, 5
1,2, 4, 5 3 de junho
Visita de
Estudo: Museu
do Papel e
Portugal dos
Pequenitos
Docentes
Junta de
Freguesia
Associação
de Pais do
Centro
escolar
Muito Bom 1,2, 4, 5
1,2,5 08 de junho Encerramento do Ano Letivo
Docentes/Assistentes
Operacionais/Docentes das A.E.C
Associação de Pais de Sande,Vila
Nova
Muito Bom 1,2,5
Página |57
1,2,4,5 9 de junho Dia do Agrupamento/ Feira Romana
Direção Executiva/
Comissão de organização/ Câmara de Guimarães/
Juntas de freguesia
Muito bom 1,2,4,5
1, 2, 3, 4,5 9 de junho
Dia do
Agrupamento
“Feira Romana-
Serpente
Mágica”
Professores
do Grupo de
F.Q e profª
Elisabete
Cortez
Muito Bom 1, 2, 3, 4, 5
1,2,3,4,5 9 de Junho Dia do Agrupamento- Feira Romana
Docentes de Inglês
Muito bom 1,2,3,4,5
1, 2, 4
9 junho
Dia do
Agrupament
o
"FEIRA
ROMANA"
“A geografia na época romana”
Grupo de
Geografia
A atividade proposta ficou sem efeito por
motivos de reorganizaçã
o da dinâmica da
atividade “Feira
Romana”. No entanto, a professora
Rita Coelho, elemento
deste grupo disciplinar, teve uma
participação muito ativa enquanto
elemento da Equipa
Organizadora do evento.
1, 2, 4, 5 09 de junho
Comemoração do Dia do
Agrupamento- Feira do Livro –
“A Casa do livro”.
Docentes de
Português
3º ciclo.
Muito Bom. 1, 2, 4, 5
1,2 Dia do Agrupament
o
Jogos Romanos.
1e 2 Muito bom 1e 2
1,2,4,5 09 de junho Dia do Agrupamento
Docentes/Assistentes
Operacionais/Docentes das A.E.C
Associação
Muito Bom 1,2,4,5
Página |57
de Pais de Vila Nova de
Sande
1, 2 Dia do Agrupament
o
Planetário Imersivo
Grupo de Ciências Naturais
Não realizada
Não se realizou, pois
não se enquadrava na temática
e na organização
do Dia do Agrupament
o
1,2 Ao longo do ano
Campeonato intra e inter-turmas e a
nível nacional do SuperTmatik
de Ciências Naturais
Grupo de Ciências Naturais
Bom 1, 2 O campeonato
a nível nacional não se realizou
pois implicava um custo de 3 € por aluno,
não previsto aquando da
proposta
1, 2, 3, 4,5 9 de junho
Dia do
Agrupamento
“Feira Romana”
Professores
do Grupo,
profª
Elisabete
Cortez
Muito Bom 1, 2, 3, 4 ,5
1,2,3,4,5
09 de Junho
Dia do Agrupamento- Feira Romana
Docentes de Inglês do 2º
ciclo
Muito bom
1,2,3,4,5
1,2,3,4,5 9 de junho Dia do
Agrupamento
EB1/JI, A. de
Pais e Junta
de Freguesia
e 2.3
Muito Bom
2, 5 Ao longo do ano
Resíduos a peso V – concurso
interescolar (recolha de resíduos de plástico e
metal)
Grupo de Ciências Naturais
Bom 2, 5 Em colaboração
com a RESINORTE
1,2,3,4,5 9 de junho Dia do Agrupamento
EB1/JI, Associações
de Pais e Juntas de
Freguesia de Cerca do
Paço
Muito Bom 1 a 5
1,2,3,4,5 9 de junho
Dia do
Agrupamento
Docentes do
Centro Muito Bom
1 a 5
Página |57
escolar
/Associação
de Pais
1,2,3,4,5 1 de junho Dia Mundial da
Criança
EB1/JI, A. de
Pais e Junta
de Freguesia
da escola de
Deserto
Muito Bom 1 a 5
2
Dia do
Agrupament
o
Participação na
“Feira Romana”
As docentes
responsáveis
pelo 7º ano e
8º ano de
Inglês 3º
ciclo
Bom 2
1,2,3,4,5
(Dia do
Agrupament
o)
Dança Romana
Grupo de
Educação
Física 2º e
3ºciclo
Muito bom 1,2,3,4,5
2, 4,5 9 de junho
Dia do
Agrupamento –
Feira Romana.
Confeção de
roupas e
bijutaria. Ateliê
têxtil, de
cestaria e
Olaria.
Realização de
instrumentos
musicais.
Danças
romanas
Todos os
grupos do
departament
o de
expressões
Muito Bom 1,2,4 e 5
1,2,5
Dia do
Agrupament
o (9 de
junho)
Aldeia /
Barraca
Gaulesa
Docentes de
Francês Muito bom 1,2,5
1,2,3,4,5 9 de junho Dia do
Agrupamento
Grupo
disciplinar de
ciências
2ºciclo
Muito bom 1,2,3,4,5
1,2,3,4,5 Durante o
3ºperíodo
Colaboração
com o grupo
responsável
pela atividade
comemorativa
do dia do
agrupamento
“Feira
ET-3ºciclo
Elementos
da
Organização
do Dia do
Agrupament
Muito Bom 1,2,3,4 e 5
Página |57
Romana”.
Decoração do
interior da
escola e
espaços
envolventes
o e profs
voluntários
1,2,4,5 09 de junho Dia do agrupamento
Docente de E.M
Bom 1,2,4,5
2,4, 5 9 junho
Dia do
agrupamento –
Alimentação na
época romana
Grupo de
Ciências
Naturais
Muito bom 2, 4 e 5
1, 2,4,5 9 de junho Noite de
Talentos
Associação
de Pais da EB
2/3
Arqueólogo
Mário
Cardoso
Muito bom 1,2,4,5
1,2,4,5 4 a 6 e junho
Visita de
estudo de 30
finalistas de 9º
ano a Madrid
Docentes
Anabela
Neiva; Carla
Bastos e
Agostinho
Ribeiro
Muito bom 1,2,4,5
1,2,4,5 5 e 6 de
junho
Visita de
estudo de 10
finalistas do 9º
ano ao
Diverlanhoso
Docentes
Sameiro
Carvalho
Muito Bom 1,2,4,5
2,4 23 de junho Visita de Estudo a
Guimarães
Docentes do Departament
o da Educação
Pré-escolar
Bom 2 a 4 Só foi possível
realizar a atividade porque as Juntas de Freguesia
disponibilizaram o
transporte.
Ao longo do ano
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data
Atividade
Promotores
Avaliação
Objetivo(s) Estratégico
s do PE * (1,2,3,4,5) Cumpridos
Obs.
1, 2, 3, 4
1º, 2º e 3º períodos.
Fios de Leitura
- Sinopses
Alunos e
docentes de
Muito Bom.
1, 2, 3, 4
Página |57
Português.
1, 2 Ao longo do
ano letivo.
Plano
Nacional de
Leitura
Desafios a Ler+
Alunos e
docentes de
Português
Muito Bom.
1, 2
1,2 Ao longo do
ano
Descobre o
número
Professores
de
Matemática-
2º ciclo
Muito bom 1,2
1 e 2 Ao longo do ano
Jogo na sala de aula - do
«SuperTmatik Quiz
Professores de História
Bom 1,2
1,2 Ao longo do ano
Manutenção do BLOG.
