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PARENT GUIDE
DK3.indb 128 03/07/14 14:59
Aos Pais
A parceria entre escola e família é um dos aspectos mais importantes da educação. Tornar o aprendizado das crianças significativo e real gera motivação e uma razão forte para que elas se dediquem e se entusiasmem durante o processo.
Nem sempre as crianças se manifestam, contando detalhes de seu aprendizado, mas, como pais, sempre temos a curiosidade de saber o que estão aprendendo e como estão aproveitando o curso.
Nesse guia para os pais, propomos atividades simples, que podem ser realizadas em família, justamente para que vocês possam acompanhar, bem de perto, esse processo tão mágico da construção do conhecimento na língua estrangeira. Não é necessário que vocês saibam inglês. Seu(sua) filho(a) saberá realizar as atividades e, com certeza, terá prazer em compartilhar o saber com vocês.
Recomendamos, a seguir, alguns sites para vocês navegarem com a família. Procurem, sempre que possível, realizar atividades que estimulem o desenvolvimento da criança.
Brincar é saudável. A diversidade nos ajuda a aprender, a crescer. O computador pode ser uma ferramenta muito divertida e de qualidade, desde que a criança seja orientada e passe o tempo determinado pelos pais nesse lazer.
Nesse site você pode baixar um software gratuitamente e brincar com seu(sua) filho(a). O conteúdo abrange alfabeto, números, histórias etc. Tudo em inglês.
• www.kidgen.net
Nesse site há jogos online, quebra-cabeças, páginas para colorir, artes, histórias etc.
• www.primarygames.com/games.htm
Aqui você encontra diversas páginas temáticas para colorir.
• www.cool-coloring-pages.com
Diversos jogos de colorir, associar, instrumentos musicais etc.
• www.fisher-price.com/fp.aspx?st=10&e=gamesLanding&mcat=game_infant,game_toddlergame_preschool
Jogo da memória de formas geométricas e cores.
• www.thekidzpage.com/freekidsgames/games/matchit/shapesandcolourgame.htm
Liga-pontos.
• www.dot2dot4fun.co.uk/
Site do Clifford com jogos e outras diversões.
• www.teacher.scholastic.com/clifford1/
Aproveitem esse momento muito especial para a família e divirtam-se!
129
one hundred twenty-nine
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Dicas
UNIT 2
UNIT 3
UNIT 4
UNIT 5
UNIT 6
UNIT 7
UNIT 8
UNIT 1Nesta idade, as crianças em geral apresentam atitude otimista em relação aos jogos e gostam de socia lizar bastante.
O interesse pela escrita aumenta em crianças desta faixa etária, que já se sentem mais autônomas para ler e escrever.
No desenvolvimento cognitivo da criança, esta é a idade do fazer, criar e produzir. Eles gostam de ver o resultado das coisas que fazem.
Nesta idade, as crianças começam a apreciar a dramatização e se interessar pela representação de papéis. Já demonstram habilidade em distinguir fatos de ficção.
As crianças nesta idade tem maior habilidade em exprimir suas ideias e em definir seus problemas. Já são capazes de aceitar críticas e avaliar a si mesmas.
Nesta época, as crianças desenvolvem a coordenação dos pequenos músculos e passam a apresentar maiores habilidades manuais.
Nesta idade, já desenvolvem raciocínio mais complexos e se sentem estimulados por desafios lógicos.
A partir desta idade, as noções de tempo, história e geografia ganham significado, o que aumenta o interesse das crianças pelos temas abordados na escola.
130
one hundred thirty
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Complete a tabela abaixo anotando o nome do membro da família, sua posição na família, idade, data de aniversário e dia de semana favorito.
What day is it today?
Name Familymember
Age Birthday Favorite day of the
week
Lilian mother 44 September 18 Friday
Unit 1
131
one hundred thirty-one
DK3.indb 131 03/07/14 14:59
Familymember
pajamas pants shorts skirt dress
Familymember
sneakers shoes sandals boots slippers
Assinale com um X o que vocês estão vestindo nesse momento.
What are you wearing?
What are you wearing?
Unit 2
132
one hundred thirty-two
DK3.indb 132 03/07/14 14:59
Escreva os números nos quadradinhos. O banco de palavras pode ajudar.
Let’s count.
14 – f o u r t e e n
17 –
20 –
12 –
18 –
11 –
19 –
13 –
16 –
15 –
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteenseventeen eighteen nineteen twenty
Unit 3
133
one hundred thirty-three
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Escreva pelo menos duas coisas que você gosta de comer em seu café da manhã e duas que não aprecia.
What do you have for breakfast?
Family Member
Breakfast time
Name
Name
Name
bread, cake, butter, jam, milk, hot chocolate, coffee, orange juice, cereal, cheese
Unit 4
134
one hundred thirty-four
DK3.indb 134 03/07/14 14:59
Complete a árvore genealógica.
My family
Cole sua foto aqui
Unit 5
135
one hundred thirty-five
DK3.indb 135 03/07/14 14:59
Quais são esses animais? Escolha.
Zoo Animals
monkey / snake / tiger
hyena / tiger/ alligator
hippo / rhino / lion
monkey / macaw / koala
bear / giraffe / elephant
giraffe / zebra / tiger
Unit 6
136
one hundred thirty-six
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Marque a resposta correta. E na sua casa? É igual?
My house
My is in the (bedroom / bathroom).
My is in the (laundry / kitchen).
The is in the (kitchen / garage).
The is in the (living room / dining room).
The is in the (bathroom / bedroom).
The is (under the bed / on the wall).
The pillow is (on / under) the bed.
Unit 7
137
one hundred thirty-seven
DK3.indb 137 03/07/14 14:59
Complete o quadro com os símbolos do tempo nessa semana. Pesquise no jornal ou na internet: www.climatempo.com.br.
How’s the weather?
THIS WEEK’S WEATHER
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Unit 8
138
one hundred thirty-eight
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Lesson PassportParent Guide
139
one hundred thirty-nine
DK3.indb 139 03/07/14 14:59
DK3.indb 140 03/07/14 15:00
Lesson PassportParent GuideUNIT 1 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
UNIT 2 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
UNIT 3 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
UNIT 4 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
141
one hundred forty-one
DK3.indb 141 03/07/14 15:00
DK3.indb 142 03/07/14 15:00
Lesson PassportParent GuideUNIT 5 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
UNIT 6 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
UNIT 7 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
UNIT 8 PARENT’S SIGNATURE
DATE:
143
one hundred forty-three
DK3.indb 143 03/07/14 15:00
DK3.indb 144 03/07/14 15:00