Verso On-line ISBN 978-85-8015-075-9Cadernos PDE

OS DESAFIOS DA ESCOLA PBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE

Produes Didtico-Pedaggicas

FICHA PARA IDENTIFICAO

PRODUO DIDTICO PEDAGGICA

TURMA - PDE/2013

Ttulo: Estudo sobre a constituio da populao e o reconhecimento tnico dos alunos do ensino fundamental - Colgio Estadual Carlos Gomes, Ubirat - PR. Autor(a) Ana Candido da Costa Disciplina/rea Geografia

Escola de Implementao

do Projeto

Colgio Estadual Carlos Gomes Ensino Fundamental, Mdio e Profissional, Ubirat / PR.

Municpio da Escola

Ubirat PR

Ncleo Regional de Educao

Goioer Paran

Professor Orientador

Prof. Fbio Rodrigues da Costa

Instituio de Ensino Superior

UNESPAR Campus de Campo Mouro - FECILCAM

Resumo

Este trabalho prope estudar a composio tnica da populao brasileira, paranaense e de Ubirat e refletir sobre a contribuio cultural de diferentes etnias na organizao do espao. Tambm prope analisar o reconhecimento tnico dos alunos do Colgio Estadual Carlos Gomes no municpio de Ubirat, especialmente os alunos do 7 ano. Assim, estudar a contribuio cultural das diferentes etnias na organizao do espao, verificando a composio tnica dos alunos do ensino fundamental da escola em questo e refletir sobre as dificuldades em reconhecer a identidade tnica so objetivos dessa unidade didtica. Para atingir os mesmos sero propostas as seguintes aes: a construo da rvore genealgica, debates em sala de aula, filmes, pesquisas orientadas, vdeos, exposio de objetos indgenas e montagem temtica de mural. As atividades propostas permitiro a construo do conhecimento, anlise crtica e a reflexo, valorizando a diversidade tnica que existe no Brasil.

Palavras-Chave Etnia. Cultura. Populao. Identidade.

Formato do Material Didtico

Unidade Didtica

Pblico Alvo Alunos, Professores, Equipe Pedaggica e direo do Colgio Estadual Carlos Gomes.

1. APRESENTAO

Esta unidade didtica tem por finalidade ser uma ferramenta de trabalho para

docentes e alunos do ensino fundamental do Colgio Estadual Carlos Gomes,

municpio de Ubirat e Estado do Paran, com o intuito de oferecer suporte para as

aes elencadas no Projeto de Interveno Pedaggica: Estudo sobre a

constituio da populao e o reconhecimento tnico dos alunos do ensino

fundamental - Colgio Estadual Carlos Gomes, Ubirat PR, mediante propostas de

atividades relacionadas a problematizao: qual foi contribuio das diferentes

etnias na organizao do espao brasileiro, paranaense e de Ubirat e o

reconhecimento tnico dos alunos pesquisados.

Assim, a Unidade Didtica oferece elementos importantes para repensar a

prtica docente buscando embasamento terico e a significao dos contedos

trabalhados, a fim de que estejam voltados para todos os sujeitos da escola tendo

uma viso multicultural e uma prtica que valorize as diversidades, sem preconceitos

e excluses.

A Organizao da Unidade Didtica se estrutura do seguinte modo:

A unidade didtica composta de textos curtos, citaes, mapas, grficos,

imagens, sugesto de sites de vdeos e atividades variadas, que podem ser

desenvolvidas pelos alunos em grupos ou individual. Bem como sugestes de como

promover um debate sobre o tema em questo, o local para a realizao da mesma

a sala de aula, espaos pblicos ou casa.

2. BRASIL: MESCLADO E COLORIDO

Figura 1 - Distribuio da populao por cor e raa 2010.

Fonte:IBGE

O Brasil tem espalhados em seu territrio povos que vieram de

diferentes continentes. A sua grande rea territorial e um clima com

amplitude trmica que vai das altas temperaturas at a geada, possibilita

a adaptao para pessoas de todos os lugares. O retrato da nossa

populao colorido, mesclado e heterogneo, contribuindo para uma

cultura rica e diversa. A figura 1 apresenta a distribuio da populao

do Brasil por estado de acordo com a cor e raa conforme o IBGE.

CURIOSIDADE: VOC SABIA QUE A O MUNICPIO DE UIRAMUT EM RORAIMA QUE TEM O MAIOR PERCENTUAL DE HABITANTES INDIGENAS? 95,5% SO NDIOS .