Professores de
Matemática- 2º ciclo
Bom 1,2
1,2 Ao longo do ano
Trabalhos em colaboração
com a Biblioteca
Escolar Alunos que queiram
aprofundar os seus
conhecimen tos
Leitura
recreativa e autónoma - 2 concursos de leitura online
em colaboração
com a Biblioteca
Escolar Alunos que queiram
aprofundar os seus
conhecimentos
Professores de história
em colaboração
com os professores de outras
áreas
(algumas turmas em
AE, outras de forma
autónoma)
Não surgiu atividade
concreta na qual os alunos
tenham participado
Não realizada
Primeiro concurso de
leitura online_
bastante adesão dos
alunos (houve
turmas que participaram
na totalidade)
1,2
Última semana de
cada período
Cinema Francês
Docentes de
Francês
Muito bom
1,2
1, 2, 4 Ao longo do
ano letivo
Projeto
Parlamento
dos Jovens
Rosa Faria
MB 1,2,4
Página |57
1, 2, 4 Ao longo do
ano letivo
Clube de
Meteorologia
Rosa
Faria/Rita
Coelho
MB 1,2,4
1 Ao longo do
ano letivo
SuperTmatik
de Geografia
Grupo de
Geografia MB
1,2,4
1, 2, 4 Ao longo do
ano
Participação/c
olaboração no
projeto
“Ciência a
Ler+” da BE
Rosa Faria Não
realizada
A atividade não foi
realizada por falta de tempo.
1, 2, 3, 4 Ao longo do ano e
Semana da Leitura
Leituras em Ciência
Professores do grupo em articulação
com a BE nos “DesaFios… a
Ler Mais
Bom 1, 2, 3, 4 Não foi realizada em
todas as turmas
inicialmente previstas (7º
Ano)
1, 2 Ao longo do
ano letivo
Clube de
Inglês
Grupo de
inglês do 3º
ciclo
Muito Bom Sim Deve
continuar
Tema: Saberes Entrelaçados
Avaliação atividades BE- 1º Ciclo /JI Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data Atividade Promotores Avaliação
Objetivo(s) Estratégicos do PE * (1,2,3,4,5)
Obs
1,2,4
Outubro Conhecer a BE: - Formação de utilizadores
BE 1º ciclo /JI
MB 1,2,4
1,2,4
1º Período
Amostras de ler: Sugestões de leitura autónoma
BE 1º ciclo /JI
MB 1,2,3
1,2,4 Outubro
Literacias de informação: - Como pesquisar em livros e em enciclopédias - Como estudar
BE
1º ciclo MB 1,2,4
1,2,4 Outubro Mês Internacional da
BE MB 1,2,4
Página |57
Bibliotecas Escolares: “A Bibliotecas Escolar é fixe” - Leituras Encenadas: “A árvore mãe”
1º ciclo /JI
1,2,4 Outubro
Dia Mundial da Alimentação - Alimentar(mente) - Poesia na mesa
BE
1º ciclo /JI
MB 1,2,4
1,2,4 Novembro
Ler+ Ciência:
Conhecer grandes nomes da Ciência - Coleção: EureKa, Eureka
BE
1º ciclo /JI MB 1,2,4
1,2,4
Dezembro
Todos Juntos a ler+
Dia Internacional da pessoa com Deficiência:
- Visualização do filme “Cordas” e diálogo com os alunos sobre o tema
BE 1º ciclo /JI
MB
1,2,3
1,2,4 Dezembro
Viver o Natal: “O
Planeta Limpo do
Filipe Pinto“
- Encontro com o autor e apresentação do espetáculo “ O planeta limpo do Filipe Pinto”
BE
1º ciclo /JI
MB 1,2,3
1,2,4 Janeiro
Projeto SOBE – Higiene Oral
Leitura de um conto
BE
1º ciclo /JI
Enfermeira
do Centro de
Saúde
MB 1,2,3
1,2,4 Janeiro
Concursos: “Faça lá um
poema”; ”livros falados”; “ Uma
Aventura
BE
1º ciclo/JI
MB 1,2,3
1,2,4
Fevereiro
Internet segura: - Realização do jogo sobre as
regras de navegar na internet em
BE 1º ciclo
MB 1,2,4
Página |57
segurança.
1,2,4
- Concurso: livros falados
Gravação em áudio de contos
BE 1º ciclo /JI
MB 1,2,3
1,2,4 Março
Semana da leitura- Elos de
leitura: poemas, contos,
apresentação de livros,
dramatizações, canções…
BE
1º ciclo MB 1,2,4
1,2,4 Abril
Dia mundial do livro Infantil –
Leitura da mensagem –
“Era uma vez…”
BE
1º ciclo /JI
MB 1,2,4
1,2,4 Maio
Semana dos Media: Encontro
com a publicidade - Leitura e
elaboração de publicidade
BE
1º ciclo /JI
MB 1,2,4
1,2,4 Junho
Feira Romana: Sessão de
esclarecimento na BE para os alunos sobre a
civilização Romana
BE
1º ciclo /JI MB 1,2,4
1,2,4 Todo o ano
Hora do conto:
leitura de um
conto
BE
1º ciclo/JI MB 1,3,4
1,2,4 Todo o ano
Sabias que?
Pesquisa feitas
pelos alunos
BE
1º ciclo –3º e
4º anos
MB 1,2,3
1,2,4 Todo o ano
Desafios aLer+ -
leituras
relacionadas com
o currículo
BE
1º ciclo/JI MB 1,2,3
1,2,4
Todo o ano
PNL / Metas curriculares:
- Leitura
orientada na sala de aula
BE 1º ciclo/ JI
MB 1,2,3
1,2,4 Todo o ano
Empréstimo domiciliário:
- Já sei ler – 1º
BE
1º ciclo/JI MB 1,2,3
Página |57
ciclo
- Leitura Vai e Vem - Jardim
Avaliação de atividades da BE-2º/3º ciclos Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5) Previstos
Data Atividade Promotores Avaliação
Objetivo(s) Estratégicos do PE * (1,2,3,4,5)
Obs
1,2,4
Outubro Conhecer a BE: - Formação de
utilizadores
BE 5º anos
MB 1,2,4
1,2,4
1,2,4
Outubro Amostras para ler +
- Sugestões de leitura autónoma
BE
MB 1,2,3
1,2,4
1,2,4 Outubro
Literacias de informação:
- Como pesquisar na Internet
- Como fazer um cartaz
BE
CN –7 º, 8º,
9º
MB 1,2,4 1,2,4
1,2,4 Outubro
Mês Internacional da
Bibliotecas Escolares:
“A Bibliotecas Escolar é fixe”
- Leituras Encenadas:
“Lendas encantadas”
- Conto Andarilho
BE
P - 5º e 6º
anos
MB 1,2,4 1,2,4
1,2,4 Outubro
Dia Mundial da Alimentação
“Açúcar escondido”
BE
PES – 6º
anos
MB 1,2,4 1,2,4
1,2,4 Outubro
Halloween: Cinema, leitura e
exposição de trabalhos
BE
Inglês – 2º
ciclo
MB 1,2,4 1,2,4
1,2,4 Novembro
Dia mundial do
não fumador:
- Concurso de
cartazes
BE
CN – 8º e 9º
anos
MB 1,2,4 1,2,4
1,2,4 Novembro
Guia Prático: “Uma Escola
Ecológica
BE
VOC.2 MB 1,2,4 1,2,4
Página |57
1,2,4
Novembro
Vi(ver) a árvore:
- Leitura, pesquisa,
produção de textos
BE P
EV AE
5º e 6º anos
MB 1,2,3
