PALAVRAJOVEM

N° 27 - 24/07/2012

RESPONSÁVEIS: Norma Holanda,

Marcos Lima, Pedro Henrique, Tadeu Oliveira, Karolyne Lima, Carlos Marcus e Samaria Soto.

ABERTURA: BOM DIA QUERIDOS OUVINTES, ESTÁ NO AR

MAIS UM PROGRAMA DA ESCOLA FIGUEIREDO CORREIA, O

PALAVRA JOVEM, EU SOU SAMARIA SOTO E O TEMA DE HOJE

É: A IMPORTÂNCIA DE INVESTIMENTOS NAS ESCOLAS

RURAIS

Antes temos a Mensagem do dia

Como posso eu homem do campo tentar poetizar

Se na beleza das palavras não tenho nenhum conhecimento para mostrar.

Sou mero agricultor que quase nada sei falar,

imagine como poeta como vou me habilitar, a falar palavras lindas que não sei nem

pronunciar.

Fico triste ao dizer isto mais não tenho como negar sou mais um dos desvalidos que não pode estudar.

Em um pais de tamanha riqueza mais com políticos a roubar, o homem

destrói a natureza para poder dela lucrar. Para pagar tantos impostos que não sei nem como explicar onde vai tanto

dinheiro, que o pobre não vê chegar, para alimentar sua família tem as

vezes que roubar. Enquanto no congresso o governo reunia para aumentar o seu salario vota

sempre a maioria.

Agora digam meus amigos como vou poetizar se com apenas 9 anos eu parei de estudar.

Poema de Luciano Ebeling Fonseca

MUSICA: COMO ESTAMOS FALANDO DE VALORIZAÇÃO DO

HOMEM DO CAMPO E DO RESPEITO A ZONA RURAL

BRASILEIRA HOMENAGEAREMOS CANTORES SERTANEJOS.

OUVIREMOS NESTE MOMENTO A MÚSICA VIDA BOA, COM

VICTOR E LÉO, QUE VAI PARA TODOS OS OUVINTES DO

PALAVRA JOVEM.

1º RETORNO: BOM DIA, EU SOU CARLOS MARCUS E ESTAMOS

DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM E ESTAMOS FALANDO

SOBRE O TEMA:A A IMPORTÂNCIA DE INVESTIMENTOS NAS

ESCOLAS RURAIS

A infra estrutura das escolas rurais ainda é

um dos principais obstáculos para o

desenvolvimento de uma Educação de qualidade no campo. Dados do Ministério

da Educação (MEC) mostram uma

situação preocupante, já que as porcentagens de escolas sem as mínimas

condições de funcionamento ainda são

altas.

De acordo com o ministério, 90% dessas escolas – um total de 68.651 unidades – não têm internet. A taxa de estabelecimentos sem energia elétrica

é de 15% (11.413 escolas), enquanto 10,4% não contam com água potável

(7.950) e 14,7% não apresentam esgoto sanitário (11.214).

Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo), lançado

recentemente pelo Governo Federal, prevê medidas específicas para o espaço físico das escolas rurais. Entre elas, estão: melhoria das condições físicas e

materiais de 30 mil escolas; implantar laboratórios de informática em 20 mil

delas e garantir o acesso à internet para 10 mil unidades; e universalizar o acesso a água potável, saneamento e energia elétrica.

Os especialistas em Educação do campo

afirmam que a infra estrutura precária tem

impacto direto na qualidade do ensino oferecido. “A condição física da escola

influencia muito o desempenho pedagógico e a construção da identidade

dessa Educação” relação entre a infra estrutura escolar e os resultados acadêmicos dos estudantes, o estudo diz que os fatores que mais contribuem

para bons desempenhos são: a presença de espaços de apoio ao ensino

(bibliotecas, laboratórios de ciências e salas de computadores), a garantia de serviços públicos de eletricidade e telefonia, a existência de água potável,

rede de esgoto e banheiros em número adequado.

