1

2

Para iniciar nosso estudo sobre a Literatura em Cordel, é importante

acompanhar todas as sugestões de pesquisa e leitura.

Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=P3xqKjsemI4

1. De acordo com o vídeo, o que você entendeu sobre o cordel?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Vale conferir o bate-papo com a turma do Quintal da

Cultura: https://www.youtube.com/watch?v=qwoKMflvyi0

2. Você gostou do vídeo? ___________

Vai começar o desafio. Faça uma rima com:

a) Seu nome: _____________________________

b) O nome de seu melhor amigo (a): ________________________

c) Escreva o nome e uma rima para sua fruta predileta:

____________________________ ____________________________

d) Encontre uma rima para seu brinquedo preferido: __________________

________________________________________________________________

Típica da cultura nordestina, a literatura de

cordel conta histórias com ritmo e humor

próprios. Marcado pelas rimas, o cordel é

um jeito de contar histórias que tem uma

forma única no papel e também na voz.

3

Para saber um pouco mais...

A literatura de cordel teve início no século XVI, na Europa, quando o

Renascimento passou a popularizar a impressão dos relatos que, pela tradição

eram feitos oralmente pelos trovadores. A Literatura de cordel foi introduzida no

Brasil no século XVIII, pelos portugueses desde o início da colonização. Aos

poucos ela começou a se tornar popular. Há quem afirme que os folhetos foram

introduzidos pelo cantador Silvino Pirauá e em seguida pela dupla Leandro

Gomes de Barros e Francisco das Chagas Batista. Muitos escritores foram

influenciados pela literatura de cordel, e entre eles temos: João Cabral de Melo,

Ariano Suassuna, José Lins do Rego e Guimarães Rosa. Leandro Gomes de

Barros o patrono da poesia fez desta literatura um mundo de alegria e com isso

ele ganhava o seu pão de cada dia.

É hora da pesquisa!

https://www.youtube.com/watch?v=ukzYG5p2g

O paraibano Leandro Gomes de

Barros nasceu na fazenda Melancia, no

município de Pombal. O artista é

considerado o rei dos poetas do seu

tempo. Foi educado pela família do

padre Vicente Xavier de Farias, (1823-

1907), proprietários da fazenda, e dos

quais era sobrinho por parte da mãe.

Em companhia da família adotiva, ele

mudou-se para a Vila do Teixeira, que

se tornaria o berço da literatura popular

nordestina.

O gênero de texto que conta a história da vida de alguém se

chama biografia (bio é vida, e grafia é escrita). É uma mistura entre

jornalismo, literatura e história, em que se relata e registra a história da vida

de uma pessoa, enfatizando os principais fatos.

4

3. Agora, você já conhece um pouco da biografia de Leandro Gomes de

Barros. Então, vamos falar um pouco de você também.

Escreva aqui sua autobiografia

1- Quando a pessoa escreve sua própria

história, dizemos que ela escreveu sua

autobiografia. Então, agora é a sua vez:

Escreva sua autobiografia. As perguntas

podem ajudar você a escrever.

eu nome?

fora da escola?

2 – Leia, se desejar, para sua família, a sua

autobiografia.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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______________________________________________________________________

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5

Francisco Ferreira Filho Diniz

Leia o cordel

Literatura de Cordel

Literatura de cordel

É poesia popular,

É história contada em versos

Em estrofes a rimar,

Escrita em papel comum

Feita pra ler ou cantar.

A capa é em xilogravura

Trabalho de artesão

Que esculpe em madeira

Um desenho com ponção

Preparando a matriz

Pra fazer reprodução.

Os folhetos de cordel

Nas feiras eram vendidos

Pendurados num cordão

Falando do acontecido

De amor, luta e mistério,

De fé do desassistido.

A minha literatura

De cordel é reflexão

Sobre a questão social.

E orienta o cidadão

A valorizar a cultura

E também a educação.

