planejamento (brincadeiras e jogos) professor (a):...

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PLANEJAMENTO (BRINCADEIRAS E JOGOS) Professor (a): Sandra Regina Menti NOME DO JOGO: Completando minha ficha Competências Oralidade; atenção; concentração; produção textual. Objetivos Participar da brincadeira, integrando-se com o grupo; Desenvolver a expressão oral; Elaborar texto coletivo; Montar cartela do bingo, fazendo a ilustração e leitura das palavras; Elaborar caça-palavras. Estratégias em Língua Portuguesa 1) Explicar a dinâmica do jogo. a) Em grupos até 6 componentes. b) Cada um com uma ficha (preta e branca) e as coloridas dispostas sobre o centro cortadas individualmente e viradas para baixo. c) Cada um em sua vez vira uma ficha do centro, se ela for da sua cartela coloca-se sobre ela e se caso não for a criança deixa sobre a mesa virada para baixo. d) A brincadeira termina quando todos conseguirem completar sua cartela. 2) O jogo pode ser continuado até as crianças trocarem de cartela, ou até houver empolgação. 3) Depois as crianças recebem a folha onde todos os produtos estão dispostos e escreve o nome correspondente ao que estava no jogo. 4) Pode-se elaborar frases sobre os produtos, ou classifica-los conforme combinados. Exemplo: Alimentos que gosto, que nunca provei e que não gosto.... 5) Também podemos classificar em ordem alfabética. Estratégias de outras áreas do conhecimento Alimentação saudável. Contar o número de letras das palavras. Contar as sílabas. Classificação.

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PLANEJAMENTO (BRINCADEIRAS E JOGOS)

Professor (a): Sandra Regina Menti

NOME DO JOGO: Completando minha ficha

Competências

Oralidade; atenção; concentração; produção textual.

Objetivos

Participar da brincadeira, integrando-se com o grupo;

Desenvolver a expressão oral;

Elaborar texto coletivo;

Montar cartela do bingo, fazendo a ilustração e leitura das palavras;

Elaborar caça-palavras.

Estratégias em Língua

Portuguesa

1) Explicar a dinâmica do jogo.

a) Em grupos até 6 componentes.

b) Cada um com uma ficha (preta e branca) e as coloridas dispostas sobre o centro cortadas individualmente e viradas

para baixo.

c) Cada um em sua vez vira uma ficha do centro, se ela for da sua cartela coloca-se sobre ela e se caso não for a

criança deixa sobre a mesa virada para baixo.

d) A brincadeira termina quando todos conseguirem completar sua cartela.

2) O jogo pode ser continuado até as crianças trocarem de cartela, ou até houver empolgação.

3) Depois as crianças recebem a folha onde todos os produtos estão dispostos e escreve o nome correspondente ao

que estava no jogo.

4) Pode-se elaborar frases sobre os produtos, ou classifica-los conforme combinados. Exemplo: Alimentos que gosto,

que nunca provei e que não gosto....

5) Também podemos classificar em ordem alfabética.

Estratégias de outras áreas

do conhecimento

Alimentação saudável.

Contar o número de letras das palavras.

Contar as sílabas.

Classificação.

Observação As fichas coloridas devem ser plastificadas e cortadas individualmente, as não coloridas devem ser mantidas unidas

em cartela(contendo 6 produtos).

ESCREVA O NOME DOS PRODUTOS E CLASSIFIQUE CONFORME COMBINADO.