1,2,4 Novembro
Hypatiamat: - Plataforma de
conteúdos matemáticos
BE
M – 3º ciclo MB 1,2,3
1,2,4 Novembro
Ler+ Ciência: - Aprender saúde
- Gente da Ciência
BE
CN – 8º anos MB 1,2,3
1,2,4 Novembro
Palestra: “Dia
Internacional para a Eliminação
da Violência sobre a mulher”
BE
SPO MB 1,2,3
1,2,4 Dezembro
Fios de leitura: Elaboração de
sinopses para a
partilha de
leituras
BE
P - 7º ano MB 1,3,4
1,2,4 Dezembro
Dia Internacional da pessoa com
Deficiência:
- Palestra sobre a
mobilidade da
pessoa com
deficiência
BE
CN – 8ºe 9º
anos
MB 1,2,3
1,2,4 Dezembro
Viver o Natal: Ler e desenhar
- Elaboração de
calendários e
partilhas de
leituras
BE
EV – 8º e 9
anos
MB 1,2,3
1,2,4
Janeiro
Concursos: “Faça lá um poema”; “O
pequeno Grande C”; “Concurso Nacional de
Leitura”; “ Uma Aventura
BE P
EV AE
2 e 3º ciclo
MB 1,2,3
1,2,4
Janeiro Livros Entrelaçados:
- Partilha de
leituras
BE P – 5º A e B
MB
1,2,3
1,2 ,4
Dia da Internet Segura:
BE, SPO, TIC MB 1,2,4
Página |57
Fevereiro
Encarregados de educação
1,2 ,4
Concurso de mensagens: “ O
amor abre caminho para
novas leituras”
BE, ET 8º anos
comunidade escolar
MB
1,2,4
1,2 ,4
Exposição: “Manta dos
afetos”
BE, PES,SPO
MB 1,2,4
1,2 ,4
Palestras: - Autoridade Nacional da
Proteção Civil; - Suporte Básico
de vida; - GNR;
-Calhas ITED
BE, SPO, VOC4, CN,
Profissional
MB 1,2,4
1,2 ,4 Março
Semana da
leitura
Elos de leitura
(teatros,
encontros com
escritores,
música, dança,
poemas, leituras,
filmes,)
BE e
comunidade
escolar
MB 1,2,4
1,2 ,4 Março
Concurso:
Soletrar+
Ciência:
BE, CN (7º,8º
9º) MB 1,2,4
1,2 ,4 Abril
Exposição – “25
de abril na
perspetiva dos
alunos”
BE, H MB 1,2,4
1,2 ,4
Exposição:
“Ambiente, como
evitar e
extinção”.- Dia
mundial da terra
BE, CN (5º
anos) MB 1,2,4
1,2 ,4 Exposição: E se
eu fosse… BE, 6ºB MB 1,2,4
1,2 ,4
Exposição:
“Viagem ao
Centro da Terra”
BE, CN (3º
ciclo) MB 1,2,4
1,2 ,4 “Dia mundial do BE, P (5º e 6º MB 1,2,4
Página |57
Livro” –
sugestões de
leitura; leitura de
poemas e escrita
de textos
anos)
1,2 ,4 Concurso: O
Estranhão
BE. P (6º
anos)
Em
colaboração
com a Porto
Editora
MB 1,2,4
1,2 ,4
Dia da Mãe:
escrita de
mensagens para
a mãe
BE, P(6º B) MB 1,2,4
1,2 ,4 Supermatik: final
online
BE, GEO – 3º
ciclo MB 1,2,4
1,2 ,4 Maio
Semana dos
média: “Encontro
com a
publicidade”;
Encontro com o
jornalista do JN;
BE, P 6ºB MB 1,2,4
1,2 ,4
Exposição:
“Jornalistas por
um dia”
BE, P (5º A e
B) MB 1,2,4
1,2 ,4 Fios de leitura -
9º anos BE,P(9º) MB 1,2,4
1,2 ,4
Concurso Leitura
e Escrita:
“Avozinha
Gângster”
BE, P(5º
anos) em
parceria com
a Porto
Editora
MB 1,2,4
1,2 ,4
Exposição –
“Cantar a língua
Portuguesa”
BE, P ( 8º e
9º) MB 1,2,4
1,2 ,4
Exposição-
“Sinopses de
livros lidos pelos
alunos”
BE,P (9º) MB 1,2,4
1,2,4
Exposição:
“Doenças do
sistema
reprodutor
humano”
BE, CN (8ºe
9º) MB 1,2,4
1,2,4 Junho - Feira Romana-
escola romana
BE,
comunidade
escolar
MB 1,2,4
Página |57
- Exposição – O
meu nome…
BE, H (6º A e
D) MB 1,24
- Exposição –
Anúncios
publicitários
BE, P(6º B) MB 1,2,4
1,2 ,4 Ao longo do
3º Período
Aulas na BE:
pesquisa e
elaboração de
trabalhos
BE, FQ,CN,P,
SPO,
GEO,PES,H
MB 1,2,4
1,2 ,4
Ao longo do
3º Período
Amostras para
ler+ - sugestões
de leitura sobre
vários temas:
- Dia
Internacional da
Língua Materna;
- O amor abre
caminho para
novas leituras
- Elos de leitura
- Dia
Internacional e
Mundial do livro
- Dia
Internacional de
Monumentos e
sítios
- Descontrair,
sonhar e ler
- Dia do autor
português
- Conhecer Roma
Empréstimo
domiciliário:
2º ciclo – 276
3ºciclo – 166
Desafios a ler+:
Ulisses –
marcadores de
leitura
A Aia - Escrita
Criativa-
Os Direitos da
Criança – Escrita
de textos – 6º B
As naus de verde
pinho – 6º
BE
MB
1,2,4
1,2,4
Página |57
1,2,4
Anos
- Os Piratas – 6º A
e B
- O estranhão- 6º
ano
- O Pássaro na
Cabeça – 5º ano
- A Cavalo no
Tempo- 5º an
- O Limpa-
Palavras e outros
poemas – 5º ano
A estrela- 7º ano
Contos
Exemplares, (Um
conto) de Sophia
de Mello Breyner
Andresen – 8º
ano
Só resta o amor,
de Agustín
Fernández Paz-
9º ano
MB
1,2,4 Todo o ano
Desafios aLer+
- Leitura de apoio aos currículos
BE
P
EV
AE
CN
H
2º e 3º ciclo
MB 1,2,3
1,2,4 Todo o ano
Exposições:
Trabalhos elaborados pelos
alunos
BE
P
H
CN
PES
GEO
SPO
2º e3º ciclo
MB 1,2,3
1,2,4 Todo o ano
Leitura
Autónoma:
- Estatística
BE
MB 1,2,3
3.Reflexão sobre o trabalho desenvolvido nos Projetos e Clubes
Página |57
Projeto
Pontos Fortes Constrangimentos
Plano Nacional de Leitura / Educação Literária- 1º CICLO
Leitura integral dos textos / obras selecionadas (45 minutos semanais) 1º ano: “ Corre, corre cabacinha” “ Dez dedos dez segredos” “ A ovelhinha preta” 2º ano: “ Contos para a Infância” “ O Elefante cor de rosa” “O Têpluquê” 3º ano: “ O gigante Egoísta” “ As aventuras do Pinóquio” “ 4º ano: “ A maior Flor do mundo” “ O beijo da palavrinha” “ História com recadinho” PNL- Leitura autónoma dos alunos
Motivação para a leitura autónoma e
eficaz.
Desenvolvimento da leitura
expressiva.
Desenvolvimento das literacias de
informação.
Enriquecimento vocabular.
Desenvolvimento da oralidade.
Promoção de atividades de
articulação.
Alargamento cultural dos alunos
Promoção da leitura em diferentes
suportes.
Valorização do trabalho dos alunos
Desenvolvimento da expressão
dramática e da escrita criativa
Excelente colaboração e articulação
entre a BE e os docentes.