Mas trata de outros temas:

Da luta do bem contra o mal,

Da crença do nosso povo,

Do hilário, coisa e tal

E você acha nas bancas

Por apenas um real.

O cordel é uma expressão

Da autêntica poesia

Do povo da minha terra

Que luta pra que um dia

Acabem a fome e miséria,

Haja paz e harmonia.

6

4. Pesquise o significado das palavras sublinhadas no cordel

acima.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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7

Leia o cordel

Cordel da Pescaria

Pedrinho era um garoto

Que gostava de pescar.

Certo dia bem cedinho

Começou a preparar,

Arrumou a vara e a isca

E uma bolsa pra guardar.

Ele saiu animado

E começou a andar

Mas ele não foi sozinho,

Alguém tinha que ajudar.

Chamou o seu cãozinho

Para lhe acompanhar.

O rio era bem distante.

Quando cansava de andar

Olhava de um pro outro,

Para tentar encontrar,

Uma sombra bem fresquinha

E assim poder descansar.

Vamos depressa cãozinho

Eu quero logo chegar.

Já estou bem cansado

E não quero desanimar.

Vou jogar a isca e o anzol,

Pra muitos peixes pegar.

Pedrinho ficou tão triste,

Ao ver a água escura,

Sentou logo na pinguela.

E com a vara bem segura

Puxou logo o anzol,

Saindo uma dentadura.

Ele não teve sorte.

Foi grande a decepção,

O rio estava secando

Teve dor no coração.

A água estava tão pouca

Cheia de poluição.

Adiléa Márlia Isaltino Generoso

8

Cãozinho

Rio

5. Responda:

a) Nome do cordel__________________________________________

b) Nome da autora__________________________________________

c) Este cordel tem____ estrofes.

d) Cada estrofe tem____ versos.

e) O cordel é um poema que narra diferentes assuntos e histórias.

Qual é o assunto apresentado no texto que você acabou de ler?

f) Dê o antônimo das palavras abaixo:

Cedo_________________________

Começou_____________________

Escuro_______________________

Distante_______________________

g) Forme frases com as palavras:

Pinguela

h) Circule as rimas do cordel e escreva abaixo.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

9

6. Leia o texto.

Poluição das águas

A água é um bem mais precioso para o ser humano. Sem ela, não teríamos

nada do que temos hoje.

A poluição dos rios possui várias causas, a maior delas sendo os esgotos não

tratados. A poluição pode gerar muitos outros problemas ambientais e de saúde.

No Cordel da Pescaria o menino se depara com um grande problema: A poluição

do rio.

Responda.

a) O que você entende por rio poluído?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b) Há algum rio na sua cidade? Ele está poluído?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) Se a água estiver poluída, o que pode ocorrer?

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10

d) Se há tanta água no planeta, por que devemos preservá-la?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

e) Quais atitudes devemos tomar para evitar a poluição dos rios?

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Leia a Tirinha

.

Escreva algumas atitudes que você pode fazer para colaborar na limpeza e

organização de sua casa.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

11

8. Leia o texto

O Cordel da Cadelinha

Adiléa Márlia Isaltino Generoso

A cadelinha Lupita

É levada e espaçosa

Tem uma cama fofinha

Ela é muito preguiçosa.

Uma das coisas

Que ela gosta de fazer

É brincar com a galinha

De pular e de correr.

Quando ela vê alguém

Assistindo televisão

Pula depressa no colo

E presta muita atenção.

Ela sabe qual a hora

Que ela precisa sair

Pois ela logo percebe

Que é hora de dormir.

De repente a coitadinha

Começa logo a roncar

Pois brinca o dia todo

E precisa descansar.

J. Borges – Xilogravura e Literatura de Cordel

12

Esse texto é uma história em versos.

a) Nessa história, há conjuntos de versos que formam estrofes. Numere todas as

estrofes.

b) Quantas estrofes há nesse cordel? _______________________

c) Numere os versos de acordo com as estrofes.

( ) O roncado da cadelinha.

( ) É brincar com a galinha.

( ) Características da cadelinha.

