pesquisa evasão escolar - domicílios

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Estudo realizado pela Toledo & Associados com exclusividade para:

Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia

Estudo realizado pela Toledo & Associados com exclusividade para:

Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Dados Técnicos

Levantar, medir e analisar os índices de evasão escolar nos domicílios.Levantar, medir e analisar os índices de evasão escolar nos domicílios.

Quantitativo, domiciliar e probabilístico.Quantitativo, domiciliar e probabilístico.

Metodologia

Objetivos

No total foram realizadas 1000 entrevistas distribuídas entre as seguintes cidades: Salvador - 700, Feira de Santana - 145, Barreiras – 79, Canudos - 38, Jequié - 38.

No total foram realizadas 1000 entrevistas distribuídas entre as seguintes cidades: Salvador - 700, Feira de Santana - 145, Barreiras – 79, Canudos - 38, Jequié - 38.

Tamanho e Distribuição da Amostra

Data de Campo

As entrevistas ocorreram durante o mês de novembro de 2009.As entrevistas ocorreram durante o mês de novembro de 2009.

Foram realizadas entrevistas pessoais vis-à-vis, com aplicação de questionário estruturado, contendo perguntas abertas e fechadas e previamente aprovado pelo cliente.

Foram realizadas entrevistas pessoais vis-à-vis, com aplicação de questionário estruturado, contendo perguntas abertas e fechadas e previamente aprovado pelo cliente.

Técnica de Investigação

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Dados Técnicos

Este trabalho foi realizado pela equipe de entrevistadores da Toledo & Associados, sob a coordenação de:

Maria Aparecida Toledo= responsável pela planejamento e análise do projeto

Orson Camargo = analista do projeto

Professor Lejeune Mirhan= responsável pelo apoio técnico ao projeto.

Este trabalho foi realizado pela equipe de entrevistadores da Toledo & Associados, sob a coordenação de:

Maria Aparecida Toledo= responsável pela planejamento e análise do projeto

Orson Camargo = analista do projeto

Professor Lejeune Mirhan= responsável pelo apoio técnico ao projeto.

Equipe

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Áreas abordadas

Distribuição da amostra

Perfil da amostra

Razões da evasão escolar nas cidades pesquisadas

Conclusões

Distribuição da amostra

Perfil da amostra

Razões da evasão escolar nas cidades pesquisadas

Conclusões

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Distribuição da Amostra

Base Amostra 1000

Salvador = 700 entrevistasFeira de Santana= 145 entrevistas

Barreiras= 79 entrevistasCanudos= 38 entrevistas

Jequié= 38 entrevistas

A amostra domiciliar foi realizada em 05 cidades da Bahia, como segue:

FEIRASANTANA

15%

CANUDOS

4%CidadesCidades

SALVADOR

70%

BARREIRAS

8%

JEQUIÉ

4%

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Base Amostra 1000

Perfil da Amostra

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Perfil da Amostra pelas cidades

SalvadorFeira de

Santana Barreiras Canudos Jequié

Fem. 79%Masc. 21%

Fem. 86%Masc. 15%

Fem. 84%Masc. 17%

Fem. 95%Masc. 5%

Fem. 87%Masc. 13%

47 anos 45 anos 50 anos 51 anos 50 anos

Casados 53%

Solteiros 31%

Casados 53%

Solteiros 32%

Casados 53%

Solteiros 10%

Divorciados 18%

Casados 69%

Solteiros 8%

Divorciados

11%

Casados 58%

Solteiros -

Divorciados

29%

Analfabeto /

Ens. Fund. I Inc

38%

Ensino Médio Completo 16%

Analfabeto/

Ens. Fund. I Inc

53%


Analfabeto/

Ens. Fund. I Inc

53%


Analfabeto/

Ens. Fund. I Inc

53%


Analfabeto/ Ens. Fund. I Inc

79%


Autônomo 34%

Dona de casa 23%

Free Lancer / Bico 37%

Dona de casa 23%

Autônomo 37%

Dona de casa 35%

Aposentado 26%

Dona de casa 21%

Autônomo 24%

Dona de casa 58%

Sexo

Média Idade

Escolaridade

Estado Civil

Ocupação

Na matriz, mapeamos os percentuais mais relevantes em cada uma das variáveis estudadas, pelas cidades.

Na matriz, mapeamos os percentuais mais relevantes em cada uma das variáveis estudadas, pelas cidades.

