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Centro de Ciências Sociais aplicadas Curso de Pós-graduação em Assessoria e Gerenciamento

Empresarial Disciplina de ......................(INCLUIR).........................

Pós-graduação em Assessoria e Gerenciamento Empresarial

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ORIENTAÇÕES E MODELO PARA ESTRUTURAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE

ARTIGO CIENTÍFICO

Autor(a) 1, e-mail

Autor(a) 2, e-mail

Autor(a) 3, e-mail

Resumo

O resumo informa ao leitor o objetivo, metodologia, resultados e as conclusões alcançadas

com a realização da pesquisa. Deve possuir informações suficientes que dispense a consulta

de todo o conteúdo do artigo. Deve ser precedido da palavra "Resumo" em negrito e alinhado

a esquerda junto a margem. O texto do resumo inicia-se na linha seguinte, devendo ser

redigido em um único parágrafo, justificado, sem recuo no inicio do parágrafo e conter entre

100 e 250 palavras. Deve conter uma sequência de frases concisas, afirmativas e não

enumeração de tópicos. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal

do documento. A seguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento

(memória, estudo de caso, análise da situação etc.). Deve-se usar o verbo na voz ativa e na

terceira pessoa do singular. As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo,

antecedidas da expressão "Palavras-chave:" em negrito e alinhado a esquerda junto a margem.

As palavras devem estar separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto, sem

negrito. As palavras-chave são palavras representativas do conteúdo do documento, escolhida,

preferentemente, em vocabulário controlado, e que não estejam contidas no título do artigo.

Deve-se evitar o uso de símbolos e contrações que não sejam de uso corrente, fórmulas,

equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente necessários (ABNT, 2003d).

Palavras-chave: Resumo. Indicativo. Informativo. Artigo. Palavras-chave.

1 Introdução

As orientações para a estruturação contidas neste modelo de artigo tem como base a

NBR 6022, NBR 6023, NBR 6024, NBR 6028 e NBR 10520, aprovadas pela Associação

Brasileira de Normas Técnicas, e a formatação segue os principais periódicos da área das

Ciências Sociais Aplicadas.

"Independentemente do estágio em que o estudante esteja, se graduação ou pós-

graduação, a confecção de artigos de periódicos é um requisito imprescindível para a

solidificação da formação acadêmica." (LONGARAY e BEUREN, 2010, p. 31).

O artigo pode ser científico ou de revisão ou original. O artigo científico parte de uma

publicação com autoria declarada, devendo apresentar e discutir ideias, métodos e técnicas

empregados na coleta, tabulação e análise dos dados, resultados encontrados e suas

discussões, e as conclusões alcançadas com a realização da pesquisa (ABNT, 2003a).




2

O artigo de revisão parte de uma publicação que resume, analisa e discute informações

e estudos já realizados por outros autores. O artigo original parte de uma publicação que

apresente abordagens originais e inovadoras sobre o tema em específico (ABNT, 2003a).

A estruturação de um artigo cientifico é composto por elementos pré-textuais, textuais

e pós-textuais. Os elementos pré-textuais são o "Título do artigo, nomes dos autores, resumo e

as palavras-chave". Os elementos textuais são a "Introdução, Referência teórico, Materiais e

métodos, Resultados e discussões, e Conclusões e considerações finais" (ABNT, 2003a).

Os elementos pós-textuais são documentos complementares à compreensão do estudo

realizado, como anexos, apêndices, entre outros, porém devem ser utilizados quando

estritamente necessários. A introdução apresenta o tema, problema, objetivo geral, objetivos

específicos (quando cabível), justificativas e a estrutura de apresentação da pesquisa.

O assunto a ser pesquisa é o primeiro passo para quem se propõe a desenvolver um

estudo científico. Ressalta-se que há um vasto campo voltado as ciências contábeis, e assim se

torna comum se deparar com dúvidas na escolha do assunto. Há também uma tendência de

escolha de assuntos muito amplos ou genéricos, sendo necessário definir com a maior

especificidade possível (BEUREN, 2010)

Ruiz (1999, apud BEUREN, 2010, p. 49) "[...] destaca que devem ser consideradas as

tendências e preferências pessoais, a aptidão, o tempo disponível e os recursos materiais. No

que concerne ao próprio assunto, ressalta o critério de relevância e não a aparente facilidade

em explorá-lo".

Na sequência é necessário delimitar o tema, sendo que entre tantos, alguns fatores

passam a influenciar a decisão do estudante, entre eles: sua vivência pessoal e profissional, as

polêmicas e a reflexão. O importante é se dedicar a leituras preliminares, referentes ao

assunto, uma vez que não se delimita o que não se conhece (BEUREN, 2010).

Essas leitura devem ser recorrente em livros, revistas científicas e técnicas, anais de

congressos, teses, dissertações, publicações em meios eletrônicos, que possam contribuir para

a delimitação do tema (BEUREN, 2010).

