pa1_mat_1__full_2012

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  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    1/16

    A PREENCHER PELO ALUNO

    Nome completo

    A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

    Nmero convencional do Aluno

    Nmero convencional do Aluno

    A PREENCHER PELA U.A.

    Nmero convencional do Agrupamento

    Prova de Aferio de Matemtica

    1. Ciclo do Ensino Bsico 8Pginas

    2012

    C1 45 minutos

    PA Matemtica/Cad. 1Pgina1/ 8

    Rubrica

    do

    ProfessorAplicador

    PROVA DE AFERIO DO 1. CICLO DO ENSINO BSICOMatemtica/2012

    Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina2/ 8

    INSTRUES GERAIS

    Deves realizar a prova a lpis.

    Podes usar borracha, apara-lpis, rgua graduada e compasso.

    L todas as questes e responde-lhes com a mxima ateno.

    No apagues os clculos, os esquemas ou os desenhos que utilizares nas tuas

    respostas.

    Se precisares de alterar alguma resposta, apaga-a e escreve a nova resposta.

    Segue as instrues de cada uma das questes com cuidado.

    Em algumas questes, tens de responder no local apropriado, que pode ser

    indicado, por exemplo, das seguintes formas:

    Resposta: ______________________________________________________________

    OU

    Explica como chegaste tua resposta.

    ________________________________________________________________________

    Noutras questes, tens de colocar no quadrado correspondente resposta correta.

    Se te enganares, apaga-o e volta a colocar no quadrado que consideras certo.

    Algumas questes tm uma caixa, como, por exemplo, a seguinte:

    Explica como chegaste tua resposta.

    Resposta: ___________________________________________

    Nestas questes, deves responder dentro da caixa, seguindo as instrues. Por

    exemplo, neste caso, tens de explicar muito bem como chegaste tua resposta;

    podes faz-lo usando desenhos, clculos, esquemas ou palavras.

    Se acabares antes do tempo, rev as tuas respostas.

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina3/ 8

    1. Um estdio de futebol tem 29 860 lugares.

    1.1. Qual das seguintes opes corresponde leitura do nmero 29 860?

    Assinala com a opo correta.

    Duzentas e noventa e oito centenas.

    Vinte e nove milhes, oitocentas e sessenta unidades.

    Duas mil, novecentas e oitenta e seis dezenas.

    Duas mil, novecentas e oitenta e seis unidades.

    1.2. Num jogo, nesse estdio, dos 29 860 lugares, estavam 4787 lugares vazios.

    Quantos lugares do estdio estavam ocupados nesse jogo?

    Explica como chegaste tua resposta.

    Resposta: _______________________________________________________

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina4/ 8

    2. A Ins reuniu os amigos e fez sumo de laranja em dois copos graduados, como

    vs na gura.

    Um dos copos tem metade do sumo do outro copo.

    Ao todo, quanto falta, em mililitros, Ins para obter 2 litros de sumo?

    Explica como chegaste tua resposta.

    Resposta: _________________ ml.

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina5/ 8

    3. A Ins pintou a cinzento alguns dos 100 nmeros do seguinte quadro.

    3.1. Completa a frase com o nmero correto:

    Todos os nmeros pintados pela Ins so mltiplos do nmero 1 e do

    nmero_____________.

    3.2. Rodeia, no quadro, todos os nmeros que so mltiplos de 5.

    3.3. O Pedro pensou num nmero menor do que 100, que mltiplo de 3 e de 5 e

    que tem um algarismo 7.

    Em que nmero pensou o Pedro?

    Resposta: _________________________________________________________

    4. Assinala com o resultado correto da operao 1750 0,01.

    175000

    17500

    175

    17,5

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina6/ 8

    5. Observa o slido geomtrico da gura e l o que dizem a Ins, o Pedro e a Maria.

    um prismaquadrangular.

    uma pirmidequadrangular.

    uma pirmidetriangular.

    Ins Pedro Maria

    Qual dos trs amigos tem razo?

    Resposta: _____________________________________________________________

    Escreve duas razes diferentes, uma para cada um, que mostrem que os outros

    dois amigos se enganaram.

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    6. Escreve, na etiqueta em branco, um nmero de modo que o resultado da diviso

    seja maior do que 7.

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina7/ 8

    7. Observa os quadrilteros representados no geoplano.

    Liga com um trao cada quadriltero etiqueta que lhe corresponde.

    Tenho dois

    ngulos

    obtusos e

    dois ngulos

    agudos.

    Tenho um

    ngulo reto,

    dois ngulos

    obtusos e um

    ngulo agudo.

    Tenho um

    ngulo reto,

    dois ngulosagudos e um

    ngulo

    obtuso.

    Tenho quatrongulos retos.

    8. Os alunos da turma da Maria registaram, durante quinze dias, no seguinte grco

    de caule-e-folhas, o nmero de alunos que foram, em cada dia, biblioteca.

    Nmero de alunos que foram biblioteca

    1 7 8 9 9 9

    2 0 1 4 6 6 6 6 6

    3 1 2

    8.1. Qual foi o menor nmero de alunos que visitaram a biblioteca num dia?

    Resposta: _________________________________________________________

    8.2. Qual foi a moda do nmero de alunos que foram biblioteca?

    Resposta: _________________________________________________________

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

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    PA Matemtica/Cad. 1Pgina8/ 8

    9. Na gura seguinte, est representada parte da planicao de um dado cbico.

    Completa a planicao, desenhando, no quadriculado, a face com uma pinta.

    10. O Pedro colocou uma rede com 30m de comprimento volta do terreno da horta

    do av.

