Secretaria Municipal de Educação

NOME: ________________________________________________________________________________________

EMEB/CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”

ATIVIDADE 1 –CONTAÇÃO: “CAMILÃO, O COMILÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA I ______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado

de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local

de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-

se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que,

nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados

das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.

VAMOS OUVIR UM POUCO MAIS A HISTÓRIA DO CAMILÃO, O COMILÃO. DESTA VEZ, SEPAREI

UM VÍDEO COM FANTOCHES PARA CONTAR ESSA HISTÓRIA PARA VOCÊS.

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DO CAMILÃO, O

COMILÃO, DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP

DA ESCOLA OU NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=H2wlMcEImeA

E BOA HISTÓRIA PARA VOCÊS.

VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA CONTADA DESTA MANEIRA?

AGORA, QUE JÁ OUVIMOS DUAS VEZES ESTA HISTÓRIA, FAÇA NO ESPAÇO ABAIXO O DESENHO

DE UM DOS ANIMAIS QUE APARECE NA HISTÓRIA:

OBSERVAÇÃO: AS ATIVIDADES DOS ALUNOS SÃO NA FONTE CALIBRI-TM 14.

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ATIVIDADE 2 – LISTA DE ALIMENTOS DA HISTÓTIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI

NA HISTÓRIA DO CAMILÃO, O COMILÃO APARECEM VÁRIOS ALIMENTOS.

NO QUADRO ABAIXO TEM ALGUNS DELES.

PARA ESCREVER O NOME DELES, PRIMEIRO RECORTE AS LETRAS DA PRÓXIMA FOLHA, QUE

CHAMAMOS DE “ALFABETO MÓVEL”.

PEÇA PARA A CRIANÇA ESCREVER O NOME DO PRIMEIRO ALIMENTO USANDO AS LETRINHAS

RECORTADAS, ELA PODERÁ COLOCAR, TIRAR, TROCAR LETRAS SEM PRECISAR FICAR APAGANDO

E TERÁ TODAS AS LETRAS À VISTA PARA DECIDIR QUAL USAR.

PARA ORIENTAR MELHOR, ESCOLHI UM VÍDEO EXPLICANDO DIREITINHO.

DEPOIS DE ASSISTIR O VÍDEO E MONTAR AS PALAVRINHAS, ESCREVA NA FRENTE DO DESENHO

DO ALIMENTO O NOME DELE.

IMAGEM DA ABOBÓRA - DISPONÍVEL EM: http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/abobora-7/ACESSO EM 1/09/2020 IMAGEM DO QUEIJO – DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/451837775112577192/ACESSO EM 1/09/2020 IMAGEM DO LEITE – DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/797137202779989623/ACESSO EM 1/09/2020 IMAGEM DO MILHO – DISPONÍVEL EM: https://www.tudodesenhos.com/d/milho/ACESSO EM 1/09/2020 IMAGEM DA BANANA – DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/155655730855502301/ACESSO EM 1/09/2020

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DISPONÍVEL EM: https://pt.slideshare.net/aldreatrindade/alfabeto-e-atividades-16588993/ACESSO 03/09/2020

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ATIVIDADE 3 - JOGO DOS CÍRCULOS (CONFECCIONANDO O MATERIAL) - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020

– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

JOGO DOS CÍRCULOS (CONFECCIONANDO O MATERIAL)

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO QUE A PROFESSORA

ENSINA COMO MONTAR O “JOGO DOS CÍRCULOS”,

DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU NO

LINK: https://youtu.be/yx6u1pzxsSc

NESTA ATIVIDADE IREMOS SOMENTE CONFECCIONAR O MATERIAL PARA O JOGO DOS

CÍRCULOS QUE SERÁ UTILIZADO NA PRÓXIMA SEMANA. PORTANTO FAÇAM O QUE SE PEDE E

GUARDE O MATERIAL NUM POTINHO OU SAQUINHO:

1 - PINTE OS CÍRCULOS ABAIXO: 6 ROXOS, 6 VERDES E 6 LARANJAS.

2- APÓS COLORIR OS CÍRCULOS, A CRIANÇA DEVERÁ RECORTÁ-LOS E GUARDÁ-LOS PARA A

PRÓXIMA SEMANA QUANDO IREMOS APRENDER A JOGAR.