( ) Hora de dormir.

d) As rimas estão presentes em todos os cordéis. Pinte no texto as rimas que você

encontrar.

e) Copie do cordel palavras no diminutivo.

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

__________________ __________________

f) Passe para o plural as palavras.

cadela________________________ cama ___________________

brincadeira____________________ televisão ________________

carro_________________________ galinha__________________

g) Copie do cordel:

Uma palavra polissílaba:___________________

Duas palavras trissílabas:__________________-___________________

Duas palavras dissílabas:__________________-___________________

Duas palavras monossílabas:_______________-___________________

13

h) Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas por antônimos:

a) A cadelinha está triste.

_______________________________________________________________

b) Lupita é desobediente.

_______________________________________________________________

Para saber mais!

O cordel é um tipo de poesia popular divulgada em folhetos. As imagens que

nele aparecem são conhecidas como xilogravuras.

Um cordel é escrito por meio de estrofes e versos e tem a função de informar e

divertir o leitor. Além disso, apresenta rimas e trata de diversos assuntos e histórias.

Antes da evolução do rádio, do jornal e da televisão, as pessoas tomavam

conhecimento dos fatos, das notícias, das novidades, através de versos populares.

Esses versos, impressos em pequenos livros, eram pendurados em barbantes

(cordas) e vendidos em feiras e mercados. Daí o nome cordel (corda). Nascia,

assim, a literatura de cordel.

Veja como podem ser estruturados os versos de uma história de cordel:

Quadra: estrofe de quatro versos.

Sextilha: estrofe de seis versos.

Septilha: é a mais rara, pois é composta por sete versos.

Oitava: estrofe de oito versos.

Quadrão: os três primeiros versos rimam entre si; o quarto com o oitavo, e o

quinto, o sexto e o sétimo também entre si.

Décima: estrofe de dez versos.

Martelo: estrofes formadas por decassílabos (comuns em desafios e versos

heroicos).

14

Para saber mais...

Todo cordel é ilustrado com uma xilogravura, que é uma técnica de impressão feita

em madeira. Veja algumas.

15

16

9. Agora é sua vez de produzir um cordel. Para isso, observe as orientações a

seguir:

● Pense no tema que será abordado em seu cordel.

● O cordel deverá ser escrito em sextilha, ou seja, as estrofes devem ter seis

versos.

● Para o folheto dobre uma folha de papel A4 em quatro partes, seguindo assim a

característica que deu nome a esse gênero.

● Imagine as xilogravuras usadas. Explore a criatividade!

________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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17

10. Vamos criar uma Xilogravura!

Acesse os links para facilitar a escolha dos materiais. Cole no espaço abaixo.

Sugestão de vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=YTppa6VsuFM

https://www.youtube.com/watch?v=gWQc0FbksSk

18

Leia o Texo

DESAFIOS MATEMÁTICOS

Conheça um pouco de história

Que agora vamos contar

A matemática surgiu

Da antiguidade para cá.

A criação da matemática

Se deu da necessidade

Da luta de todo o povo

Desde o início da humanidade.

Dos números naturais

O zero é menor valor

Diferente dos demais

É o único sem antecessor.

.....................................................

Na prova dos "nove-fora"

Não se deve confiar

Faça a prova real

Para a certeza chegar.

......................................

Se Geo significa terra

Metria é a medida

A palavra geometria

Está bem definida.

E termina assim:

Ao ensinar matemática

Seja justo e sincero

Mostre que é impossível

Uma divisão por zero.

Um abraço fraterno a todos

Creiam nessa verdade

No mundo da matemática

Não existe dificuldade.

Publicação original: Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Teresina, PI

Autores: Francisco José Andrade de Melo e Jesus de Moraes Cunha

19

Para saber mais!

https://www.youtube.com/watch?v=IP2k9juw2FY

Leia a tirinha.