Tabela 1- Brasil cor/raa por regies

Cor ou Raa Brasil norte nordeste sudeste sul centro-oeste

Branca 90.621.281 3.686.144 15.488.292 44.152.518 21.456.204 5.838.123

Preta 14.351.162 1.033.504 5.013.783 6.281.663 1.095.307 926.905

Amarela 2.105.353 176.721 631.563 902.731 185.595 208.743

Parda 82.820.452 10.659.535 31.731.631 28.904.271 4.573.620 6.951.395

Indgena 821.501 305.152 209.457 101.295 75.182 130.414

Sem declarao 36.051 3.398 7.224 21.931 984 2.514

Fonte: Censo Demogrfico - Amostra

Fonte:IBGE

Quem somos ns, os brasileiros, feitos de tantos e to variados

contingentes humanos? A fuso deles todos em ns j se completou, est em

curso, ou jamais se conclura? Estaremos condenados a ser para sempre um

povo multicolorido no plano racial e no cultural? Haver alguma caracterstica

distintiva dos brasileiros como povo, feito que est por gente vinda de toda

parte? Todas as argies seculares tm j resposta clara encontrada na ao

concreta. (RIBEIRO, Darcy. p . 225, 2006 ).

O espao geogrfico est permeado de elementos das diversas etnias,

seja na arte, nos monumentos, edificaes, praas, bairros e no prprio homem,

que carrega sua identidade tnica. A figura 2 mostra um pas diverso

etnicamente.

2- OBSERVE O MAPA NA FIGURA 1 E RESPONDA:

a)- possvel afirmar que existe diversidade na distribuio da populao

do Brasil?

b)- Voc se identifica com qual cor/raa ?

c)- Na nossa cidade existem todas essas raas presentes no mapa?

Explique.

d)- A presena de todas essas raas/cor no Brasil trouxe quais contribuies

culturais ? Discuta e registre com seus colegas quais voc conhece .

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Figura 2- Quadro Operrios. Autora: Tarsila do Amaral

Fonte: Dia -a -dia educao

Depois da vinda dos portugueses e africanos outros povos tambm

chegaram e se espalharam por todo o territrio brasileiro. A obra acima, mostra

um novo cenrio populacional, povos vindos de vrios continentes com

caractersticas fsicas e culturais diferentes que contribuem com o pas em

vrios aspectos, como a economia, msica, arte, danas, culinria etc.. O Brasil

atraiu esses povos pelas suas terras frteis e seus perodos econmicos como o

caf, incio da industrializao e o comrcio na regio sudeste. Novos ciclos de

imigrao tm acontecido no pas, agora vindos da Amrica do sul e Amrica

Central, como os bolivianos e haitianos.

3) Atividade ... Vamos pensar ...

a) Na figura 2 quais povos voc consegue identificar?

b) Qual momento econmico do Brasil retratado? Explique

c) Faa uma pesquisa em jornais e revistas sobre os mdicos que vieram atuar

no Brasil e de quais pases vieram?

Sugesto de vdeo: Racismo Burrice. Acesse no seguinte endereo: http://www.youtube.com/watch?v=WWk8MJ-7nmE .

4) Na letra da msica do Seu Jorge: Brasis, retratado um pas com uma

grande mistura tnica, do branco, ndio e negro. A populao brasileira

o resultado dessa miscigenao, expressada na cultura e na paisagem

por meio das construes.

negro, branco, nissei... verde, ndio pelado...

mameluco, cafuzo... confuso... negro, branco, nissei verde, ndio pelado.... mameluco, cafuzo... confuso...

Composio: Seu Jorge/Gabriel Moura / Jovi Joviniano

Fonte: Portal do professor

a) Aps assistir o vdeo da msica acompanhado da letra da mesma,

registre seu conhecimento sobre nissei, mameluco e cafuzo.

b) Em seguida pesquisa no dicionrio o significado dessas palavras e

verifique se voc acertou.

c) Procure no quadro da figura 2 as pessoas citadas na msica. Quais voc

encontrou?

A idia de que o Brasil fruto da mistura de cultura e raas, e de

que todos temos ascendentes negros, brancos ou ndios

(somos, portanto um pas sem racismo), tolheu o grito dos

negros por melhores oportunidades. Na verdade, todo brasileiro,

seja ele negro branco ou pardo, tem a mesma origem, j que

todos descendem de europeus e africanos. O racismo

vinculado diretamente ao olhar que oferecido ao outro, devido

a sua aparncia, gerando o processo de outrificao. (GURGEL,

2007, p.30).

http://www.youtube.com/watch?v=WWk8MJ-7nmE

Figura 3 rvore Genealgica

Fonte: Portal do professor

Definir as pessoas de acordo com sua cultura, cor ou ascendncia e

definir se a pessoa pertence a etnia ou raa branca ou negra, sempre

gerou discusses, mas para os PCNs:

Por sua vez, o conceito de etnia substitui com vantagens o termo

raa, j que tem base social e cultural. Etnia ou grupo tnico

designa um grupo social que se diferencia de outros por sua

especificidade cultural. Atualmente o conceito de etnia estende-se a

todas as minorias que mantm modos de ser distintos e formaes que

se distinguem da cultura dominante. Assim, os pertencentes a uma

etnia partilham da mesma viso de mundo, de uma organizao social

prpria, apresentam manifestaes culturais que lhe so

caractersticas. (PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS, 1997,

p.132).