Base R 700 Base R 145 Base R 79 Base R 38 Base R 38

Base Amostra 1000

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

SalvadorFeira de


R$ 453,00 R$ 428,00 R$ 356,00 R$ 416,00 R$ 21400

R$ 664,00 R$ 559,00 R$ 669,00 R$ 494,00 R$ 502,00

B 3% C 52%

D 43% E 2%

C 22%

D 66%

E 13%

C 28%

D 70%

E 3%

C 11%

D 55%

E 34%

C 3%

D 76%

E 21%

Negra 58%

Parda 31%

Branca 9%

Negra 52%

Parda 45%

Branca 2%

Negra 32%

Parda 29%

Branca 34%

Negra 50%

Parda 32%

Branca 18%

Negra 32%

Parda 39%

Branca 29%

Católica 63%

Evangélica 22%

Católica 65%

Evangélica 28%

Católica 73%

Evangélica 20%

Católica 55%

Evangélica 37%

Católica 42%

Evangélica 40%

Renda Média

pessoal

Classe Social

Renda média

Familiar

Etnia

Religião



Base Amostra 1000

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

SalvadorFeira de


3,7 3,7 6 4,8 5,1

2,3 2,8 2,9 2,3 3

1,7 1,9 1,6 1,7 1,8

1,7 filhos

1,3 filhos

1,8 filhos

-

1,6 filhos

-

1,6 filhos

-

1,8 filhos

-

Nº médio de filhos

Quantos filhos moram,

em média, com os pais

Quantos estudam,em média

Escolas públicas

Escolas privadas

Base Amostra 1000



Somente em Salvador encontramos filhos estudando em escola particularSomente em Salvador encontramos filhos estudando em escola particular

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

SalvadorFeira de


Ensino Fund.

(1ª a 8ª série)

77%

Ens. Médio 29%

Ed. Infantil 4%

Superior1%

Ensino Fund.

(1ª a 8ª série)

87%

Ens. Médio 21%

Ed. Infantil 4%

Ensino Fund.

(1ª a 8ª série)

74%

Ens. Médio 41%

Ed.Infantil 3%

Ensino Fund.

(1ª a 8ª série)

80%

Ens. Médio 20%

-

Ensino Fund.

(1ª a 8ª série)

94%

Ens. Médio 6%

-

Base respondente 435


Cu

rsos q

ue o

s fi

lhos e

stã

o

estu

dan

do n

o m

om

en

to


Nesta questão,mapeamos todas as crianças, adolescentes dos domicílios que estão na escola, para entender em que período estavam cursando.

Nesta questão,mapeamos todas as crianças, adolescentes dos domicílios que estão na escola, para entender em que período estavam cursando.

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

O índice de Crianças em idade escolar e fora da escola

Trata-se de uma questão filtro, onde todos os 1.000 domicílios pesquisados possuem pelo menos uma criança em idade escolar e fora da escola.

Em cada cidade pesquisada foi mapeado um índice de evasão, segundo a ótica dos cuidadores (respondentes). Abaixo, o índice médio de evasão escolar por cidade:

• Salvador= 15%• Feira de Santana= 17%• Barreiras= 18%• Canudos= 19%• Jequié= 28%

Trata-se de uma questão filtro, onde todos os 1.000 domicílios pesquisados possuem pelo menos uma criança em idade escolar e fora da escola.

Em cada cidade pesquisada foi mapeado um índice de evasão, segundo a ótica dos cuidadores (respondentes). Abaixo, o índice médio de evasão escolar por cidade:

• Salvador= 15%• Feira de Santana= 17%• Barreiras= 18%• Canudos= 19%• Jequié= 28%

FEIRASANTANA

1,1

CANUDOS

1,6

Foi detectado uma média de 1,3 filhos por domicílio fora da escolaFoi detectado uma média de 1,3 filhos por domicílio fora da escola

SALVADOR

1,3

BARREIRAS

1,4

JEQUIÉ

1,2

Médias por cidade

Base Amostra 1000

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

ComentáriosEm todos os domicílios pesquisados, que possuem pelo menos uma

criança em idade escolar e fora da escola(1000 domicílios) há 44% das

famílias entrevistadas que tem, pelo menos, uma criança em idade escolar

dentro da escola.

Observamos que quanto menor a classe socioeconômica da família

entrevistada, há, na média, mais filhos por família, sendo esse dado

significativo nas cidade de Barreiras – média de 6 filhos – e Jequié, com

média de 5,2 filhos.

O mesmo ocorre com a evasão escolar. Quanto mais pobre, mais crianças

em idade escolar longe das carteiras escolares.

A evasão escolar é uma triste realidade que assola toda a sociedade

brasileira.

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Assim como ocorre por todo o país, a capital do estado da Bahia e sua

região metropolitana apresentam as menores taxas de evasão escolar no

estado. Quanto mais para o interior do estado, maior é a evasão escolar,

principalmente no ensino médio, onde o(a)s jovens se afastam da escola

para trabalhar e ajudar na sobrevivência de sua família.