11. Procure abaixo o antecessor correto de cada número e depois pinte-os.

Número Antecessor

67 66 61 60

81 89 80 82

54 53 59 55

6 5 7 8

99 100 98 95

100 105 101 99

20

12. Procure no caça- números e responda corretamente.

a) ____é o sucessor de 43.

b) ____ é o antecessor de 26.

c) ____ é o sucessor de 34.

d) ____ é o antecessor de 58.

e) ____é o antecessor de 64.

f) ____é o sucessor de 79.

g) ____é o antecessor de 60.

13. Leia cada informação abaixo e faça o que é solicitado.

a) No Brasil, por volta de 366 anos atrás, apareceram os primeiros poetas

populares que narravam sagas em versos. A maioria desse povo sequer sabia ler.

As histórias eram decoradas e recitadas nas feiras ou nas praças.

O número 366 está mais próximo do número ____________. (300 – 400)

O número ________é o antecessor imediato de 366 .

O número ________é o sucessor imediato de 366 .

O número 366 tem ______algarismos.

Lembre-se de que, em um número, cada algarismo ocupa um lugar e esse

lugar indica a ordem do algarismo.

Veja a representação do número 100 no quadro de ordens:

Classe das Unidades Simples

3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

Centena Dezena Unidade

1 0 0

75 14 35 16 55 89 65

53 46 25 31 12 72 36

21 47 9 40 32 44 24

52 73 25 14 80 68 41

91 12 13 24 15 57 93

64 63 89 77 59 7 34

O 1 ocupa a terceira ordem, que é das centenas.

Unidades, Dezenas e Centenas formam uma classe: a classe das unidades

simples.

21

b) No número 366, o número 6 aparece duas vezes. De acordo com a posição,

cada um deles tem um valor.

Qual o valor que representa cada algarismo 6 no número 366?

366

c) Quantas dezenas têm no número 231? ______

d) Marque a alternativa correta.

Quantas centenas têm o número 324?

14. A Xilogravura ao lado é parte do livro o jumento e o boi em cordel.

a) O telhado da casa lembra um sólido geométrico. Qual é o nome dele?

( )Prisma

( )Esfera

( )Cilindro

( )Cubo

( )Paralelepípedo

2 centenas

3 centenas

4 centenas

22

15.

Nas informações acima, contorne:

Com lápis de cor azul, o número que foi utilizado com a função de

ordenar.

Com lápis de cor vermelha, o número que foi utilizado com a função

de contar.

16. Resolva os problemas abaixo e registre seus cálculos.

a) Em um mercado popular, foram pendurados 397 folhetos de cordel. Desses,

189 foram vendidos. Quantos folhetos de cordel não foram vendidos?

Cálculo Resposta completa

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

b) Em um mercado do Nordeste, o livro O jumento e o boi em cordel era vendido

ao preço de R$ 37,00. A mãe da Amanda adquiriu um deles para a filha e pagou a

compra com uma nota de R$ 100,00. Quanto ela recebeu de troco?

Cálculo Resposta completa

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

A primeira edição do livro O jumento e o boi em cordel foi

publicada em 2013. O livro contém 23 páginas

23

Conheça um pouco a respeito de João Bosco Bezerra Bonfim, autor do livro

O jumento e o boi em cordel.

17. Escreva, em ordem decrescente, os números sublinhados na informação

acima.

___________________________________________________________________

1. Para organizar a exposição Literatura de Cordel, uma livraria registrou um

código em cada um dos livretos.

a) Descubra a regra de formação e registre os números que cada folheto

recebeu.

Poeta. Nasceu, em 1961 no Sítio Barra do Riacho Seco,

município de Novo Oriente, Ceará. Aos 11 anos, migrou

para Brasília em companhia da família. É graduado em

Letras (UnB, 1986) e autor de 27 livros, entre cordéis,

infanto-juvenis e ensaios.

24

b) Na exposição, foi disponibilizado o acervo de cordéis para compra.

Leia a tabela abaixo com nomes dos livretos.