5) Pesquisando minha Histria!

a) Complete a rvore genealgica (figura 3), colocando o nome do familiar

pedido e a etnia de acordo com a classificao do IBGE: branco, pardo, ndio,

amarelo e preto.

b) Colocar o pas de origem dos ascendentes.

c) Com a ajuda de um Geoatlas, no mapa abaixo coloque os nomes dos pases

dos seus ascendentes e do Brasil. Faa uma legenda de acordo com a cor usada

para pintar e o nome do familiar.

Figura 4-Mapa Mundo

Fonte: Dia-a-dia educao.

Vamos jogar e aprender um pouco sobre os ndios

brasileiros!

Em casa ou no laboratrio de informtica se divirta acessando o site:

http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/testes/indios.shtml.

http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/testes/indios.shtml

O modo de ser, as tradies e a cultura de uma pessoa, no so por

acaso. Fazem parte de um conjunto de fatores que cercam as pessoas e

fazem delas o que so. Os pais, avs, bisavs transmitem as

caractersticas fsicas e culturais aos seus descendentes, vivenciada e

herdada dos seus antepassados.

Assim, dizer que o Brasil tem em seu quadro populacional vrias

etnias plausvel, mas mesmo com esse reconhecimento isso se d de

modo superficial, como se essa diversidade tnica fosse algo distante de

ns, e no reconhecemos as caractersticas que herdamos dos nossos

antepassados. O pas no incio da sua colonizao j tinha o povo

indgena que ocupava o territrio, sendo esses diferentes entre si: na

lngua, arte, culinria e cultura. Divergncias que ocorrem tambm entre

os portugueses que iniciaram o processo de colonizao e os africanos

que na sequncia foram trazidos para habitar esse pas. Assim, o Brasil foi

e vem sendo constitudo por todos esses povos.

Vamos cantar !!!

Fonte: Vagalume

Msica: Balana Brasil-Ara Ketu

Ah, meu Brasil

So Paulo no s garoa

Meu Rio Grande do Sul

Tem a bombacha, o fandango

Tem a raa, o chimarro...

Boa cachaa, oh, meu Paran

Convivem hoje no territrio nacional cerca de 210 etnias indgenas, cada uma

com identidade prpria e representando riqussima diversidade sociocultural,

junto a uma imensa populao formada pelos descendentes dos povos africanos

e um grupo numeroso de imigrantes e descendentes de povos de vrios

continentes, com diferentes tradies culturais e religiosas. A dificuldade para

categorizar os grupos que vieram para o Brasil e formaram sua populao

indicativo da diversidade, seja o recorte continental, ou regional, nacional,

religioso, cultural, lingstico, racial/tnico. Portugueses, espanhis, ingleses,

franceses, italianos, alemes, poloneses, hngaros, lituanos, egpcios, srios,

libaneses, armnios, indianos, japoneses, chineses, coreanos, ciganos, latino-

americanos, catlicos, evanglicos, batistas, budistas, judeus, muulmanos,

tradies africanas, situam-se entre outras inumerveis categorias de

identificao. Alm disso, um mesmo indivduo pode vincular-se a diferentes

grupos ao mesmo tempo, reportando-se a cada um deles com igual sentido de

pertinncia. (PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS, 1997, p.125).

Aps assistir o vdeo da msica Balana Brasil acompanhando com a letra da

mesma, vamos completar o mapa de acordo com as caractersticas culturais

dos estados brasileiros.

a) Em cada estado vamos escrever uma caracterstica que sabemos.

b) Em seguida cada aluno de posse do seu mapa, comparar o que marcou em

cada estado e o que pode ser acrescentado.

c) Discutir quais caractersticas culturais dos estados so tambm vivenciados

no Paran e em Ubirat?

6) Atividade em grupo

.

Figura 5 - Mapa do Brasil

Fonte: Dia a dia educao

? ? ? SABIA QUE NO ESTADO DO PARAN O MUNICPIO COM O

MAIOR NMERO PERCENTUAL DE NDIOS NOVA LARANJEIRA, COM 26,5%

DA POPULAO INDGENA?