Alargamento cultural dos alunos.
Desenvolvimento do espírito crítico.
Partilha de experiências e leituras.
Pouca renovação do fundo documental.
Plano Nacional de Leitura / Educação Literária- 2º CICLO 1.º SEMESTRE
Leitura integral dos textos / obras selecionadas (45 minutos semanais) 5º ano “O rapaz de bronze” Sophia de Mello Breyner Andresen 6º ano: Robinson Crusoé” Daniel Defoe (adapt. John Lang) e/ou “Ulisses” Maria Alberta Menéres Selecionar e fazer leitura autónoma de obras, por iniciativa própria. 2º ciclo - 478 Requisições até dezembro (293 + 185) Breve apresentação oral (máximo de 3 minutos) de um texto lido - Partilha de leituras: (5ºA e 5ºB) -Exposições relacionadas com a
Leitura de textos da literatura para
crianças e jovens, da tradição
popular, adaptações de clássicos.
Fazer inferências.
Identificação de recursos
expressivos utilizados na construção
dos textos literários e justificar a sua
utilização.
Manifestar-se em relação a aspetos
da linguagem que conferem a um
texto qualidade literária (por
exemplo, vocabulário,
conotações,…)
Expressar oralmente ou por escrito,
ideias e sentimentos provocados
pela leitura do texto literário.
Motivação para a leitura autónoma
e eficaz.
Desenvolvimento da leitura
Pouca renovação do
fundo documental.
Página |57
leitura de obras: - Rapaz de Bronze - A árvore - A árvore mãe
expressiva.
Desenvolvimento das literacias de
informação
Enriquecimento vocabular
Desenvolvimento da oralidade.
Promoção de atividades de
articulação
Alargamento cultural dos alunos
Promoção da leitura em diferentes
suportes
Valorização do trabalho dos alunos
Desenvolvimento da expressão
dramática, da escrita criativa e da
expressão plástica
Plano Nacional de Leitura / Educação Literária- 2º CICLO 2.º SEMESTRE
Leitura integral dos textos / obras selecionadas (45 minutos semanais) 5º ano “O príncipe Nabo”, Luísa Ducla Soares “ O Pássaro da Cabeça” António Manuel Pina “A Cavalo no Tempo”, Luísa Ducla Soares “O Limpa-Palavras e outros poemas”, António Manuel Pina “Avozinha gangster”, David Walliams 6º ano: “Pedro Alecrim”, António Mota “As naus de verde pinho” Manuel Alegre e/ou “Os piratas” António Manuel Pina “As naus de verde pinho”, “O estranhão”, Álvaro Magalhães - Produção escrita de textos diversificados - Seleção e leitura autónoma de obras -Requisições: 5º ano: 2º semestre -375 Total anual – 668 6º ano: 2º semestre - 236 Total anual – 421 2º ciclo = 1089
Leitura de textos da literatura para
crianças e jovens, da tradição
popular, adaptações de clássicos
Fazer inferências.
Identificação de recursos
expressivos utilizados na construção
dos textos literários e justificar a sua
utilização.
Diversificação de leituras (diferentes
tipos de textos
Realização de um conjunto de
atividades e práticas que poderão
auxiliar numa promoção da
literatura.
Promoção no aluno do gosto de ler
e de escrever textos literários,
conduzindo-o assim a uma boa
cultura literária.
Dinamização de atividades de pré-
leitura, de leitura e de pós-leitura
que aliam a leitura à escrita e vice-
versa.
Expansão do léxico vocabular, a
organização de ideias e a
planificação, textualização e revisão
de textos.
Fundo documental
envelhecido
Necessidade de
melhorar e renovar a
coleção.
Necessidade de suprir
falhas nos conjuntos
de obras obrigatórias
para a educação
Literária.
Não há verba para aquisição de novas coleções (leitura
Plano Nacional de Leitura / Educação Literária- 3º CICLO 1.º SEMESTRE
Página |57
- Leitura integral das obras selecionadas: 7º Ano -História de uma gaivota e do gato que ensinou a voar, de Luis Sepúlveda 8º Ano - Natal, de Miguel Torga 9º Ano - A Sesta de 3ª feira, de Gabriel García Márquez - Elaboração de diferentes tipos de textos - Trabalho de pesquisa - Promoção da leitura autónoma - Divulgação de trabalhos
Desenvolvimento de competências
nos domínios da leitura e da escrita.
Promoção de hábitos de leitura e de
escrita.
Enriquecimento vocabular.
Alargamento cultural.
Espírito crítico.
Partilha de leituras e pontos de vista
sobre as obras estudadas.
Para se assegurar o
cumprimento integral
quer do Programa de
Português quer do Plano
Nacional de Leitura, as
docentes continuam a
considerar que os cinco
tempos letivos são
insuficientes.
Plano Nacional de Leitura / Educação Literária- 3º CICLO 2.º SEMESTRE
Leitura integral das obras selecionadas: 7º Ano - Leandro, Rei da Helíria, de Alice Vieira. - A Estrela, de Vergílio Ferreira. 8º Ano - Mar Me Quer, de Mia Couto. Contos Exemplares, (Um conto) de Sophia de Mello Breyner Andresen 9º Ano - A Galinha, de Vergílio Ferreira. - Só resta o amor, de Agustín Fernández Paz. - Elaboração de diferentes tipos de textos. - Trabalho de pesquisa. - Promoção da leitura autónoma. - Divulgação de trabalhos.
Desenvolvimento de competências
nos domínios da leitura e da escrita.
- Promoção de hábitos de leitura e de escrita.
- Enriquecimento vocabular. - Alargamento cultural. - Espírito crítico. - Partilha de leituras e pontos de vista
sobre as obras estudadas
Para se assegurar o
cumprimento integral
quer do Programa de
Português quer do Plano
Nacional de Leitura, as
docentes continuam a
considerar que os cinco
tempos letivos são
insuficientes.
BIBLIOTECA ESCOLAR
- Conhecer a BE : - Formação de utilizadores Amostras de ler: - Sensibilização para a leitura autónoma) Literacias de informação: - Como pesquisar na internet; - Como fazer um cartaz Mês Internacional da Bibliotecas
. Motivação para a frequência autónoma e eficaz na BE
Aumento da leitura autónoma
Excelente colaboração dos docentes de português
Sensibilização para o uso do catálogo online da BE
Desenvolvimento de atividades que
Dificuldade em promover atividades na BE pela extensão e exigência dos programas disciplinares.
Página |57
Escolares: “A Bibliotecas Escolar é fixe” - Leituras Encenadas: “Lendas encantadas” - Conto Andarilho Dia Mundial da Alimentação “ Açúcar escondido
- Dia mundial do não fumador: - Concurso de cartazes Fios de leitura: Elaboração de sinopses para a partilha de leituras - Halloween: Cinema, leitura e exposição de trabalhos Guia Prático: “Uma Escola Ecológica” Vi(ver) a árvore: - Leitura, pesquisa, produção de textos Hypatiamat: - Plataforma de conteúdos matemáticos Ler+ Ciência: - Aprender saúde - Gente da Ciência Palestra: “Dia Internacional para a Eliminação da Violência sobre a mulher Dia Internacional da pessoa com Deficiência: - Palestra sobre a mobilidade da pessoa com deficiência Viver o Natal: “Ler e desenhar “ - Elaboração de calendários e partilhas de leituras Concursos: “Faça lá um poema”; “O pequeno Grande C” ; “Concurso Nacional de Leitura”; “ Uma Aventura Desafios aLer+ / PNL “ O principezinho” “ A árvore” “A árvore mãe” Coleção “Viagem no tempo” “O Barco de Chocolate” “As naus de verde pinho” “Três histórias de amor” Seleção de obras “A Floresta” “Histórias de Natal Exposições: - Dia da Implantação da república
contribuam para uma escola de sucesso
Formação dos novos utentes da BE (secções, regulamento, CDU, arrumação
Desenvolvimento das literacias de informação
Excelente articulação do grupo de Ciências Naturais e do PES
Alargamento das competências de literacia
Promoção de atividades de articulação
Alargamento cultural dos alunos
Promoção da leitura em diferentes suportes
Desenvolvimento da expressão dramática e da escrita criativa
Excelente colaboração e articulação entre a BE e os docentes de P, AE e EV
Enriquecimento vocabular
Promoção do conhecimento do património oral
Sensibilização dos alunos para uma alimentação saudável
Desenvolvimento do espírito crítico
Partilha de experiências e leituras
Valorizar o trabalho dos alunos
Excelente articulação do grupo de Ciências Promover a partilha de trabalhos
Desenvolvimento do gosto pela aprendizagem
Promoção o uso das tecnologias
Desenvolvimento o gosto pela pesquisa
Desenvolvimento do gosto estético dos alunos pelas ciências Naturais e do PES.
