c o n s e l h o e s t a d u a l d e e d u c aÇÃ o

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CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – CEE/AM CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – CEE/AM Área de atuação, abrangência e sua relação com Escolas Públicas Área de atuação, abrangência e sua relação com Escolas Públicas Estaduais. Estaduais.

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Page 1: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – CEE/AMCONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS – CEE/AM

Área de atuação, abrangência e sua relação com Escolas Públicas Estaduais.Área de atuação, abrangência e sua relação com Escolas Públicas Estaduais.

Page 2: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

HISTÓRICOHISTÓRICO

• Criado em 1946 pela Constituição Estadual, art. 123, como Criado em 1946 pela Constituição Estadual, art. 123, como Órgão Superior do Sistema Estadual de Educação e Ensino. Órgão Superior do Sistema Estadual de Educação e Ensino.

• Com a Lei 4024/61, o Governo do Estado mediante o Com a Lei 4024/61, o Governo do Estado mediante o Decreto nº 17 de 03.03.1962 por meio da Assembléia Decreto nº 17 de 03.03.1962 por meio da Assembléia Legislativa o denominou Conselho Estadual de Educação, Legislativa o denominou Conselho Estadual de Educação, responsável pela política estadual de educação, com responsável pela política estadual de educação, com atribuições:atribuições:

NORMATIVAS(quando gera Resoluções estabelecendo normas para o Sistema de Ensino).

DELIBERATIVAS(orienta como fazer).

CONSULTIVAS(atendimentos realizados ao público em geral sendo verbal ou através de documentos).

Page 3: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

COMPOSIÇÃOCOMPOSIÇÃO

• Atua de acordo com o Decreto 23.498 de 26.06.2003:Atua de acordo com o Decreto 23.498 de 26.06.2003:

• Presidente Nato;• Presidente Substituto;• Secretária Executiva;• Assessoria Jurídica;• Assessoria Técnica;• 14 membros titulares e seus suplentes representando: SEDUC, SEDUC, FEPI FEPI (Fundação Estadual de Políticas Indigenistas), UFAM, UFAM, POVOS INDÍGENASPOVOS INDÍGENAS, SINEPE SINEPE (Sindicato de Escolas Particulares do Estado), UEA, SINTEAM UEA, SINTEAM (Sindicato dos Trabalhadores de Educação do Estado).

Page 4: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

ORGANIZAÇÃO DO COLEGIADOORGANIZAÇÃO DO COLEGIADO

• Câmara de Educação Básica; Câmara de Educação Básica;

• Câmara de Educação Profissional e Tecnológica;Câmara de Educação Profissional e Tecnológica; • Câmara de Educação Superior.Câmara de Educação Superior.

Page 5: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

A atuação do Conselho Estadual de EducaçãoA atuação do Conselho Estadual de Educação

Capital e InteriorCapital e Interior

Escolas Públicas e PrivadasEscolas Públicas e Privadas

Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional (Técnica de nível médio) e Educação Superior Profissional (Técnica de nível médio) e Educação Superior (Universidade Estadual do Amazonas).(Universidade Estadual do Amazonas).

Page 6: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

ATRIBUIÇÕES DO CONSELHOATRIBUIÇÕES DO CONSELHO

Elabora as Resoluções Normativas do Sistema Estadual.Elabora as Resoluções Normativas do Sistema Estadual.

Autoriza e assessora, na forma da Lei, o funcionamento do Autoriza e assessora, na forma da Lei, o funcionamento do ensino ministrado pelas escolas públicas e privadas.ensino ministrado pelas escolas públicas e privadas.

Analisa e aprova Estruturas Curriculares, Regimentos, Analisa e aprova Estruturas Curriculares, Regimentos, Projetos Político-Pedagógicos; Calendários Escolares, Projetos Político-Pedagógicos; Calendários Escolares, Planos de Cursos da Educação Profissional.Planos de Cursos da Educação Profissional.

Reconhece os cursos da UEA.Reconhece os cursos da UEA.

Credencia a estrutura física de escolas privadas.

Page 7: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

ATRIBUIÇÕES DO CONSELHOATRIBUIÇÕES DO CONSELHO

Autoriza e Reconhece Cursos.

Suspende temporariamente e/ou encerra definitivamente, a autorização de funcionamento das escolas que não cumprirem as normas estabelecidas pela legislação federal e estadual.

Autoriza e Reconhece o funcionamento de cursos superiores mantidos pelo Estado (UEA).