Conhecido o assunto e o tema é necessário delimitar a problemática, pois toda

pesquisa se inicia com um problema a ser respondido, porém a sua adequada concepção não é

tarefa fácil (GIL, 2010). O importante é que antes de formular o problema se faz necessário

uma relação detalhada do que já foi escrito e pesquisado sobre o tema e os resultados

alcançados (BEUREN, 2010).




3

Beuren (2010) descreve que um problema deve ser formulado de forma expressa e

interrogativa, ser delimitado a uma dimensão viável, ser formulado de maneira clara e

explicita, ser preciso quantos aos limites de sua aplicabilidade, deve apresentar referências

empíricas e ser suscetível de ser respondido.

Para a compreensão da resolução de um problema de pesquisa, pode-se traduzi-lo sob

a forma de objetivos, representando um passo importante para a concretização da pesquisa, e

principalmente para esclarecer sobre como se espera alcançar os resultados (GIL, 2010).

"Os objetivos indicam o que se pretende conhecer, medir ou provar no decorrer da

investigação. Nesta etapa, deve-se demonstrar a relevância do problema com o intuito de

despertar o interesse do leitor." (FACHIN, 2010, p. 110). Os objetivos determinam a

finalidade do estudo, devendo conter aspectos mais significativos, como a correlação entre

causa e efeito do problema em questão (FACHIN, 2010).

Pode-se traduzir o objetivo geral de uma pesquisa em objetivos específicos. Esta

situação deve ser empregada quando se torna possível agrupar as tarefas de uma pesquisa que

serão responsáveis pelo alcance do objetivo geral, em atividades específicas e independentes

entre si, que em conjunto proporcionam o alcance do objetivo geral e consequentemente

apresentam a resposta do problema de pesquisa.

A apresentação das justificativas compreende uma descrição dos motivos da

preferência na escolha do assunto, além da contribuição que o estudo trará para o assunto e

tema (FACHIN, 2010). Deve destacar "[...] a importância do tema abordado, levando-se em

consideração o estágio atual da ciência, as suas divergências ou a contribuição que se pretende

proporcionar aos pesquisar o problema abordado". (FACHIN, 2010, p. 111).

A descrição da estrutura da pesquisa é importante sob o ponto de vista do leitor, que

passará a ter informações adequadas e completas sob a forma de divulgação da pesquisa. Para

tanto, deve-se informar o que o leitor irá encontrar em cada uma das seções primárias,

dispostas nos elementos textuais, sejam elas: Introdução, Referencial teórico, Materiais e

métodos, Resultados e discussões e Conclusões e considerações finais.

1.1 Formatação geral

O artigo deve ser redigido e impresso em folha A-4, com margem superior, inferior,

direita e esquerda de 2,5 cm. Espaçamento entre linhas de 1,5 para todo o texto, inclusive




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entre os parágrafos. Citações diretas com mais de três linhas e resumo devem ser em

espaçamento simples.

Para todo o conteúdo usa-se fonte Times New Roman, tamanho 12 (título do artigo,

título das seções, resumo, introdução, referencial teórico, materiais e métodos, resultados e

discussões, conclusões e considerações finais e referências). O título do artigo deve estar em

caixa alta, negrito e centralizado, contendo no máximo 15 palavras.

O(s) nome(s) do(s) autor(es) devem ser centralizados (não são em caixa alta). O

máximo de autores para um artigo científico é de 5, podendo variar conforme as

determinações do docente que solicitou a pesquisa. Os nomes dos autores devem ser

ordenados conforme a contribuição de cada um para a realização da pesquisa, podendo ser

alterado conforme as determinações do docente.

Incluir recuo de 1,25 cm no início do parágrafo. Incluir um espaço de 1,5 entre o título

do artigo e os nomes dos autores, um espaço de 1,5 entre o nome do último autor e o resumo,

e um espaço de 1,5 entre os títulos das seções e o texto que os antecedem e precedem.

Os títulos das seções são alinhados a esquerda, em negrito e com a primeira letra em

maiúscula. A numeração das seções seguem o padrão da NBR 6024:2003, sendo sequencial,

no formato arábico, em negrito e alinhado junto a margem esquerda. O Quadro 1 apresenta a

forma indicativa numérica das seções.

Seção primária Seção secundária Seção terciária Seção quaternária Seção quinaria

1 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.1.1

2 2.1 2.1.1 2.1.1.1 2.1.1.1.1

3 3.1 3.1.1 3.1.1.1 3.1.1.1.1

4 4.1 4.1.1 4.1.1.1 4.1.1.1.1

5 5.1 5.1.1 5.1.1.1 5.1.1.1.1

Quadro 1 - Indicativos numéricos das seções

Fonte: Adaptado da ABNT (2003c)

As formatações de quadros, figuras, gráficos, tabelas, fórmulas e equações estão

descritas na seção 2 (Referencial teórico, deste documento. O total de páginas, incluindo

anexos, apêndices, ou outros elementos pós-textuais (quando estritamente necessário), não

devem ultrapassar 18 páginas.

