YEAR 3

Elaborando questionáriospelo Moodle

Criado em março de 2021 por: Rachel Sordi RelvasSuporte Moodle PRPG

Clique no botão Ativar edição no cantosuperior direito

1º Passo

2º Passo Clique no botão Adicionar uma atividade ourecurso

Para criar um questionário pelo Moodle, siga os seguintes passos:

3º Passo

4º Passo

Selecione a atividade Questionário e clique nobotão Adicionar

Esse símbolo significa que é obrigatório o preenchimento de determinado item paraa elaboração do questionário (por exemplo, o campo Nome). Tudo que não estivercom esse símbolo são configurações opcionais. Se não alteradas, todas asconfigurações opcionais serão mantidas nas definições padrões do sistemaMoodle. Por isso, sempre é importante verificá-las para ter certeza de que estão nasdefinições desejadas

No campo Geral nomeie seu questionário

5º Passo

* Exibir descrição na página do curso: Quando ativada, a descrição será exibida napágina do curso abaixo do link para a atividade

No campo Geral coloque uma descrição paraseu questionário (Opcional)

Cor da fonte: Altera a cor do texto entre branco, vermelho, amarelo, verde, azul epreto

Estilos de parágrafos: Cinco estilos pré-definidos de fonte e tamanho de letra

*

Negrito: Coloca o texto selecionado em negrito

Itálico: Coloca o texto selecionado em itálico

Cor de fundo: Altera a cor do fundo do texto

Lista não numerada: Coloca o texto em tópicos não numerados

Lista ordenada: Coloca o texto em tópicos numerados

6º Passo

Link: Vincula um texto selecionado a um link de um site

Desfazer link: Desfaz o link de um texto selecionado

Inserir ou editar imagem: Insere ou edita uma imagem previamente inserida

Inserir ou editar um arquivo de áudio/vídeo: Insere ou edita um áudio ou umvídeo previamente inseridos

Gerenciar arquivos: Gerencia todos os arquivos (imagens, vídeos e áudios)colocados na descrição, podendo os renomear, colocá-los em pastas e os baixar

Seletor emoji: Insere emojis no texto

Gravar áudio: Grava um áudio e o insere na descrição

Gravar vídeo: Grava um vídeo e o insere na descrição

Inserir H5P: Insere um arquivo em formato H5P na descrição. H5P é umaabreviação para Pacote HTML5, um software baseado em JavaScript. Ele permiteconteúdos interativos

Mostrar/ocultar botões avançados: Mostra opções avançadas de edição dadescrições

No campo Duração determine uma data parainício e término do questionário e um limite detempo para o aluno responder (Opcional)

Observação: Para maiores informações quanto ao campo Duração ver o TutorialDefinindo tempo de questionários

7º Passo Defina as configurações de Nota doquestionário (Opcional)

Categoria de notas: Inclua o questionário dentro de uma das categorias de notaspreviamente criadas no Livro de Notas. Esse campo tem impacto sobre a forma como asnotas desse questionário serão computadas com as notas de outras atividades. Paramaiores informações, ver o Tutorial Correção e atribuição de notas

Nota para aprovação: Determine uma nota mínima exigida para a aprovação do aluno.Isso influenciará na conclusão das atividades e do curso. No Livro de notas notas igual ouacima do valor mínimo determinado estarão em verde e notas abaixo estarão emvermelho

Tentativas permitidas: Determine o número de vezes que o aluno poderá fazer oquestionário

Método de avaliação: Determine o método que o sistema do Moodle usará paradeterminar a nota do aluno. Importante se o número de tentativas é maior que 1. Há 4métodos:

Nota mais alta: nota final é a maior nota obtida em todas as tentativas;Média dos resultados: nota final é a média dos resultados das tentativas;Primeira nota: apenas a nota da primeira tentativa será considerada;Última nota: apenas a nota da última tentativa será considerada;

8º Passo Configure o Layout das páginas doquestionário (Opcional)

Nova página: Determine quantas questões por página o questionário terá. No exemploabaixo, há quatro questões no total, duas por página

Repaginar agora: Caso já tenha configurado pela primeira vez o campo Nova página ecriado o questionário e queira alterar novamente as configurações de Nova página selecioneessa opção. Isso fará com que as questões sejam reordenadas na nova configuraçãodesejada

Método de navegação: Escolha entre o método livre ou sequencial. No método livre oaluno é livre para selecionar a as questões que ele deseja responder (pulando paraquestões seguintes) e, também, pode retornar às páginas anteriores (exemplo acima). Nométodo sequencial, o aluno é obrigado a responder na ordem, não sendo permitido oretorno a páginas anteriores e nem o avanço a páginas seguintes