Autoriza e Reconhece Cursos de Educação Profissional Técnica de nível médio em parceria com outros Conselhos da área profissional solicitada.

Averigua denúncias.Averigua denúncias.

Page 8: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

ATRIBUIÇÕES DO CONSELHOATRIBUIÇÕES DO CONSELHOAnalisa e aprova Projetos da Educação Básica: EJA, Analisa e aprova Projetos da Educação Básica: EJA, Escolas de Tempo Integral, Ensino Fundamental, Ensino Escolas de Tempo Integral, Ensino Fundamental, Ensino Médio Mediado e outros.Médio Mediado e outros.

Realiza reuniões para orientações técnicas. Realiza reuniões para orientações técnicas.

Assessora e instrui processos junto ao Ministério Público Assessora e instrui processos junto ao Ministério Público no âmbito escolar.no âmbito escolar.

Promove encontros informativos referente à legislação Promove encontros informativos referente à legislação educacional às escolas públicas e privadas.educacional às escolas públicas e privadas.

Efetua atendimento ao público diariamente de segunda a quinta-feira, de 8h às 12h. Sendo o turno vespertino destinado ao atendimento interno.

Page 9: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Conselho Estadual do Amazonas – CEE/AMConselho Estadual do Amazonas – CEE/AM

Page 10: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

INFORMESINFORMES

Lei nLei nº 10.793, de 1º de dezembro de 2003.º 10.793, de 1º de dezembro de 2003.

Altera a redação do artigo 26, § 3º, “ A Educação Altera a redação do artigo 26, § 3º, “ A Educação Física integrada a proposta pedagógica da escola, é Física integrada a proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da Educação Básica componente curricular obrigatório da Educação Básica […]”.[…]”.

Res. nRes. nº 09/2005 – CEE/AM – Fixa normas aplicáveis a º 09/2005 – CEE/AM – Fixa normas aplicáveis a Educação Física no Estado do Amazonas.Educação Física no Estado do Amazonas.

Obrigatório nos diversos níveis da Educação Básica Obrigatório nos diversos níveis da Educação Básica (educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio), a ser (educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio), a ser ministrado de forma teórica e prática por professor ministrado de forma teórica e prática por professor devidamente habilitado.devidamente habilitado.

Page 11: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei Federal nLei Federal nº 11.114, de 16 de maio de 2005.º 11.114, de 16 de maio de 2005.

Torna obrigatório o início do Ensino Fundamental aos Torna obrigatório o início do Ensino Fundamental aos seis anos de idade.seis anos de idade.

Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006.Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006.

Dispõe sobre a duração de 9 (nove) anos para o Dispõe sobre a duração de 9 (nove) anos para o Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir de 6 (seis) anos de idade.de 6 (seis) anos de idade.

INFORMESINFORMES

Page 12: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Res. nRes. nº 098/2005 – CEE/AM – º 098/2005 – CEE/AM – Dispõe sobre a implantação do Ensino Fundamental para 9 (nove) anos de duração no sistema de ensino do Estado do Amazonas.

Res. nº 100/2006 – CEE/AM – Res. nº 100/2006 – CEE/AM – Emenda e complementa a Res. 098/05 – CEE/AM, ampliando o período de implementação do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos até 2010.

INFORMESINFORMES

Page 13: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei Federal nLei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008.º 11.645, de 10 de março de 2008.

Obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.Brasileira e Indígena.

Altera a Lei nº 9394/96, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de Altera a Lei nº 9394/96, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as Diretrizes e Bases da janeiro de 2003, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.Brasileira e Indígena”.

Art. 26-A. Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e Art. 26-A. Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o de Ensino Médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

Obs.: Os conteúdos programáticos devem ser trabalhados em todo o Obs.: Os conteúdos programáticos devem ser trabalhados em todo o currículo escolar. Em especial: Artes, Literatura e História Brasileira.currículo escolar. Em especial: Artes, Literatura e História Brasileira.

INFORMESINFORMES

Page 14: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei Federal nLei Federal nº 11.769, de 11 de agosto de 2008.º 11.769, de 11 de agosto de 2008.

Obrigatoriedade do ensino da música na Educação Básica.Obrigatoriedade do ensino da música na Educação Básica.