Folhetos Valor

1) Cordel Caruaru R$36,00

2) 1000 Folhetos de Literatura de Cordel R$ 590,00

3) Peleja do Cego Aderaldo com Zé Pretinho do Tucum R$ 80,00

4) 300 Onças R$ 21,00

5) Literatura de Cordel – Franklin Maxado Nordestino e Outros R$ 250,00

Ana recebeu de mesada a quantia representada abaixo:

Com essa quantia, quais folhetos ela poderia adquirir? Marque um X nas

alternativas corretas.

( ) 1 e 3

( ) 1, 3 e 4

( ) 3 e 4

( ) 5 e 1

( ) 2 e 4

25

Participantes

2 jogadores

Material

• 2 dados

• 2 lápis de cores diferentes

Regras do Jogo

• Tire par ou ímpar para decidir quem começa o jogo.

• Cada jogador escolhe uma cor de lápis para riscar a tabela.

• Na sua vez, jogue os dois dados e multiplique os números que saíram.

• Risque, na tabela, com o lápis de cor que você escolheu, o número que encontrou.

• Se o número encontrado já tiver sido riscado, como, por exemplo 8, você pode

riscar números que, adicionados ou multiplicados, dão 8, como 5 e 3 ou 6 e 2. Se

não for possível, você perde a vez.

• Ganha o jogo quem riscar primeiro todos os números da tabela ou quem riscar

mais números em um tempo combinado.

Jogador 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 25 30 36

Jogador 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 25 30 36

19 É Hora do Jogo da

Multiplicação

26

20. Para realizar esse desafio desenhe o quadro no seu caderno

Complete o quadrado com os números em destaque, de modo que a soma de cada

linha na horizontal e na vertical seja igual a 45.

27

Para saber mais...

Minas Faz Ciência é um projeto que faz parte do Programa de Comunicação

Científica, Tecnológica e de Inovação (PCCT) da Fundação de Amparo à Pesquisa

do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG).

O Ciência no ar foi conversar com o cordelista Olegário Alfredo que nos contou

um pouco de sua vivência como cordelista, e afirmou que pensar em “literatura”,

principalmente a de Cordel, também é pensar em números que tornam as rimas

possíveis e formam o esqueleto dessas composições que tanto surpreendem por

seu humor e charme. Confira!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=73SyWlr9N2I&feature=emb_l

ogo

Curiosidade sobre a Literatura em Cordel

Matemática no Cordel: Quando os números dão rima! ... O que muitas vezes

passa despercebido, porém, é que os números também são fundamentais

para dar fluidez à narrativa. A matemática está presente na produção dos

cordéis que ilustram tão bem os contos e causos do nordestino e do resto

do Brasil.

https://minasfazciencia.com.br/2017/06/22/matematica-no-cordel-quando-os-

numeros-dao-rima/#:~:text=O%20que%20muitas%20vezes%20passa

No início, foi divulgada entre os soldados no nordeste brasileiro como

meio de distração, fazendo com que ela se tornasse tipicamente

masculina. Quando Maria das Neves Pimentel escreveu e publicou seu

primeiro cordel em 1938, usando um pseudônimo masculino, Altino

Alagoano, foi o início das mulheres ao meio do Cordel.

https://curiosidadesliterariasoficial.wordpress.com/2016/04/03/cordel-

uma-literatura-diferente/#:

28

A professora Heloisa fez um trabalho com a turma do 3º ano sobre Literatura de

Cordel. Os alunos resolveram fazer uma feira de exposição dos folhetos de cordel.

21. Observe o gráfico e veja o número de pessoas que compareceram à feira de

exposição e responda:

a) Em que dia teve mais visitante?

__________________________________________________________________

b) Quantos visitantes foram a mais na sexta-feira que na terça-feira?

__________________________________________________________________

c) Em qual dia a feira recebeu menos visitante?

__________________________________________________________________

d) Em quantos dias a feira foi realizada?

__________________________________________________________________

5- Qual foi o total de visitantes durante a semana?