3- TAMBÉM É NECESSÁRIO QUE RECORTE E MONTE O DADO QUE SERÁ UTILIZADO NO JOGO.

4- SEGUE ABAIXO O MODELO DOS CÍRCULOS E DO DADO.

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FONTE:https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk009CA6pm8XwwkB2yBjzOJSaD9LunA%3A1598980788115&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=tIJOX43mBKKW0Ab9-qHgCg&q=DADO+PARA+MONTAR&oq=DADO+PARA+MONTAR&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyBAgAEB4yBggAEAUQHjIGCAAQBRAeOgQIIxAnOgUIABCxAzoHCCMQ6gIQJzoICAAQsQMQgwFQ9B1Y5FpgumBoAnAAeACAAaQBiAHTD5IBBDcuMTGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCg&sclient=im

g&ved=0ahUKEwiNkIHPu8jrAhUiC9QKHX19CKwQ4dUDCAc&uact=5#imgrc=_BDM0JxqsCcdjM. ACESSO EM 01/09/2020.

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ATIVIDADE 4 –PORTADOR TEXTUAL: RECEITA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI

PRIMEIRO LEIA O TEXTO ABAIXO PARA A CRIANÇA:

MASSA DE MODELAR

INGREDIENTES:

1 XÍCARA DE SAL DE COZINHA

4 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

2 COLHERES (DE SOPA) DE ÓLEO

1 COLHER (DE SOPA) DE VINAGRE

1 ½ XÍCARA DE ÁGUA

CORANTES ALIMENTÍCIOS DE VÁRIAS CORES (OU SUCO EM PÓ)

COMO FAZER:

1. EM UMA TIGELA, MISTURE O SAL, O TRIGO, O ÓLEO, O VINAGRE E A ÁGUA.

2. AMASSE BEM.

3. QUANDO A MASSA ESTIVER HOMOGÊNEA, DIVIDA-A EM PARTES IGUAIS (DE ACORDO

COM A QUANTIDADE DE CORES PRETENDIDAS).

4. PINGUE ALGUMAS GOTAS DE CORANTE EM CADA PARTE DA MASSA E AMASSE BEM, ATÉ

QUE A COR FIQUE UNIFORME.

Disponível em <https://blog.dedobrinquedo.com.br/2017/07/28/massinha-de-modelar-para-brincar-no-final-de-semana/> visualizado em 3 de março de 2020

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PERGUNTE À CRIANÇA:

QUE TIPO DE TEXTO VOCÊ ACHA QUE É ESSE QUE VOCÊS LERAM ACIMA? PARA QUE ELE SERVE?

ENTENDENDO O TEXTO:

ESSE TEXTO É UMA RECEITA E PODEMOS ENCONTRÁ-LA EM LIVROS, REVISTAS, JORNAIS, CAIXA

DE ALIMENTOS, FICHAS. TAMBÉM TEMOS VÁRIOS TIPOS DE RECEITAS COMO: BOLO, CHÁ,

TORTA, DOCE, SUCO, SALADA, MOLHO E OUTROS.

A MAIORIA DOS TEXTOS DE RECEITA APRESENTA ESSA ESTRUTURA (DE INGREDIENTES E DE

COMO FAZER), MAS ALGUMAS TAMBÉM MOSTRAM OUTRAS INFORMAÇÕES COMO O TEMPO

DE PREPARO, O RENDIMENTO, AS CALORIAS, O GRAU DE DIFICULDADE E OUTRAS.

AGORA QUE VOCÊ APRENDEU UM POUCO SOBRE ESSE TEXTO, VAMOS PREPARAR A RECEITA E

BRINCAR BASTANTE COM SUA MASSINHA CASEIRA.

BOM DIVERTIMENTO!

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ATIVIDADE 5 - PROCURANDO FORMAS GEOMÉTRICAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

PROCURANDO FORMAS GEOMÉTRICAS

VEJA LÁ! ASSISTA NOVAMENTE O VÍDEO DO LIVRO: “CLACT,

CLACT, CLACT” PELO LINK (DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP

DA ESCOLA): https://www.youtube.com/watch?v=vDvIzdceG88

PARA DEPOIS REALIZAR A ATIVIDADE.