Todas as páginas devem ser numeradas sequencialmente no formato arábico, alinhadas

na margem direita inferior, junto ao rodapé, e em fonte Times New Roman 12.




5

2 Referencial teórico

O referencial teórico deve conter elementos de autores renomados no tema escolhido

para a pesquisa. É no referencial teórico que o pesquisador consegue dar consistência e

fundamentação nas abordagens apresentando elementos conceituais relacionados ao tema da

pesquisa, bem como o levantamento do estado da arte do tema e estudos base.

Consiste em apresentar conceitos, definições e outros elementos relacionados ao tema

em questão por meio de citações devidamente organizadas e contextualizadas, o que não

impede o autor de utilizar texto próprio para contextualizar o referencial teórico.

Beuren (2010) descreve que o discente deve realizar uma revisão bibliográfica ampla e

profunda com a finalidade de construir um marco teórico relacionado ao seu assunto e tema,

sendo necessário uma série de procedimentos para a busca destes materiais. Estas buscas

podem ocorrer em livros, revistas, jornais, anais de congressos, teses, dissertações, devendo

orientar-se pela leitura de elementos como o sumário, prefácio, introdução, orelhas e algumas

passagens do texto, como o resumo e alguns elementos da introdução.

Ressalta-se que a revisão teórica dá apoio e orientação ao estudo, principalmente na

análise e interpretação dos dados coletados, e uma correta organização é primordial para a

correta interpretação do leitor, aconselhando-se que seja feita esta apresentação pela "base

conceitual, levantamento do estado da arte do tema, e estudos base.

A base conceitual se refere a apresentação de conceitos e definições já bem enraizados

e aceitos pela comunidade científica. Compreende apresentar a concepção sobre os elementos

que envolvem o assunto e o tema, expressando suas qualidades e determinando seu

significado. É comum a utilização de livros de autores renomados e já reconhecidos pela

comunidade acadêmica e científica para a construção da base conceitual

O estado da arte do tema compreende apresentar referências sobre outros estudos,

realizados por outros autores, relacionados ao mesmo assunto e/ou tema de pesquisa que se

está propondo a realizar. Trata-se de apresentar o que já foi feito ou está sendo abordado por

outros pesquisadores sobre o mesmo assunto e/ou tema, evitando que se façam abordagens

desnecessárias, ou busque responder a problemas já solucionados por outros pesquisadores.

Compreende identificar, referente ao assunto e/ou tema em questão, o que já foi

abordado por outros pesquisadores, apresentado os objetivos e as conclusões e considerações




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alcançadas com a realização das pesquisas. Este tipo de levantamento ocorrem principalmente

em periódicos científicos, ou em portais de periódicos científicos.

Em relação ao estudo base, pode haver situações em que se pretende dar continuidade

à pesquisa de outro autor, ou utilizar a metodologia empregada por outro autor em sua

pesquisa, ou ainda adaptando esta metodologia para a realidade da sua pesquisa, e neste caso

tem-se um estudo base, que servirá como base para a realização da sua pesquisa.

Uma correta apresentação de um estudo base compreende identificar os objetivos que

se buscou alcançar com a realização da pesquisa, a metodologia empregada para a sua

realização, as análises realizadas, os resultados e conclusões alcançadas, bem como as

limitações e propostas de sequencia da pesquisa quando cabível.

2.1 Citações

Citação é a menção de uma informação retirada de outra fonte. A citação de citação

compreende o uso da fonte de um autor que esteja em outra obra que não a dele. Tanto a

citação como a citação de citação podem ser direta ou indireta.

A citação direta é uma transcrição textual de parte da obra do autor consultado de

forma literal, e a citação indireta é um texto baseado na obra do autor consultado,

representando uma paráfrase de um todo ou parte de uma obra. Com relação a forma de se

apresentar as citações deve-se usar o sistema autor-data (ABNT, 2002).

Para a citação direta identifica-se o sobrenome do autor ou o nome da entidade

responsável até o primeiro sinal de pontuação, seguido do ano de publicação e da página da

citação. Para citação indireta deve identifica-se o sobrenome do autor ou o nome da entidade

responsável até o primeiro sinal de pontuação seguido do ano de publicação (ABNT, 2002).

Quando a citação for identificada no inicio do texto apresenta-se o sobrenome com a

primeira letra em maiúscula, e o ano e página da citação entre parênteses. Quando identificada

no final do texto apresenta-se entre parênteses o sobrenome com todas as letras em maiúscula

seguido do ano e página da citação separados por vírgula).

