PROGRAMA DE EDUCAÇÃO

FINANCEIRA NAS ESCOLAS

• POSSUI UMA ESTRATEGIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PAUTADA EM DOIS EIXOS:

1. A ORIENTAÇÃO, a INFORMAÇÃO e a FORMAÇÃO como fundamentos da ação:

• Orientação e Diretrizes de EF para ADULTOS

• Orientação e Diretrizes de EF em ESCOLAS

2. Criação de uma Governança para estabelecer as diretrizes de prioridades da ação

• GOVERNANÇA

1. Comitê Nacional de Educação Financeira (CONEF) é formado por:

• 04 orgãos reguladores do mercado: CVM, BACEN, SUSEP e PREVIC

• 04 ministérios ligados ao tema: Ministérios da Justiça, Fazenda, Educação e Previdência

• 04 representantes do setor financeiro: ANBIMA, BM&F BOVESPA, CNSEG e FEBRABAN

2. Secretaria Executiva para questões administrativas e formais (Permanente): BACEN

3. Comissão Permanente: questões técnicas

4.Grupo de Apoio Pedagógico: aprovação de todos os conteúdos educacionais

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO BRASIL

A AEF-Brasil é uma organização sem fins lucrativos

Criada por membros da sociedade civil do mercado financeiro, sendo estes também mantenedores da estrutura física e técnica da organização: ANBIMA -- Associação Brasileira das Entidades dos Mercados Financeiros e de Capitais; BM&FBovespa -- Bolsa de Valores, Mercadorias e Futuros; CNSeg -- Confederação Nacional das Empresas de Seguros Gerais, Previdência Privada e Vida, Saúde Suplementar e Capitalização; e Febraban -- Federação Brasileira de Bancos.

Dedicada a promover a Educação Financeira no Brasil

Acredita que a Educação Financeira contribui para o desenvolvimento social e econômico do país

QUEM SOMOS

Desenvolvemos Tecnologias sociais e educacionais

Damos escala oferecendo de forma gratuita para parceiros

Colaboramos com a ENEF (Estratégia Nacional de Educação Financeira) por meio de convênio com o CONEF, coordenando e executando seus projetos

O QUE FAZEMOS

Ensino Médio

PROGRAMA EDUCAÇÃO FINANCEIRA

NAS ESCOLAS

global

nacional

regional

local

individual

Nível Social

Nível Individual

DIMENSÃO ESPACIAL DIMENSÃO TEMPORAL

Futuro

Presente

Passado

BASES CONCEITUAIS

Dimensão EspacialFormar para a cidadania

Ensinar a consumir e poupar de modo ético, consciente e responsável

Oferecer conceitos e ferramentas para a tomada de decisão autônoma baseada em mudança de atitude

Formar disseminadores em seu contexto familiar e social

BASES CONCEITUAISOBJETIVOS

Dimensão TemporalEnsinar a planejar a curto, médio e longo prazos

Desenvolver a cultura da prevenção

Proporcionar a possibilidade de mudança da condição atual

Debater direitos e deveres

C01

Tomar decisões financeiras social e ambientalmente

responsáveis

C02

Harmonizar desejos e necessidades no

planejamento financeiro do projeto de vida

C03

Ler e interpretar textos específicos de Educação

Financeira

C04

Tomar decisões financeiras autônomas de acordo com suas reais necessidades

C06Atuar como multiplicador

C07

Elaborar planejamento financeiro

C08

Analisar alternativas de prevenção no longo prazo

C09

Analisar alternativas para superar dificuldades econômicas

C10

C05Ler criticamente

textos publicitários

MATRIZ DE COMPETÊNCIAS

RESULTADOS DO PROJETOPILOTO

• Após 6 meses, houve 7% de aumento em conhecimento financeiro em relação ao grupo de controle. Após 18 meses, houve 5% de aumento de conhecimento financeiro em relação ao grupo de controle.

• Após 18 meses do projeto, a intenção de poupança de alunos das escolas de tratamento aumentou em 4% comparados com o grupo de controle.

