PESQUISAS EM ENSINO DE FÍSICA MODERNA: O MODELO PADRÃO PARA PARTÍCULAS ELEMENTARES

Coordenadora Professora Ana Maria Osorio Araya

OBJETIVOS O objetivo do projeto é auxiliar os professores para desenvolver atividades relacionadas com a Física Moderna, especificamente Física de Partículas. Este tema faz parte do Caderno do Professor e do Aluno da nova Proposta Curricular da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

METODOLOGIA

A Proposta Curricular do Estado de São Paulo, Ensino Médio, traz na sua nova versão assuntos relacionados com a chamada Física Moderna. Dentre os conteúdos se encontram aqueles relacionados com a constituição e visão moderna da matéria e sobre as menores partículas que compõem a materia e suas características. Este tema é totalmente desconhecido e de díficil entendimento, pelos professores, por isto a nossa proposta de desenvolver atividades para serem utilizados pelo professor e pelos alunos como textos com conteúdos apresentados de forma lúdica através de figuras retiradas do livro da Profa. Dra. Maria Cristina Abdala “O discreto charme das partículas elementais”, indicado como bibilbiografia básica na Proposta Curricular. Os personagens que representam algumas partículas junto com o nome da partícula e o ano da sua descobertasão foram apresentados em sala de aula, teve debate sobre a importância de conhecer a origem e entender a composição da matéria.

CONCLUSÃO Ao analisar as respostas dos alunos podemos constatar que muitos conteúdos foram conhecidos através da mídia, principalmente aqueles relacionados com os quarks e o moderno acelerador de partículas. O fato de apresentar o modelo padrão e dar a conhecer as pesquisas sobre as partículas constituintes da matéria, os levou a solicitar uma palestra sobre este tema. Os professores solicitaram também capacitação nos temas da Física Moderna.

GRUPO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA MODERNA

Desenvolve atividades para a melhoria do ensino de Física na região de Presidente Prudente. Grupo único na reagião pela sua constituição que envolve alunos de Ensino Médio, alunos do curso de Física e professores de Física da região .

O grupo

Alunos: João Ricardo Neves Da Silva, Alex Lino, André Luis Boaventura, Lânia Auxiliadora Pereira,, Bruna Paula Victoriano, Lucas Ramos Bispo, Paula Melques, Paulo S. Camillo de Camargo

Professores: Célia Cristina Silva Poltronieri, Paulo Sérgio Fiorato, Sérgio Roberto Mantovani

Algumas partículas elementares e o ano da sua descoberta

Modelo Padrão para as partículas elementares

RESULTADOS

Após estudos, pesquisas e análise de teorias, os pesquisadores chegaram a um acordo: as partículas fundamentais podem ser classificadas e colocadas num modelo chamado de Modelo Padrão: Léptons, Quarks e Bósons.Estudamos este modelo e o apresentamos aos professores. Foi realizada uma aula onde o objetivo foi conhecer as concepções espontâneas dos alunos relacionadas com o tema. As respostas foram analisadas com o objetivo de conhecer o estado do conhecimento dos alunos

Os Quarks, constituintes dos prótons e os nêutrons

Universidade Estadual Paulista“Júlio de Mesquita Filho”Faculdade de Ciências e TecnologiaCâmpus de Presidente Prudente