Figura 6- Artesanato Indgena Paran

Fonte: Dia a dia educao

7) LABORATRIO DE INFORMTICA Pesquise, utilizando sites e com a ajuda do professor, alguns aspectos da cultura dos povos abaixo relacionados .

O brasileiro no tem uma caracterstica nica, ele pode ser branco,

negro, baixo, alto, amarelo, etc. No entanto, cada etnia tem a sua cultura,

no podemos homogeneizar o Brasil, considerando que cada regio trs

as marcas do seu povoamento e de seu processo histrico e geogrfico. A

beleza do pas est na diversidade da cultura e do povo, perceptvel nas

danas, comida, msica, religio e arte. Sendo assim os grupos tnicos e

sua cultura sobreviveram a partir de muita resistncia, logo que uma das

formas de subjugar o outro, destruindo a cultura alheia.

PO

VO

S

LIB

AN

ES

ES

AF

RIC

AN

OS

ITA

LIA

NO

S

PO

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UG

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S

BR

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ILE

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S

ND

IGE

NA

S

CULINRIA

DANAS

LINGUA

RELIGIO

MSICAS

ARTESANATO

FOLCLORE

Os indgenas foram os primeiros a serem perseguidos, mortos,

escravizados e forados a uma nova cultura. Em seguida os negros que

foram trazidos como escravos do continente Africano e durante dcadas

sofreram explorao e tiveram sua cultura oprimida.

Devido a questes como essa que a cultura europia, a dos

colonizadores, predomina e valorizada. A cultura dos povos indgenas e

negros tida por muitos como cultura popular. Se hoje h lugares onde

essas manifestaes culturais so preservadas devido resistncia dos

grupos tnicos do Brasil. Vamos observar a figura abaixo.

Figura 7 - Charge Brasil.

Fonte: Autoria prpria: COSTA

8) Observe a figura acima e responda as seguintes questes?

a) Voc acha que o Brasil um pas bom para morar? Explique sua resposta.

b) Na frase Brasil um pas de todos voc concorda que o pas de todas as

etnias? Explique.

c) Em sua opinio todas as etnias que vivem no Brasil tm os mesmos direitos e

so respeitadas? Explique.

d) Faa uma ilustrao representando um Brasil de todos os povos. Em seguida

explique a sua ilustrao.

9) Prximo passo...

O vdeo Cultura Brasileira Heranas de outros Povos, mostra a contribuio de

vrios povos na cultura e riqueza do Brasil. Aps assistir hora do debate e

registro das atividades.

a) Apontar as contribuies de cada povo para o Brasil.

b) Fazer uma tabela dos aspectos que j conhecia e do no conhecido desses

povos.

c) Quais das caractersticas dos povos mostradas no vdeo tem no seu

municpio.

Disponvel: http://www.youtube.com/watch?v=v46R9cgLkgg.

Os aspectos histricos e geogrficos expem uma diversidade

regional marcada pela desigualdade, do ponto de vista do

atendimento pleno dos direitos de cidadania. A formao histrica

do Brasil mostra os mecanismos de resistncia ao processo de

dominao desenvolvidos pelos grupos sociais em diferentes

momentos. Uma das formas de resistncia refere-se ao fato de

que cada grupo indgena, africano, europeu, asitico e do oriente

mdio encontrou maneiras de preservar sua identidade cultural,

ainda que s vezes de forma clandestina e precria. (PARMETROS

CURRICULARES NACIONAIS, 1997, p.130).

http://www.youtube.com/watch?v=v46R9cgLkgg

3. PARAN: ETNIA, POVO E CULTURA.

No Paran o processo de formao da populao no diferente do

restante do Brasil. A relao de convvio entre as etnias se deu da mesma forma

que em outras partes do pas: com conflitos, resistncia, escravido e mortes de

ndios e negros. Observe o grfico da abaixo:

DISTRIBUIO PERCENTUAL DA POPULAO RESIDENTE, SEGUNDO COR OU RAA

E CLASSES DE TAMANHO DA POPULAO - PARAN 2010.

Figura 8 - Populao do Paran cor/raa

Indigena

Amarela

Parda

Preta

Branca

Fonte: Dados Ipardes

Paran: 70,32% brancos, 3,17% pretos, 25,09% pardos, 1,8% amarelos, 0,25% indgenas.

A populao paranaense tambm formada por descendentes de vrias etnias:

poloneses, italianos, alemes, ucranianos, holandeses, espanhis, japoneses e

portugueses, e por imigrantes procedentes em sua maioria dos estados do Rio

Grande do Sul, Santa Catarina, So Paulo e Minas Gerais.