1-PROCURE NO QUADRO ABAIXO AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE FORAM FORMADAS NA

HISTÓRIA COM OS PEDACINHOS DE PAPEL PICADOS E PINTE-AS.

2- AGORA COM SUA MASSINHA MOLDE CADA FORMA GEOMÉTRICA, OU SEJA, PEÇA PARA A

CRIANÇA FAZER “COBRINHAS” COM A MASSINHA (VOCÊS FIZERAM NA ATIVIDADE ANTERIOR)

E DEPOIS COLOCÁ-LAS NA LINHA EM VOLTA DE CADA FORMA:

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ATIVIDADE 6 – RESOLUÇÃO DE PROBLEMA (ESTIMATIVA) - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

1) A MAÇÃ É UM ALIMENTO SAUDÁVEL. OBSERVE A CESTA E TENTE DESCOBRIR QUANTAS

MAÇÃS HÁ NELA, SEM CONTAR!!!

FAÇA UM (X) EM QUANTAS MAÇÃS APROXIMADAMENTE VOCÊ ACHA QUE PODE TER NA CESTA:

( )5 ( )10 ( )15 ( )20

2) COMO PODEMOS DESCOBRIR A QUANTIDADE EXATA QUE HÁ NA CESTA? AGORA EU TIREI

TODAS AS MAÇÃS DA CESTA E VOCÊ PODERÁ CONTÁ-LAS E DESCOBRIR A QUANTIDADE.

PROCURE NO QUADRO E PINTE O NÚMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE MAÇÃS.

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/397653842095037715/ E <https://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&authuser=0&tbm=isch&sxsrf=ALeKk009tJXRKkUmu3Lj9atUpmTaAoTlFg%3A1599069768848&source=hp&biw=1366&bih=657&ei=SN5PX47iManA5OUPkv6I-As&q=CESTA+COM+QUINZE+MA%C3%87AS&oq=CESTA+COM+QUINZE+MA%C3%87AS&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECCMQJzoFCAAQsQM6AggAOggIABCxAxCDAToECAAQHlCrGligaWDBb2gCcAB4AIABjgKIAf8lkgEHMC4xMy4xMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ved=0ahUKEwiOpqqMh8vrAhUpILkGHRI_Ar8Q4dUDCAc&uact=5>Acesso em 01/09/2020.

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ATIVIDADE 7 –TRAVA LÍNGUA : “O DOCE”- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EFPI

PEÇA PARA QUE UM ADULTO LEIA ESSE TRAVA-LÍNGUA PARA VOCÊ E ACOMPANHE A LEITURA

PASSANDO O DEDINHO EMBAIXO DAS PALAVRAS.

FAÇA VÁRIAS VEZES A LEITURA E DEPOIS PINTE A PALAVRA DOCE QUE APARECE NO TEXTO.

PRESTE BASTANTE ATENÇÃO, PORQUE ELA APARECE VÁRIAS VEZES. PINTE TODAS ELAS.

O DOCE

O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:

QUAL É O DOCE MAIS DOCE

QUE O DOCE DE BATATA-DOCE?

O DOCE RESPONDEU PRO DOCE

QUE O DOCE MAIS DOCE

É O DOCE DE BATATA-DOCE.

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ATIVIDADE 8 - COLHENDO FRUTAS (CONHECENDO O JOGO) - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO

DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

VEJA LÁ! ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA ENSINANDO

COMO MONTAR ESSE JOGO. DISPONÍVEL NO GRUPO DE

WHATSAPP DA ESCOLA OU NO LINK:

https://youtu.be/oiK0qhC1ofU

MATERIAL NECESSÁRIO: TESOURA, COLA, CARTOLINA OU PAPEL CARTÃO (PODEM SER

RETIRADOS NA ESCOLA).

NESTA ATIVIDADE IREMOS FAZER A CONFECÇÃO DO JOGO “COLHENDO FRUTAS”. NA PRÓXIMA

SEMANA QUE IREMOS JOGAR, POR ISSO PREPARE O MATERIAL E GUARDE EM UM POTE OU

SAQUINHO. PREPARAÇÃO:

1 - PINTEM A ÁRVORE E AS MAÇÃS;

2 - DEPOIS COLE-AS EM UMA CARTOLINA OU PAPEL CARTÃO PARA TER MAIS DURABILIDADE.