Art. 1º. O art. 26 da Lei nº 9394/96, passa a vigorar Art. 1º. O art. 26 da Lei nº 9394/96, passa a vigorar acrescido do seguinte § 6º:acrescido do seguinte § 6º:

§ 6º§ 6º A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2º deste artigo. (NR)trata o § 2º deste artigo. (NR)

Art. 3º Os sistemas de ensino terão 3 (três) anos letivos Art. 3º Os sistemas de ensino terão 3 (três) anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas nos para se adaptarem às exigências estabelecidas nos arts. 1º e 2º desta Lei.arts. 1º e 2º desta Lei.

INFORMESINFORMES

Page 15: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei Federal nLei Federal nº 11.525, de 25 de setembro de 2007.º 11.525, de 25 de setembro de 2007.

Acrescenta § 5º ao art. 32 da Lei nº 9394/96, para incluir Acrescenta § 5º ao art. 32 da Lei nº 9394/96, para incluir conteúdo que trata dos direitos das crianças e dos conteúdo que trata dos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo do Ensino Fundamental.adolescentes no currículo do Ensino Fundamental.

Art. 32º……………………..Art. 32º……………………..

§ 5º§ 5º O currículo do Ensino Fundamental incluirá, O currículo do Ensino Fundamental incluirá, obrigatoriedade, conteúdo que trate dos direitos das obrigatoriedade, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criança e do adolescente, observada a Estatuto da Criança e do adolescente, observada a produção e distribuição de material didático produção e distribuição de material didático adequado.” (NR)adequado.” (NR)

INFORMESINFORMES

Page 16: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Decreto Federal nDecreto Federal nº 5296, de 02 de dezembro de º 5296, de 02 de dezembro de 2004.2004.

Normas gerais e critérios básicos para a promoção da Normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade.acessibilidade.

Art. 24 Os estabelecimentos de ensino de qualquer nível, Art. 24 Os estabelecimentos de ensino de qualquer nível, etapa pu modalidade, públicos ou privados, proporcionarão etapa pu modalidade, públicos ou privados, proporcionarão condições de acesso e utilização de todos os seus condições de acesso e utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos para pessoas portadoras de ambientes ou compartimentos para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de aula, bibliotecas, auditórios, ginásios e instalações aula, bibliotecas, auditórios, ginásios e instalações desportivas, laboratórios, áreas de lazer e sanitários.desportivas, laboratórios, áreas de lazer e sanitários.

INFORMESINFORMES

Page 17: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

INFORMESINFORMES

Decreto Federal nDecreto Federal nº 4.835, de 08 de setembro de º 4.835, de 08 de setembro de 2003.2003.

Dispõe sobre o hasteamento da Bandeira Nacional.Dispõe sobre o hasteamento da Bandeira Nacional.

Art. 2º Nos estabelecimentos de ensino, o hasteamento Art. 2º Nos estabelecimentos de ensino, o hasteamento será solene, pelo menos uma vez por semana, sendo, será solene, pelo menos uma vez por semana, sendo, preferencialmente, às segundas-feiras, ao início do preferencialmente, às segundas-feiras, ao início do turno vespertino.” (NR)turno vespertino.” (NR)

Page 18: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei Estadual nº 3.198, de 04 de dezembro de 2007.Lei Estadual nº 3.198, de 04 de dezembro de 2007.

Dispõe sobre a proibição do uso do telefone celular nos estabelecimentos de ensino da rede pública e particular do Estado do Amazonas e dá outras providências.

Art 1º É proibido o uso de telefone celular dentro das salas de aula nos estabelecimentos de ensino da rede pública e privada de educação do Estado do Amazonas.

INFORMESINFORMES

Page 19: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Res. Nº 13/98 – CEE/AMRes. Nº 13/98 – CEE/AM

Dispõe sobre a obrigatoriedade da publicação no Diário Oficial, da relação nominal dos alunos concludentes do Ensino Médio.

É necessário a apresentação do número da Resolução que autorizou ou reconheceu o curso.

INFORMESINFORMES

Page 20: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei Federal nº 11.161 de 5 de agosto de 2005.Lei Federal nº 11.161 de 5 de agosto de 2005.

Dispõe sobre o ensino da Língua Espanhola.Dispõe sobre o ensino da Língua Espanhola.

Res. nº 89/06 – CEE/AM – Língua EspanholaRes. nº 89/06 – CEE/AM – Língua Espanhola

Art. 1º O ensino da lingua espanhola, de oferta obrigatória pela escola e de matrícula facultativa para o aluno, será implantado, gradativamente, nos currículos plenos do Ensino Médio.

§ 1º - O processo de implantação deverá estar concluído no prazo de cinco anos, a partir da implantação desta Lei.

