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PLANEJAMENTO

2016Nossas propostas para o ano letivo de 2016 ajudam a escola a gerar motivação e envolvimento, abrem caminhos para novas

formas de abordar temas tradicionais, estimulam tanto o trabalho em equipe e a abertura para a diversidade como o aprofundamento

da busca de formas personalizadas de expressão.

Educacional

http://blog.educacional.com.br/Planejamento2016

Educacionalhttp://blog.educacional.com.br/Planejamento2016

BibliotecaNova organização dos conteúdos multimídia

Em 2016, os conteúdos do Educacional passarão a ser organizados em bibliotecas. O acervo, compatível com dispositivos móveis, será separado

por segmento de ensino.

Educação Infantil

A biblioteca da Educação Infantil ainda mais especial!

O Espaço Infantil também pode ser atraente e interessante para o Fundamental 1.

Na página de abertura, as crianças poderão brincar com as opções de cenários e deixar o ambiente do seu jeitinho. O nome do aluno e a exibição da sua foto deixarão o ambiente ainda mais personalizado.

Nos diferentes cenários, divertidamente escondidos, os alunos encontrarão uma coleção de novos conteúdos e poderão acessá-los a partir de dispositivos móveis.

Atividades a serem incorporadas na rotina da Educação Infantil

Atividades da turma é um espaço com os dados de cada turma. Jogos com a “cara” das crianças incentivarão a leitura e a escrita dos nomes, forte estímulo para a alfabetização dos alunos.

Atividades da rotina da EI como o calendário, o quadro de aniversariantes e a “janela do tempo”, para legendar o clima do dia, poderão ser realizadas nesta área. A vantagem que a tecnologia oferece em relação aos materiais concretos usados em sala de aula é a possibilidade de guardar os dados para futuras consultas e interpretações.

Muitos conceitos matemáticos importantes podem ser trabalhados pelo professor nessas oportunidades.

O incentivo à criação de histórias, para possibilitar o registro e compartilhamento de acontecimentos legais da aula, promete dar dinamismo ao ambiente e aumentar a possibilidade de personalização. As crianças e as famílias podem acessar as atividades quando quiserem , e de onde estiverem.

CONTEÚDOS


Ensino Fundamental

As bibliotecas do Fundamental 1 e 2 terão visuais diferentes. Elas trarão os conteúdos multimídia elaborados especialmente para os alunos desses níveis de ensino. Os conteúdos poderão ser filtrados por disciplina e também por tipo.

Os professores poderão agendar tarefas a partir de um determinado conteúdo. Essa opção estará disponível na ficha de cada um dos conteúdos.

Temas para Pesquisa – Uma exclusividade para alunos do Ensino Fundamental 1

O conceito de segurança na Internet é forte no Educacional. Apesar de apresentar ótimos conteúdos, a rede aberta traz também informações inadequadas e até mesmo impróprias para as crianças.

A biblioteca do Fundamental 1 trará, além do conjunto de conteúdos multimídia, um conjunto de Temas para pesquisa. Especialistas farão uma curadoria na Internet para selecionar conteúdos para os principais termos de pesquisa relacionados às disciplinas de Ciências, História e Geografia, além de algumas datas comemorativas importantes.

A qualidade e confiabilidade dessa seleção permitirão aos professores estimular seus alunos a pesquisar no Educacional. Cada tema trará um quiz, para que os alunos possam testar seus conhecimentos. Essa atividade poderá ser liberada pelo professor para ser feita pelos seus alunos na escola ou em casa.

CONTEÚDOS


Ensino Médio

A biblioteca do Ensino Médio apresentará a coleção de conteúdos multimídia filtrados por disciplina e por tipo de conteúdo, que auxiliarão na localização de conteúdos mais específicos.

Outras Ações para o Ensino Médio

Concurso de Redação

O Educacional está preparando uma ação com o objetivo específico de ajudar os alunos a se prepararem para a prova de Redação do Enem. Além de um concurso, a atividade envolverá uma série de discussão sobre assuntos da atualidade. Esses debates auxiliarão os alunos a formar opiniões e aprender a defendê-las, para tanto, especialistas apresentarão temas e lançarão questionamentos. A mediação da atividade ficará por conta de Especialistas de Língua Portuguesa que irão auxiliar os estudantes na estruturação de seus textos.

Todos terão a oportunidade de enviar uma redação para ser corrigida por nossa equipe de especialistas com base nos mesmos critérios de avaliação utilizados no Enem.

Simulado do Enem

Reproduz on-line as etapas do Enem, com a apresentação de resultados e desempenho de cada aluno, assim como a performance de cada escola.

Olimpíadas de Atualidades

Excelente oportunidade para os alunos testarem seus conhecimentos sobre temas da atualidade, competência cada vez mais exigida nos exames nacionais. O clima é de competição, mas o objetivo é que todos saiam ganhando.

Quizzes de atualidades

Nossa equipe de especialistas selecionará assuntos que estarão em destaque no Brasil e no mundo e que sejam relevantes para serem conhecidos pelos alunos. O quiz funciona como uma autoavaliação que pode motivar pesquisas sobre os temas abordados.

Cobertura da prova do Enem

No dia do Enem, a equipe de especialistas do Educacional ficará de plantão para preparar a cobertura da prova. Os alunos poderão acompanhar a correção em tempo real e conferir os comentários dos nossos professores sobre as questões e também sobre o exame em geral.

CONTEÚDOS


Novidade: Questões tipo redaçãoA produção de textos é um importante recurso didático em todos os níveis de ensino. Ela ganha um foco diferenciado no Ensino Médio em função da preparação para a prova do Enem e vestibulares. Em 2016, os professores poderão contar com um novo tipo de questão para elaborar suas avaliações, a redação.

O professor poderá utilizar critérios preestabelecidos para elaborar suas propostas de redação, como os do Enem, ou criar os seus próprios, de acordo com seus objetivos pedagógicos.

Com o App Avaliações, os alunos respondem às questões diretamente de seus celulares, mesmo estando off-line. Fica mais fácil para os professores envolver seus alunos nas atividades por eles propostas e acompanhar os desempenhos de forma rápida. Fica fácil também para a escola montar pesquisas de intenção, opinião e satisfação junto aos pais ou alunos, obtendo dados importantes para a tomada de decisões.

AVALIAÇÕES


As propostas oferecidas na seção Projetos Colaborativos têm como principal característica possibilitar a interação e, como o próprio nome diz, o trabalho colaborativo entre as diversas turmas de escolas plugadas ao portal na construção do conhecimento acerca de conteúdos curriculares e de temas transversais.