9º Passo Defina o Comportamento da questão (Opcional)

Misturar entre as questões: Quando habilitado, as partes que compõe a questão (porexemplo, alternativas em uma questão de múltipla escolha) serão ordenadasaleatoriamente a cada nova tentativa, contanto que essa opção esteja também habilitadanas configurações da questão (ver o Tutorial Banco de questões)

Como se comportam as questões: Determine as opções de feedback nas questões. Ocomportamento das questões atua em conjunto com as Opções de Revisão (ver 10º Passopara maiores informações). Há 8 opções:

Feedback adiado: o aluno deve responder todas as questões e submeter o questionáriopara que receba o feedback;

Feedback adiado com CBM: Além do aluno receber feedback adiado, ele deve indicar oqual o nível de certeza que ele possuía na resposta escolhida. A nota é ajustada deacordo com esse nível, então, o aluno deve refletir honestamente sobre seu nível deconhecimento para que recebe a melhor nota. No início do questionário, o aluno recebea explicação abaixo sobre o cálculo da nota

Feedback imediato: tem a opção de receber o feedback logo após responder as questõespelo botão Verificar;

Ao terminar o questionário, o aluno recebe um feedback detalhado do cálculo do CBM

Feedback adiado com justificativas: Além do aluno receber feedback adiado, ele podejustificar a resposta, explicando o porquê ele escolheu determinada resposta;

Interativo com múltiplas tentativas: O aluno recebe feedback imediato e se não acertarpode tentar responder novamente no botão Tentar novamente com uma penalidade nanota. As questões também podem exibir dicas para ajudar o aluno a acertar;

Feedback imediato com CBM: Além do aluno receber feedback imediato, ele deve indicaro qual o nível de certeza que ele possuía na resposta escolhida (a nota é calculada damesma forma que o feedback imediato com CBM);

Modo adaptativo: Permite o aluno responder a questão várias vezes antes, com umapenalidade de acordo com o número de tentativas. Essa opção requer que estejahabilitada no tópico Opções de revisão, a opção Resposta correta na coluna Durante atentativa (ver 10º Passo para maiores informações);

Cada tentativa se baseia na última: Quando ativada e juntamente com a opção de maisde uma tentativa permitida, cada tentativa conterá os resultados da tentativa anterior. Issopossibilita que o aluno se concentre apenas nas questões que ele errou anteriormente ounas questões que não preencheu (o questionário poderá ser finalizado em várias tentativas)

10º Passo

Modo adaptativo (sem penalidades): modo adaptativo sem penalidades na nota;

Controle as Opções de Revisão que os alunospodem visualizar (Opcional)

Durante a tentativa: controle o que o aluno visualiza enquanto responde o questionário.Importante, por exemplo, no modo Feedback imediato ou Interativo com múltiplas tentativas

Após a tentativa: controle o que o aluno visualiza aos dois minutos imediatamente apósclicar no botão Enviar tudo e terminar e terminar o questionário

Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto: controle o que o aluno pode visualizarenquanto não passar a data de encerramento do questionário (comentada no 6º Passo)

Depois do fechamento do questionário: controle o que o aluno pode visualizar após adata de encerramento do questionário (comentada no 6º Passo). Essa opção só é perimitidaquando foi configurado para existir uma data de encerramento

A tentativa: o aluno pode revisar as perguntas e as respostas do questionário;Acertos/Erros: o aluno pode verificar se sua resposta está correta, parcialmentecorreta ou incorreta;Notas: o aluno pode visualizar sua nota em cada questão e a nota total do questionário;Feedback específico: o aluno pode receber um feedback específico, dependendo da suaresposta;Feedback geral: não depende da reposta do aluno, é igual para todos. Pode ser usado,por exemplo, para explicar o que a questão exigia ou para dar maiores informaçõessobre o assunto;Resposta correta: mostra as respostas corretas de cada questão;Feedback final: mostra um feedback geral para o questionário ao final da tentativa. Ele varia de acordo com a nota do aluno (ver 13º Passo para maiores informações);

Opções de Revisão

11º Passo Configure a Aparência do questionário(Opcional)

Mostrar a fotografia do usuário: Selecione entre as opções imagem pequena ouimagem grande para que o nome e a foto do aluno sejam exibidos na tela durante atentativa e na revisão

Casas decimais nas notas: Selecione quantas casas decimais serão exibidas nas notas

