Universidade Gama Filho

UEAD – Unidade de Educação a Distância

UGF 202 – Sociodiversidade e Inclusão Social

2009.1 – Turma 500

Profª. Thaís Paranhos

Sobre os critérios de avaliação:

Como formas de avaliação nesta disciplina serão considerados dois tipos

de atividades, na seguinte relação de equivalência:

ATIDADES ON-LINE: 30% da média final de GQ1

ATIVIDADES PRESENCIAIS: 70% da média final da GQ1

Atividade Presencial

Atividade On-line

Sobre a avaliação on-line:

As atividades on-line constituem um grupo de atividades composto pelasseguintes propostas de interação:

Acesso à plataforma: mensurado através do ícone „PROGRESSO‟, visível na„ROTA DE APRENDIZAGEM‟, diz respeito a leitura dos textos e acessos as demaisferramentas de aprendizagens disponibilizadas na disciplina.

Fórum: atividade de acesso individual, avaliada através da análise qualitativa dasrespostas publicadas por cada aluno e nos fórum abertos ao longo dos meses defevereiro, março e abril.

Chat: atividade de acesso coletivo simultâneo, avaliada de análise qualitativa equantitativa das contribuições postadas por cada participante “logado” nosencontros realizados nos dias 07/03 e 21/03 e no que será realizado dia 11/04.

Blog: atividade de acesso individual, avaliada de forma quantitativa, corresponde apublicação de dúvidas e sugestões relativas aos artigos publicados nos link“dúvidas sobre textos e atividades” e a participação no link “Chat UGF202 –Resumos”.

Trabalho multimídia: atividade desenvolvida em grupo, avaliada através de análisequalitativa de arquivos postados no link „Publicações – Envio de arquivos‟.

Sobre a avaliação on-line:

Progresso

UNIDADE I

Cap. 1.1

Sociedade contemporânea: perspectivas/características

Cap. 1.2

Diversidade Cultural

Cap. .1.3

Papel do indivíduo:

Formação de uma reflexão crítica

Cap. 1.4

Sociodiversidade:

Possibilidades de um conceito

Fórum

09/02

Fórum de abertura: apresentação

28/02

Globalização e Informação

17/03

Cultura,diversidade e Preservação

24/03

Individualidade e coletividade na construção

social

07/04

As novas relações entre o rural e o urbano

Chat

07/03

Sociedade Contemporânea, tendências/perspectivas

21/03

Relações entre Diversidade Cultural, Globalização e

Patrimônio

04/04

Sociodiversidade: possibilidades de um

conceito

Blog

“Dúvidas sobre textos e atividades”

“Chat UGF 202 – Resumos”

Multimídia

Trabalho multimídia:

Música “Burguesinha”

Sobre a avaliação presencial:

A atividades presencial realizada nesta primeira avaliação será

objetiva, visto que os alunos tiveram diversas oportunidades de desenvolver

questões discursivas ao participarem dos fóruns, chat e blogs.

Prova objetiva: avaliação quantitativa, baseada no raciocínio lógico do aluno e seu

potencial de análise de casos. A prova será desenvolvida como base nas avaliações do

ENADE que tratam dos temos abordados em nossa disciplina.

Conteúdos abordados: a avaliação terá como foco a compreensão dos alunos sobre os

temas e conteúdos abordados nos quatro capítulos da Unidade I, disponíveis em nossa

„rota de aprendizagem‟. A s análises de caso e articulações entre os temas será cobrada

conforme as associações de conteúdos indicadas no esquema apresentado no próximo

slide:

Acesso à informação,

trabalho e lazer nas novas

relações entre o sujeito e

os mundos real e virtual

O indivíduo e a coletividade

nas novas formas de

construção e

afirmação

da identidade.

Cultura,

diversidade cultural,

globalização e preservação

do patrimônio

Sociodiversidade,

biodiversidade e o

novo paradigma rural-urbano.

UNIDADE I Sociodiversidade

Sobre a avaliação presencial:

Conceitos-chave:SociodiversidadeGlobalizaçãoTecnologia da InformaçãoSociedade Contemporânea

Conceitos-chave:CulturaDiversidade CulturalPatrimônio Material e Imaterial

Conceitos-chave:Sociedade contemporânea

SociodiversidadeBiodiversidadeRural-Urbano

Conceitos-chave:Diversidade Cultural

IdentidadeIndivíduo e Memória

Memória Social

Sobre a avaliação presencial:

Como se preparar para a prova?

‘Rota de aprendizagem’ : permite que o aluno acompanhe o desenvolvimentosemanal da unidade. É através dela que terá acesso aos principais conteúdos.

Leitura dos textos: fundamental para que o aluno aprofundo seu conhecimentodos temas abordados.

Leitura complementar: ampliar a compreensão do aluno e lhe permite articularnovas correlações entre os temas abordados e outros conteúdos.

Pesquisas complementares: facilitam o entendimento dos textos e possibilitamque o aluno construa seu próprio conhecimento.

Acesso a vídeos e músicas: ajudam na fixação dos conteúdos, atuando de formalúdica.

Participação nos fóruns: fundamental para preparar o aluno quanto ao suaanálise crítica.

Participação nos chats: auxilia a construir o entendimentos dos principaisconceitos e temas abordados.

Participação nos blogs: possibilita ao aluno compartilhar dúvidas e contribuiçõessobre o tema.

Realização de exercícios: permite ao aluno verificar seu conhecimento edesenvolver seu raciocínio lógico.