• Ao final da avaliação, 7% dos estudantes pouparam mais, transformando conhecimento em ação.

• Impactos positivos no conhecimento financeiro e comportamento dos pais e familiares: 9% de aumento de conhecimento financeiro 6% de aumento na discussão sobre assuntos financeiros

com seus filhos 8% de aumento em elaboração de orçamento familiar

PROJETO DE DISSEMINAÇÃOPROPOSTA E RESPONSABILIDADE: AEF-BRASIL

PROJETO DE DISSEMINAÇÃOEstratégias

FORMATO ABERTOACESSO VIRTUAL AO LIVRO EM FORMATO DIGITAL, MANUAIS DE APLICAÇÃO E GESTÃO E VÍDEOS EDUCATIVOS POR MEIO DE FORMALIZAÇÃO DE PARCERIA PARA DISSEMINAÇÃO (BASE CADASTRO INEP)

FORMATO ASSISTIDO

PARCERIA COM REDES ESCOLARES E PROGRAMAS DE GOVERNO COM OFERTA POR PARTE DA AEF-BRASIL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRESENCIAL E DE MONITORAMENTO

MANUAIS DE APLICAÇÃO E GESTÃO DO PROJETO

PLATAFORMA DE ACESSO ABERTO

PRODUÇÃO DE MATERIAIS DE COMUNICAÇÃO

MANUAIS DE APLICAÇÃO E

GESTÃO DO PROJETO

CAPACITAÇÃO DOS MULTIPLICADORES E

FORMADORES LOCAIS

FORMAÇÃO POR MEIO DE EaD COM CONTEÚDOS E

FERRAMENTAS INSTRUCIONAIS

FORMATO ABERTO FORMATO ASSISTIDO

PRODUÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS

PROJETO DE DISSEMINAÇÃOPúblicos envolvidos e formas de relacionamento

AEF- BRASILMEC SEDUC

TERMO DE COOPERAÇÃO

TERMO DE COOPERAÇÃO

IMPRIME E DISTRIBUI: - 05 KITS COM 50

CONJUNTOS DE LIVROS PARA 2974 ESCOLAS QUE

PARTICIPAM DOS PROGRAMAS EMI E MAIS

EDUCAÇÃO E AS QUE PARTICIPARAM DO PILOTO

ARTICULA E COORDENA O PROJETO E FORMA OS

EDUCADORES:-PRODUÇÃO DAS FERRAMENTAS

E INSTRUMENTOS DE CAPACITAÇÃO, COMUNICAÇÃO E

MONITORAMENTO

DISPONIBILIZA E ENVOLVE A REDE

ESCOLAR: -SELECIONA

MULTIPLICADORES -DISPONIBILIZA 03

PROFESSORES DE CADA ESCOLA PARA CAPACITAÇÃO

CAPILARIDADE – 2013/14

05 ESTADOS E O DISTRITO FEDERAL

CAPILARIDADE – 2014/15

27 ESTADOS E O DISTRITO FEDERAL

RESULTADOS DO FORMATO ASSISTIDODE DESENVOLVIMENTO, DIRETOS E INDIRETOS

2013

2014

2015

PLATAFORMA ABERTA E EAD CONCLUÍDAS

1443 ESCOLAS 587 MULTIPLICADORES E

3945 PROFESSORES CAPACITADOS

1531 ESCOLAS4970 PROFESSORES

CAPACITADOS

400 MULTIPLICADORES FORMADOS

PRESENCIALMENTE360.750 ALUNOS – NO

MÍNIMO 743.500 – NO MÍNIMO

RESULTADOS DE DESENVOLVIMENTO: PLATAFORMAS ABERTA E DE EAD, SISTEMA DE MONITORAMENTO, CONTEÚDOS E FERRAMENTAS FORMATIVAS RESULTADOS DIRETOS: 2974 ESCOLAS, 987 MULTIPLICADORES E APROX. 9000 PROFESSORES CAPACITADOSRESULTADOS INDIRETOS: NO MÍNIMO 1 MILHÃO DE ALUNOS