Fonte: Ipardes

O mapa abaixo mostra a localizao de terras indgenas no estado do

Paran num total de 22 locais, que concentram povos que tentam resistir

atravs do artesanato, religio, alimentao, lngua, etc. O mapa mostra algumas

em terras j demarcadas e outras ainda aguardando.

Figura 9 - Mapa das Terras Indgenas demarcadas e no demarcadas do Paran

Fonte : Dia-a- dia educao

Legenda:

1.Ocoi 7.Faxinal 13.Laranjinha 1.Cerco Grande 7.Palmital

2. Rio das Cobras 8. Rio DAreia 14. Pinhalzinho 2.Morro das Pacas 8.Boa Vista

3. Mangueirinhas 9. Queimadas 15. Ilha da Cotinga 3.Guaraguau 9.Xet

4. Palmas 10. Apucaraninha 16.Mococa 4.Karungu 10.Guara

5. Marrecas 11. Baro de Antonina 17.Tekoha.Aetete 5.Curitiba

6. Iva 12. So Jernimo da Serra 6.Londrina

Sugesto de leitura atividade on-line

Para saber um pouco mais sobre os indgenas do Paran, em casa ou no

laboratrio de informtica da escola, acesse o site abaixo e aproveite !!!

Disponvel:

http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/links/links.php?ini=D&categoria=11.

http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/links/links.php?ini=D&categoria=11

10) Vamos refletir um pouco

a) Quais so as contribuies desses povos para o estado do Paran?

Explique.

b) Observando a figura 9 que mostra a localizao de terras indgenas no

estado, tem alguma terra indgena prxima de Ubirat? Voc j viu indgenas na

cidade? Explique.

c) Pesquise com os pais e familiares se algum j foi em uma aldeia indgena.

Relate.

No Paran a populao negra expressiva, luta para ter seu espao que

vai desde as terras e comunidades quilombolas, representao poltica,

movimentos sociais e atividades econmicas.

A resistncia para manter as suas tradies como religio, culinria,

msica e cultura constante. Um dos desafios do povo negro foi a tentativa de

aprovar a lei que estabelece o dia 20 de novembro feriado estadual, mas no foi

aprovada. A data j celebrada nacionalmente desde 2003, estipulada pela Lei

Federal 10.639/03.

Tambm est no calendrio escolar a histria da frica e dos africanos, a

luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da

sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro Histria do pas.

Esse dia no seria apenas mais um feriado e, sim, um momento de reflexo

sobre os temas como o combate discriminao da populao negra. Na cidade

de Curitiba a lei foi aprovada.

11) Vamos Pesquisar

Em equipes pesquise em casa ou no laboratrio de informtica da escola, sobre

os quilombolas do Paran.

a) Onde vivem? Modo de vida? Os problemas enfrentados? Descrio das

comunidades atravs das imagens.

b) Na aula seguinte compartilhar as informaes colhidas na pesquisa, fazendo

uma comparao com o bairro onde moram ou com a sua cidade .

c) Depois de observar o mapa abaixo, listar as cidades que tem comunidades

quilombolas e citar quais a s comunidades mais prximas da sua cidade .

d) Qual a sua opinio sobre as comunidades quilombolas ? Explique.

FIGURA 10 - POPULAO NEGRA E COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO ESTADO DO PARAN.

Fonte: ITCG

Comunidades no certificadas (verde) Comunidades certificadas ( vermelha)

Hora de cantar: Msica Olhos Coloridos ,do compositor Macau . Interpretao: Sandra de S .

Meu cabelo enrolado Todos querem imitar Eles esto baratinados Tambm querem enrolar Acesse: http://www.youtube.com/watch?v=GU7u9uHhTyw.

12) Vamos aprender em grupo? Em trio fazer uma pardia sobre a sua etnia/raa. Em seguida cantar para a sala.

Povos oriundos de vrios pases hoje povoam o Paran, dentre eles

os ucranianos, poloneses, russos, srio-libaneses, alemes, italianos,

franceses e suos. Difcil definir uma nica cultura no Paran, dizer um

prato tpico, uma dana, religio ou uma etnia, existe pluralidade em todos

esses aspectos.

A lngua no Paran apresenta diferena na oralidade de acordo com

a regio. As pessoas de Curitiba, por exemplo, pronunciam a palavra

como se escreve leite, as pessoas do norte j falam leiti, a lngua

Portuguesa predomina, mas muitas etnias preservam sua lngua, tanto as

indgenas,Tupi, Guarani e os G, como italiana, alem, polonesa,

espanhola e japonesa, que ocupam com maior concentrao algumas

cidades.