Todas elas exploram novas tecnologias buscando formas inovadoras de trabalhar a pedagogia de projetos e, para participar, é necessário fazer a inscrição da turma. Cada um dos projetos apresenta um cronograma específico, com número de etapas, datas e materiais a serem desenvolvidos, os quais podem envolver: produção de textos, de vídeos, de imagens e de áudios.

Para orientar os professores responsáveis pelas inscrições, durante todo o processo, e para que nenhuma data seja esquecida, cada projeto tem uma tutora da qual os responsáveis pelas turmas inscritas receberão mensagens via e-mail e com quem poderão tirar suas dúvidas.

Esse tipo de atividade envolve dezenas ou até centenas de turmas em situações de diálogo, de troca e de produção de materiais para consulta recíproca.

Participando de uma ou mais propostas, os professores envolvem suas turmas em situações altamente motivadoras, ideais não apenas para trabalhar aprendizagens específicas e temas interdisciplinares, mas também para viver experiências que ampliam seus horizontes geográficos e culturais.

PROJETOS: Projetos Colaborativos

Projetos Colaborativos


SOBRE O PROJETO

Nova edição de uma proposta que abre espaço para a curiosidade infantil, formando uma rede nacional de pesquisas. Para cada turma inscrita, a pergunta decisiva, que orienta o desenvolvimento de todo o projeto, é: o que nós queremos descobrir Como funciona?

Há uma enorme margem de liberdade para a escolha do “objeto” cujo “funcionamento” será pesquisado. Além de objetos do cotidiano que despertam a curiosidade – como um celular, um videogame, uma comida como a pipoca, etc. – temos tido exemplos incríveis de turmas que pesquisam eventos como festas populares, que visitam fábricas e lojas, que falam sobre objetos que podem ser desde brinquedos tradicionais até foguetes. O mais importante é que a curiosidade seja despertada, pois ela é a raiz da verdadeira ciência.

A partir dessa decisão, diferentes rumos são definidos, e diferentes turmas podem envolver-se em atividades como: desmontar um objeto para ver seu funcionamento, visitar uma grande indústria ou uma pequena produção, simular uma experiência, participar de um evento ou conversar com pessoas que façam parte da sua organização, etc. Há uma infinidade de possibilidades de ação, quando mergulhamos em um projeto de descobrir como algo funciona.

O mural virtual do projeto estimulará o compartilhamento das descobertas, das dúvidas que surgirem, o diálogo e a troca com turmas que pesquisarem temas semelhantes.

Em 2016, é possível que algumas turmas se interessem pela realização dos Jogos Olímpicos no Rio de Janeiro, cujo funcionamento pode inspirar pesquisas bem interessantes. Mas isso apenas se houver verdadeiramente o despertar da curiosidade por algum tema ligado às Olimpíadas.

O resultado final do projeto será um Almanaque Virtual recheado de curiosidades, agrupando o fascinante conjunto de pesquisas realizadas.


A curiosidade como ponto de partida para uma grande rede nacional de pesquisas!

PÚBLICO:EF1 e EF2 (4º ao 6º ano)

Publicação: 10/03Duração: 3 meses

colaboração descobertas eventos interação lugares

objetos pesquisaProjeto Colaborativo

PODE ENVOLVER: Envio de imagem

Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto

Entrevista

Saída da escola


SOBRE O PROJETO

O trânsito em nossas cidades é o grande destaque dessa proposta. O grande desafio, que dá sentido a todo o projeto, é escolher uma rua de nossa cidade e falar sobre ela, no presente, no passado e no futuro.

Em cada tempo, a turma terá diferentes opções para produzir seus materiais, podendo realizar reportagens, entrevistas, maquetes, ou até mesmo associar informação e imaginação para criar uma narrativa sob o ponto de vista de uma rua.

A partir da descrição da rua, no presente, o projeto mergulha no passado, antes de voltar-se para o futuro. Abre-se, em cada etapa, um espaço para a pesquisa, para a busca de documentos, para conversas com especialistas, para capturar imagens, envolver-se na criação de modelos, etc. Na etapa final, a reflexão sobre o futuro abre possibilidades de discussão, pelo menos com turmas de idade mais avançada, sobre urbanismo, sobre resgate da qualidade de vida nas cidades, sobre a importância de não darmos mais a prioridade total aos carros, sobre nosso papel na luta pela “rua que queremos” em alguns anos ou décadas.

Uma proposta que trabalha de forma altamente motivadora questões ligadas à história de nossas cidades e à discussão de sua geografia urbana. E que, ao ampliar os horizontes da percepção em direção ao passado, nos ajuda a refletir sobre o futuro.


Um projeto que pode gerar um engarrafamento de boas ideias e iniciativas!

PÚBLICO:EI EF1 EF2


Brasil cidadania cidades pesquisa Projeto Colaborativo

trânsito


Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto

Entrevista

Saída da escola


SOBRE O PROJETO

Pelo terceiro ano consecutivo, o projeto chega às escolas para gerar uma verdadeira corrente do bem, propondo ações simples que façam diferença no dia a dia das pessoas, estejam elas dentro ou fora, perto ou longe da escola e dos estudantes.

Uma creche, um asilo, uma unidade de saúde, uma praça, um muro pichado podem se tornar o foco das turmas e de iniciativas que podem ser desenvolvidas até mesmo dentro ou ao redor da escola.

Que oportunidades existem para nossas iniciativas? Qual o lugar, quais as pessoas que podemos ajudar, e de que forma? O que será que podemos fazer? Quem pode falar sobre bons exemplos que possam servir de inspiração para nossas iniciativas? São perguntas como essas que podemos debater em cada turma participante, logo na primeira etapa do projeto. Na sequência, teremos mais duas etapas, que envolverão o planejamento e a execução das ações que decidirmos realizar.

O conjunto das iniciativas irá compor um banco de ações desenvolvidas e que poderão servir de inspiração para novas intervenções, mesmo, e especialmente, após o encerramento do projeto.

Todas as ações serão avaliadas por profissionais do Instituto Positivo, parceiro do projeto, e as três melhores iniciativas serão premiadas.


A comunidade escolar envolvida em ações a favor do bem comum!

PÚBLICO:EF2 e EM



Envio de vídeo

Envio de texto

Entrevista

Saída da escolaatitude cidadania comunidade mobilização

Projeto Colaborativo solidariedade voluntariado


SOBRE O PROJETO

Desde 2007, a participação nesse projeto é fator de motivação para escolas que fazem de suas feiras de ciências momentos importantes do calendário, e abre novas possibilidades para a divulgação de experiências e resultados, para a busca de colegas que pesquisam temas semelhantes, para a interação com participantes de todo o País.