__________________________________________________________________

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0 Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

29

Patrimônio Imaterial é o conjunto de bens que têm valor, mas não têm

preço, porque não são negociáveis. Reúne conhecimentos, práticas e modos

de vida e de expressão, e também lugares. É transmitido de geração a

geração, constantemente recriado pelas comunidades e grupos em função de

seu ambiente, de sua interação com a natureza e de sua história, gerando um

sentimento de identidade e continuidade, contribuindo para promover o

respeito à diversidade cultural e à criatividade ...

22. Procure no diagrama, alguns produtos agrícolas produzidos no Nordeste.

23. Procure no diagrama, algumas comidas típicas do Nordeste

30

Vamos conhecer alguns aspectos do lugar em que vivemos! Leia o texto abaixo.

Muitas pessoas moram na cidade. A cidade também é chamada de Zona

Urbana e formada pelo centro e pelos bairros.

Na zona urbana, há muitas coisas disponíveis para a comunidade, por exemplo,

alguns serviços como: eletricidade, água e esgoto tratados, transportes coletivos,

comunicação, rede de bancos e um comércio muito variado.

Nas cidades, as casas ou apartamentos são construídos bem juntos uns dos

outros. A Zona Rural, também chamada de campo, é a região que fica fora da

cidade. As pessoas vivem em sítios, chácaras, fazendas etc.

As casas da zona rural não são construídas perto umas das outras. A

maioria das pessoas que vivem na comunidade rural trabalha cuidando da lavoura e

do gado.

24. Faça um desenho sobre o que você entende por zona urbana e zona rural em

seu caderno e escreva 3 frases contando o que você desenhou.

31

25. Complete o diagrama abaixo com as palavras grifadas dos títulos de cordéis

famosos.

1) O Sabido sem estudo – Autor: Manoel Camilo dos Santos.

2) A Vinda da Besta-Fera – Autor: José Costa Leite.

3) Lampião, o Capitão do Cangaço – Autor: Gonçalo Ferreira da Silva.

4) História do Cachorro dos Mortos – Autor: Leandro Gomes de Barros.

5) O Casamento do Bode com a Raposa – Autor: José Bernardo da Silva.

6) Coco Verde e Melancia – Autor José Camelo Melo Resende

5

4

1

3

6

2

32

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CRMG – Currículo Referência de Minas Gerais.

BNCC – Base Nacional Comum Curricular

http://www.fai.com.br/portal/pibid/adm/atividades_anexo/20f27678236cd1619ff894fe

0cbcd141.pdf

Inscreva-se no canal: https://www.youtube.com/c/ciencianoar. - Leia a Revista

Minas Faz Ciência: http://issuu.com/fapemig - Blog: minasfazciencia.com.br -

Facebook: https://www.facebook.com/minasfazciencia - Twitter:

https://twitter.com/minasfazciencia

http://literaturadecordel.vila.bol.com.br

Projeto Cordel - Francisco Diniz & Valentim Quaresma -

http://www.projetocordel.com.br/

https://www.facebook.com/MPFederal/posts/1137089463105123/

33

Literatura de Cordel - Projeto Cordel -

http://www.projetocordel.com.br/palestra_cordel.pdf

Academia Brasileira de Literatura de Cordel: ABLC - http://www.ablc.com.br/

Cordel infantil contando a história dos números - SlideShare:

https://pt.slideshare.net/michelarolim/cordel-infantil-contando-a-histria-dos-nmeros

ATIVIDADES DE CORDÉIS | Leitura de cordel ... - Pinterest:

https://br.pinterest.com/pin/598556606697213862/

O que é xilogravura: como é feita e principais artistas - Laart

https://laart.art.br/blog/o-que-e-xilogravura/

Xilogravura: como fazer? - YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=4p96AWO5Kgw

ARSigma_Matemática2- 20 a 24 de abril – 3º ano.

Equipe responsável pela elaboração do material: professores e gestores do

Ensino Fundamental – Anos Iniciais da Escola Municipal Aureliano Joaquim

da Silva - CAIC