Promoção d a leitura autónoma
Promoção do uso das tecnologias
Página |57
- Lendas de Portugal -Fios de Leitura -(Vi)ver a árvore - Ler+ ciência - SPO – Violência com a mulher Leitura Autónoma Estatística De setembro a dezembro 2º ciclo- 478 requisições 3º ciclo – 371 requisições
Promoção e partilha de leituras
Promoção da escrita
Excelente articulação com o Inglês
Sensibilização para as dificuldades das pessoas com deficiência
Desenvolver o gosto pela aprendizagem
Articulação com o Educação Especial
CLUBE DE ARTES E OFÍCIOS
Tapeçaria bordada.
Expressão plástica.
Cestaria.
Tapeçaria bordada.
Expressão plástica: Pintura de telas,
com aplicação de diferentes
materiais.
Cestaria com papel.
Macramé.
Sensibilizar os alunos para o saber
fazer; Desenvolver a motricidade fina; Desenvolver a concentração e
compreensão; - Desenvolver a criatividade de
forma estética e criativa; Organizar e realizar as atividades
com autonomia e responsabilidade; Adequar atitudes e posturas em
diferentes contextos de trabalho; Utilizar os materiais tendo em conta
as normas de segurança.
Devido ao número elevado de inscrições tive de retirar alguns alunos no final do primeiro semestre para dar oportunidade a outros.
Seriam necessários mais professores para trabalhar no Clube.Nos tempos de 45m,torna-se difícil concretizar algumas tarefas. O clube funcionará de forma mais proveitosa e rendível, com 90m consecutivos.
CLUBE DE MÚSICA- para alunos com NEE Os alunos fazem música em grupo, interpretaram reportório diverso, praticam e treinaram a motricidade (fina e de movimento). Desenvolvem a motricidade na utilização de diferentes técnicas de produção sonora a nível vocal, corporal, instrumental e corporal
Os temas e atividades são livres
Nem sempres estão
recetivos a novos desafios. Ficam “cansados” rapidamente.
CLUBE DE MÚSICA /GUITARRA
- Aprendizagem da prática da Guitarra
Como são poucos alunos a aprendizagem é rápida, contudo mais exigente.
Alguns alunos gostariam de entrar no clube, mas a escola não dispõe de guitarras para empréstimo.
PROJETO S. A. SENSIBILIZAR AJUDA
-Pesquisa sobre Figuras e Instituições
Página |57
de Solidariedade; - Reflexão sobre questões sociais - Visualização de Filme, seguido de questionário/ debate sobre motivos e atitudes relevantes - Participação em campanhas de Solidariedade (v.g. Pirilampo Mágico) - Desenvolvimento de materiais apelativos ao espírito solidário ,
Presença solidária e ajuda a famílias carenciadas das de comunidades envolventes.
Envolvimento da comunidade educativa
Dificuldade em conciliar os horários atribuídos ao projeto com os potenciais destinatários a envolver.
ASSEMBLEIA DE DELEGADOS
Reuniões comos delegados e subdelegados das turmas da escola.
Interação com os alunos,
Deteção de situações problema,
Troca de ideias e opiniões.
Baixa adesão dos alunos
CEF, VOC e PROF que exigem estratégias mais criativas.
Por ocorrer no intervalo, alguns alunos aproveitaram para chegar atrasados, quer à reunião quer às aulas.
PROJETO: CLUBE ELETRICIDADE
- Reparação de pequenos eletrodomésticos trazidos pela comunidade escolar); - Reparações nas salas de aula do agrupamento; - Reparação e/ou alteração de instalações de iluminação e de potência no edifício escolar e do Centro Escolar; - Colaboração com os restantes grupos disciplinares na concretização de projetos que envolvam instalações de iluminação, nomeadamente na montagem e eletrificação das “barraquinhas” do Dia do Agrupamento.
Envolver os formandos numa
atividade prática necessária à sua
formação;
Transmitir o conhecimento de
execução de instalações elétricas;
Rentabilizar os meios que a escola
possui;
Sensibilizar os discentes para a
mobilização comunitária;
Educar para a cidadania,
estimulando o gosto pela
participação cívica
•Fraca adesão dos
Encarregados de Educação;
•Interromper, por vezes, as
aulas de outras turmas para
proceder às reparações
necessárias.
Projeto- PARLAMENTO DE JOVENS
No âmbito deste projeto foram desenvolvidas as seguintes atividades: - Pesquisa e sistematização de informação, sobre o tema em análise - “Racismo, preconceito e discriminação” - por turma, utilizando
Constituem pontos fortes deste
projeto as atitudes e as
competências desenvolvidas pelos
alunos:
O envolvimento e entusiasmo dos
Sem
Constrangimentos
Página |57
a metodologia de trabalho de grupo; - Elaboração de projetos de recomendação por grupo de trabalho, dentro de cada turma; - Debate intraturma e elaboração de um projeto de recomendação por turma, a levar a discussão na sessão escolar; -Eleição dos elementos da turma a constituir a respetiva lista; - Constituição da comissão eleitoral; - Preparação das eleições; - Eleições; - Sessão escolar, com debate dos diferentes projetos de recomendação, votação das medidas para a construção do projeto de recomendação final a levar à sessão regional e eleição dos deputados; - Atividades de divulgação do projeto (manutenção do placard). Durante o segundo semestre foram desenvolvidas as seguintes atividades no âmbito do Parlamento dos Jovens: - Reunião de seleção dos alunos para a composição da mesa da sessão regional – participação da aluna Leonor Martins (9.º A), não tendo a aluna sido apurada; - Sessão Regional (29-02-2016) – participação dos alunos Jerusa Semedo e Sofia Ribeiro (deputados efetivos) e Francisco Silva (suplente), tendo a escola ficado apurada para a final nacional; - Sessão Nacional (02 e 03 de maio de 2016).
alunos colocados no
desenvolvimento de todas as
atividades;
Conhecimento das regras do debate
democrático e defesa de ideias de
modo fundamentado;
Desenvolvimento do espírito crítico;
Desenvolvimento do espírito de
cidadania;
Participação, através da procura e da
apresentação de soluções
fundamentadas, na resolução dos
problemas
O envolvimento e entusiasmo dos
alunos colocados no
desenvolvimento de todas as
atividades;
Conhecimento das regras do debate
democrático e defesa de ideias de
modo fundamentado;
Desenvolvimento do espírito crítico;
Desenvolvimento do espírito de
cidadania;
Participação, através da procura e da
apresentação de soluções
fundamentadas, na resolução dos
problemas;
Participação na sessão nacional
CLUBE DA CIÊNCIA
- Escrita de alguns temas para o projeto Ciência Musicada;
- Apresentação de dois temas na Biblioteca Municipal Raúl Brandão, “Renováveis versus Não Renováveis”, e “Os 4R´s”, em articulação com o
Incute maior gosto pela disciplina;
Aprender-se-á melhor, creio.