A necessidade de apresentar os resultados em um grande espaço virtual ajuda a dar significado ao conceito de “pesquisa científica”, que pode parecer meio complicado, mas que, na verdade, é muito fácil de entender, pois uma boa pesquisa científica consiste em dar formato ao estudo sobre algo que desperta a nossa curiosidade.

Alex Balduino, cientista parceiro do Educacional, quer mostrar aos participantes do projeto que fazer pesquisa é ir da pergunta ao experimento e à observação, e destes às conclusões, com método, em um processo que, apesar de sistemático, pode ser muito prazeroso e cheio de surpresas. O projeto contará com um mural por meio do qual ele poderá dialogar com estudantes e professores, trocando ideias e esclarecendo dúvidas sobre o desenvolvimento de seus projetos de pesquisa.

A grande novidade desta edição é uma nova categoria — APPlica — que permitirá aos estudantes o desenvolvimento e apresentação de aplicativos que ajudem a solucionar o problema levantado como objeto de pesquisa. Dessa forma, todos poderão usar e abusar da criatividade no desenvolvimento da pesquisa científica agregando curiosidades e habilidades com as novas tecnologias.

Uma equipe formada por especialistas no desenvolvimento de apps e nos conteúdos abordados escolherá o melhor trabalho dessa categoria e este receberá uma premiação especial.

A parceria com a Febrace se mantém firme e, mais uma vez, o melhor trabalho será escolhido para participar dessa importante feira nacional, em São Paulo, na USP.


Receita para formar cientistas: curiosidade, observação, criatividade e muita reflexão!

PÚBLICO:EF2 e EM


aplicativos Ciência cientista curiosidade experimentos

Febrace pesquisaProjeto Colaborativo


Envio de vídeo

Envio de texto

Entrevista

Saída da escola


SOBRE O PROJETO

Em 2016, renovamos a parceria iniciada em 2003 com a Fundação Children’s World, da Suécia, para trazer a nossos(as) estudantes a possibilidade de participar de uma votação mundial para escolher um representante dos direitos das crianças.

A votação deve ser o ponto culminante de um processo de discussão e debate, em que pesquisamos e conversamos sobre a vida e as ações de três candidatos, indicados pela Fundação, que sempre são pessoas com histórias de vida incríveis e que dedicam grande parte do seu tempo à defesa de crianças e adolescentes que vivem em situação de risco. Suas histórias poderão motivar conversas sobre o respeito, ou não, aos direitos das crianças e adolescentes em nosso país, sintetizados no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Por ser um projeto que conta com uma parceria mundial, a inscrição para participação deverá ser feita não por turma, mas pela escola, e cada instituição deverá indicar o número de alunos com idade entre 10 e 17 anos que irá participar da votação. O funcionamento e o cronograma do projeto são definidos pela Fundação Children’s World. Caso a Fundação efetue mudanças no cronograma, elas serão imediatamente comunicadas pelo Educacional Projetos.


Uma grande eleição com tema de importância maior ainda!

PÚBLICO:EF1 EF2 e EM

(Estudantes de 10 a 17 anos)


adolescente criança direitos e deveres

ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente

eleição Fundação Children's World

Projeto Colaborativo


Envio de texto

Entrevista

Saída da escola


SOBRE O PROJETO

Quem disse que eleição é somente para gente grande? Com esse Projeto Colaborativo, vamos provar que não é não!

Eleições no pomar envolverá as crianças em um processo eleitoral divertido e muito saudável. São cinco os candidatos que serão sorteados entre as turmas e que concorrerão para o cargo de “Prefeito do pomar”, sendo um representante de cada região brasileira. São eles: Pitanga (Sudeste), Cacau (Nordeste), Açaí (Norte), Abacaxi-do-cerrado (Centro-Oeste) e Pinhão (Sul).

Cada turma inscrita receberá um candidato para o qual desenvolverá materiais de campanha como cartazes, slogans, discursos, jingles, etc. O momento culminante, no final, será a votação usando uma urna virtual que reproduz a urna eletrônica usada em nossas eleições de verdade.

Todas as turmas que receberem o mesmo candidato trabalharão em conjunto na criação dos materiais e na campanha para sua eleição. Quanto mais criativos forem os materiais e mais empolgadas estiverem as turmas, melhor será o desempenho do candidato!

O tema desta eleição também dará abertura para discussões acerca da importância de uma alimentação saudável, da exploração de alimentos regionais, entre outros, fazendo um gancho com o tema da Unesco para 2016 — Ano Internacional das Leguminosas — que levanta, também, a questão da qualidade de vida.

Uma proposta lúdica e interativa, para ampliar horizontes e explorar a grande motivação gerada, entre as crianças, pelo desejo de imitar os adultos que falam e discutem sobre as eleições municipais de 2016.


Uma eleição mais que saudável!

PÚBLICO:EI


Ano Internacional das Leguminosas

campanha eleitoral eleições frutas pesquisa

Projeto Colaborativoregiões brasileiras Unesco

urna votação


Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto


SOBRE O PROJETO

O fantástico mundo das cavernas será o cenário para um curioso e divertido processo eleitoral. Estalactites e Estalagmites são os dois partidos que reunirão candidatos para a disputa dos cargos de prefeito e vereador da caverna.

No partido Estalactites, os candidatos serão animais que vivem na parte superior das cavernas — morcego, andorinha-das-cavernas e guácharo —, já no Estalagmites, os candidatos serão animais que vivem na parte inferior, ou seja, no chão das cavernas — opilião, centopeia e besouro.

Cada turma inscrita receberá a tarefa de apoiar um dos dois partidos. A partir disso, irá se envolver em um processo de pesquisa e desenvolvimento de materiais de campanha como cartazes, slogans, discursos, jingles. O final do projeto será marcado pela votação, que usará uma urna eleitoral virtual que terá registrado os candidatos dos dois partidos!

Todas as turmas que receberem o mesmo partido farão parte de seu comitê e trabalharão em conjunto na criação dos materiais e na campanha para a vitória de seus candidatos.

Para aqueles que desejarem, uma boa sugestão é fazer um trabalho paralelo e complementar de autoria de livros, participando também da Oficina do Texto A Caverna Encantada, de Ilan Brenman e Sérgio Magno.

Como em qualquer disputa eleitoral, criatividade é importante. Vamos colocar a mão na massa e muitos votos na urna!