§ 2º - É facultada a inclusão da língua espanhola nos currículos plenos do ensino fundamental de 6ª a 9ª séries.

INFORMESINFORMES

Page 21: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Res. nº 88/07 – CEE/AM – Educação ProfissionalRes. nº 88/07 – CEE/AM – Educação Profissional

Estabelece normas e dá orientações relativas aos cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação Profissional Tecnológica, de Graduação e de Pós-Graduação.

INFORMESINFORMES

Page 22: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Res. nº 152/02 – CEE/AM – Equivalência de EstudosRes. nº 152/02 – CEE/AM – Equivalência de Estudos

Fixa normas para equivalência de estudos realizados Fixa normas para equivalência de estudos realizados no exterior, em níveis fundamental e médio.no exterior, em níveis fundamental e médio.

Art. 3º O processo de socilitação de Equivalência deverá conter:

I. documentos originais, com cópias do curso realizado no exterior, autenticados por autoridade consular brasileira no país de origem.

II. Tradução dos documentos escolares por tradutor público juramentado.

III. Histórico Escolar dos estudos feitos no Brasil ou no exterior.IV. Documento comprobatório de sua permanência no Brasil, no

caso de aluno estrangeiro.

INFORMESINFORMES

Page 23: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Parecer CNE/CEB nº: 38/2006Parecer CNE/CEB nº: 38/2006

Inclusão obrigatória das disciplinas de Filosofia e Inclusão obrigatória das disciplinas de Filosofia e Sociologia no currículo do Ensino Médio, na Base Nacional Sociologia no currículo do Ensino Médio, na Base Nacional Comum.Comum.

Lei 11.684, de 2 de junho de 2008.Lei 11.684, de 2 de junho de 2008.

Modifica o art. 36 da Lei nº 9394/96, passando a vigorar Modifica o art. 36 da Lei nº 9394/96, passando a vigorar com a seguinte redação:com a seguinte redação:

IV – serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como IV – serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas as séries do Ensino disciplinas obrigatórias em todas as séries do Ensino Médio.Médio.

Res. nº 89/07 – CEE/AM – Ensino de Sociologia e Res. nº 89/07 – CEE/AM – Ensino de Sociologia e Fiolosofia – Ensino MédioFiolosofia – Ensino Médio

INFORMESINFORMES

Page 24: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Res. nº 07/08 – CEE/AM.Res. nº 07/08 – CEE/AM.

Estabelece Normas para o Credenciamento de Estabelecimento de Ensino, Autorização e Reconhecimento de Cursos de Educação Básica e Educação Profissional.

INFORMESINFORMES

FuncionamentoFuncionamento

Instituição PúblicaInstituição PúblicaAto de Criação Ato de Criação GovernamentaGovernamenta

ll

Instituição PrivadaInstituição PrivadaCredenciamento Credenciamento

da Estrutura da Estrutura Física do prédioFísica do prédio

Page 25: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Calendário EscolarCalendário EscolarCalendário EscolarCalendário Escolar

Será elaborado Será elaborado anualmente pelo anualmente pelo

estabelecimento de estabelecimento de ensino, conforme ensino, conforme

normas emanadas pelo normas emanadas pelo CEE/AM, e enviado a CEE/AM, e enviado a

este órgão para análise este órgão para análise e homologação ao final e homologação ao final

de cada ano letivo de cada ano letivo anterior a sua vigência.anterior a sua vigência.

INFORMESINFORMES

Page 26: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996.

Art. 23, parágrafo 2º -

O calendário escolar deverá adequar-se as peculiaridade locais […], sem com isso reduzir o número de horas letivas prevista em lei.

Art. 24, inciso I –

Carga Horária: mínima anual de 800h, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar.

INFORMESINFORMES

Page 27: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Datas e Eventos ObrigatóriosDatas e Eventos ObrigatóriosDatas e Eventos ObrigatóriosDatas e Eventos Obrigatórios

Lei Federal nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003;Lei Federal nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003;Parecer nº 003/2004 CNE/CP;Parecer nº 003/2004 CNE/CP;Resolução nº 01/2004 CNE/CEB.Resolução nº 01/2004 CNE/CEB.

21 de março – Dia Internacional de Luta pela Eliminação da 21 de março – Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial;Discriminação Racial;13 de maio – Dia Nacional de Luta contra o Racismo;13 de maio – Dia Nacional de Luta contra o Racismo;20 de novembro – Dia Internacional da Consciência Negra.20 de novembro – Dia Internacional da Consciência Negra.