É uma atividade diferente, que se
crescesse, e melhorasse, poderia ser
O facto de os horários dos alunos não serem compatíveis com a hora do Clube e a sua falta de autonomia na escrita, invalida um maior efeito de
Página |57
programa Pegadas;
- Estes temas foram trabalhados com os alunos do 8ºC e 8ºD, em colaboração com a profª Patrícia Silva, e as respetivas DT (profª Cacilda Sousa e profª Elizabete Cortez), na sequência de trabalho iniciado no ano letivo anterior;
- Foi apresentado na BE outro tema ligado ao ambiente, pela turma 7ºE, “Um dia cuidando do ambiente”. Havia outro preparado para o 7ºB, que transitou para o próximo ano, por clara falta de tempo de ensaios, perante a necessidade de tempo para o Dia do Agrupamento;
- Foi apresentado um projeto a concurso à Fundação Ilídio Pinho, com o nome “ Missão EducarRRRR (Reflete, Reduz, Reutiliza, Recicla…), para o qual foram estabelecidos alguns contactos com a CMG no sentido de uma parceria para a sua apresentação;
- O projeto anterior foi reformulado para apresentar uma proposta de orçamento participativo “Água cai…. Aproveita-a bem”;
- Foi apresentada pelos alunos do 7ºB uma pequena dramatização sobre Galileu, apresentada na Semana da Leitura, que teve imenso sucesso. A participação da profª Elizabete Cortez e Agostinha Silva foi preciosa;
- No dia do Agrupamento também foi apresentado um “Sistema Solar Mitológico”, que pretendia mostrar a relação entre os deuses romanos e o nome dos planetas, também com a colaboração da profª Elizabete Cortez e Agostinha Silva.
uma mais valia para a escola.
pesquisa/aprendizagem;
Não se torna fácil o trabalho da professora da profª Patrícia Silva, pois é difícil conciliar o horário de 2 professoras e diferentes turmas, mas temos conseguido fazê-lo. PROPOSTA PARA O
PRÓXIMO ANO: - Colocar o 8ºD e sua
DT (a profª Elizabete Cortez) com 45 min coincidentes com o meu, para o Clube da Ciência, assim como o 7ºB, se possível.
O 8ºD está sempre
mais disponível e gosta destas atividades, o 7ºB tem alunos que demonstraram interesse no Clube, e poderíamos trabalhar também dramatizações sobre temas de Ciência.
Continuar, com um
tempo comum com a profª Patrícia Silva.
CLUBE DA PROTEÇÃO CIVIL
Segurança Escolar; Aos alunos do Jardim e do 1º Ciclo, da Escola de Deserto e da Escola de Cerca do Paço, Alunos do 1º Ciclo da Escola Básica de Vila Nova de Sande e na Escola do 1º Ciclo Corvite, aos alunos do 3º e 4º ano; - Formas geométricas e sinais (JI+1º e
A compreensão dos conteúdos
programáticos, através da
apresentação, visualização de um
filme e a sua consolidação através
de uma ficha de trabalho.
Maior sensibilização no 2º
Não se verificam.
Alguns professores
Página |57
2º anos); - Substâncias perigosas e pictogramas (3º e 4ºanos); - Simulacros, - Jornadas pedagógicas sobre segurança.
simulacro.
O interesse dos alunos e a
colaboração da ACT.
saíram um pouco
mais tarde da sala
DESPORTO ESCOLAR
Cursos de juízes/árbitros de Andebol, Atletismo e Futsal.
Torneios de Futsal
Torneios de Andebol
Atletismo
Ténis de Mesa
Ténis de Campo
Desporto Adaptado
Habilitação de nível um para arbitrarem
e ajuizarem competições
Promover o intercâmbio entre alunos de
outras escolas.
Contribui para um estilo de vida ativo e
saudável. bem como para a melhoria do
desempenho escolar e para a
aprendizagem em geral.
Promove o combate à inatividade física e a luta contra a obesidade.
Alunos a vencer as fases regionais e a participar em fases nacionais.
Os encontros com outras escolas só começam em janeiro de 2016 e são sempre realizados ao sábado.
Apenas o grupo equipa de Futsal iniciou a competição em 12 de dezembro de 2015.
As verbas do Desporto Escolar que são atribuídas às escolas são apenas para transporte e lanches
PROJETO- “A MINHA VILA/FREGUESIA PELOS MEUS OLHOS”- EDUCAÇÃO PRÉ – ESCOLAR
- Recolha de imagens captadas pela criança e pelos Pais e/ou Encarregados de Educação do meio envolvente; - Diálogo com as crianças sobre as imagens recolhidas relacionando-as com o meio, proporcionando momentos de valorização da participação, de respeito pelas sugestões, das ideias e explicações pessoais de cada criança; - Formulação de questões que permitam às crianças desenvolver o pensamento reflexivo e crítico; - Representação gráfica das sugestões propostas; Envio dos desenhos selecionados para a Comissão de Proteção de Crianças e
No desenvolvimento do Projeto a criança contribuiu com sugestões válidas e perante opiniões e perspetivas diferentes da sua, escutou, questionou e argumentou, procurando chegar a decisões por consenso maioritário.
Houve um grande envolvimento de todos os Docentes e Pais/Encarregados de Educação na concretização deste Projeto.
Algumas imagens / fotografias retravam atos sociais e/ou religiosos.
Página |57
Jovens (CPCJ) de Guimarães.
Projeto “A minha Casa/Família pelos meus olhos”
- Diálogo com as crianças sobre a sua
identificação, as suas caraterísticas,
os membros da sua família, a sua
casa, os seus itinerários, os seus
gostos e preferências, e o seu
passado próximo.
- Elaboração de diversos trabalhos
respeitantes aos vários domínios de
aprendizagem com a colaboração dos
Pais/Encarregados de Educação e em
conformidade com as características
e interesses das crianças.
No desenvolvimento do Projeto as
crianças estruturam o conhecimento
de si próprias, desenvolvendo, ao
mesmo tempo, atitudes de
autoestima e de autoconfiança e
valorização da sua identidade e das
suas raízes.
Houve um grande envolvimento de
todos os Docentes e
Pais/Encarregados de Educação na
concretização deste Projeto.
Clube de Inglês
- 9º ano Resolução de exercícios escritos gramaticais; Leitura de textos; Diálogo com os alunos para treinar a expressão oral; Pesquisa na net para elaboração de trabalhos práticos em língua inglesa. 7º ano Leitura em voz alta de contos em língua inglesa; Desenvolvimento/prática da expressão oral; Escrita/ensaio de pequenas peças de teatro; Dramatização de duas peças de teatro em língua inglesa; Declamação de poemas em língua inglesa.
Trabalhar individualmente com os alunos para melhor ajudar nas suas dificuldades
Tempo para treinar a capacidade de speaking
Trabalhar individualmente a pronúncia, a entoação e a expressão oral inglesa
Algum desinteresse dos alunos e assiduidade irregular
O facto de não haver um espaço próprio para o clube.
CLUBE DE XADREZ
- Aprendizagem das regras do jogo; - Aprendizagem de aberturas de jogo; - Aprendizagem de finais de jogo com várias combinações de peças; - Resolução de exercícios de grandes finais; - Prática de jogo.