Entre os que se penduram no teto e os que rastejam pelo chão, a hora é de eleição!

PÚBLICO:EF1


campanha eleitoral caverna colaboração eleição

estalactites estalagmites partidos e candidatos pesquisa

Projeto Colaborativo urna


Envio de áudio

Envio de vídeo

Envio de texto


SOBRE O PROJETO

Todos nós, que vivemos em cidades, dependemos muito da qualidade do serviço de saneamento básico, embora não tenhamos quase nenhuma consciência sobre sua importância em nossas vidas. A proposta desse projeto é apresentar e discutir os rudimentos do que está em jogo quando pensamos em questões como a do abastecimento de água e o tratamento de esgoto, em nossos lares e em nossas escolas.

As calçadas e ruas em volta da escola serão o ponto de partida para localizarmos elementos como tampas e bueiros, e a partir deles desenvolver uma conversa sobre a bacia hidrográfica em que se situa a escola e sobre o papel da gravidade no escoamento das águas. Esse processo abre espaço para a construção de importantes conhecimentos de geografia urbana e para uma melhor compreensão dos desafios de saneamento em nossas cidades.

Cada turma inscrita irá pesquisar e relatar ao menos uma questão de saneamento básico, ou de ausência dele, em sua cidade. Ao final do projeto, esperamos uma conscientização maior sobre a realidade, sobre os sucessos e, também, sobre os grandes desafios do saneamento básico, que precisam ser enfrentados em uma sociedade que não abre mão do objetivo de ser cada vez mais democrática e justa.


Um tema que merece um bom tratamento!

PÚBLICO:EF2 e EM


água Campanha da Fraternidade cidades esgoto lixo

Projeto Colaborativo qualidade de vida

saneamento básico


Envio de vídeo

Envio de texto

Entrevista

Saída da escola


As Oficinas do Texto constituem experiências de coautoria que permitem que cada aluno — individualmente ou em grupo, segundo a preferência de cada professor — crie uma versão única de uma obra literária, em parceria com figuras importantes de nosso cenário artístico e intelectual. Ziraldo é uma delas e, por meio das oficinas do portal, já é um dos maiores escritores de livros do Brasil em coautoria!

As propostas são publicadas todas juntas e há 4 períodos disponíveis para a escrita das histórias, as quais deverão ser feitas na ferramenta própria de cada uma. A partir da versão virtual, as obras serão transformadas em textos impressos, que podem ser um livro, uma história em quadrinhos ou um jornal.

A participação num ou noutro período definirá a data em que os livros impressos chegarão à escola, por isso é importante verificar as datas de início e fim de cada período, bem como o prazo de entrega de cada um deles e então fazer a inscrição da turma.

A marca de mais de um milhão de exemplares atesta o sucesso da proposta e, em centenas de escolas de todos os cantos do País, festas e tardes de autógrafos marcam a chegada dos exemplares criados por seus alunos.

PROJETOS: Oficinas do Texto

Oficinas do Texto

Cronograma1º período: Escrita até 02/maio | entrega até 20/junho

2º período: Escrita até 30/junho | entrega até 30/agosto

3º período: Escrita até 29/agosto | entrega até 28/outubro

4º período: Escrita até 19/setembro | entrega até 14/novembro


SOBRE O PROJETO

Você sabia que há cavernas muito antigas e misteriosas espalhadas por todo o nosso planeta?

A nossa caverna encantada também é muito, mas muito antiga, e o que existe dentro dela surpreenderá os olhos daqueles que estiverem atentos e com a imaginação solta.

Todos sabem que é perigoso entrar numa caverna sozinho, por isso seremos acompanhados nessa aventura extraordinária por um guia, o Lúcio. Fique sempre atrás dele e de seu lampião a gás, olhe para cima, para baixo e para os lados e descubra formas, sombras, cores e texturas incríveis. Muitos personagens e histórias nascerão dessa aventura!

Ilan Brenman, renomado escritor infantil e parceiro do Educacional, é o autor deste roteiro que vai mexer com a imaginação de nossos autores mirins. E o texto? Fica por conta da criatividade de cada um!

Além de muita diversão e aventura, a oficina trará a possibilidade de gravar um áudio do aluno contando a história que criou. Cada livro impresso apresentará um QR Code em que poderemos ouvir a narração da história em nossos tablets e smartphones!


Sob a luz de um lampião a gás, o texto vai tomando forma…

PÚBLICO:EI EF1 EF2 EM


caverna criatividade escrita Oficina do Texto QR Code

sombra textos

PODE ENVOLVER: Criatividade e diversão



SOBRE O PROJETO

No ano em que o Rio de Janeiro recebe as Olimpíadas, essa Oficina do Texto apresenta um personagem que foi o grande responsável pelo renascimento desse grande evento, o Barão Pierre de Coubertin.

O cenário da história é a cidade de Paris no final do Século XIX, e apresenta o ainda jovem Pierre no momento em que vai conhecer a obra fantástica de outro grande sonhador, o escritor Júlio Verne, considerado o pai da ficção científica. Júlio, com sua obra visionária, irá inspirar Pierre a uma incrível viagem.

O que acontecerá, então, é o participante da Oficina que irá decidir. Mas uma coisa é certa: a partir do sonho de Pierre a chama olímpica será acesa e assim permanecerá até os nossos dias!

Essa oficina, além de mexer com a imaginação e com a criatividade de cada estudante, trará a possibilidade de gravar em áudio a história de cada aluno em que ele mesmo narra o enredo que criou. Cada livro impresso apresentará um QR Code em que poderemos ouvi-la em nossos tablets e smartphones!

Inventando a história das Olimpíadas!



Esporte ficção história jogos olímpicos Júlio Verne

Oficina do Texto Pierre de Coubertin




SOBRE O PROJETO

Essa é uma Oficina do Texto em que nossos escritores mirins escreverão sobre um sonho inventado, e farão isso a partir de uma série de imagens oníricas criadas pelo genial Ziraldo.

As imagens e experiências que temos enquanto dormimos fascinam todas as pessoas desde que o mundo é mundo. Você tem sempre o mesmo sonho? Sonha com histórias mirabolantes? Conversa com pessoas famosas? Diverte-se? Briga? Viaja por lugares desconhecidos? Volta a lugares que abandonou? Atravessa dificuldades? Realiza desejos?

Pois é! Quando o sonho é marcante, a gente tem muito o que contar. Que os sonhos que cada um tem sejam a inspiração para inventar e redigir esse livro do sonho.

