pesquisa avaliativa – 2013.2 geral (graduaÇÃo...

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PESQUISA AVALIATIVA – 2013.2 GERAL

(GRADUAÇÃO TRADICIONAL E TECNOLÓGICA)

2015

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE – 2019.2 – MATEMÁTICA

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GRÃO – CHANCELER DOM MURILO SEBASTIÃO RAMOS KRIEGER

REITOR PROF. DR. PE. MAURÍCIO DA SILVA FERREIRA

PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO PROF. DR. PE. MAURÍCIO DA SILVA FERREIRA

PRÓ-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFA. DRA. SILVANA SÁ DE CARVALHO

PRÓ-REITOR DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

BEL. ANDRÉ RAMOS DE JESUS

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA DR. CELSO ZALLIO COELHO

COORDENADOR DA CPA PROF. DR. ANTONIO ALBERTO DA SILVA MONTEIRO DE FREITAS

COORDENADOR DO CURSO PROF. ME. JOÃO LUCIANO DE CARVALHO GOMES


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SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................. 4

2. QUESTIONÁRIO APLICADO ................................................................................. 5

3. RESULTADOS ........................................................................................................ 7

4. ANÁLISE QUALITATIVA ..................................................................................... 25


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1. APRESENTAÇÃO

A Pesquisa Avaliação Docente, ora apresentada, integra-se aos processos de

Avaliação Institucional da UCSAL e dá continuidade às consultas realizadas pela

Comissão Própria de Avaliação (CPA), constituindo-se em uma das estratégias do

processo de autoavaliação adotado pela Universidade.

A Avaliação Docente foi realizada por meio eletrônico e com a adesão voluntária

dos discentes ao preenchimento online do formulário de avaliação.

A coleta de dados adotou instrumento constituído por 16 (dezesseis) questões

objetivas. Os estudantes avaliaram os professores a partir da escala: Muito

Insatisfeito (MI = 1); Insatisfeito (I = 2); Satisfeito (S=3); Muito Satisfeito (MS=4); Não sabe/Não quer responder (NS/NQ=5).

As ferramentas disponibilizadas pelo sistema ERP TOTVS, possibilitaram a

apuração mais rápida dos dados. Após a fase de coleta de dados, os dados foram

refinados utilizando a Planilha Excel.

A amostra foi composta por 9 (nove) estudantes, o que corresponde a 12,16% do corpo discente do curso (74 alunos). Foram coletadas 39 (trinta e nove) respostas

que foram totalizadas a partir da multiplicação do número de respondentes pelo

número de turmas em que estes estavam matriculados.

Os resultados, a seguir apresentados, estão agrupados de forma a divulgar o

que foi coletado junto ao alunado do curso de Matemática da Universidade Católica

do Salvador.


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UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR – UCSAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

AVALIAÇÃO DOS DOCENTES PELOS DISCENTES – 2019.2

2. QUESTIONÁRIO APLICADO

Prezado estudante: A UCSAL está lançando, a partir de 2019.2, a avalição dos docentes pelos

discentes, aplicada ao final do semestre letivo, cujo objetivo principal é obter informações relevantes sobre o desempenho dos professores de graduação da

UCSAL e oferecer subsídios aos próprios professores, coordenadores e gestores

para uma mudança positiva da atuação docente na Universidade.

O instrumento estará disponível no Portal do aluno (www.ucsal.br) a todos os

estudantes matriculados nos cursos de graduação no semestre 2019.2, a partir do

mês de Outubro.

O questionário contém 16 (dezesseis) questões objetivas que abordam pontos a

respeito do Professor, distribuídas em 4 (quatro) indicadores de desempenho:

Planejamento, Didática, Avaliação e Relacionamento. Cada indicador é composto

por 4 (quatro) questões, apresentadas no questionário numa sequência numérica.

Para expressar a sua resposta você deve indicar seu grau de satisfação, em cada

uma das questões, considerando a seguinte escala: Muito Insatisfeito (1); Insatisfeito

(2); Satisfeito (3); Muito Satisfeito (4); Não sabe/Não quer responder (5).