Como manifestao artesanal h as peas produzidas a partir de

matrias primas locais como a madeira. Pode-se citar tambm a tradio

dos ucranianos que no perodo da pscoa pintam ovos a mo,

denominados pssankas, que simbolizam proteo e longevidade.

http://www.youtube.com/watch?v=GU7u9uHhTyw

Assim como a lngua e religio, a alimentao tambm

variada, vo desde o arroz com feijo a massas, churrasco, peixes,

pinho, chimarro e pratos tpicos de outros pases como a polenta,

pizza, macarro, chucrute, saqu e outros, tendo essa variedade

culinria uma boa aceitao por todos. Como prato tpico temos o

Barreado, mais consumido no litoral e pouco conhecido no interior

do estado.

13) Atividade: Aps assistir os vdeos: As vrias faces do Paran, que falam sobre os povos que habitam o estado, construir um mapa conceitual.

Disponvel: http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5924.

Disponvel: http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5925.

As danas no Paran tambm so variadas e representam seus grupos

tnicos. No entanto o fandango reconhecido como dana tpica do estado,

sendo mais conhecida no litoral.

Desse modo, o Paran tem uma riqueza cultural imensa, muitas vezes no

identificada claramente devido a essa miscigenao.

Os artesanatos tpicos do litoral so: canoas, remos,

tarrafas, cestas, peneiras, redes, cochos, raladores, pilo,

cuscuzeiro, gamelas de madeira usados na produo de

farinha. Nos planaltos, o couro surge como importante

matria-prima na produo de chicotes, cintos, roupas, entre

outros, seguido da madeira, utilizada nas cuias de chimarro,

em cabos de facas e faces. (TUMA, 1992, p.166).

http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5924http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5925

14) Atividade individual: Contando minha histria

Escrever um texto sobre sua famlia, os costumes, tradies, cultura,

alimentao, datas comemorativas, tipos de artesanato que tem na residncia

etc. Ilustrar o texto.

[...] necessidade de garantir a todos a mesma dignidade e

possibilidade de exerccio de cidadania. Para tanto h que se considerar

o princpio da eqidade, isto , que existem diferenas (tnicas,

culturais, regionais, de gnero, etrias, religiosas etc.) e desigualdades

(socioeconmicas) que necessitam ser levadas em conta para que a

igualdade seja efetivamente alcanada. (PARMETROS

CURRICULARES NACIONAIS, 1997, p.20).

15) Assistir ao filme: Vista Minha pele

Em seguida abrir uma discusso sobre o filme, levando em considerao a

diversidade tnica apresentada no mesmo e o respeito ao prximo.

Disponvel: http://www.youtube.com/watch?v=LWBodKwuHCM.

4. UBIRAT: MADEIRA DURA

Ubirat uma cidade constituda por uma populao diversificada

etnicamente. De acordo com registros arqueolgicos, h indcios que

antes de ser povoada pelos brancos essa regio foi habitada por

indgenas h mais de novecentos anos. O nome da cidade remonta aos

indgenas que tem seu significado madeira dura ou tacape, raiz da

lngua Tupi.

http://www.youtube.com/watch?v=LWBodKwuHCM

Devido jovialidade de Ubirat, colonizada a partir da dcada de 1950, no

foi possvel a convivncia dos povos que aqui chegaram com os indgenas. A

populao no herdou costumes desse povo. No entanto, a cultura indgena est

presente nos hbitos da comunidade em alguns aspectos como a comida,

artesanato, palavras de origem indgena, que so oriundos de um contato

indireto.

Acessando o link abaixo conhecer algumas palavras de origem indgena , boa

viagem !

Disponvel: http://helenaconectada.blogspot.com.br/2011/04/palavras-de-origem-indigena-

presentes.html.

16) Mostra de peas indgenas na sala e explicao sobre os povos

que j ocuparam nossa cidade (peas que esto no museu).

Figura 11-Artesanato indgena do Paran

Fonte: Dia-a-dia educao.

Pelo exame das peas encontradas, concluiu-se que antes da

chegada dos europeus, essa regio era habitada por ndios das

tribos Kaingangues, nao Ge, ou Tapuia, s margens do Rio

Caraj, e pelos Guayanses, que ocupavam s margens do Rio

Tricolor h pelo menos 900 anos. O que comprova esses indcios

so os objetos encontrados, chamados fontes histricas, que

formam um stio arqueolgico registrado no Instituto Histrico e

Geogrfico do Brasil sob a sigla URCA-2 PR. (SPERANA, 2008, p. 16).

http://helenaconectada.blogspot.com.br/2011/04/palavras-de-origem-indigena-presentes.htmlhttp://helenaconectada.blogspot.com.br/2011/04/palavras-de-origem-indigena-presentes.html

As manifestaes culturais perpassam geraes, criam objetos geogrficos e

so, portanto, parte do espao, registros importantes para a Geografia. A cidade

e a rede urbana constituem-se em terreno frtil para esta abordagem, pois so

formadas por complexos e diversificados grupos culturais (sociais e

econmicos) que criam e recriam espao geogrfico mediante as determinaes

das foras polticas hegemnicas e contra-hegemnicas. (DIRETRIZES

CURRICULARES DE GEOGRAFIA, 2008, p. 74).