Uma proposta com potencial para deixar a criançada nas nuvens e oferecer uma bela experiência que mostra que criar é como sonhar acordado…

E, para fechar com chave de ouro, a oficina trará a possibilidade de gravar um áudio do aluno contando a história que criou. Cada livro impresso apresentará um QR Code em que poderemos ouvir a narração da história em nossos tablets e smartphones!

Nesta Oficina haverá opção de escrita em Inglês e Espanhol.

Um sonho de oficina!



criatividade escrita Oficina do Texto QR Code sonhos textos Ziraldo




SOBRE O PROJETO

Uma proposta inspirada nas histórias de ficção científica, que pode transformar sua sala no centro de redação de um jornal que relata uma viagem no tempo!

Há total liberdade para a escolha do lugar e da época que serão o tema do jornal. O passado, o presente, o futuro, um universo paralelo, outro planeta, um mundo imaginado…

Professores das mais diversas áreas, e não apenas de Língua Portuguesa, podem explorar esta grande oportunidade de vivenciar uma experiência divertida e educativa, envolvendo muita colaboração, debate, pesquisa, imaginação e autoria!

Inicialmente, cada jornal aparecerá com as mesmas seções - cultura, esportes, economia, humor, etc. - mas será possível alterar tudo, inclusive os títulos de cada uma delas. Cada matéria do jornal poderá ser ilustrada com imagens pesquisadas em um grande banco, dividido em diferentes categorias, criado para essa Oficina do Texto pela equipe do Educacional.

O jornal pode ser redigido individualmente, ou em duplas, ou da forma julgada mais conveniente aos interesses de cada professor(a). A simulação coletiva de uma redação de jornal permite uma distribuição de tarefas (pesquisa, produção de textos, reportagens, revisão, criação de títulos, etc.) que pode resultar em muita colaboração e em uma versão final do Jornal muito interessante e elaborada.

Notícias reais ou não, de qualquer tempo e lugar, criadas pelos estudantes.



criatividade escrita gênero textual jornal notícias

Oficina do Texto



Esta é uma seção que apresenta aos estudantes grandes artistas do nosso Planeta com suas mais diversas formas de expressão — Pintura, Escultura, Música entre outras — e que, por meio delas, estimulam-se a criatividade, o prazer estético e a busca de caminhos próprios para demonstrar sensações e emoções.

As atividades de autoria de cada Mostra virtual, em forma de releitura das obras propostas pela seção, geram galerias virtuais que reúnem milhares de obras criadas por estudantes e educadores de todos os cantos do Brasil.

Para participar desse tipo de projeto não é necessário fazer inscrição, o envio das imagens de suas produções pode ser feito por alunos e professores interessados na atividade ou ainda por professores que decidem trabalhar com suas classes inteiras ou com parte delas, acessando os formulários correspondentes.

Sendo assim, a participação em uma ou mais propostas pode ser facilmente incluída na programação das turmas.

PROJETOS: Mostras Virtuais

Mostras Virtuais


SOBRE O PROJETO

O italiano Giuseppe Arcimboldo foi um pintor altamente original que nasceu em 1527 e faleceu em 1593, ou seja, há muito tempo! Sua obra, que nos fascina e inspira até hoje, caracteriza-se por representar rostos humanos usando uma fantástica combinação entre frutas, legumes, raízes, pedaços de bichos e os mais diversos objetos. Em seus quadros, que podem parecer retratos normais quando vistos de longe, podemos encontrar folhas de alface, batatas, flores, peixes, livros, etc.

A escolha desse artista,que já motivou uma Mostra Virtual em 2012, também se relaciona com a definição, pela Unesco, de 2016 como o Ano Internacional das Leguminosas. Embora esse não seja o foco de um trabalho que é muito mais voltado para a criatividade e para a arte, podem surgir chances de discutir questões referentes a temas como hábitos de alimentação saudáveis.

Figura intrigante e única da história da arte, a obra de Arcimboldo foi redescoberta no início do século XX, e inspira desde então muitos artistas, entre os quais o grande pintor surrealista Salvador Dalí.

Ao contrário do próprio Arcimboldo, que pintava elementos em suas telas, podemos criar e fotografar imagens compostas com frutas, verduras e outros elementos de verdade. Uma forma de fazer arte que parece feita sob medida para inspirar as mais variadas atividades de releitura, séculos mais tarde!


O artista que levou elementos das mesas para as telas!



alimentação saudável criatividade Giuseppe Arcimboldo imagens

Mostra Virtual pintura releitura


Envio de texto

Op



SOBRE O PROJETO

A inspiração para essa mostra veio de um brasileiro especial, José Datrino (1917-1996), mais conhecido como o Profeta Gentileza. Personagem folclórico e polêmico, “andarilho da delicadeza” que escolheu divulgar suas mensagens de paz em textos falando de gentileza e de amor, escritos em 56 pilastras de um viaduto da cidade do Rio de Janeiro.

Com o tempo, suas mensagens foram danificadas e destruídas, mas, entre 1999 e 2000, foram restauradas e hoje fazem parte do patrimônio cultural do Rio de Janeiro e de nosso país.

As palavras de uma canção de Gonzaguinha resumem a atividade de Gentileza:

“Feito louco, pelas ruas, com sua fé, Gentileza, o profeta e as palavras, calmamente semeando o amor à vida, aos humanos.”

A pesquisa e a discussão da vida e obra do Profeta Gentileza podem ser o ponto de partida para as produções da mostra. E podem, também, abrir espaço para a reflexão sobre diversos temas, gerando campanhas nas escolas e fora delas. Podemos produzir cartazes, folders, panfletos e até vídeos para temas como: Gentileza no recreio, Gentileza na sala de aula, Gentileza no trânsito, Gentileza com os mais velhos, etc. Divulgar e distribuir esses materiais para as pessoas, em nossa cidade, pode ser um momento importante de exercíco da cidadania, trazendo um pouco de gentileza e de abertura ao próximo na rotina de muitas pessoas.

E aí, vamos também ser profetas da gentileza?

Arte que gera gentileza e gentileza que gera arte!



Arte cartazes gentileza Mostra Virtual paz

Profeta Gentileza


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SOBRE O PROJETO

A cidade do Rio de Janeiro deve ganhar as primeiras páginas em 2016, durante a realização dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos.

Nessa Mostra Virtual, queremos aproveitar o interesse pela cidade para apresentar três músicas que falam sobre o Rio de Janeiro, sobre sua incrível beleza e até sobre seus problemas. As músicas são as seguintes: Valsa de uma Cidade, de Antônio Maria; Samba do avião, de Tom Jobim e Meu Rio, de Sérgio Mendes. As duas primeiras canções focam sobre as incríveis qualidades da Cidade Maravilhosa, enquanto a terceira música tem uma letra mais crítica, que aborda a imensa complexidade dessa metrópole brasileira.