Casas decimais nas notas da questão: Selecione quantas casas decimais serão exibidasnas notas de cada questão

12º Passo

Endereço de IP completo: restringe a um computador (ou proxy) específico (por exemplo,192.168.10.1);Endereço de IP parcial: restringe a quaisquer computadores que iniciem com o númeroinicial do endereço de IP (por exemplo, 192.168);Notação CIDR: permite especificar sub-redes mais detalhadas (por exemplo,231.54.211.0/20);

Configure Restrições Extras nas Tentativas do questionário (Opcional)

Senha necessária: Cadastre uma senha. O aluno precisará colocá-la para conseguirresponder o questionário. Isso pode ser útil, por exemplo, se o questionário for reabertopara que um estudante específico consiga responder

Requer endereço de rede: Restrinja o acesso do questionário a sub-redes de uma LAN(rede local) ou internet específica (por exemplo uma sala de computadores) usando oendereço de IP. Cada endereço deve ser separado por vírgula. Há três formas de restringir:

Janela pop-up segura com Javascript: exige que o aluno possua Javascrip habilitado. Oquestionário aparece como um janela pop-up em tela cheia que não tem controles denavegação e o aluno é restringido de usar recursos de copiar e colar, na medida dopossível. Contudo, o aluno ainda consegue minimizar o pop-up e usar outras janelas aomesmo tempo (ver exemplo abaixo).

Exigir uso do navegador Safe Exam: exige que o aluno possua o navegador Safe Exam (énecessário baixar e instalar). O questionário é aberto em tela cheia e sem controles denavegação. Atalhos no teclado (como Ctrl + C e Ctrl + V) e navegação na internet duranteo questionário são bloqueados. É necessário especificar as chaves de navegadorpermitidas (explicadas na próxima página)

Força demora entre a primeira e a segunda tentativas: Configure um tempo de esperapara que o aluno possa fazer a segunda tentativa

Força demora entre tentativas posteriores: Configure um tempo de espera para que oaluno possa fazer uma nova tentativa (após a segunda tentativa)

Segurança do navegador: Restrinja tentativas de cola, na medida do possível. Há duasopções:

Conhecimento dos estudantes da política de plágio: Exija que o aluno marque que atentativa dele é de própria autoria e entende o que consitui plágio antes de inicar oquestionário.

13º Passo

Permitir que o questionário seja realizado offline pelo aplicativo móvel: Permita que oaluno possa baixar o questionário pelo aplicativo móvel do Moodle e o responder offline.Para isso, o questionário não pode ter um limite de tempo, requerer endereço de rede ouutilizar qualquer comportamento da questão que não seja feedback adiado (com ou sem CBM)

Chaves de navegador permitidas: Especifique quais quais chaves do navegador Safe Examserão permitidas para realização do questionário

Crie um Feedback Final para o questionário deacordo com a nota que o estudante recebeu(Opcional)

Escreva o feedback no espaço Comentários. Na imagem acima, o limite de notas está de 0%à 100% (item Limite de notas), ou seja, nesse caso, o feedback final será mostrado para todosos estudantes (não varia com a nota).

Caso deseje mais de um feedback dependendo da nota, clique nobotão Adicionar 3 outro(s) campo(s) de feedback e escreva no Limite deNotas a porcentagem ou número decimal que deseja nos intervalos

No exemplo acima, há dois intervalos. Se a nota do aluno estiver entre 0% e 50%, ofeedback final será Você precisa melhorar. Se a nota estiver entre 50% e 100%, o feedbackfinal será Parabéns você foi muito bem!

14º Passo

Não é necessário preencher todos os espaços de Feedback vazios

Vincule o questionário a um Resultado deAprendizagem (Opcional)

É necessário que os resultados de aprendizagem estejam previamente cadastrados no Livrode Notas

15º Passo

Ocultar dos estudantes: o questionário não estará disponível para os alunos e nãoaparecerá na página do curso. Apenas usuários com permissão (por exemplo, professorou monitor), poderão acessá-lo;

Disponibilizar mas não mostrar na página do curso: o questionário estará disponível paraos alunos, mas não aparecerá na página do curso. Para que os estudantes acessem énecessário fornecer o link de outra forma;

Defina as Configurações Comuns de Módulos(Opcional)

Disponibilidade: Defina se a disciplina aparecerá na página do curso e se estará disponívelpara os alunos. Há três formas:

Mostrar na página do curso: o questionário estará disponível para os alunos e aparecerána página do curso;