Você não precisa se identificar, mas sua participação é indispensável para a

melhoria da qualidade de ensino dos cursos de graduação da UCSAL.

A CPA mantém o sigilo das informações e a confidencialidade dos respondentes.

ITENS ESCALA

Especificação

Muito Insatisfeito

(MI = 1)

Insatisfeito (I = 2)

Satisfeito (S = 3)

Muito Satisfeito

(MI = 4)

Não Sabe/Não

quer Responder

(NSNQR = 0) 1. O professor apresentou e discutiu o plano de ensino no início do semestre.

2. O professor foi pontual no início e no final das aulas.

http://www.ucsal.br)


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ITENS ESCALA

Especificação

Muito Insatisfeito

(MI = 1)

Insatisfeito (I = 2)

Satisfeito (S = 3)

Muito Satisfeito

(MI = 4)

Não Sabe/Não

quer Responder

(NSNQR = 0) 3. O professor teve presença regular nas aulas agendadas.

4. O professor cumpriu os prazos institucionais e o cronograma de avaliações planejadas.

5. O professor utilizou recursos e procedimentos didáticos atualizados, adequados ao aprendizado.

6. O professor disponibilizou materiais básicos para os alunos (livros, apostilas, lista de exercícios).

7. O professor trabalhou o conteúdo da disciplina com clareza e objetividade.

8. O professor demonstrou domínio do conteúdo.

9. O professor realizou avaliações compatíveis (coerentes) com os objetivos da disciplina.

10. O professor realizou avaliações compatíveis (coerentes) com o conteúdo desenvolvido em sala.

11. O professor solicitou a realização de trabalhos de pesquisa e extensão relacionados aos objetivos do curso.

12. O professor discutiu e analisou os resultados das avaliações com os alunos.

13. O professor manteve atitudes de respeito e cortesia.

14. O professor disponibilizou tempo para atender os discentes fora da sala de aula.

15. O professor manteve postura adequada e ética profissional.

16. O professor manteve o controle de classe.


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3. RESULTADOS

A tabela abaixo apresenta as respostas distribuídas por questão, com uma visão

geral de todos os itens que foram avaliados, considerando as escalas trabalhadas.

Os resultados, a seguir apresentados, estão agrupados de forma a divulgar o que

foi coletado junto ao alunado, considerando o curso de Matemática da Universidade

Católica do Salvador.

Tabela 1: Número e percentual de respondentes à Avaliação Docente.

Questões Muito

Insatisfeito Insatisfeito Satisfeito Muito

Satisfeito

Não sabe/Não

quer responder

1. O professor apresentou e discutiu o plano de ensino no início do semestre.

1 1 13 24 0

2,56% 2,56% 33,33% 61,54% 0,00% 2. O professor foi

pontual no início e no final das aulas.

1 1 14 23 0

2,56% 2,56% 35,90% 58,97% 0,00% 3. O professor teve

presença regular nas aulas agendadas.

1 1 13 23 1 2,56% 2,56% 33,33% 58,97% 2,56%

4. O professor cumpriu os prazos institucionais e o cronograma de avaliações planejadas.

1 1 12 25 0

2,56% 2,56% 30,77% 64,10% 0,00% 5. O professor utilizou recursos e procedimentos didáticos atualizados, adequados ao aprendizado.

1 1 12 25 0

2,56% 2,56% 30,77% 64,10% 0,00% 6. O professor disponibilizou materiais básicos para os alunos (livros, apostilas, lista de exercícios).

1 1 11 26 0

2,56% 2,56% 28,21% 66,67% 0,00% 7. O professor trabalhou o conteúdo da disciplina com clareza e objetividade.

1 1 12 25 0

2,56% 2,56% 30,77% 64,10% 0,00% 8. O professor demonstrou domínio do conteúdo.

1 1 10 27 0

2,56% 2,56% 25,64% 69,23% 0,00%


8

Questões Muito

Insatisfeito Insatisfeito Satisfeito Muito

Satisfeito

Não sabe/Não

quer responder

9. O professor realizou avaliações compatíveis (coerentes) com os objetivos da disciplina.

1 2 11 25 0

2,56% 5,13% 28,21% 64,10% 0,00% 10. O professor realizou

avaliações compatíveis (coerentes) com o conteúdo desenvolvido em sala.