Para a citação direta com até três linhas deve-se indicar com aspas (") o inicio e o

término da mesma. Para a citação direta com mais de três linhas deve-se redigir o texto em

fonte 10, justificado, sem espaço no inicio do parágrafo e recuado a 4 cm da margem, com

espaçamento entre linhas simples e um espaçamento entre linhas de 1,5 antes e após a citação.




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Para a citação indireta ou paráfrase não se aplica a indicação do inicio e término da

mesma com aspas, bem como não se utiliza do procedimento de recuar o texto com mais de

três linhas da margem. Na sequência são apresentados alguns exemplos de citação.

Citação direta com até três linhas e autor aparecendo no inicio do texto:

Segundo Martins (2008, p. 9), com o estudo de caso “busca-se apreender a totalidade

de uma situação e, criativamente, descrever, compreender e interpretar a complexidade de um

caso concreto, mediante um mergulho profundo e exaustivo em um objeto delimitado”.

Citação direta com até três linhas e autor aparecendo no final do texto:

No estudo de caso “busca-se apreender a totalidade de uma situação e, criativamente,

descrever, compreender e interpretar a complexidade de um caso concreto, mediante um

mergulho profundo e exaustivo em um objeto delimitado” (MARTINS, 2008, p. 9).

Citação direta com mais de três linhas e autor aparecendo no inicio do texto:

Para Schneider (2010, p. 112)

O processo de mercantilização crescente da vida social e econômica leva também a

uma crescente interação e integração das famílias aos mercados. Como resultado,

reduz-se consideravelmente a sua autonomia, já que passam a depender da compra

de insumos e ferramentas para produzir e da venda da produção para arrecadar

dinheiro que lhes permita reiniciar e reproduzir o ciclo.

Citação direta com mais de três linhas e autor aparecendo no final do texto:

O processo de mercantilização crescente da vida social e econômica leva também a

uma crescente interação e integração das famílias aos mercados. Como resultado,

reduz-se consideravelmente a sua autonomia, já que passam a depender da compra

de insumos e ferramentas para produzir e da venda da produção para arrecadar

dinheiro que lhes permita reiniciar e reproduzir o ciclo (SCHNEIDER, 2010, p.

112).

Citação indireta com autor aparecendo no inicio do texto:

Segundo Martins (2008), o estudo de caso tem a finalidade de se conhecer um caso ou

situação em todo o seu contexto de forma crítica, criativa e interpretativa, compreendendo

toda a sua complexidade através de um estudo profundo sobre o objeto da pesquisa.

Citação indireta com autor aparecendo no final do texto:

O estudo de caso tem a finalidade de se conhecer um caso ou situação em todo o seu

contexto de forma crítica, criativa e interpretativa, compreendendo toda a sua complexidade

através de um estudo profundo sobre o objeto da pesquisa (MARTINS, 2008).

A citação de citação é utilizada quando se necessita citar o texto de uma obra que

esteja contido em outra obra. Logo se está utilizando o livro do autor Abreu (1999) e que ele




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tenha citado o texto de Silva (1983), para realizar a citação utiliza-se o termo "apud" que

significa "citado por", e assim a citação direta com autor identificado no inicio do texto fica:

Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser “[...] o viés organicista da

burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de 1937, preservado de modo

encapuçado na Carta de 1946.”.

No caso do autor identificado no final do texto fica da seguinte forma:

Diz ser “[...] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura

política de 1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.” (SILVA, 1983 apud

ABREU, 1999, p. 3).

No caso de obras com mais de três autores, identifica-se o autor principal da obra

seguido da expressão "et al" e na sequência o ano de publicação do documento e a página da

citação no documento, conforme o exemplo que segue:

Segundo Buainain et al (2003, p. 28), "[...] os agricultores familiares enfrentam

problemas referentes à disponibilidade de capital de giro e recursos para investimentos.

Também, enfrentam problemas de restrição de acesso aos mercados de serviços em geral, e

não apenas ao crédito.".

Quando o autor ou o responsável não for identificado no documento em que se

encontra a citação, utiliza-se o título da obra seguida de reticências, seguida do ano de

publicação e da página da citação, no caso de citação direta, separados por vírgula e entre

parênteses (NBR 10520, 2002). Seguem exemplos de citações com autoria não identificada:

“As IES implementarão mecanismos democráticos, legítimos e transparentes de

avaliação sistemática das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e

seus compromissos para com a sociedade.” (ANTEPROJETO..., 1987, p. 55).

"E eles disseram “globalização”, e soubemos que era assim que chamavam a ordem

absurda em que dinheiro é a única pátria à qual se serve e as fronteiras se diluem, não pela

fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade." (A FLOR...,

1995, p. 4).

É importante destacar que não foram apresentados todas as formas possíveis de

apresentação das citação, cabendo ao discente recorrer a NBR 10520:2002 como norma

aplicável aos casos omissos neste documento.




