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Orientações para o Dia D da Base Nacional Comum Curricular em MinasGerais

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PrimeirasPalavras

Formato do Encontro

Roteiros de Diálogo

PróximosPassos

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SEJAM BEM-VINDOS!

* Base Nacional Comum Curricular (BNCC): homologada

em 20 de dezembro de 2017.

* Define o que todos os alunos têm o direito de aprender.

* Referência para a (re)elaboração dos currículos em

todas as redes e escolas do país. 3

1 PrimeirasPalavras

Duração do Encontro: 2h -4h2 Formato do Encontro

Quem deve participar:• Diretores• Especialistas• Professores

Quem pode participar:• Todos os profissionais da escola• Estudantes, pais e comunidade escolar

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Discussão de três roteiros:

1)Reflexões sobre a

educação em nossa escola,

cidade e estado;

2)Diretrizes para o ensino dos

componentes e etapas;

3)Inclusão, diversidade e

temáticas e modalidades

da Educação.

Roteiros de Diálogo

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01:ReflexõesReflexões sobre o futuro da

Educação dos nossos

estudantes, sua formação

integral como sujeito de

direito e seu papel em

nossas cidades nos próximos

anos.

02:DiretrizesO que precisamos mudar

nas diretrizes de ensino dos

componentes para chegar

nesse futuro? Como cada

componente e as 10

habilidades previstas na

BNCC podem contribuir

nesse objetivo?

03:TemáticasDiscussão sobre como

reconhecer a diversidade de

nossos estudantes e da

nossa região para redação

do novo currículo. Como

esta diversidade pode ser

representada em sala de

aula?

30 min a 1hora 1 a 2horas 30 min a 1hora

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Roteiro 01: Reflexões3

1.Como gostaríamos que fossem as pessoas denossomunicípio daqui 20anos?

2.O que devemos proporcionar hoje aos jovens ecrianças para cheguem a ser esses cidadãos quequeremos?

3.Como a BNCC, no contexto da escola, podeajudar na formação integral dos cidadãos e dasociedade que queremos?

Dicas:

Em cada resposta, seja

específico. Dê exemplos

concretos e qualifique

as respostas para

auxiliar no

entendimento de todos.

Seja aberto, discordar

é parte fundamental de

qualquer discussão. O

importante é ouvir com

respeito e cuidado.

Exemplo de resposta:

“Eu acredito que os

cidadãos deveriam ser

éticos” (complemente

dizendo o que é ser

ético para você, para

que a resposta não seja

vaga)

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Roteiro 02:Diretrizes3

1.Em que medida o currículo atual atende às necessidades das crianças e jovens?

2.Ao analisar os resultados das avaliações internas e externas da nossa escola, o que chama mais atenção? Proficiência em Língua Portuguesa? Matemática? Em outros componentes? Os indicadores de fluxo? Como abordar essas questões no novo Currículo?

3.O que muda, com a implementação daBNCC, no componente que eu ensino?

4.Como inserir as 10 competências voltadas ao desenvolvimento humano integral no dia a dia do ensino de cada etapa/área deconhecimento?

Dicas:

Considerem a realidade

da escola para

discussão.

Sejam sinceros, pois é

o momento de registrar

a nossa opinião.

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Roteiro 03:Temáticas3

Dicas:

Todos as escolas lidam

em medidas diferentes

com estes temas.

A escola deve refletir

sobre estes temas que

são muitas vezes

invisíveis, mas que tem

um impacto no

desenvolvimento de

cidadãos capazes de

agir em um mundo

diverso.

1.Como nossos estudantes agem hoje em relação à diversidade? Nas relações étnico raciais, com outros estudantes com necessidades especiais, com diversidade de gênero, orientações sexuais, identidade social e religiosa? Como gostaríamos que eles agissem?

2.E nossos professores? Como eles lidam com estas diferenças em sala de aula?

3.Como estas questões poderiam ser trabalhadas nonovo currículo e em sala de aula? Que tipo de apoioosprofessoresbuscam para trabalharestes desafios?

4.Como a história cultural e dinâmica da nossa região poderiam influenciar nosso currículo? Caso a escola seja do campo, quilombola ou indígena, quais conhecimentos e práticas não são abordados na BNCC? Como poderiam serincluídos?

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Próximos passos para a reelaboração do currículo

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Preparação: Estudo da base e “DiaD”

(09/04 a 14/04)

Coordenação Técnica disponibilizará material para estudo e metodologia para o Dia D, dia onde todas as escolas públicas discutirão a base.

Produção da Versão Preliminar

Consulta Pública eEncontroRegional

Produção doCurrículo Mineiro

Finalização e Distribuição

(Até 31/06)

A partir das contribuições das escolas, o time de currículos da BNCC elaborará a versão preliminar do Currículo Mineiro

(Até 30/07)

Será aberta a consulta pública ao documentoe serão realizados eventos, com representantes locais para debater a base

(Até 30/11)

Elaboração da Versão Final a partir dos encontros regionais e da consulta pública

(Até 31/01)

Diagramação, design, produção e distribuição do currículo para todas asescolas públicas do estado, municipais e estaduais