“Os governos latino-americanos têm dado atenção à questão da ampliação da

cobertura escolar com êxito. Nisso temos melhorado”, afirma Jesús Duarte, um dos autores do relatório, especialista em educação do BID. “Mas agora

que as crianças estão nas escolas, é necessário dar atenção à infraestrutura e

aos recursos físicos delas para melhorar a aprendizagem. Há muito a ser feito nesse sentido”, diz.

Para diminuir a distância de aprendizagem dos estudantes menos

favorecidos, os especialistas do BID apontam em que os gestores deveriam

priorizar o investimento de recursos. Nas escolas urbanas, segundo eles, devem-se construir mais bibliotecas, laboratórios de ciências, salas com

computadores e espaços multiuso. Nas zonas rurais, ainda é preciso acabar

com deficiências como a falta de acesso à água potável, banheiros, rede de esgotos, eletricidade e telefonia.

MUSICA: OUVIREMOS NESTE MOMENTO A MÚSICA A FILA

ANDA, COM LEONARDO, QUE VAI PARA TODOS OS OUVINTES

DO PALAVRA JOVEM, DA ZONA URBANA E TAMBÉM RURAL.

2º RETORNO: BOM DIA, EU SOU PEDRO HENRIQUE E ESTAMOS

DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM E ESTAMOS FALANDO

SOBRE O TEMA:A IMPORTÂNCIA DE INVESTIMENTOS NAS

ESCOLAS RURAIS

Foi lançado no dia 20 de março desse ano no

Palácio do Planalto, o Programa Nacional de Educação do Campo(Pronacampo), que vai

oferecer apoio técnico e financeiro aos estados,

Distrito Federal e municípios para implementação da política de educação do

campo. A cerimônia de apresentação do

programa contou com a presença da presidenta da República, Dilma

Rousseff, e do ministro da Educação, Aloizio Mercadante.

O programa atenderá escolas rurais e quilombolas. No campo, 23,18% da

população com mais de 15 anos é analfabeta e 50,95% não concluiu o ensino fundamental. O Pronacampo baseará suas ações em quatro eixos: gestão e

práticas pedagógicas, formação de professores, educação de jovens e adultos

e educação profissional e tecnológica. Uma das ações previstas é a educação contextualizada, que promova a interação entre o conhecimento científico e

os saberes das comunidades.

Mais de 3 milhões de estudantes receberão material didático relacionado à realidade do campo, por meio do Programa Nacional do Livro Didático

(PNLD Campo). O Programa Nacional de Biblioteca da Escola (PNBE)

atenderá professores e estudantes, ao oferecer obras de referência sobre as especificidades do campo e das comunidades remanescentes de quilombos.

O programa Mais Educação, de apoio à educação integral, oferecerá atividades de acompanhamento pedagógico, práticas vinculadas a

agroecologia, iniciação científica, direitos humanos, cultura e arte popular,

esporte, lazer, memória e história das comunidades tradicionais. A meta é atender 10 mil escolas com educação integral até 2014.

Professores – A formação de professores também receberá atenção especial, com oferta de aperfeiçoamento para professores do campo e de escolas

quilombolas. Além disso, o Pronacampo apoiará a oferta de formação inicial, continuada e pós-graduação para professores, gestores e coordenadores

pedagógicos que atuam na educação básica do campo.

Para reforçar a formação de professores, serão oferecidos cursos de

licenciatura em educação do campo pelas instituições públicas de ensino

superior. A Universidade Aberta do Brasil (UAB) expandirá 200 polos para atender os professores do campo e serão destinados recursos de apoio à

manutenção dos polos por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola.

Adultos – Para desenvolver a educação de jovens e adultos e educação

profissional e tecnológica, o governo federal pretende expandir a oferta de

cursos voltados ao desenvolvimento do campo nos institutos federais. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec)

Campo apoiará a inclusão social dos jovens e trabalhadores do campo. Para

isso, serão dedicadas 120 mil bolsas de estudo do Pronatec Campo.