A sugestão é escutar e discutir as três músicas, e escolher uma delas para ser reinterpretada da forma que cada participante (individualmente ou em grupo) julgar melhor. Há total liberdade para o exercício da criatividade e para a escolha dos meios e formas utilizados para reler a música escolhida, e cada releitura poderá ser feita com a utilização das mais variadas técnicas, como pintura, escultura, desenho, fotoencenação, entre outras.

Vamos mostrar, por meio da arte de nossos estudantes, que o Rio de Janeiro — cidade que tem problemas, mas também imensas belezas e qualidades humanas — continua lindo!

No embalo das canções que retratam a Cidade Maravilhosa!



Antônio Maria criatividade Mostra Virtual releituras

Rio de Janeiro Sérgio Mendes técnicas artísticas

Tom Jobim


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SOBRE O PROJETO

Uma Mostra Virtual que, em 2016, estimula a produção de charges para três categorias: Eleições, Esportes, Tema Livre.

A charge é um modo de expressão muito sintético, que está presente em jornais, em revistas, nas redes sociais. Quando elaborada com inteligência e talento, uma charge pode ser um excelente comentário sobre a atualidade, contendo visões críticas, caricaturas, humor, sátira, ironia.

Em todos os países em que há liberdade de expressão, as charges políticas estão presentes, e essa característica se exacerba em períodos de eleições. No Brasil, também é assim, e o Educacional quer dar um empurrãozinho nessa tendência, convidando estudantes para criarem charges motivadas pelas eleições municipais. Mas lembramos que, em cumprimento à Lei Eleitoral 9.045/97, não serão publicadas charges que degradem ou ridicularizem qualquer candidato, partido ou coligação.

O ano de 2016 também é marcado pelas Olimpíadas no Rio de Janeiro, o que nos leva a oferecer e dar destaque às charges sobre o tema Esportes.

As charges poderão ser enviadas individualmente, por grupo ou turma e a participação em uma ou mais categorias fica a critério de cada um.

Uma galeria virtual reunirá o conjunto das charges produzidas e, com certeza, divertirá e dará o que pensar a toda a imensa comunidade do Educacional.

Uma mostra de ilustrações com muito humor!



caricatura charge desenho eleições Esporte humor

Mostra Virtual


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SOBRE O PROJETO

Nascido no estado de São Paulo, de origem humilde, filho de imigrantes italianos, Candido Portinari (1903-1962) retratou, em suas telas, gravuras e murais, o Brasil, sua história, seu povo, sua cultura, sua flora, sua fauna. Sua alma.

As palavras de seu filho, João Candido Portinari, resumem bem a importância desse grande nome de nossas artes: A obra de Portinari não fala apenas de cores e formas, nem exprime abstrações. Toda ela é profundamente comprometida com valores sociais e humanos. É uma poderosa mensagem ética, humanística e cidadã, que se eleva contra a violência e as injustiças e clama pela paz, pela fraternidade, pelo espírito comunitário, pelo respeito às pessoas e à vida.

A proposta de três obras de Portinari, para releitura, abre espaço para uma série de conversas sobre nosso país, suas qualidades, seus problemas, seu passado, seu futuro.

Estudantes, individualmente ou em grupos, poderão criar suas releituras das mais variadas formas, usando os mais variados recursos e técnicas — como desenho e pintura, ou, ainda, escultura em argila, massinha de modelar, papel machê, fotoencenação, etc — e, principalmente, sua criatividade.

Do cafezal às Nações Unidas – ele se torna um dos maiores pintores do seu tempo.



Brasil criatividade Mostra Virtual pintura

Portinari releituras técnicas artísticas


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Em um ambiente de competição saudável, estudantes de todo o Brasil podem participar de desafios que levam a um domínio maior de conteúdos curriculares. Além disso, esses desafios proporcionam experiências em que os alunos podem aprender a ganhar, a perder e a comparar seu desempenho não apenas com os dos colegas, mas também, e principalmente, a autoavaliar suas próprias performances e necessidades.

Nesse tipo de projeto, a participação é individual e voluntária do aluno. Será ele/ela quem terá acesso, com seu login e senha, às questões nos dias e horários definidos no cronograma de cada proposta.

Sendo assim, o mais interessante é incentivar a participação daqueles que demonstram especial interesse pelos desafios, pelos temas e áreas abordadas e, para dar uma mãozinha nessa divulgação, cartazes para impressão serão disponibilizados aos professores.

No caso específico das propostas que têm um caráter mais competitivo, as atividades abrem espaço para várias discussões sobre ética e competição e a importância de princípios como “dar o melhor de si” e “procurar melhorar sempre em relação a si mesmo”.

PROJETOS: Concursos e Simulados

Concursos e Simulados


SOBRE O PROJETO

Esse concurso propõe um desafio instigante: registrar a imagem de um mesmo lugar em dois momentos diferentes, com gente e sem gente.

O registro de um mesmo local, em momentos diferentes, é um recurso criativo utilizado por diversos artistas, e essa regra já foi experimentada com muito sucesso em outras edições de Concursos do Educacional. O que muda, em 2016, é a natureza bastante específica do que se pede: a presença e a ausência de pessoas de um mesmo cenário. Essa exigência abre espaço para vários debates, especialmente sobre a vida em nossas cidades.

É provável que, em conversas sobre o que fotografar, surjam ideias como a de registrar uma praça com e sem gente, uma rua vazia ou na hora de um engarrafamento, a mesma calçada com e sem gente. Conversar sobre essas diferentes possibilidades pode ampliar a percepção até mesmo de estudantes que não mostram desejo de participar deste desafio.

Como em todo concurso artístico, o mais importante é que cada participante siga sua intuição, sua busca por um modo próprio e significativo de expressão, ao fazer as escolhas que levarão à produção das duas imagens a serem enviadas.

Por nossa conta ficará, além da escolha dos melhores e mais criativos conjuntos de imagens, a criação de uma bela galeria com as diversas duplas de imagens enviadas.

Não pense duas vezes, apresente essa proposta para seus estudantes!


Um exercício para o olhar e um desafio à criatividade!

