ESCOLA REGIONAL DR. JOS DINIS DA FONSECA CERDEIRA

Planificao Anual9 Ano

Objetivos/Descritores de desempenhoDomnios/ContedosPerodos

Educao Literria/Leitura, Escrita, OralidadeGramtica

Oralidade Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. Consolidar processos de registo e tratamento de informao. Participar oportuna e construtivamente em situaes de interao oral. Produzir textos orais corretos, usando vocabulrio e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organizao e de coeso discursiva. Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades. Reconhecer a variao da lngua.Leitura Ler em voz alta. Ler textos diversos. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de complexidade. Utilizar procedimentos adequados organizao e tratamento da informao. Ler para apreciar textos variados. Reconhecer a variao da lngua.Unidade 0 Partida largada fugida!Unidade 1 Comunicadores do sculo XXIUnidade 2 Narrativas prodigiosas Primeiro Perodo

Educao Literria/LeituraVerbete de enciclopdiaTexto memorialsticoCrnicaEntrevistaRecenso de livroEditorialContoRomanceCartaSonetoCartoonArtigo de divulgao cientficaNotciaLetra de canoApreciao crticaTexto expositivoComentrioPoemaEscritaTexto expositivoTexto de opinioReescrita/transformao de crnicaResumoSntese de texto expositivoTexto de opinioVerbete de enciclopdiaComentrio crticoTexto argumentativoRedao de tpicosPlano da Lngua, Variao e Mudana Variao lingustica Evoluo semntica Variedades do portugusPlano Fonolgico Processos fonolgicosPlano Morfolgico Flexo verbal, adverbial e adjetivalPlano das Classes de palavras Classes e subclasses de palavras PronominalizaoPlano Sinttico Funes sintticas Oraes coordenadas e subordinadas Frase ativa/frase passivaPlano Lexical e Semntico Holonmia/meronmia Hiperonmia/hiponmia Expresso idiomtica Emprstimo

Objetivos/Descritores de desempenhoDomnios/ContedosPerodos

Educao Literria/Leitura, Escrita, OralidadeGramtica

Escrita Planificar a escrita de textos. Redigir textos com coerncia e correo lingustica. Escrever para expressar conhecimentos. Escrever textos argumentativos. Escrever textos expositivos. Escrever textos diversos. Rever os textos escritos.Educao Literria Ler e interpretar textos literrios. Apreciar textos literrios. Situar obras literrias em funo de grandes marcos histricos e culturais. Ler e escrever para fruio esttica.Gramtica Reconhecer a lngua como sistema dinmico, aberto e em elaborao contnua. Identificar, em textos orais e escritos, a variao nos vrios planos (fonolgico, lexical, sinttico, semntico e pragmtico). Distinguir contextos geogrficos, sociais, situacionais e histricos que esto na origem de diferentes variedades do portugus. Caracterizar o portugus como uma lngua romnica. Identificar dados que permitem contextualizar a variao histrica da lngua portuguesa. Explicitar aspetos da fonologia do portugus. Sistematizar padres de formao de palavras complexas. Sistematizar as categorias relevantes para a flexo das classes de palavras variveis.Unidade 0 Partida largada fugida! (cont.)Unidade 1 Comunicadores do sculo XXI (cont.)Unidade 2 Narrativas prodigiosas (cont.)Primeiro Perodo

OralidadePoema declamado/musicado (escuta ativa)Crnica/rubrica radiofnica (escuta ativa)Excerto de srie televisiva/filme (visionamento ativo)Cano (escuta ativa)Texto expositivo (escuta ativa)Documentrio (visionamento ativo)Publicidade institucional (visionamento ativo)Apresentao oralDescrio oralPlano Discursivo e Textual Texto (coeso, coerncia, progresso textual) Relaes intratextuais (genrico--especfico, parte -todo, semelhana, oposio, causa--efeito/consequncia) Figuras de retrica, tropos e outros recursos expressivos Discurso direto/discurso indireto Formas de tratamentoPlano da Representao Grfica e Ortogrfica Pontuao Sinais auxiliares de escrita Relaes entre palavras

Unidade 2 Narrativas prodigiosasOs Lusadas, de Lus de Cames Segundo Perodo

Educao Literria/LeituraEpopeiaArtigo jornalsticoPoemaVerbete de dicionrio etimolgicoBarra cronolgicaLetra de canoNotciaCartoonEscritaTexto expositivoSntese de texto expositivoTexto argumentativoResumoOralidadeExcerto de documentrio/filme (visionamento ativo)Texto expositivo (escuta ativa)Cano (escuta ativa) Poema/poema musicado (escuta ativa)Notcia radiofnica (escuta ativa)ResumoDeclamao de poemaDebatePlano da Lngua, Variao e Mudana Palavras convergentes e divergentesPlano Fonolgico Processos fonolgicosPlano Morfolgico Flexo verbal e adjetival Processos de formao de palavrasPlano das Classes de palavras Classes e subclasses de palavras PronominalizaoPlano Sinttico Funes sintticas Oraes subordinadasPlano Lexical e Semntico Vocabulrio tcnico Campo lexicalPlano Discursivo e Textual Coeso textual Figuras de retrica, tropos e outros recursos expressivos

Objetivos/Descritores de desempenhoDomnios/ContedosPerodos

Educao Literria/Leitura, Escrita, OralidadeGramtica

Caracterizar classes de palavras e respetivas propriedades. Sistematizar propriedades distintivas de classes e subclasses de palavras. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do portugus. Determinar os significados que dada palavra pode ter em funo do seu contexto de ocorrncia. Reconhecer propriedades das palavras e formas de organizao do lxico. Caracterizar elementos inerentes comunicao e interao discursivas. Distinguir modos de reproduo do discurso no discurso e sua produtividade. Reconhecer propriedades configuradoras da textualidade: coerncia textual; coeso textual. Desambiguar sentidos decorrentes de relaes entre a grafia e fonia de palavras. Unidade 2 Narrativas prodigiosasOs Lusadas, de Lus de Cames (cont.)Segundo Perodo

Plano da Representao Grfica e Ortogrfica Pontuao Sinais auxiliares de escrita

Unidade 3 Nas esferas da poesia Unidade 4 Espao cnicoTerceiro perodo

Educao Literria/LeituraTexto potico SonetoProsa poticaAuto de moralidadeLetra de canoPoesia experimentalProvrbioVerbete de dicionrio etimolgico CartoonEscritaBiobibliografiaPoesia experimentalTexto expositivoTexto de opinioGuio para dramatizaoTexto dialogalTexto argumentativoOralidadePoema declamado/musicado (escuta ativa)Cano/msica clssica (escuta ativa)Excerto de documentrio (visionamento ativo)Leitura em voz altaJustificao de ponto de vistaDebateExposio oralDramatizaoPlano da Lngua, Variao e Mudana Etimologia, timo Variao lingusticaPlano Fonolgico Processos fonolgicosPlano Morfolgico Flexo verbal Processos de formao de palavrasPlano das Classes de palavras Classes e subclasses de palavras PronominalizaoPlano Sinttico Funes sintticas Oraes coordenadas e subordinadas Frase ativa/frase passiva Tipos de frasePlano Lexical e Semntico Hiperonmia/hiponmia Campo lexical Campo semntico Famlia de palavras Sinonmia Neologismo ArcasmoPlano Discursivo e Textual Conectores discursivos Interao discursiva Formas de tratamento Valores discursivos da pontuaoPlano da Representao Grfica e Ortogrfica Pontuao

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A professora: Raquel Martins2015 / 2016