O quarto eixo do Pronacampo trata da infraestrutura física e tecnológica das

escolas. Até 2014, o programa apoiará a construção de 3 mil escolas, obras

de infraestrutura e a aquisição de 8 mil ônibus escolares.

Além da estrutura física, o Pronacampo promoverá a educação digital e o

uso pedagógico da informática nas escolas do campo e quilombolas. Também está prevista a instalação de recursos digitais em 20 mil escolas até

2014.

A fonte é da Assessoria de Comunicação Social

MUSICA: OUVIREMOS NESTE MOMENTO A MÚSICA A

SOLIDÃO É UMA RESSACA, COM BRUNO E MARRONE, QUE VAI

PARA TODOS OS OUVINTES DA IRACEMA FM.

3º RETORNO: BOM DIA, EU SOU SAMARIA SOTO E ESTAMOS

DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM, COM NOSSO QUADRO O É

DE LASCAR:

17 de julho, terça-feira passada,

foi comemorado o Dia de Proteção as Florestas. Embora

tenha havido grandes avanços

nessa questão, vimos que ainda existem grandes desafios a serem

superadas com políticas eficazes de proteção as nossas florestas. E

assim nosso é de lascar vai para

as pessoas que ainda não conseguiram encontrar outros métodos para limpar as terras para o plantio e

só sabem fazer queimadas. É de lascar que ainda exista no sertão, a antiga

prática das queimadas que contribui para a gradual esterilização do solo, acidificando-o e destruindo grande parte de sua micro vida, os nutrientes. O

fogo que se alastra mata animais e destrói o habitat da fauna. As queimadas

são as responsáveis pela maioria dos incêndios florestais. Depois de algum tempo, provocam a desertificação do solo. Liberam gases tóxicos (CO2) que

poluem a atmosfera deixando-a mais suscetível a fenômenos que prejudicam

o meio ambiente como o efeito estufa. È de lascar pessoas que não compreendem o valor das florestas e que contribuem para a desertificação.

4º RETORNO: BOM DIA, EU SOU CARLOS MARCUS E

ESTAMOS DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM, COM

INFORMES PARA NOSSA COMUNIDADE E ANIVERSARIANTES

DA SEMANA

Boa notícia: O Início das aulas acontecerá no dia 31 de julho, na terça-

feira.

A Secretaria da Educação (Seduc) divulgou os nomes dos alunos do

ensino médio da rede estadual que vão receber computadores tipo

notebook pelo desempenho acadêmico alcançado em 2011. Os dados têm

como base o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do

Ceará (Spaece). Um total de 6.107 estudantes vai ganhar um

equipamento. Esse número tem crescido desde a implantação do prêmio,

em 2008. Na primeira edição, 813 alunos foram agraciados. No ano

seguinte, em 2009, 3.033 estudantes conquistaram a premiação e, em

2010, essa iniciativa chegou a 4.320 jovens.

Fica no nível adequado e conseqüentemente ganha computadores aqueles

que na prova do spaece conseguirem a partir de 325 pontos em português e

em Matemática a partir de 350 pontos. Conquistaram esse ano:

Ana Carla Holanda Dias.........361 em Port. e 376 em Mat.

Bianca Cavalcante Diógenes ....334 em Port. e 391 em Mat.

Maria Ully Eduardo Martins.....347 em Port. e 394 em Mat.

Maryane Diógenes Oliveira ..... 349 em Port. e 361 em Mat.

Renê Holanda Martins........... 325 em Port. e 376 em Mat.

Thais Souza Lôbo............... 354 em Port. e 386 em Mat.

de 22 a 28 de julho: Ronivon Bezerra Pinheiro – 3º C

MUSICA: OUVIREMOS NESTE MOMENTO A MÚSICA SINAL

DISFARÇADO, COM ZÉ RICARDO E THIAGO, QUE VAI PARA

TODOS OS OUVINTES DA IRACEMA FM E TODA COMUNIDADE

FIGUEIREDO CORREIA. E É COM ESSA MÚSICA QUE NOS

DESPEDIMOS. ATÉ PRÓXIMA SEMAMA PESSOAL.