1 2 12 24 0

2,56% 5,13% 30,77% 61,54% 0,00% 11. O professor solicitou

a realização de trabalhos de pesquisa e extensão relacionados aos objetivos do curso.

1 1 19 18 0

2,56% 2,56% 48,72% 46,15% 0,00% 12. O professor discutiu

e analisou os resultados das avaliações com os alunos.

1 2 12 23 1

2,56% 5,13% 30,77% 58,97% 2,56% 13. O professor

manteve atitudes de respeito e cortesia.

1 1 10 27 0

2,56% 2,56% 25,64% 69,23% 0,00% 14. O professor disponibilizou tempo para atender os discentes fora da sala de aula.

1 2 13 22 0

2,63% 5,26% 34,21% 57,89% 0,00% 15. O professor manteve postura adequada e ética profissional.

1 1 11 26 0

2,56% 2,56% 28,21% 66,67% 0,00% 16. O professor

manteve o controle de classe.

1 1 13 24 0

2,56% 2,56% 33,33% 61,54% 0,00%


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Abaixo apresentamos as respostas distribuídas por questão, através de

tabelas e gráficos, com uma visão específica de cada item que foi avaliado,

considerando as escalas trabalhadas. 1 – O professor apresentou e discutiu o plano de ensino no início do semestre.

Aluno Aluno - %

Muito Insatisfeito 1 2,56%

Insatisfeito 1 2,56%

Satisfeito 13 33,33%

Muito Satisfeito 24 61,54%

Não sabe/Não quer responder

0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

33,33%

61,54%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito

Não sabe/Nãoquer responder


10

2 – O professor foi pontual no início e no final das aulas.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

35,90%58,97%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



11

3 – O professor teve presença regular nas aulas agendadas.

Aluno Aluno - %






1 2,56%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

33,33%

58,97%

2,56%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



12

4 – O professor cumpriu os prazos institucionais e o cronograma de avaliações planejadas.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

30,77%

64,10%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito

Não sabe/Não querresponder


13

5 – O professor utilizou recursos e procedimentos didáticos atualizados, adequados ao aprendizado.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

30,77%

64,10%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



14

6 – O professor disponibilizou materiais básicos para os alunos (livros, apostilas, lista de exercícios).

2,56% 2,56%

28,21%

66,67%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito


Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%


15

7 – O Professor trabalhou o conteúdo da disciplina com clareza e objetividade.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56% 2,56%

30,77%

64,10%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



16

8 – O professor demonstrou domínio do conteúdo.

2,56%2,56%

25,64%

69,23%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito


Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%


17

9 – O professor realizou avaliações compatíveis (coerentes) com os objetivos da disciplina.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%5,13%

28,21%

64,10%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



18

10 – O professor realizou avaliações compatíveis (coerentes) com o conteúdo desenvolvido em sala.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%5,13%

30,77%

61,54%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



19

11 – O professor solicitou a realização de trabalhos de pesquisa e extensão relacionados aos objetivos do curso.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

48,72%

46,15%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



20

12 – O professor discutiu e analisou os resultados das avaliações com os alunos.

Aluno Aluno - %






1 2,56%

Total 39 100,00%

2,56% 5,13%

30,77%

58,97%

2,56%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



21

13 – O professor manteve atitudes de respeito e cortesia.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

25,64%

69,23%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



22

14 – O professor disponibilizou tempo para atender os discentes fora da sala de aula.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,63% 5,26%

34,21%

57,89%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



23

15 – O professor manteve postura adequada e ética profissional.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56% 2,56%

28,21%

66,67%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



24

16 – O professor manteve o controle de classe.