INFORMESINFORMES

Page 28: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Datas e Eventos ObrigatóriosDatas e Eventos ObrigatóriosDatas e Eventos ObrigatóriosDatas e Eventos Obrigatórios

Lei Estadual nº 3.044 de 21 de março de 2006.Lei Estadual nº 3.044 de 21 de março de 2006.

27 de Junho – Dia do Mestiço.27 de Junho – Dia do Mestiço.

Lei Estadual nº 2.965 de 1 de agosto de 2005;Lei Estadual nº 2.965 de 1 de agosto de 2005;Resolução nº 32/2006 – CEE/AM.Resolução nº 32/2006 – CEE/AM.

Mês de Junho – Semana Anti-Droga.Mês de Junho – Semana Anti-Droga.

INFORMESINFORMES

Page 29: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

São computados como dias letivos, aqueles São computados como dias letivos, aqueles cujas atividades escolares contam com a cujas atividades escolares contam com a presença obrigatória do professor e de presença obrigatória do professor e de

todos os alunos.todos os alunos.

INFORMESINFORMES

Page 30: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Pareceres do CNE

Carga Horária - Ensino Fundamental e Médio

Parecer CNE/CEB n.º 2/1998, aprovado em 29 de janeiro de 1998Ensino Fundamental e Médio – Jornada do Ensino Noturno.

Parecer CNE/CEB nº 35/2001, aprovado em 4 de dezembro de 2001Consulta relativa ao período reservado a estudos, planejamento e avaliação.

Parecer CNE/CEB nº 22/2002, aprovado em 5 de junho de 2002Responde consulta sobre legalidade da Lei Distrital 2921/2002, sobre expedição de certificado antes da conclusão do ensino médio.

INFORMESINFORMES

Page 31: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Pareceres do CNE

Carga Horária - Ensino Fundamental e Médio

Parecer CNE/CEB nº 28/2002, aprovado em 03 de julho de 2002Responde consulta sobre a legalidade de aceleração de estudos do Ensino Médio para o ano letivo de 2002.

Parecer CNE/CEB nº 38/2002, aprovado em 04 de novembro de 2002Responde consulta sobre organização do período letivo e carga horária, tendo em vista os art. 23 e 24 da Lei 9.9394/96.

Parecer CNE/CEB nº 2/2003, aprovado em 19 de fevereiro de 2003Orientações sobre a utilização do recreio como atividade escolar.

INFORMESINFORMES

Page 32: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Pareceres do CNE

Carga Horária - Ensino Fundamental e Médio

Parecer CNE/CEB nº 23/2003, aprovado em 02 de junho de 2003Responde consulta sobre cumprimento dos mínimos de duração, carga horária e jornada escolar, com a necessária destinação de tempo dos Profissionais da Educação, para execução das ações de planejamento. (Art.67, V da LDBEN). Parecer CNE/CEB nº 29/2003, aprovado em 1 de outubro de 2003Responde consulta sobre situação de alunos aprovados em processo seletivo para ingresso no ensino superior, sem conclusão do ensino médio, devido à greve dos professores. Parecer CNE/CEB nº 15/2007, aprovado em 9 de maio de 2007Orientação nos termos do artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB.

INFORMESINFORMES

Page 33: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

INFORMESINFORMES

Regulamentação de Escolas de EDUCAÇÃO INFANTIL.Regulamentação de Escolas de EDUCAÇÃO INFANTIL.

Somente de Somente de Educação InfantilEducação Infantil CONSELHO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino MédioMédio CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO.

Page 34: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

AVANÇO DE SÉRIEAVANÇO DE SÉRIE

Lei nº 9.394/96 – Art. 24, inciso V, alínea c.Lei nº 9.394/96 – Art. 24, inciso V, alínea c.

Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, mediante a verificação do aprendizado.mediante a verificação do aprendizado.

Res. nº 99/97 – CEE/AM;Res. nº 99/97 – CEE/AM;Parecer nº 76/2004 – CEE/AM;Parecer nº 76/2004 – CEE/AM;Resolução nº 135/2004 – CEE/AM.Resolução nº 135/2004 – CEE/AM.Regimento da Escola.Regimento da Escola.