Em Ubirat, assim como em outros locais do pas possvel na paisagem

encontrar elementos das diferentes culturas. Na cidade a paisagem um porta

retrato do seu povo e da sua cultura.

Figura 12 - mosaico povo e cultura.

Fonte: Base de imagens: dia-a- dia educao.

Assim como cidadania e cultura formam um par integrado de

significaes, assim tambm cultura e territorialidade so, de certo modo,

sinnimos. A cultura, forma de comunicao do indivduo e do grupo com o

universo, uma herana, mas tambm um reaprendizado das relaes

profundas entre o homem e o seu meio, um resultado obtido atravs do prprio

processo de viver.

Incluindo o processo produtivo e as prticas sociais, a cultura o que nos

d a conscincia de pertencer a um grupo, do qual o cimento.

por isso que as migraes agridem o indivduo, roubando-lhe parte do

ser, obrigando a uma nova e dura adaptao em seu novo lugar. (SANTOS,

Milton, p.139, 2011).

17) Montando uma exposio

- Pedir para que cada aluno traga da sua casa um objeto que represente uma

etnia explicando a origem da pea e o seu significado.

Msica: Canto das Trs Raas

Clara Nunes

Um lamento triste Negro entoou Um canto de revolta pelos ares Sempre ecoou Desde que o ndio guerreiro No Quilombo dos Palmares Onde se refugiou Foi pro cativeiro E de l cantou.

Vdeo Disponvel: http://www.youtube.com/watch?v=jMn5alxlcsE.

Na poca em que ocorreu a colonizao de Ubirat vieram pessoas de

diversos estados do Brasil, pessoas de Minas Gerais, da regio nordeste, Santa

Catarina, Rio Grande do Sul, So Paulo, esses so descendestes de africanos,

imigrantes da Europa e sia. A composio da populao conforme o censo de

2010 est disponvel na tabela 2.

Cantando !!!!

http://www.youtube.com/watch?v=jMn5alxlcsE

Tabela 2- COR / RAA POPULAO DE UBIRAT - 2010

Branca 13.491

Preta 560

Amarela 415

Parda 7.081

Indgena 11

Sem declarao da cor/raa -

Total 21.558

FONTE: IBGE

Os japoneses tambm se fizeram presentes, na colonizao do municpio.

Os libaneses vieram para Ubirat, dentre eles o senhor Muhieddine

que diz:

Eu tava l no Lbano arrumando meus documentos e minha me ficou

rezando, ela no queria que eu viesse to longe. Ela quer que eu fica

perto dela. Eu falei pra ela: me, me solta eu;eu acho que a senhora est

me segurando. Reza bra Deus , pede a Deus que abra o caminho bra

mim, bra eu no achar borta fechada. Ela me disse:vai com Deus, que ele

acompanhe voc aonde quer que voc v a e aonde que voc vem. Deus

que mande chuva de amor bra voc at arranjar muita produo.

(SPERANA. 2008, p.125).

Um aspecto importante da colonizao de Ubirat foi a

presena dos colonos japoneses. Cautelosos, eles

acampavam dias a fio na terra e se alternavam em grupos,

sempre recolhendo amostras diversificadas de solo e

plantas que eram enviadas ao Japo para anlise.

(SPERANA. 2008, p. 86).

DISTRIBUIO PERCENTUAL DA POPULAO RESIDENTE, SEGUNDO COR OU RAA

E CLASSES DE TAMANHO DA POPULAO - UBIRAT 2010.

Figura 13 - Populao cor/raa 2010.

Indigena

Amarela

Parda

Preta

Branca

Fonte: Base de dados Ipardes

Branca 76,03 %, Preta 3,01%, Parda 18,66 %, Amarelo 1,72%, Indgena 0,14%

Assim, na sua diversidade Ubirat tem uma populao etnicamente

plural que mantm nas suas comunidades a sua cultura e tradies.

Dentre as festas da cidade temos a Folia de Reis e a festa de So Joo

com fogueira. H igrejas catlicas, protestantes e centro esprita. No tem

uma dana tpica do local, a mistura de todos os ritmos do Brasil. A

lngua a Portuguesa, exceto alguns ncleos tnicos que em famlia

ainda preservam a lngua me, j a culinria variada.