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2.2 Apresentação das referências

As referências são elementos descritivos, padronizado em um conjunto, que permite

ao leitor identificar individualmente as fontes pesquisadas para o estudo em questão, e são

apresentadas ao final do texto em seção própria (ABNT, 2003b). As referências apresentam,

nesta sequência, o sobrenome do autor, seguido do nome, separados por vírgula. Na sequência

o título da obra em negrito, a edição, o local da edição, a editora e o ano da edição.

Quando houver obras diferentes do mesmo autor deve-se substituir o nome do autor,

na segunda obra em diante, por seis linhas inferiores (Exemplo: ______), e então apresentar o

título e demais informações. Quando as obras forem do mesmo autor e ano deve-se identificar

alfabeticamente e ordenadamente os anos das obras (Exemplo: 2010a, 2010b, 2010c, ....).

O título da seção das referências deve ser alinhado a esquerda, em negrito, e não é

numerada, por ser um elemento pós-textual. O texto da referência segue abaixo do seu título

separado por um espaço entre linhas de 1,5 e deve ser redigido em fonte 12, espaçamento

simples, com 6 pontos entre as referências, e alinhado a esquerda. As referências devem ser

apresentadas em ordem alfabética. O Quadro 2 apresenta algumas exemplos de referências.

Livro GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5ª. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

Artigo em

periódico

científico

BUAINAIN, Antônio Márcio et. al. Agricultura familiar e o novo mundo rural.

Sociologias, Porto Alegre, ano 5, nº 10, jul/dez 2003, p. 312-347.

Leis BRASIL, Política Nacional de Agricultura Familiar. Disponível em <http://

www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2>. Acessado em 1 jun. 2016.

Órgãos

BRASIL. Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado. Plano diretor da

reforma do aparelho do Estado. Brasília, DF, 1995.

IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo Agropecuário 2006:

agricultura familiar, Brasil, grandes regiões e unidades da federação. Rio de Janeiro,

IBGE, 2009.

Site

CRCPR - Conselho Regional de Contabilidade do Paraná. Serviços On-line: Acesso público

ao cadastro do CRC. Disponível em <http://www.crcpr.org.br>. Acessado em 15. jan. 2017.

GOOGLE. Google Earth. Identificação e apresentação da roda utilizada para coleta de

dados da pesquisa. 2017. [Avenida Tarquínio Joslin dos Santos, 1300 - Loteamento

Universitário das Américas, Foz do Iguaçu - PR]. Disponível em

<https://www.google.com.br/maps/place/Av.+Tarqu%C3>. Acessado em 06 jan. 2017.

Autor não

identificado

A FLOR Prometida. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. 4, 2 abr. 1995.

ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates, Brasília, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987.

Autor repetido

com obras

diferentes e no

mesmo ano

PORTAL DO INVESTIDOR. Entendendo o Mercado de Valores Mobiliários. Disponível

em <http://www.portaldoinvestidor.gov.br/menu > acessado em 20 jan. 2017.

______. Estrutura do Sistema Financeiro Nacional – SFN. Disponível em

<http://www.portaldoinvestidor.gov.br/menu/Investido> acessado em 20 jan. 2017.

Quadro 2 - Formas de apresentação de referências bibliográficas

Fonte: ABNT NBR 10520 (2002) - Nota: A fonte foi alterada apenas para a apresentação do quadro.




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Destaca-se que não foram apresentadas todas as formas possíveis de apresentação das

referências, cabendo ao discente recorrer a NBR 10520:2002 como norma aos casos omissos

neste documento. A seção de Referências deste documento seguem as normas propostas.

2.3 Quadros, figuras, gráficos, tabelas, fórmulas e equações

Quadros, figuras e gráficos são ilustrações que devem ser identificados na parte

inferior da respectiva ilustração, precedida da palavra que a designa, seguida do número de

ordem de ocorrência no texto, que deve ser no formato arábico, e na sequencia um traço e o

título explicativo da ilustração (ABNT, 2003a). O texto de identificação deve ser redigido em

fonte 10, espaçamento simples entre linhas e centralizado na página logo abaixo da ilustração.

Indicador descrição da medição variação do indicador

Indicador de avaliação da

política pública

IAPP

mede a aplicação da política pública nas

fases de edital, contrato e realização.

𝑥 ∈ ʀ / 0 ≤ 𝑥 ≤ 1 distribuído em níveis, sendo que

quanto mais próximo de 1 melhor

Quadro 3 - Identificação dos indicadores do modelo de avaliação

Fonte: O autor

Quando necessário deve-se indicar a fonte da ilustração logo abaixo do título da

ilustração, que deve ser precedida da palavra "Fonte:" e na sequência o autor ou

órgão/entidade responsável pela informação. No conteúdo do texto do parágrafo em questão,

a palavra que designa a ilustração deve possuir a primeira letra em maiúsculo. Exemplo:

Quadro 1, Figura 1, Gráfico 1.

Figura 1 - Indicação da rota de pesquisa

Fonte: Google Earth (2017)




11

Quando necessário pode se utilizar a fonte 10 para o texto no conteúdo das ilustrações.