PÚBLICO:EF1 e EF2

Publicação: 26/03 (regulamento)Duração: Participação em abril/maio

concurso criatividade desafio fotografia paisagem talento


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Participação exclusiva de aluno

SEMGENTE


SOBRE O PROJETO

Com o objetivo de aumentar o interesse de nossos estudantes pelo que acontece no mundo, e de aprofundar sua visão sobre os grandes temas que são notícia, o Educacional promove em 2016 mais uma edição da Olimpíada de Atualidades.

Os desafios dessa competição única são imprevisíveis, pois são elaborados em função de temas que dominam as manchetes, por professores de diferentes áreas do conhecimento. São eles que criam desafios cuja resolução ajuda a dar significado aos acontecimentos que ganham grande destaque em todas as mídias.

A participação nessa competição saudável pode provocar uma evolução positiva na compreensão de eventos em destaque, podendo favorecer até mesmo o desempenho de estudantes no Enem, exame que aborda frequentemente questões da atualidade.

Nessas Olimpíadas, mesmo os que não chegam entre os primeiros colocados saem ganhando, pois todos se informam e têm oportunidades de perceber conexões entre as manchetes do mundo e os assuntos que são trabalhados em nossas salas de aula. Ou seja, a participação é individual, mas, especialmente quando há envolvimento de professores da escola, motivando e debatendo, todos podem sair ganhando!


Uma competição para entender as grandes manchetes!

PÚBLICO:EM

Publicação: 23/04 (regulamento)Duração: Participação em final de

maio/junho

atualidades concurso desafio notícias olimpíada superação

PODE ENVOLVER: Participação exclusiva de aluno


SOBRE O PROJETO

Para participar desse concurso, é preciso cumprir apenas um critério: pelo menos uma bola deve aparecer em nossa imagem, seja ela uma fotografia ou fruto de uma montagem.

Bolas são elementos presentes em nosso dia a dia desde a primeira infância. E, em um ano em que se realizam as Olimpíadas no Brasil, vale observar que quase um terço dos esportes olímpicos usam algum tipo de bola. Não apenas o futebol, mas também o vôlei, o basquete, o polo aquático, o tênis, o tênis de mesa, o golfe, o handebol, o rúgbi, o arremesso de peso…

Qualquer desses tipos diferentes de bola pode fazer parte de nossas imagens; que também podem ter outros tipos, como grandes bolas de plástico ou pequenas bolas de gude (búrica).

O Fotobolagem tem por objetivo instigar a criatividade de estudantes que usam seus smartphones, ou equipamentos fotográficos mais sofisticados, ao exigir que as composições e as paisagens retratadas sempre contenham esse elemento. Uma velha técnica que deve gerar um conjunto de resultados muito interessante, o qual será exposto em uma grande galeria virtual.


A bola será a grande personagem desse concurso!

PÚBLICO:EF1 e EF2

bola concurso fotografia fotomontagem olimpíadas

smartphone

Publicação: 07/05 (regulamento)Duração: Participação em final de

maio/junho



SOBRE O PROJETO

Ao longo do Ensino Médio, nossos(as) estudantes entram em um processo de preparação cada vez mais intensiva para os grandes desafios que são os vestibulares e o Enem.

O Educacional tem uma contribuição importante para oferecer, especialmente com nossas provas simuladas, que são acessadas e respondidas on-line, e que reproduzem as condições do Enem: mesmas áreas do conhecimento, mesma quantidade e modelo de questões, mesmas habilidades, mesmo tempo para resolução, além da redação.

É grande o interesse em participar, pois cada estudante que o faz tem chances de:

- Familiarizar-se com o estilo das questões e da redação, o que pode até mesmo diminuir a ansiedade na hora do exame de verdade;

- Organizar-se para fazer uma boa gestão do tempo concedido para a resolução das provas;

- Aprender muito, graças às grandes possibilidades de autoavaliação ao conferir ogabarito e comparar com as suas respostas;

- Redefinir suas prioridades de estudo, em função dos processos resumidos nos itens acima.

Após a divulgação do resultado das provas simuladas, professores(as) terão acesso a gráficos com estatísticas de acerto/erro de questões por estudante, por turma e por área do conhecimento. Isso pode ser de grande ajuda para embasar análises e, mais importante, para buscarmos caminhos mais adaptados a cada grupo e a cada estudante.

Participando de nosso exame simulado, sua escola aumenta consideravelmente as chances de sucesso de cada estudante na hora da prova de verdade.


Simular para acostumar-se, para aprender e para diminuir a ansiedade!

PÚBLICO:EM

autoavaliação ENEM Ensino Médio habilidades

provas simulado

Publicação: 16/06 (regulamento)Duração: Participação em agosto



SOBRE O PROJETO

A Olimpíada de Matemática é uma das atividades de maior sucesso do Educacional e chega, em 2016, à sua 14ª edição.

O principal objetivo é envolver estudantes em uma competição saudável, em que a exigência maior não é “saber o conteúdo”, mas usar a criatividade na organização de estratégias pessoais para resolver cada uma das questões. Essa é uma das razões que explica o sucesso e o número cada vez maior de participantes.

O ranking final é o que menos importa nessa competição, pois o ganho maior está sempre no autodesafio e na superação das próprias inseguranças e dificuldades. A natureza instigante de várias questões abre espaço para que muitos(as) estudantes que se consideram “fracos” na mais nobre das ciências descubram com prazer competências de cuja existência não suspeitavam.

A participação nessa Olimpíada é de cada aluno ou aluna, individualmente. O papel dos professores é de divulgação e de incentivo durante cada etapa, buscando caminhos para que cada participante se engaje, respeitando as regras e dando o melhor de si. Dessa forma, todos serão vencedores!


Somando ou subtraindo, o resultado final será sempre a multiplicação de conhecimentos!

PÚBLICO:EF1 e EF2 (4º ao 9º ano)

concurso criatividade desafio Matemática olimpíada

superação

Publicação: 06/08 (regulamento)Duração: Participação em setembro



SOBRE O PROJETO

O desafio desse concurso é criar textos para cartazes em branco, que serão carregados por personagens mergulhados em cenas de nosso cotidiano, desenhados pelo Ziraldo, grande parceiro do Educacional.

Os cartazes poderão apresentar mensagens críticas, comentários, pedidos, sugestões, mas de forma alguma poderão mostrar ofensas ou mensagens dirigidas a algum partido ou diretamente a algum candidato político.

Divulgar essa proposta abre, em cada turma, espaço para inúmeras discussões sobre os problemas de nosso planeta, de nosso país, de nossas cidades. E também para falar sobre diferentes campanhas que são veiculadas nos meios de comunicação, sobre as questões que colocam, os problemas que buscam resolver e de que forma buscam isso.