Interesse demonstrado pelos alunos.
Necessidade de livros de iniciação ao xadrez.
Outro professor de apoio ao clube.
Página |57
CLUBE DA ROBÓTICA
- Reparação e desenvolvimento de
equipamentos eletrónicos de suporte ao clube, tais como fontes de alimentação; - Desenvolvimento de uma plataforma robótica em plástico reutilizado e recuperado de embalagens de detergente vazio; - Desenvolvimento de um Ring regulamentar para combate de ROBOT SUMO; - Desenvolvimento de circuitos eletrónicos de comando e sensores para controlo de uma base robótica.
Envolver os formandos numa atividade prática necessária à sua formação;
Transmitir o conhecimento de execução de circuitos eletrónicos;
Rentabilizar os meios que a escola possui;
Incentivar a reciclagem e a reutilização de materiais;
Despertar a criatividade dos alunos.
Operacionalização já que a escola não possui laboratórios de eletrónica ou robótica;
Falta de verbas para a compra dos materiais necessários já que os circuitos eletrónicos bem como os seus componentes não se encontram na escola.
METEO.ponte – CLUBE DE METEOROLOGIA
Ao longo do ano foram desenvolvidas as seguintes atividades: -Construção de um painel para a demonstração semanal do estado de tempo; - Elaboração semanal da previsão meteorológica, com base no site http://www1.wetter3.de/; - Exploração livre de sites de meteorologia na Internet; - Realização de atividades que se encontram na plataforma Moodle elaboradas no ano anterior.
•Desenvolvimento da motivação intrínseca;
•Desenvolvimento de capacidades no domínio do tratamento de dados, sua interpretação e representação gráfica;
•Desenvolvimento da capacidade de investigação e o espírito crítico;
•Desenvolvimento do conhecimento dos estados do tempo a diferentes escalas;
•Utilização de métodos científicos / geográficos através das TIC e das TIG;
•Desenvolvimento do trabalho cooperativo.
Atendendo ao tempo disponibilizado para a realização desta atividade, não foi possível desenvolver o projeto nos moldes do ano anterior. A par disto, a acumulação de tarefas extra letivas, por parte das docentes, inviabilizou, de certo modo, a realização de um trabalho mais consistente.
AUTOAVALIAÇÃO DO AGRUPAMENTO
Ao longo do ano a Equipa de Autoavaliação do AEAMC desenvolveu um conjunto de atividades, das quais se destacam:
• Elaboração do Plano de Ação 2015/2016;
• Elaboração do Plano Estratégico 2016/2019.
A partilha de saberes e de competência que se proporcionou;
O debate de ideias, sempre construtivo e frutífero;
A relação de respeito e de lealdade entre todos;
A postura ética e de responsabilidade que todos demonstraram.
O grupo de trabalho sente que lhe faltou algum apoio por parte da comunidade docente.
Página |57
• Implementação desenvolvimento do Plano de Ação 2015/2016:
- Recolha, tratamento e sistematização de dados;
- Elaboração de um relatório de autoavaliação.
PROJETO ECOESCOLAS
- Geração Depositrão; - Brigada do Ambiente; - Rota dos 20
• A melhoria do desempenho ambiental dos alunos, contribuindo para a alteração de comportamentos e do impacto pelas preocupações ambientais. •Criar hábitos de participação e de cidadania, tendo como objetivo principal encontrar soluções que permitam melhorar a qualidade de vida na escola e na comunidade.
Sem constrangimentos
PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE- PES
Reuniões semanais da equipa de trabalho de Educação para a saúde.
Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação” – Açúcar escondido” (16/10/2015)
Gincana da Alimentação
Reunião “Passezinho”
IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE PROMOÇÃO DE SAÚDE ESCOLA
Higiene oral - escovagem de dentes na escola
Bochecho com Flúor
Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador- Concurso de cartazes
Comemoração do dia internacional pela eliminação da violência contra as mulheres
Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra a SIDA-“Jogo do contágio”
“Colocação do preservativo”
Distribuição de planfletos “Dia Mundial de luta contra a SIDA”
“Caixa de questões” – recolha/tratamento/apresentação de questões sobre sexualidade.
Boa articulação entre os elementos da equipa
Colaboração dos DT
-------------
Interesse manifestado pelos alunos
Interesse manifestado pelos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse manifestado pelos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação ativa dos alunos
Interesse/empenho/participação
A equipa PES deveria integrar um docente de cada ciclo.
Não utilização dos
cheques dentistas por parte de muitos alunos
--------- --------- --------- --------- ---------
Sem constrangimentos
Página |57
Higiene Corporal
(24/11/2015)
“Semana dos afetos”
Sessões de Suporte Básico de Vida”
Peça de teatro ”Deixemos o sexo em Paz”
Diário 14-18 Johnson-Johnson
Atualização dos documentos presentes na plataforma Moddle
Criação do blog PESaeamc
Registo de acidentes escolares
Estimulação da Higiene Corporal e Oral
Riscos da Sexualidade
Dizer não às Aproximações abusivas
Riscos da Automutilação
- Treino da Desobstrução da via área e Suporte básico de vida
Alimentação saudável
(Semana da saúde)
Gincana da Alimentação (Semana da Saúde)
“Tens Boa Postura? Vamos descobrir!”
(Semana da Saúde)
“Lanches Saudáveis”
(Semana da Saúde)
“Saúde Mental”
(Semana da Saúde)
Rastreios de Saúde (Glicemia, Tensão arterial, Podologia)
(Semana da Saúde)
“ Estilos de Vida” – Questionário
(Semana da Saúde)
- Dizer não às Aproximações abusivas
“Monitorização do Consumo de Tabaco 2012-2016” no âmbito do“Programa Escolas Livres de Tabaco” do Departamento de Saúde Pública da Administração Regional de Saúde do Norte
“Promoção de Experiências Positivas em Crianças e Jovens – PEP-CJ”, apoiado pela Câmara Municipal de Guimarães (Orçamento
ativa dos alunos
Participação ativa de todos os intervenientes
Participação dos alunos e colaboração dos DT
Interesse/participação ativa dos alunos
Interesse/participação ativa dos alunos
Interesse/participação ativa dos alunos
Interesse/participação ativa dos alunos
Excelente colaboração dos intervenientes
Excelente colaboração dos intervenientes
Excelente colaboração dos intervenientes
Colaboração de todos os envolvidos
Interesse demonstrado pelos alunos
Articulação entre PES, SPO, Equipa Saúde Escolar
Nota final-Não posso deixar de referir a total disponibilidade de todos os elementos da Direção Executiva, que mostraram-se sempre disponíveis para uma estreita colaboração com o grupo PES.
Página |57
Participativo)
Participação no concurso “FUMAR É UMA DROGA” iniciativa da Liga Portuguesa Contra o Cancro, com o apoio da Direção-Geral da Educação
Referenciação de alunos para os elementos da Saúde Escolar
Página |57
Avaliação das Atividades - SPO
Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5)
Data Atividades Promotores Avaliação
das atividades
Objetivo(s) Estratégicos
do PE * (1,2,3,4,5)
Cumpridos
Observações
1,4,5
Durante
o ano
letivo
Atendimentos
individualizados:
Divulgação do
funcionamento
do SP;
Reuniões mensais
com as EB1/pré;
Articulação com
entidades
externas e
internas;
Constituição de
grupos de
intervenção;
Intervenção
parental;
Supervisão de
casos.
Serviço de
Psicologia
MB 1,4,5 A acrescentar: orientação de um estágio para a Ordem dos Psicólogos Portugueses
1,4,5
Durante
o ano
letivo
Consultadoria
interserviços
(internos e
externos);
Articulação com
Ed. Especial, PES,
CPCJ, Terapias,
Centro de Saude,
Tribunais, etc.