16º Passo

Modalidade grupo: Defina se o questionário será ou não para grupos específicos ou não.Atua em conjunto com a Restrição de Acesso (ver 16º Passo para maiores informações). Énecessário que os grupos estejam previamente cadastrados (para maiores informações, verTutorial Criação e Atribuição de Grupos). Há três opções:

Nenhum grupo: o questionário estará disponível para todos os alunos independente dogrupo;Grupos separados: o questionário será separado em grupos e membros de um gruponão podem visualizar o questionário e nem os membros de outro grupo (mais comumem atividades como Tarefa ou Fórum);Grupos visíveis: o questionário será separado em grupos, mas os grupos podemvisualizar as atividades e os membros de outro grupo (mais comum em atividades comoTarefa ou Fórum);

Número de identificação do módulo: Atribua um número de identificação para oquestionário para facilitar a identificação o questionário das outras atividades

Agrupamento: Selecione um agrupamento específico. Agrupamento é conjunto de grupos,assim, todos os alunos dos grupos contidos no agrupamento poderão trabalhar emconjunto. É necessário que os agrupamentos estejam previamente cadastrados

No campo Restringir Acesso especifique quempode acessar o questionário, clicando no botãoAdicionar restrição e selecionando a opçãodesejada (Opcional)

Em seguida, aparecerá opções para especificar a opção selecionada. No exemplo, o tipo degrupo. é possível adicionar mais de uma restrição

17º Passo

Mostrar atividade como concluída quando as condições forem satisfeitas: na página docurso haverá um item que só ficará marcado depois que as condições configuradas forematentidas

Requer visualização: o aluno precisa visualizar a página do questionário para concluirRequer nota: o aluno precisa responder o questionário e obter uma nota para concluirExigir nota de aprovação: o aluno precisa receber uma nota igual ou superior à nota deaprovação cadastrada no campo Nota (ver 7º Passo). Para habilitar essa condição énecessário que a condição Requer nota esteja habilitada

Há três condições possíveis para configurar:

No campo Conclusão de Atividades no Cursodefina se haverá Acompanhamento deconclusão (Opcional)

Não indicar a conclusão da atividade: não haverá uma marcação indicando que o alunoconcluiu ou não

Os estudantes podem marcar manualmente a atividade como concluída: na página docurso haverá um item que os alunos podem clicar para indicar que concluiu o questionário

Nas duas últimas opções de Acompanhamento de conclusão, é possível definir a data ehorário em que o questionário está definido para ser concluído

20º Passo Selecione uma das três opções para adicionaras questões

Uma nova questão: crie uma questão do zero, selecionando uma das opções de questões e clicando em Adicionar (para maiores informações ver o Tutorial Banco de Questões)

18º Passo

19º Passo

Clique em Salvar e mostrar, no final da página,para criar o questionário

Clique em Editar questionário e, em seguida,em Adicionar para incluir as questões doquestionário

Do banco de questões: selecione uma ou mais questões previamente criadas no Banco dequestões (para maiores informações ver o Tutorial Banco de Questões). Clique em Adicionaras questões selecionadas ao questionário

Clique em Selecione uma categoria para selecionar uma das categorias criadas no Banco dequestões

Utilize o Filtro de tag para filtrar as questões de acordo com as tags previamentecadastradas nas questões

Uma questão aleatória: selecione uma das categorias criadas no Banco de questões (paramaiores informações, ver o Tutorial Banco de Questões). Em Número de questões aleatóriasescolha quantas questões serão escolhidas. Por fim, clique em Adicionar questões aleatórias

20º Passo

Em cada tentativa, a questão será aleatoriamente escolhida dentro do grupo de questõescontido na categoria selecionada. No exemplo acima, a categoria selecionada possui duasquestões. Assim, cada tentativa terá uma dessas duas questões

Edite demais configurações da páginaEditando questionário (Opcional)

* Misturar as questões: Quando habilitado, a ordem das questões é organizadaaleatoriamente a cada tentativa

*

Remover quebra de página: Remove a separação de páginas entre as questões,deixando ambas na mesma página

Repaginar: Altera o número de questões por página (comentado no 8º Passo)

Adicionar quebra de página: Separa as questões em páginas diferentes

Editar questão: Abre o menu de edição da questão

Visualização prévia da questão: Abre uma janela para visualizar a questão

Excluir: Exclui a questão

Editar nota máxima: Altera a nota máxima da questão

Ainda está com dúvidas? Acesse o plantão de monitores de ferramentas deeducação online da PRPG. Segunda à sexta das 8:00-12:00 e das 14:00-18:00.

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