Conhecer a festa da Folia de Reis, que todo ano acontece no

municpio.

Acesse os endereos abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=sy7cyCGnFiI..

http://www.youtube.com/watch?v=ZUK9JpNIhs4 .

http://www.youtube.com/watch?v=sy7cyCGnFiIhttp://www.youtube.com/watch?v=ZUK9JpNIhs4

Figura 14 - Painel Histria de Ubirat

Fonte: Arquivo Prprio: COSTA.

18) Observe a imagem 14 e responda as seguintes questes:

a) Voc conhece essa imagem? Onde ela se localiza?

b) Quais os elementos culturais que voc identifica?

c) Quais so as etnias mostradas na imagem? Explique.

d) As brincadeiras fazem parte da cultura. Das brincadeiras mostradas na

imagem, quais voc j brincou?

e) Faa o seu mural, acrescentando elementos que voc considera importante .

Figura 15-Mos

Fonte: Dia-a-dia educao

Ningum nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele , por sua origem ou

ainda por sua religio. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem

aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar. (Nelsom Mandela)

19) Dividir grupos de alunos para estudar sobre a influncia cultural

das diferentes etnias na organizao do espao de Ubirat.

- Entrevistar descendentes de japoneses, libaneses, italianos, alemes,

portugueses, ndios e negros.

http://noticias.uol.com.br/cotidiano/listas/curiosidades-do-censo-sobre-raca-no-brasil.jhtm Curiosidade sobre a populao do Brasil

http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=9923 Vdeo sobre o IPHAN - Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional, produzido pelo Ministrio da Cultura O IPHAN tem a misso de preservar o patrimnio cultural brasileiro.

http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=10375 Vdeo do porta curtas que conta a histria de Cida, uma mulher negra de quarenta anos, que vai trabalhar na casa de Maria, uma velha de oitenta anos, viva e sem filhos, que extremamente racista. A relao entre as duas mulheres comea tumultuada, com Maria tripudiando em cima de Cida por ela ser negra. Cida aguenta tudo em silncio, por precisar do dinheiro, at que decide se vingar atravs de um jogo de xadrez.

http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5938

Documentrio sobre a cultura popular do Paran, muito bom 5 vdeos .

http://www.museudaimigracao.org.br/acervodigital/index.php

Museu do imigrante de So Paulo

http://www.youtube.com/watch?v=mVJGqhc4ixU

Vdeo sobre a igualdade da Secretaria da Igualdade Racial

http://cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?lang=&codmun=412800&idtema=90&search=p

arana|ubirata|censo-demografico-2010:-resultados-da-amostra-caracteristicas-da-

populacao-

Dados sobre a populao de todas as cidades do Paran .

Sugestes de sites para leitura e vdeos

http://noticias.uol.com.br/cotidiano/listas/curiosidades-do-censo-sobre-raca-no-brasil.jhtmhttp://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=9923http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=10375http://www.historia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=5938http://www.museudaimigracao.org.br/acervodigital/index.phphttp://www.youtube.com/watch?v=mVJGqhc4ixUhttp://cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?lang=&codmun=412800&idtema=90&search=parana|ubirata|censo-demografico-2010:-resultados-da-amostra-caracteristicas-da-populacao-http://cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?lang=&codmun=412800&idtema=90&search=parana|ubirata|censo-demografico-2010:-resultados-da-amostra-caracteristicas-da-populacao-http://cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?lang=&codmun=412800&idtema=90&search=parana|ubirata|censo-demografico-2010:-resultados-da-amostra-caracteristicas-da-populacao-

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Figura 2- Quadro Operrios. Autora: Tarsila do AmaralVamos cantar !!!Msica: Balana Brasil-Ara KetuO vdeo Cultura Brasileira Heranas de outros Povos, mostra a contribuio de vrios povos na cultura e riqueza do Brasil. Aps assistir hora do debate e registro das atividades.a) Apontar as contribuies de cada povo para o Brasil.b) Fazer uma tabela dos aspectos que j conhecia e do no conhecido desses povos.c) Quais das caractersticas dos povos mostradas no vdeo tem no seu municpio.Hora de cantar: Msica Olhos Coloridos ,do compositor Macau .Interpretao: Sandra de S .Msica: Canto das Trs RaasClara NunesCANTO DAS TRS RAAS . Disponvel em: .Acesso em: 24/09/2013.Instituto de Terras Cartografia e Geocincias,ITCG. FIGURA 10 - POPULAO NEGRA E COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO ESTADO DO PARAN.