Aluno Aluno - %






0 0,00%

Total 39 100,00%

2,56%2,56%

33,33%

61,54%

0,00%

Muito Insatisfeito

Insatisfeito

Satisfeito

Muito satisfeito



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4. ANÁLISE QUALITATIVA

O material empírico obtido com a aplicação da Avaliação Docente 2019.2,

resultante da avaliação dos estudantes sobre os cursos de graduação da UCSAL,

contém informações significativas a respeito do desempenho do professor em sala

de aula, distribuídos em 4 (quatro) indicadores de análise: Planejamento, Didática,

Avaliação da Aprendizagem e Relacionamento.

A seguir é apresentada a análise qualitativa dos resultados do curso de

Matemática, a partir dos índices revelados pelas tabelas e gráficos apresentados

anteriormente.

Planejamento

Na variável Planejamento, o conjunto de respostas dos estudantes revela

percentuais majoritários situados nas escala satisfeito e muito satisfeito, em 3 (três)

dos itens avaliados (do 1º ao 4º). A totalidade de respostas incidindo nas escalas

mais elevadas, revela um excelente grau de satisfação dos estudantes em relação a

seus professores, no que se refere à apresentação e discussão do plano de ensino

no início do semestre (94,87%); presença regular nas aulas agendadas (94,87%);

cumprimento dos prazos institucionais e do cronograma das avaliações planejadas

(92,30%) pontualidade do professor no início e no final das aulas (94,87%).

Didática

Na variável Didática, o conjunto de respostas dos estudantes revela, do mesmo

modo, percentuais majoritários situados nas escalas satisfeito e muito satisfeito nos

4 (quatro) itens avaliados (do 5º ao 8º), demonstrando também um ótimo nível de

satisfação dos estudantes em relação aos professores, no que se refere à utilização de recursos e procedimentos didáticos atualizados adequados ao aprendizado dos

estudantes com 94,87% de respostas nas escalas satisfeito e muito satisfeito;

disponibilidade de materiais básicos como livros, apostilas, listas de exercícios

(94,87%); apresentação do conteúdo da disciplina com clareza e objetividade

(94,87%); domínio de conteúdo (94,87%).


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Avaliação da Aprendizagem

O conjunto de respostas atribuídas à variável Avaliação da Aprendizagem

demonstra, da mesma forma, percepção positiva dos estudantes sobre o corpo

docente do curso, com incidência de respostas nas escalas satisfeito e muito satisfeito, nos 4 (quatro) itens avaliados (do 9º ao 12º): realização de avaliações

compatíveis (coerentes), com os objetivos da disciplina (92,31%); realização de

avaliações compatíveis (coerentes) com o conteúdo desenvolvido em sala (92,31%);

realização de trabalhos de pesquisas e extensão relacionados aos objetivos do

curso (94,87%); discussão e análise dos resultados das avaliações com os alunos

(89,74%).

Relacionamento

Na variável Relacionamento, o conjunto de respostas dos estudantes também

revela percentuais majoritários localizados nas escalas mais elevadas. A

preponderância de respostas situadas nessas escalas dá indicativos que os

estudantes do curso de Matemática, demonstram bom nível de satisfação em relação a seus professores, nos 4 (quatro) itens avaliados (do 13º ao 16º). São eles:

atitudes de respeito e cortesia que os professores mantêm com o alunado (94,87%);

disponibilidade de tempo para atender aos discentes fora de sala de aula (92,10%);

postura adequada e ética profissional (94,88%); controle de classe (94,87%).

Estes resultados gerais da Avaliação Docente 2019.2 revela excelente qualidade

dos professores do curso de Matemática, na ótica dos estudantes que participaram

da pesquisa, dando indicativos de uma evolução nesta área, comparativamente com

as pesquisas anteriores. O corpo docente representa, na percepção dos estudantes,

um ponto forte do curso nas dimensões avaliadas. Outras dimensões, também importantes para o processo de Reconhecimento de Curso e do Recredenciamento

Institucional, como participação em grupos e linhas de pesquisa científica,

publicação docente, participação em atividades e cursos de extensão, farão parte de

pesquisas futuras da CPA, no contexto da avaliação do desempenho e produtividade

dos professores da UCSAL.

pesquisa avaliativa – 2013.2 geral (graduaÇÃo...

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