Salvador=15%

Feira de Santana= 17%

Barreiras=18%

Jequié= 28%

Canudos=19%

Proporcionalmente, os principais motivos de evasão escolar atingem,

sobretudo, as famílias das classes socioeconômicas C e D, de todas as

cidades pesquisadas.

Comentários

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Por que estas crianças estão fora da escola? Salvado

r

Feira

Santana Barreiras

Canudo

sJequié

Falta interesse, não tem paciência

Total 26%26% 35% 27% 11% 13%

Horário do trabalho não permite estudar

Total 17%19% 4% 23% 11% 11%

Engravidou,teve filho, ficou sem tempo

Total 14%13% 22% 4% 16% 29%

Não suportou o cansaço de trabalhar e

estudar Total 14%13% 15% 18% 8% 24%

Não encontrou vaga Total 8% 7% 4% 9% 8% 16%

Não teve quem tomasse conta do filho para ir

estudar Total 7%7% 5% 8% 21% -

Mudou de cidade Total 6% 6% 5% 5% 8% 11%

Ficou doente Total 4% 4% 3% 4% 21% 3%

Por repetir várias vezes Total 4% 5% - 6% 3% 3%

Envolvimento com drogas, incapacitou de

raciocinar Total 4%3% 8% 3% - -

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

SalvadorFeira


Más companhias o afastou da escola

Total 3%3% 6% - 3% 8%

Estudava longe, não tinha condições de

pagar o transporte Total 3%4% 1% 1% - -

Violência, foram ameaçados na escola

Total 3%4% 1% 1% - -

Perdeu interesse após casar-se,

constituir família Total 2%2% 1% 3% 11% 3%

Localização da escola em bairro

violento Total 2%3% 3% - - -

Perdeu vaga, por faltas Total 2% 2% - - - -

Foi expulso/ transferido/ pretende continuar no próximo ano Total 1% 1% 3% 3% - -

Não tinha documentos para transferência Total 1% 1% 1% - - -

Base Respondente 1000I.M 1,3

Por que estas crianças estão fora da escola?

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

As crianças em idade escolar e fora da escola, já freqüentaram a escola?

Média geralMédia geral

Sim % Não %

Salvador 98% 2%

Feira de Santana 100% -

Barreiras 88% 12%

100% -Jequié

100% -Canudos

Percentual pelas CidadesPercentual pelas Cidades

Base Amostra 1000

99% das crianças que hoje estão fora da escola,já freqüentaram a escola anteriormente.

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Por que estas crianças pararam de estudar?

Principais Razões ...

Base Respondente 987I.M 1,2

Total SalvadorFeira de Santana

Barreiras Canudos Jequié

Não gosta de estudar 27,40% 23,50% 53,80% 20,50% 13,20% 23,70%

Engravidou/ teve filhos 15,60% 15,60% 13,80% 7,70% 26,30% 28,90%

Cansaço causado pelo trabalho

15,60% 16,00% 13,10% 21,80% - 21,10%

Falta de tempo para estudar devido ao trabalho

8,90% 10,30% 2,10% 10,30% 13,20% 2,60%

Não consegue vaga na escola 7,00% 6,80% 4,80% 5,10% 13,20% 15,80%

Dificuldade de conciliar horários de escola e trabalho

6,40% 6,40% 1,40% 16,70% - 10,50%

Envolvimento com drogas 3,30% 3,60% 4,10% 2,60% - -

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Motivos das crianças que nunca freqüentaram a escola

Base Respondente 13 IM: 1,0

15%

8%

7%

14%

23%

46%Falta de vaga na escola pública

Por não ter quem leve para escola

Deficiente, não tem condições de se locomover

Não suportou o cansaço de trabalhar e estudar

Deficiente, precisa de escola especial

A mãe nunca teve interesse em colocá-lo na escola

Entre os domicílios pesquisados, mapeamos apenas 1% de lares com crianças que nunca freqüentaram a

escola, e os principais motivos são:

Entre os domicílios pesquisados, mapeamos apenas 1% de lares com crianças que nunca freqüentaram a

escola, e os principais motivos são:

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS Os principais motivos para evasão escolar captados nesta pesquisa

também vão ao encontro dos estudos realizados pela FGV-RJ. Nota-se que

a FGV-RJ utilizou um rico banco de dados (PNAD de 2004 a 2006) e a

Toledo & Associados utilizou de técnica probabilística em pesquisa

realizada em apenas cinco cidades baianas.

*Os dados utilizados pela FGV-RJ são da PNAD de 2004 a 2006,

abrangendo o ensino médio brasileiro.