3- APÓS A COLAGEM, RECORTE AS MAÇÃS;

4 - O DADO TAMBÉM DEVE SER RECORTADO E MONTADO.

5 - SEGUE ABAIXO OS MODELOS PARA CONFECÇÃO.

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FONTE: https://www.google.com.br/search?q=arvore+para+colorir+png&tbm=isch&hl=pt-BR&authuser=0&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwi3y-

umwcrrAhWMBbkGHQEyDSQQrNwCKAB6BQgBEPkB&biw=1349&bih=657#imgrc=_ZR_Mu1y40eNkM.ACESSO EM 02/09/2020.

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DADO PARA RECORTAR E MONTAR:

Fonte: <https://www.espacoeducar.net/2011/06/moldes-de-dado.html> Acesso em 31/08/2020.

COLHER 1 FRUTA

COLHER 1 FRUTA

COLHER 2 FRUTAS COLHER 2 FRUTAS

DEVOLVER AS

ÚLTIMAS FRUTAS

COLHIDAS

PASSA A VEZ

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ATIVIDADE 9 – APRECIAÇÃO DE MÚSICA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

TSCF

VEJA LÁ! ASSISTA NOVAMENTE O VÍDEO DA MÚSICA “BOLACHA

DE ÁGUA E SAL” DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA ESCOLA OU

NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=l-uNGQgACaM

FAMILIARES, APÓS OUVIR A MÚSICA SUGIRO A CONFECÇÃO DE UM TAMBOR E BAQUETAS PARA

A CRIANÇA BRINCAR DE TOCAR ACOMPANHANDO O RITMO DA MÚSICA. COM O INSTRUMENTO

PRONTO SUGIRO QUE COLOQUE NOVAMENTE A MÚSICA E A CRIANÇA PODERÁ BATER O

TAMBOR.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: UMA LATA (PODE SER LATA DE LEITE VAZIA), DOIS PALITOS DE

CHURRASCO E DUAS ROLHAS, PAPÉIS COLORIDOS, SULFITE, TESOURA, COLA.

PASSO A PASSO DA CONFECÇÃO DO TAMBOR E BAQUETA.

1) COLORIR UMA SULFITE E ENCAPAR A LATA.

2) ENFEITAR A LATA COM RECORTES DE FORMAS GEOMÉTRICAS.

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3)ESPETAR AS ROLHAS NO PALITO DE CHURRASCO PARA CONFECCIONAR AS BAQUETAS

(CASO NÃO TENHA ESSE MATERIAL, PODE DAR UMA COLHER DE PAU PARA SERVIR DE

BAQUETA).

4) O TAMBOR E A BAQUETA ESTÃO PRONTOS PARA BRINCAR ACOMPANHANDO O RITMO DA

MÚSICA.

OUTRA SUGESTÃO: ENTREGAR TIRAS DE PAPEL CREPOM PARA A CRIANÇA SE MOVIMENTAR

EM ESPAÇO LIVRE MOVIMENTANDO A FITA AO RITMO DA MÚSICA.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: SACOLINHAS PLÁSTICAS DE SUPERMERCADO OU TIRAS DE PAPEL

CREPOM (RETIRAR O PAPEL CREPOM NA ESCOLA).

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ATIVIDADE 10 – AMARELINHA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

AMARELINHA

VEJA LÁ! ASSISTA NOVAMENTE O VÍDEO QUE AJUDA A ENTENDER MELHOR AS

REGRAS DA BRINCADEIRA DA AMARELINHA. DISPONÍVEL NO GRUPO DE WHATSAPP DA

ESCOLA OU NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=XyKyYlmVRT0&feature=youtu.be

MATERIAL NECESSÁRIO: AMARELINHA DESENHADA COM GIZ NO CHÃO E “PEDRINHAS” OU

“PECINHAS” PARA AS CRIANÇAS JOGAREM NA AMARELINHA.