As ilustrações devem possuir bordas nas suas laterais, e serem alinhadas junto a margem

direita e esquerda.

Gráfico 1 - Evolução dos repasses do FNDE

Fonte: O autor.

A tabela deve ser alinhada junto as margens direita e esquerda, e não deve possuir

bordas em sua margem direita e esquerda, utiliza-se apenas bordas verticais quando

necessário para distinguir os elementos que estão sendo apresentados, como totais, médias,

nova sequência de dados, entre outras.

Todas as tabelas devem possuir um título antecedido da palavra "Tabela" e ser

numerada sequencialmente no formato arábico, incluído logo acima da tabela, centralizado e

em fonte 10. Quando houver a necessidade de identificação da fonte dos dados, a mesma deve

ser apresentada abaixo da tabela, centralizado e em fonte 10. Segue como exemplo a Tabela 1.

Tabela 1 - Repasses do FNDE e processos de chamada pública do município de Medianeira

ano repasses FNDE aplicação mínima (30%) chamada pública

2010 257.040,00 77.112,00 28.154,71

2011 278.400,00 83.520,00 100.791,50

2012 331.632,00 99.489,60 99.157,24

2013 412.580,00 123.774,00 157.661,63

2014 471.060,00 141.318,00 268.188,28

2015 504.900,00 151.470,00 320.508,36

totais 2.255.612,00 676.683,60 974.461,72

média 375.935,33 112.780,60 162.410,29

desvio-padrão ±102.601,60 ±30.780,48 ±111.381,25

Fonte: Organizado à partir do Site institucional do FNDE (2016) e TCE/PR (2016)




12

O conteúdo da tabela deve ser na mesma fonte do documento. Pode-se alterar o

tamanho da fonte quando for estritamente necessário para sua adequada apresentação, sendo

recomendado que se utilize a fonte de tamanho 10.

Todas as ilustrações apresentadas neste documento seguem o formato descrito, como o

Quadro 1, 2, e 3 a Figura 1, o Gráfico 1 e a Tabela 1. Recomenda-se o uso de quadros e

figuras quando pretende-se passar informações qualitativas, e de tabelas e gráficos quando

pretende-se passar informações quantitativas.

As fórmulas e equações devem ser destacadas no texto de forma a facilitar a

identificação e interpretação do leitor, sendo permitido o uso de entrelinhas maiores para

comportar os elementos necessários como expoentes e outras divisões (ABNT, 2003a).

Ŷ = 𝛽0 + 𝛽1𝑋1 + 𝛽2𝑋2 + 𝛽3𝑋3 + 𝛽10𝑋10 … + 𝛽27𝑋27 + 𝜀𝑖 (1)

𝐴𝑣𝑑𝑖 = 𝑎𝑥𝑖 + 𝑐1𝑑1 + 𝑐2𝑑2 / 𝑒 (2)

Devem estar centralizadas e numeradas sequencialmente no formato arábico quando

necessário. Quando ocuparem mais de uma linha devem ser interrompidas antes do sinal de

igualdade ou depois dos sinais de adição, subtração, multiplicação e divisão (ABNT, 2003a).

As Fórmulas 1 e 2 são exemplos de apresentação.

3 Materiais e métodos

Os materiais e métodos, ou metodologia, compreendem a apresentação, ao leitor, da

caracterização da pesquisa, bem como os métodos, técnicas e procedimentos empregados na

realização da pesquisa. Usualmente inicia-se com a apresentação da caracterização da

pesquisa e na sequência apresenta-se os métodos e técnicas de coleta, tabulação e análises.

A caracterização do estudo compreende identificar as tipologias, métodos e

abordagens. Para a coleta, tabulação e análises apresenta-se as técnicas e ferramentas

utilizadas. Fechando com a apresentação do universo e amostra utilizado na pesquisa.

Em relação as tipologias podem-se enquadrar quanto aos objetivos e quanto aos

procedimentos. Quanto aos objetivos podem ser exploratória, descritiva e explicativa. O

Quadro 4 apresenta a descrição e exemplos de cada tipologia em relação aos objetivos.




13

Tipologia Descrição Exemplo

Exploratória

ocorre normalmente quando há pouco conhecimento

sobre a temática a ser abordada. Busca-se conhecer

com maior profundidade o assunto de modo a torná-

lo mais claro ou construir questões importantes para a

condução da pesquisa.

identificar a viabilidade da

implantação de serviços virtuais em

uma empresa contábil, na perspectiva

das condições financeira de seus

clientes.

Descritiva

descreve características de determinada população ou

fenômeno ou o estabelecimento de relações entre as

variáveis. Uma de suas características mais

significativas está na utilização de técnicas

padronizadas de coletas de dados

identificação do perfil empreendedor

dos egressos de 2000 dos cursos de

Ciências Contábeis das universidades

federais estabelecidas nas diversas

unidades da federação brasileira.

