COLGIO APTUS

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COLGIO APTUS

PLANEJAMENTO SEMESTRAL

Professor(a) : Arnaldo Freitas Disciplina: Literatura Redao Semestre: 1 Ano: 2014Coordenadora: Halita Ensino Mdio - 1 Ano

OBJETIVO GERALA intencionalidade do trabalho educativo apresentado como proposta no material didtico est em sintonia com as exigncias do mercado de trabalho atual que faz queles que nele desejam o ingresso, dominar conceitos e prticas de anlise interpretativa e potica, seja para o ENEM qualquer concurso e ou prova de capacitao educacional.

Objetivo Geral de Redao:

Saber ler e interpretar problemas de ordem e natureza literria e textual.

Avaliar a proposta com o desejo de aventura na veia potica do produtor juvenil.

Considerar que o aluno esteja preparado para o desempenhar qualquer tipo de produo. OBJETIVOS ESPECFICOS Saber ler e interpretar problemas de ordem e natureza literria e textual. Expressar-se adequadamente de forma orla e escrita; Lidar com os conceitos cientficos;

Trabalhar em grupo na resoluo de problemas relativamente complexos;

Entender e saber utilizar a tecnologia do mundo que nos cerca. Interpretar e construir representaes figurativas partir de elementos textuais abstratos.

Reconhecer e descrever formas de escrita atravs dos tempos de durao de cada perodo literrio em questo.

Recolher dados sobre fatos e fenmenos do cotidiano, usando procedimentos de organizao, em cada leitura de verso, clssico ou poesiaOBJETIVOS ESPECFICOS da Redao Recolher dados sobre fatos e fenmenos do cotidiano, usando procedimentos de organizao, em cada leitura de Texto dissertativo como modelo de produo e argumentao.

Relacionar a prtica escrita em modelos e no segundo momento produo em srie dissertativa de nvel acadmico.

CONTEDO PROGRAMTICO

1 Bimestre: PERODO - DIA 05/02 AO DIA 17 DE ABRIL - 08 AULASCaptulo 1

Literatura: Gneros e momentos literrios; Conceito; Textos literrios e no-literrios

1.2 Gneros literrios: pico; lrico e dramtico

1.3- A histria e a literatura: Estilo individual e Estilo de poca.

1.4 Cronologia da Literatura.

Redao Conexes pgina 18- Anlise e produo textual sobre Preconceito.

Captulo 2 Trovadorismo2.1- Idade Mdia: Aspectos Sociais, Histricos e Artsticos.

2.2 Poesia Trovadoresca: Cantigas lricas; de Amor; de Amigo.

2.3 Poesia Trovadoresca: Cantigas Satricas; de Escrnio; de Maldizer.

2.4 Prosa Medieval

Redao - Conexes - pgina 40

Anlise, produo textual e pesquisa sobre amor em suas mais diversas formas.

2 Bimestre:PERODO - DIA 22/04 AO DIA 05 DE JULHO - 08 AULASCaptulo 1 Humanismo: Conceito e Manifestaes Literrias

1.1 Contexto Histrico; Os Humanistas

1.2 - Manifestaes Literrias de poca; o teatro Vicentino;

1.3 - Prosa Humanista: doutrinria; palaciana.

Redao - (?)

Captulo 2 Classicismo: Texto e Cames2.1 Contexto Histrico; Caractersticas centrais de histria literria.

2.2 Cames: Noo Histrica e Literria.

2.3 Humanismo no Brasil:

Contexto; Noo de Literatura e Histrica. Redao (?)

PROCEDIMENTOS DIDTICOS Os procedimentos didticos objetiva, fundamentalmente, espao para estudos, troca de idias e experincias, apresentao de contribuies pessoais e articulao com as experincias reais do estudante. Nas aulas ser estimulado o trabalho dos estudantes na anlise e soluo de problemas bem como privilegiar a leitura e produo de mltiplas linguagens (verbais e no-verbais/ escritas e orais). Usando para isso, questes que permitam mais de uma soluo, admitindo a aplicao de estratgias pessoais e que valorizem a criatividade.CRITRIOS AVALIATIVOS

O processo avaliativo possui carter diagnstico a fim de que se possa conhecer o processo de ensino-aprendizagem e seus resultados, tanto ao aluno, como ao professor, possibilitando assim, a reflexo de ambas as partes sobre as posturas individuais e coletivas no processo de construo de conhecimento.

Para isso necessrio a sistematizao de critrios avaliativos, que ser de forma contnua, tendo como referncia os seguintes critrios:

- Assiduidade;

- Participao no sentido de colaborao, expresso de opinies e tomadas de deciso durante as aulas e nas atividades propostas - Dever conter de dinmicas de rescrita em atividades textuais e comparativas com as intenes de alcane pedaggico e literrio - As atividades devero despertar o gosto pela leitura numa dinmica de alade leitura dentro do planejamento para fomentar a prtica interacionista de participao e produo escrita.

ATIVIDADES SOCIO-CULTURAISPROJETOS, ATIVIDADES DIFERENCIADAS, GINCANAS CULTURAIS ETC... .

BIBLIOGRAFIAMaterial de apoio pedaggico proposto pela escola .