Motivos de evasãoToledo &

AssociadosFGV-RJ*

Falta de interesse 26% 40%

Necessidade de trabalhar

30% 27%

Dificuldade de acesso à escola

11% 11%

Engravidou 14% -

Comentários

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS Entre os principais motivos que afastam as crianças e jovens das escolas

baianas, apontamos:

Em relação a falta intrínseca de interesse, destacamos as famílias das

classes C2 (28%) e D (30%), majoritariamente na cidade de Feira de

Santana.

Para a classe socioeconômica C1 e D, a necessidade de trabalho e geração

de renda afasta 21% de alunos da sala de aula, principalmente nas cidades

de Barreiras (23%) e Jequié (24%).

Chama a atenção, entre os motivos da evasão escolar, o alto índice de

meninas que engravidaram em idade escolar. O afastamento por esse

motivo é significativo para 21% das famílias da classe C1 e nas cidades de

Feira de Santana (22%) e Jequié (29%).

Comentários

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Base Amostra 1000

Conclusões

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

ConclusõesComo podemos observar na tabela abaixo, tanto pela amostra domiciliar

como pela amostra com funcionários da rede escolar realizadas neste

estudo, a percepção da evasão escolar pelos entrevistados nas

escolas/cidades pesquisadas se aproximam.

Os dados sugerem que é muito visível para a população em geral, aquilo

que os estudiosos também sabem, que a evasão escolar é um grave

problema social, principalmente no estado da Bahia, onde as taxas de

evasão estão acima da média nacional e nordestina.

Escolas - % Domicílios - %

Salvador 15% 16,8%

Feira de Santana 17% 18,5%

Barreiras 18% 15%

Jequié 28% 31%

Canudos 19% 13,8%

Base Amostra 100 Base Amostra 1000

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS As principais razões que motivam a evasão escolar na Bahia, sugerem

outro ponto de convergência entre as entrevistas realizadas com

funcionários da rede de ensino baiano e os domicílios onde há, pelo

menos, uma criança ou um jovem em idade escolar do lado de fora dos

muros das escolas.

Três das quatro principais razões são convergentes entre os dois públicos

entrevistados:Escolas e Domicílios.

Escolas - % Domicílios - %

Desinteresse da família e/ou da criança

67 26,4

Dificuldade em conciliar horários de trabalho e de escola

25 16,7

Alunos que trabalham não conseguem vencer o cansaço

17 13,6

Engravidou/teve filhos - 14,3

Conclusões

Base Amostra 100 Base Amostra 1000

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Os dados mostram que, como o esperado, os funcionários da rede de

educação baiana, tanto estadual como municipal, tem uma percepção

melhor da extensão do problema que é a evasão escolar.

Três em cada cinco representantes de escolas afirmam que o desinteresse,

tanto da família como do estudante, é o principal motivo da evasão

escolar, ao passo que essa mesma questão é percebida, em média, por

apenas uma em cada quatro famílias entrevistadas, sendo que 60% dessas

famílias são das classes socioeconômicas D e E.

Parece que a baixa escolaridade dos cuidadores é a mola propulsora do

desestímulo às crianças e jovens dessas famílias para continuar a

estudar, além da necessidade de abandonar os estudos para trabalhar e

assim conseguir manter as condições mínimas de sobrevivência.

Conclusões

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

A dificuldade de conciliar os horários de trabalho e da escola é apontado

como o segundo fator de evasão escolar, tanto por funcionários da rede de

ensino ouvidos na pesquisa como pelo domicílios que foram entrevistados.

Quando o jovem atinge uma certa idade e pertence a uma família em

situação de pobreza, é inevitável que este jovem seja precocemente

empurrado para o mercado de trabalho, atraído pelas oportunidades de

trabalho na cidade e o estudo vai ficando cada vez mais distante.

Vale ressaltar que 16% entre os domicílios pesquisados na cidade de

Jequié, apontam que a falta de vagas é uma das razões para as crianças

estarem fora da escola.

No entanto, as percepções dos que trabalham na rede pública de ensino, é

que há um superávit de vagas nesta cidade(vide comentários na amostra

de escolas).

Esta divergência, pode ser justificada pelo fato dos cuidadores terem

tentando uma ou outra vez e não mais voltado e desistido.

Conclusões

PO

TE

NC

IAL

– S

ÃO

LU

ISE

VA

SÃ

O E

SC

OL

AR

- D

OM

ICÍL

IOS

Realizado por Toledo & Associados com exclusividade para:Sindicato dos Trabalhadores em

Educação do Estado da Bahia

Realizado por Toledo & Associados com exclusividade para:Sindicato dos Trabalhadores em

Educação do Estado da Bahia

pesquisa evasão escolar - domicílios

Education