DESENVOLVIMENTO: CADA JOGADOR, AO CHEGAR A SUA VEZ, SE COLOCA NA FRENTE DA

AMARELINHA E ATIRA A PEDRA NA CASA NÚMERO 1, SALTA SOBRE A CASA ONDE ESTÁ A PEDRA

SEM PISAR NA LINHA, CAINDO COM OS DOIS PÉS NO 2 E NO 3, COM UM PÉ SÓ NO 4 E

REPETINDO ESSA SEQUÊNCIA ATÉ CHEGAR AO 10. AO CHEGAR AO 10 OU ERRAR, PASSA A SUA

VEZ AO PRÓXIMO PARTICIPANTE.

DEPOIS DE CADA CRIANÇA TER TIDO SUA VEZ, O PRIMEIRO RECOMEÇA DA CASA ONDE ESTAVA

AO ERRAR.

CONSTITUEM ERROS: JOGAR A PEDRA FORA DA CASA DESEJADA OU SOBRE A LINHA DA FIGURA;

APOIAR-SE COM OS DOIS PÉS NO INTERIOR DE UMA MESMA CASA; TROCAR O PÉ DE APOIO

DURANTE O PERCURSO E ESQUECER A PEDRA.

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ATIVIDADE 11 – CHEFE COMANDA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

CHEFE COMANDA

MATERIAL NECESSÁRIO: NENHUM.

DESENVOLVIMENTO: PARA DESENVOLVER ESTA ATIVIDADE É PRECISO SORTEAR QUEM SERÁ O

“CHEFE”, É ELE QUEM DARÁ AS ORDENS QUE DEVEM SER SEGUIDAS PELOS OUTROS

PARTICIPANTES. EXEMPLOS DE ORDENS:

ANDE 5 PASSOS PARA FRENTE ;

ANDE 3 PASSOS PARA TRÁS;

BATA PALMAS;

DÊ 7 PULOS;

ESTES SÃO APENAS ALGUNS EXEMPLOS.

VAMOS COMEÇAR A BRINCADEIRA “CHEFE COMANDA”: O CHEFE COMEÇA O DIÁLOGO ENTRE

ELE E OS OUTROS PARTICIPANTES:

CHEFE DIZ: BOCA DE FORNO.

PARTICIPANTES DIZEM: FORNO.

CHEFE DIZ: TIRAR UM BOLO.

PARTICIPANTES DIZEM: BOLO.

CHEFE DIZ: FAREIS TUDO QUE O MESTRE MANDAR?

PARTICIPANTES DIZEM: FAREMOS TODOS.

O CHEFE COMEÇA DAR AS ORDENS E TODOS CUMPREM.

Disponível em: https://www.grzero.com.br/desenhos-para-colorir-do-dia-da-infancia/ acesso em 01/09/2020

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: Desenho de um alimento que aparece na história e que a criança gosta de comer.

ATIVIDADE 2: Escrever as palavras “ABÓBORA, QUEIJO, LEITE, MILHO E BANANA”, do jeito da criança e usando as letras móveis primeiro.

ATIVIDADE 3: Confecção do jogo dos círculos.

ATIVIDADE 4: Espera-se que a criança reconheça que o texto é uma receita, e diga que serve para ensinar a fazer alguma

comida, ou até mesmo uma massinha como no exemplo. Depois a criança deve fazer a massinha junto com a família.

ATIVIDADE 5: 1- Pintar o quadrado, o triângulo e o círculo.

2- Modelagem das formas geométricas com massinha.

ATIVIDADE 6: 1. Resposta pessoal, quantas maçãs que criança imagina ter.

2. Contar as 15 maçãs e pintar o número 15

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ATIVIDADE 7: Leitura e pintar as 13 palavras “doce” que aparecem no trava-língua.

ATIVIDADE 8: Confecção do jogo Colhendo frutas.

ATIVIDADE 9: Música “Bolacha de água e sal” e confecção de tambor, baquetas e tiras de papel para a criança brincar ao ritmo da música.

ATIVIDADE 10: Brincar de Amarelinha.

ATIVIDADE 11: Brincar de Chefe Comanda.

ATIVIDADE 12: Atividade à parte, enviada pelo NIAPE, grupo de especialistas da Secretaria da Educação de Indaiatuba.