INFORMESINFORMES

Page 35: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Secretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da Escola

Para o bom desempenho das atividades cotidianas, o Secretário(a) Escolar deve organizar o ambiente de trabalho observando algumas regras fundamentais, entre elas:

Manter o arquivo de documentação de alunos e outros, organizados e atualizados;

Manter em dia a escrituração e o registro de resultados de avaliação de alunos, e outros;

Manter atualizado o arquivo de legislação e de documentação da unidade escolar;

INFORMESINFORMES

Page 36: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Secretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da Escola

Conhecer a legislação do ensino vigente, zelando pelo seu cumprimento, no âmbito de suas atribuições;

Escriturar a documentação da escola e do aluno, de forma legível, sem rasuras e incorreções, assegurando assim a confiabilidade dos documentos;

Atentar para a veracidade da documentação, evitando receber documentos falsos;

Conferir no documento de transferência, a legalidade da Escola, verificando a existência do número da Resolução que Autoriza ou Reconhece o curso;

Page 37: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Secretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da Escola

Manter organizados os processos individuais dos alunos, facilitando sua operacionalização;

Manter atualizados os livros de registros.

Registrar em livro próprio os certificados de Ensino Médio;

Acrescentar no verso do certificado o número do registro constante no livro;

INFORMESINFORMES

Manter o acesso restrito às pessoas que trabalham na Secretaria da escola.

Page 38: C O N S E L H O  E S T A D U A L  D E  E D U C AÇÃ O

Secretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da EscolaSecretaria da Escola

INFORMESINFORMES

Organize-se! O conceito de uma

instituição de ensino passa pelo funcionamento de sua

Secretaria!

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NOTIFICAÇÃO DE AUSÊNCIA DO ALUNONOTIFICAÇÃO DE AUSÊNCIA DO ALUNO

Em cumprimento do art. 12, inciso VIII da LDB 9394/96:

enviar ao Conselho Tutelar a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 50% do percentual permitido em Lei.

Se dos 25% de faltas permitidas o aluno tem 50% dessas faltas, o responsável pela escola deverá comunicar o conselho tutelar.

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PROERD – PROGRAMA EDUCACIONAL DE RESISTÊNCIA ÀS DROGAS E À VIOLÊNCIAPOLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS.

Oferece atividades educacionais visando a prevenção ao uso e consumo de entorpecentes e a redução da violência, através de lições ministradas por Policiais Militares a alunos da rede pública estadual, municipal e privada e em reuniões com pais e professores onde são realçadas suas responsabilidades junto aos alunos.

5º Seção/EMG - Assessoria de Comunicação Social Fone: 3214 – 6802 e 3214 - 9429

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EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

Detran nas Escola é um projeto de responsabilidade da Coordenadoria de Educação de Trânsito que contempla escolas da rede pública e particular, do Ensino Infantil ao Ensino Superior que tem por finalidade formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres no trânsito, enquanto condutores e/ou pedestres, através de atividades lúdicas e pedagógicas. 

Os serviços são gratuitos e podem ser solicitados através de ofícios que deverão ser encaminhados à Diretora Presidente Dra. Mônica Antony de Queiroz Melo, através do Protocolo Administrativo do Detran, ou ainda por mensagens através do "Fale com o Detran". 

Maiores informações pelo telefone 3236-5999.

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PORTARIA INTERMINISTERIAL MINISTÉRIO DA SAÚDE/MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Nº. 1.010 DE 8 DE MAIO DE 2006.

Institui as diretrizes para a Promoção da Alimentação Saudável nas Escolas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio das redes públicas e privadas, em âmbito nacional.

Estímulo à produção de hortas escolares, incentivo ao consumo de frutas, legumes e verduras.O tema alimentação saudável deve ser incorporado ao projeto pedagógico da escola.

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Resolução CNDI nº 16, de 20 de junho de 2008.Resolução CNDI nº 16, de 20 de junho de 2008.

Dispõem sobre inserção nos currículos mínimos dos diversos níveis de ensino formal de conteúdos voltados ao processo de envelhecimento, ao respeito e à valorização do idoso, de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria.

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Mais do que máquinas,Mais do que máquinas,precisamos de humanidade.precisamos de humanidade.

Mais do que inteligência,Mais do que inteligência,Precisamos de afeição e doçura.Precisamos de afeição e doçura.Sem essas virtudes, a vida será Sem essas virtudes, a vida será de violência e tudo será perdido.de violência e tudo será perdido.

Charles ChaplinCharles Chaplin

Manaus 26.09.2008Manaus 26.09.2008

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OBRIGADO(A) PELA SUA PRESENÇA!

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Rua José Paranaguá, 574 – Centro.Rua José Paranaguá, 574 – Centro.Fones: 3234-5074 / 3233-8894Fones: 3234-5074 / 3233-8894

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