    O terreno retangular e tem 50 m2 de rea.

    Quais so as medidas, em metros, do comprimento e da largura do terreno?

    Explica como chegaste tua resposta.

    Resposta: Comprimento m Largura m

    Fimdo Caderno 1

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    9/16

    A PREENCHER PELO ALUNO

    Nome completo

    A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

    Nmero convencional do Aluno

    Nmero convencional do Aluno

    A PREENCHER PELA U.A.

    Nmero convencional do Agrupamento

    Prova de Aferio de Matemtica

    1. Ciclo do Ensino Bsico 8Pginas

    2012

    C2 45 minutos

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina1/ 8

    Rubrica

    do

    ProfessorAplicador

    PROVA DE AFERIO DO 1. CICLO DO ENSINO BSICOMatemtica/2012

    Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    10/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina2/ 8

    11. A Ins, depois de visitar um castelo, imaginou o seguinte friso.

    Assinala com a armao verdadeira.

    O friso tem simetrias de translao.

    O friso tem simetria de reexo de eixo horizontal.

    O friso tem simetrias de rotao (meia-volta).

    O friso tem simetrias de reexo deslizante.

    12. O Pedro comprou 18 berlindes e vai distribu-los igualmente por vrias caixas

    sem que sobre algum.

    Pinta todas as etiquetas que tm o nmero de caixas que o Pedro pode utilizar.

    2 3 4 5 6 9 12 20

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    11/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina3/ 8

    13. Sabendo que 360 10 = 3600, calcula mentalmente 360 11.

    Que valor obtiveste?

    Resposta: ____________________________________________________________

    Explica como efetuaste o clculo mental.

    14. Observa a construo que o Pedro fez, no canto do seu quarto, com cubos

    geometricamente iguais.

    Quantos cubos utilizou o Pedro?

    Resposta: ____________________________________________________________

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    12/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina4/ 8

    15. O jardim da Ins tem uma piscina.

    Observa, na gura, a planta desse jardim.

    A B C D E F G H I J K L M

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    1 metro

    1 metro

    O ponto marcado com representa o local onde est colocado um chuveiro.

    O ponto marcado com representa o local onde est plantado um limoeiro.

    15.1. Quais so as coordenadas do ponto onde o limoeiro est localizado?

    Assinala com a opo correta.

    (H, 6) (H, 5) (A, 5) (A, 6)

    15.2. A Ins vai plantar uma macieira no jardim. Ela quer que a macieira e o

    limoeiro quem mesma distncia do chuveiro.

    Marca, na gura acima, tambm com , um ponto onde a Ins pode plantar

    a macieira.

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    13/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina5/ 8

    15.3. A Ins estimou que a rea do terreno ocupado pela piscina no pode ser

    maior do que 12m2.

    Descreve a forma como a Ins ter pensado.

    Resposta:_______________________________________________________

    ________________________________________________________________

    ________________________________________________________________

    16. A Maria tem um conjunto de cartes pretos e brancos com vrios nmeros. Cada

    carto preto tem escrito um nmero mpar e cada carto branco tem escrito um

    nmero par.

    Os cartes esto virados para baixo.

    A Maria escolhe um carto preto e um carto branco. Vira esses cartes, multiplica

    os dois nmeros neles escritos e obtm um valor.

    De seguida, procura um carto onde o valor obtido possa estar escrito.

    De que cor o carto que a Maria quer encontrar?

    Resposta: ____________________________________________________________

    Explica como chegaste tua resposta.

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    14/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina6/ 8

    17. Na gura abaixo, foram pintados dois quadrados.

    Pinta outros quadrados, de modo que4

    3 da gura que colorida.

    18. A Ins e o Pedro pensaram em nmeros diferentes. L o que eles disseram.

    Adicionei 2 ao

    meu nmero.

    Ins Pedro

    Subtra 5 ao

    meu nmero.

    Efetuadas as duas operaes, a Ins e o Pedro obtiveram como resultado o

    mesmo nmero.

    Escreve, nas etiquetas, o nmero em que cada um deles poder ter pensado

    inicialmente.

    Explica como chegaste tua resposta.

    Resposta: Ins Pedro

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    15/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina7/ 8

    19. O Pedro, a Ins e a Maria utilizaram a mesma balana para pesarem os seus

    bolos de anos. Registaram os seguintes resultados.

    Pedro

    1,359 kg

    Ins

    1,4 kg

    Maria

    1,04 kg

    Qual o bolo mais pesado: o do Pedro, o da Ins ou o da Maria?

    Resposta: ____________________________________________________________

    20.No supermercado, uma embalagem com seis latas de sumo custa 3,90 euros euma embalagem com quatro latas de sumo custa 2,40 euros.

    A me da Ins precisa de comprar

    12 latas de sumo para a festa de

    anos da Ins. As latas de sumo

    no se vendem separadamente.

    Que tipo de embalagens deve a me da Ins escolher, de modo a gastar menos

    dinheiro ao comprar as 12 latas de sumo?

    Explica como chegaste tua resposta.

    Resposta: _______________________________________________________

  • 7/30/2019 PA1_Mat_1__Full_2012

    16/16

    PA Matemtica/Cad. 2Pgina8/ 8

    21. Num jogo, existem trs roletas como as seguintes.

    Roleta CRoleta BRoleta A

    A Ins vai apostar que, depois de a roleta girar, a seta car sobre a cor cinzenta.

    A Ins quer ganhar esta aposta.

    Que roleta deve escolher?

    Resposta: ____________________________________________________________

    Explica como chegaste tua resposta.

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    FIMDA PROVA