Explicativa

visa identificar os fatores que determinam ou

contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Por

explicar a razão e o porquê das coisas, é o tipo que

mais aprofunda o conhecimento da realidade.

a análise do impacto do novo Código

Civil na responsabilidade dos sócios

sobre as obrigações da empresa

constituída sob a forma de S.A

Quadro 4 - Tipologias de pesquisa quanto aos objetivos

Fonte: Organizado de Raupp e Beuren (2010)

Quantos aos procedimentos podem se enquadrar como estudo de caso, levantamento

ou survey, pesquisa bibliográfica, pesquisa experimental, pesquisa documental e a pesquisa

participante. O Quadro 5 apresenta algumas tipologias quanto aos procedimentos.

Tipologia Descrição Exemplo

Estudo de

caso

estudo concentrado de um único caso. Esse estudo é

preferido pelos pesquisados que desejam

aprofundar seus conhecimentos a respeito de

determinado caso específico.

a configuração de uma metodologia de

formação de preço de venda com apoio

no custeio baseado em atividade em

uma empresa prestadora de serviços

Levantamento

ou survey

caracterizam pela interrogação direta das pessoas

cujo comportamento se deseja conhecer.

Basicamente, procede-se a solicitação de

informações a um grupo significativo de pessoas

acerca do problema estudado para em seguida,

obter as conclusões referente aos dados coletados.

o estudo sobre as principais

metodologias de custeio utilizadas nas

maiores empresas do setor automotivo

no Brasil.

Bibliográfica

explica um problema a partir de referenciais

teóricos.Pode ser realizada independentemente ou

como parte da pesquisa descritiva ou experimental.

Ambos buscam conhecer e analisar as contribuições

sobre dado assunto, tema ou problema.

a análise das divergências e

congruências do conteúdo das

demonstrações contábeis , preconizada

na legislação do Brasil e na dos EUA.

Experimental

é um estudo no qual uma ou mais variáveis

independentes são manipuladas e no qual a

influência de todas ou quase todas as variáveis

relevantes possíveis não pertinentes ao problema da

investigação é reduzida ao mínimo.

a comparação do grau de entendimento

das práticas contábeis, por parte dos

empregados, antes e após a implantação

do programa de participação nos lucros

e resultados da empresa.

documental

Esse tipo de pesquisa visa, selecionar, tratar e

interpretar a informação bruta, buscando extrair

dela algum sentido e introduzir-lhe algum valor

a análise histórica da evolução do

Patrimônio Líquido das empresas do

setor têxtil e sua relação com os

incentivos fiscais governamentais

participante

caracteriza-se pela interação entre os pesquisadores

e os membros das situações investigadas, porém

não e exigida uma ação por parte das pessoas ou

grupos especificados ha pesquisa.

o desenvolvimento e a implantação de

um sistema de custos em indústria

moveleira pelo controller dessa

unidade, que é o próprio pesquisador.

Quadro 5 - Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos





14

A principal característica de um método de investigação científica é o controle e a

organização de observações, rigorosamente elaborados, e a utilização de conhecimento

teórico por parte do pesquisador (GIL, 2010). Entre os principais métodos tem-se o indutivo,

dedutivo, hipotético-dedutivo e dialético.

O método indutivo tem uma orientação para caminhos mais abrangentes, parte de

constatações particulares para as leis e teorias gerais. O método dedutivo parte das leis e

teorias e prediz a ocorrência de fenômenos particulares, ou seja, se deduz algo para então

comprovar sua veracidade ou não, através da pesquisa.

O método hipotético-dedutivo tem inicio com a falta de explicação ou uma brecha no

conhecimento. Com isso formulam-se hipóteses, e através do método dedutivo se realiza

testes no fenômeno a ser estudado, e o método dialético é uma inserção no ambiente do

fenômeno estudado, através de ações recíprocas, de contradições pertencentes ao fenômeno.

Quanto as formas de abordagens a pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. O

Quadro 6 apresenta a descrição e exemplos de cada forma de abordagem de pesquisa.

Abordagem Descrição Exemplo

Qualitativa

podem descrever a complexidade de determinado problema,

analisar a interação de certas variáveis, compreender e classificar

processos dinâmicos vividos por grupos sociais. Podem contribuir

no processo de mudança de determinado grupo e possibilitar, em

maior nível de profundidade, o entendimento das particularidades

do comportamento dos indivíduos.

a análise dos reflexos da

utilização dos

demonstrativos contábeis

no processo de gestão de

uma entidade sem fins

lucrativos.

Quantitativa

caracteriza-se pelo emprego de instrumentos estatísticos, tanto na

coleta quanto no tratamento dos dados. Esse procedimento não é

tão profundo na busca do conhecimento da realidade dos

fenômenos, uma vez que se preocupa com o comportamento geral

dos acontecimentos.

o estudo sobre os

principais controle de

ativos e passivos

ambientais utilizados

pelas empresas brasileiras

certificadas pela ISO

14000.