Serviço de
Psicologia
MB 1,4,5
1,4,5
Durante
o ano
letivo
Divulgação do
serviço de
psicologia nas
turmas do 5.º ano
e manutenção de
uma página no
Serviço de
Psicologia MB 1,4,5
1,4,5 3.º
Período
Projeto Transições:
Formação com
Serviço de
Psicologia MB 1,4,5
Não se efetuou a formação com os padrinhos
Página |57
alunos de 4.º ano
(4 sessões);
Formação
Parental;
Formação dos
futuros padrinhos
(8.º ano).
1
Durante
o ano
letivo
Articulação com a
Educação
Especial:
avaliação e
intervenção,
integração de
alunos em outras
atividades do
SPO, dinamização
do DIPD
Serviço de
Psicologia MB 1
Para além destas atividades, elaboração de formação e de um Manual de Avaliação/intervenção na educação especial
4 Fevereiro
Projeto dos
Elogios (vd PAA
Educação para a
Saúde)
Serviço de
Psicologia
PES
MB 4
1
Durante
o ano
letivo
Programa ‘Aprende a
Aprender’:
Seleção de
pequeno grupo
para beneficiar de
um ou mais dos
princípios dos
programas de
tutorias
autorregulatórias,
programa de
compreensão
leitora,
estimulação
cognitiva e/ou
competências de
escrita.
Serviço de
Psicologia MB 1
1,3,4,5
Durante
o ano
letivo
Formação para
docentes
‘Contributos para a
Promoção do
Sucesso Educativo
III’:
- Levantamento de
necessidades;
- Implementação das
sessões.
Serviço de
Psicologia MB 1,3,4,5
1,4,5 Durante Projetos da Câmara Serviço de MB 1,4,5 O Projeto PEP-CJ foi dinamizado por
Página |57
o ano
letivo
Municipal:
Orientação
Vocacional:
- Sessões com os
alunos de 9.º e
Curso Vocacional;
- Preparação de
visitas de estudo
(Universidade do
Porto, feira
Orienta-te e Escola
Secundária das
Taipas).
Inscrições para
cursos
profissionais;
Um dia com…
e/ou Congresso
do 9.º ano,
Apoio nas
matrículas; Apoio
para entrevistas
de seleção;
Criação de espaço
de pesquisa na
biblioteca;
Projeto Eutimia
(vd PAA Educação
para a Saúde;
PEP-CJ (vd PAA
Educação para a
Saúde),
Migrantes (CLAII)
Psicologia outras docentes do Plano de Educação Para a Saúde. Variadas visitas de estudo neste âmbito
1,4,5
Durante
o ano
letivo
Formação
(levantamento de
necessidades,
planeamento,
execução e avaliação)
Auxiliares de ação
educativa;
Encarregados de
Educação;
Programa de
escrita para pais;
Formação para
alunos conforme
as necessidades;
Inscrição em
projetos externos.
Serviço de
Psicologia MB 1,4,5
A formação para pais e para auxiliares foi adiada para o próximo ano letivo. Foram efetuadas duas formações para pais ao longo do ano (segurança na Internet e Seminário sobre atenção em articulação com a Associação de Pais). As formações com os alunos foram feitas consoante os pedidos Com os alunos (exemplos): bullying, violência no namoro, violência doméstica,
Página |57
comportamentos automutilatórios
1,4
Durante
o ano
letivo
Projeto amora – clube
Identificação dos
alunos;
Recolha dos
interesses dos
alunos;
Avaliação dos
alunos;
Dinamização das
sessões.
Serviço de
Psicologia MB 1,4
Visitas de estudo neste âmbito
1,4,5 1.º
Período
Avaliações pré-
escolares
Identificação dos
alunos;
Avaliação em
novembro, com
relatório e
indicações para
educadores/pais;
Implementação
de projeto;
Reunião com as
educadoras e os
pais;
Encaminhamento
para serviços.
Serviço de
psicologia MB 1,4,5
1,4
Durante
o ano
letivo
Clube Mistério
Serviço de
Psicologia
Educação
Especial
Não foi efetuado
4 2.º
Período
Sessões de
preparação dos
alunos para o
contexto de
estágio
Serviço de
Psicologia
CT Cursos
vocacionais
Não foi efetuado
1,3,4,5 3.º
Período
Apoio à
elaboração de
turmas de
percursos
alternativos:
sinalização,
avaliação e
elaboração de
relatórios
Serviço de
psicologia
Conselhos
de turma
Direção
executiva
MB 1,3,4,5
1 1.º
Período
Orientação
vocacional ao
longo da vida: 8.º
ano de
Serviço de
Psicologia MB 1
Efetuado apenas numa turma, que mais necessitou
Página |57
escolaridade
1,4 Ao longo
do ano
Visitas de estudo
(conforme as
necessidades)
Serviço de
Psicologia
Cursos
Vocacionais
MB 1,4
Visita ao Centro de recuperação de toxicodependentes e outras já mencionadas nesta grelha.
Página |57
5. Conclusão
O PAA foi cumprido praticamente na sua totalidade, verificando-se um elevado grau de consecução
do essencial dos objetivos/metas do Projeto Educativo: 1-Melhorar os resultados escolares dos alunos,
quer internos, quer externos; 2 - Aumentar a cultura organizacional de cooperação e avaliação; 3 -
Especializar a escola em matéria de oferta educativa; 4 - Diluir os níveis de indisciplina e de
comportamentos inadequados por parte dos alunos; 5 - Melhorar o nível de participação dos Pais/EE na
vida da Escola, ainda que não tenham sido todos contemplados.
Foi um plano aberto e dinâmico, permitindo a realização de novas atividades que surgiram ao longo
do ano. As atividades realizadas envolveram a comunidade escolar sendo visível um elevado grau de
empenho e participação dos intervenientes. O PAA concretizou-se de acordo com o previsto no início do
ano, contemplando o alargamento das experiências educativas em contextos exteriores ao ambiente da
sala de aula e contribuindo para o enriquecimento curricular dos alunos. As atividades não realizadas foram
devidamente justificadas, sendo que a maioria foi adiada para dias/datas posteriores ou substituídas por
outras que deram resposta aos objetivos inicialmente propostos. Quanto à avaliação das mesmas,
manteve-se a avaliação dos intervenientes pela prática da autoavaliação participada e/ou e
heteroavaliação. Procurou-se sempre otimizar os recursos físicos, materiais e humanos do Agrupamento
em articulação com entidades locais (Câmara Municipal, Juntas de Freguesia; Associações de Pais e
parceiros.)
Após análise das avaliações das diversas atividades e projetos desenvolvidos foram considerados
Aspetos fortes:
- O trabalho colaborativo/articulação e focado em objetivos concretos;
- O direcionamento das ações educativas tendo em vista as necessidades reais dos alunos do
Agrupamento;
- Atividades massivamente destinadas aos alunos e à comunidade educativa
- O elevado grau de satisfação dos participantes;
- A divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos;
- A implementação de muitas das atividades por docentes e não docentes sacrificando o seu tempo
extra-horário;
- Alguma visibilidade das atividades na vida do Agrupamento
- O agrado dos Pais/Encarregados de Educação face aos serviços prestados.
Aspetos que carecem de melhoria
-Enquadrar todas as visitas de estudo em planos a elaborar no início do ano letivo.
- Necessidade, em algumas situações, de uma maior celeridade na avaliação das atividades.
- Aumentar a visibilidade das atividades do Agrupamento na Comunidade Educativa
Aprovado em Conselho Pedagógico,
Ponte, 18 de julho de 2016