A participação exigirá criatividade e bom humor e, em um ano eleitoral, pode ser um bom canal para mobilizar experiências e promover a construção de uma visão mais complexa e engajada sobre o Brasil, seus grandes problemas e seu grande potencial inexplorado.

Protestar é algo normal e cada vez mais frequente, nesse concurso o mais importante é que isso seja feito com bom humor, com respeito e usando a criatividade!


A cidadania, o humor e a criatividade em cartaz!

PÚBLICO:EF2 e EM

bom humor cartazes cidadania concurso criatividade eleições

Ziraldo

Publicação: 25/08 (regulamento)Duração: Participação em

setembro/outubro


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Participação exclusiva de aluno

SOBRE O PROJETO

Ac


O formato de Clubes é um novo jeito de fazer projetos! A intenção é reunir turmas, alunos e professores em torno de propostas temáticas. Algumas atividades são abertas para participação individual dos estudantes e outras são dirigidas para turmas e devem ser coordenadas pelo professor da classe.

Independente do formato, a dinâmica do clube é a mesma: são tarefas simples, que exigem um envio dentro de um cronograma mais flexível, e que permitem a participação ao longo de um período. As contribuições são reunidas e organizadas pela Central de Projetos e disponibilizadas em forma de jogos, de painéis nacionais, de livros, álbuns, e outros recursos multimídia

PROJETOS: Clubes

Clubes


SOBRE O PROJETO

O geógrafo Julio Cezar Winkler, que é um apaixonado por Astronomia e por sua divulgação, tendo desenvolvido um mestrado sobre o tema, é quem comanda esse clube em que os participantes vivenciam situações de observação orientada do céu noturno, a olho nu.

Uma relação de eventos constituirá o calendário de observações de 2016 e estimulará a curiosidade dos estudantes para novas descobertas, que serão registradas por meio de imagens e que poderão ser comentadas no mural do clube, aproximando seus participantes. Essa interação no mural poderá tornar a atividade ainda mais interessante, visto que teremos astrônomos amadores espalhados por todo o País, com localização e condições de visualização diferentes de um mesmo evento.

O uso de artefatos — como telescópios — pode ser considerado, mas toda a proposta é pensada de forma a atender turmas, que tenham interesse em parar alguns momentos para admirar o céu noturno, para espantar-se, para enriquecer suas percepções, aprender, para despertar a curiosidade pela Ciência e pelos mistérios de nosso incrível Sistema Solar, de nossa galáxia, de nosso Universo.

PROJETOS: Clubes

Olhos voltados para o céu na observação de fenômenos incríveis!



Astronomia astrônomos mirins céu noturno clube interação

observações telescópio


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Observação noturna


SOBRE O PROJETO

Esse é um clube que abre espaço para que cada participante fale sobre seus livros, filmes e músicas favoritos!

A tarefa é simples, é só indicar uma obra de que gostou muito, e que acha que outras pessoas poderão apreciar também, por meio do preenchimento de uma pequena ficha com dados importantes para sua identificação.

Além da ficha, será preciso registrar em texto e imagem, ou em um pequeno vídeo, “Por que eu acho que você vai gostar desse livro (ou desse filme, ou dessa música)?”. Esse material também tem grande importância, visto que será a “propaganda” do livro, filme e/ou música que está indicando, e por meio do qual muitos colegas poderão se interessar e se convencer de que pode ser uma boa sugestão!

O resultado final será a criação de um grande banco de sugestões, sem nenhum caráter competitivo, em que todos poderão acrescentar comentários no espaço de cada obra sugerida.

PROJETOS: Clubes

Dicas e mais dicas de livros, músicas e filmes favoritos!



clube cultura filmes livros músicas preferências pessoais


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SOBRE O PROJETO

A proposta desse clube é estimular estudantes para que gravem vídeos em que discutem, explicam conceitos, experiências ou temas ligados aos currículos de quatro disciplinas. Os vídeos podem ser gravados até mesmo em celulares, e as “miniaulas” podem ser feitas tendo em mente colegas da mesma série ou então turmas mais novas.

As quatro disciplinas que terão seus bancos enriquecidos com novos vídeos, em 2016, são as seguintes:

Aprende + Ciências e Biologia quem ensina. Novidade em 2016, começaremos a montar um banco com vídeos feitos pelos estudantes que podem apresentar fatos e curiosidades, ou mostrar jeitos mais práticos e interessantes de aprender essa ciência que tem como foco o estudo da vida.

Aprende + Geografia quem ensina. A Geografia é uma área do conhecimento que abre infinitas possibilidades em termos de conteúdos e de formas de abordá-los, além de estimular a reflexão sobre os espaços, sua ocupação e sua preservação.

Aprende + Matemática quem ensina. Uma ótima oportunidade para desmistificar a ideia de que Matemática é difícil. Os estudantes planejarão e produzirão pequenos vídeos explicativos sobre conceitos matemáticos.

Aprende + Física quem ensina. Poderão ser elaborados vídeos que evidenciem a aplicação da Física no seu cotidiano, ou então que falem sobre mistérios do Universo, em qualquer escala. Despertar a curiosidade, dividir seu espanto com alguma informação também é uma forma de instigar conhecimento e aprendizagem.

Participem desse clube, afinal, aprende mais quem ensina e ensina mais quem aprende!

PROJETOS: Clubes

Os alunos como atores principais no processo de ensinar e aprender!

SOBRE O PROJETO

Op



Biologia Ciências clube Física Geografia Matemática

vídeos


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SOBRE O PROJETO

A atividade Sabores Regionais, que propomos nesse clube, irá gerar um livro de receitas composto pelos pratos favoritos das crianças e turmas participantes.

A ideia é produzir e registrar os pratos – salgados, doces, quitutes de qualquer espécie – cujos sabores mais alegram e emocionam nossas crianças. Como esta é uma proposta que será desenvolvida em escolas de todo o País, é importante incentivar a apresentação de receitas regionais, típicas das culturas a que pertencem as crianças.

Iremos criar um livro virtual de receitas a partir de sugestões produzidas, experimentadas, registradas e descritas pelas turmas participantes em todo o Brasil. Ou seja, a intenção é produzir um livro de receitas que será, também, um registro cultural e afetivo das comidas que nos fazem sentir bem!

PROJETOS: Clubes

Uma delícia de clube que atenderá todos os gostos!



clube comidas típicas gastronomia receitas regionais

sabor sentidos


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Educacional


planejamento 2016€¦ · em 2016, os conteúdos do educacional passarão a ser organizados em...

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