Quadro 6 - Tipologias de pesquisa quanto aos procedimentos


Apresentada a abordagem de pesquisa torna-se necessário identificar o universo ou

população e sua respectiva amostra de pesquisa. A população ou universo da pesquisa é a

totalidade de elementos distintos que possui certa paridade nas características definidas para

determinado estudo.

A amostra é uma pequena parte da população ou do universo selecionada em

conformidade às regras. A amostragem pode ser probabilística, aleatória simples,




15

estratificada, por conglomerada ou grupos, não probabilística, por acessibilidade ou

conveniência, por tipicidade ou intencional e por cotas (COLAUTO e BEUREN, 2010).

A pesquisa nas ciências sociais, de um modo geral, e nas ciências contábeis, de modo

particular, abrange um universo de elementos tão grande que se torna impossível considerá-

los em sua totalidade. Desse modo, é muito frequente extrair uma amostra da população

definida, para fins de coleta de dados (BEUREN, 2010).

Assim, o universo compreende o todo, e a amostra uma parte desse todo. Na

apresentação do universo de pesquisa é importante descrever as características desse universo,

e como se deu a seleção da amostragem.

"Caracterizada a população e definido o plano amostral, o passo seguinte é a escolha

do instrumento para a coleta de dados. Em geral, opta-se entre a técnica de entrevista e o

questionário, que podem ser associados à observação [...]" (BEUREN, 2010, p. 56).

É necessário descrever como ocorreu a coleta de dados, apresentando a fonte de dados,

o período que compreendeu a coleta, a data em que ocorreu a coleta, quais dados e/ou

documentos foram coletados, se houve a necessidade de aplicação de algum procedimento

para escolha ou identificação dos dados e/ou documentos, entre outras informações

necessárias para a compreensão do leitor.

Para a tabulação, deve-se informar como os dados ou as informações extraídas dos

documentos foram organizadas, agrupadas, classificadas e calculadas, para facilitar e/ou

possibilitar as análises necessárias para alcançar os resultados esperados com a pesquisa.

"O processo de análise e interpretação dos dados depende da tipologia da pesquisa que

consta do plano de investigação, a qual é definida com base no problema formulado."

(BEUREN, 2010, p. 57)

4 Resultados e discussões

Nesta sessão deve-se apresentar os resultados das análises realizadas pelo pesquisador

a fim de alcançar o objeito da pesquisa e consequentemente responder ao problema de

pesquisa. Nesta seção apresenta-se todos os resultados relevantes diretamente ligados aos

objetivos da pesquisa, entre outros resultados que possam complementar o estudo.

Segundo Beuren (2010) compreende "[...] descrever, analisar e interpretar os dados

coletados. Esses dados podem ser de dois tipos: os de fontes primárias e os de fontes




16

secundárias [...]". Para isso, essa seção deve ser dividida buscando o atendimento aos

objetivos específicos, estabelecidos no começo da pesquisa, com base no problema formulado

(BEUREN, 2010).

Após a descrição e análise dos dados, vem sua interpretação, que expõe o significado

mais amplo dos resultados da pesquisa, inclusive contando à outros conhecimento

acumulados (BEUREN, 2010).

4.1 Outras observações para a redação do artigo

O emprego do itálico deve ser apenas para palavras em língua estrangeira, ou quando

fizer parte de citação direta, e esta ter sido destacada pelo autor da citação em questão. Não

use negritos, sublinhados, entre outros elementos de destaques em palavras ao longo do texto.

Essa informação não se aplica quando se trata de destaques feitas pelo autor da citação.

Organizar o texto em parágrafos curtos, sendo recomendado parágrafos entre 3 a 5

linhas. Não utilizar notas de rodapé ou notas de fim, pois os principais periódicos contábeis já

não aceitam mais este procedimento. Utilize da apresentação em tópicos somente quando

estritamente necessário. Sempre que necessário busque apresentar as informações em

quadros, figuras, ou outros formatos de ilustrações.

Evite o uso excessivo de citações diretas, principalmente com mais de 3 linhas. A

opção pelo uso de paráfrase demonstra maior familiaridade com os conceitos e definições

apresentados nas fontes bibliográficas utilizadas. Recomenda-se o uso de citação direta

apenas quando se precisa da transcrição literal do texto, como no caso de leis, normas,

regulamentos, entre outros.

Deve-se utilizar anexos, apêndices, entre outros elementos pós-textuais, apenas

quando estritamente necessário, ou quando solicitado. Não utilize a mesma obra dos mesmos

autores de edições diferentes, sempre que isso ocorrer opte pela edição mais recente.

5 Conclusões e considerações finais

Nesta seção se apresentam as conclusões alcançadas com a realização da pesquisa,

relatando o alcance dos objetivos propostos e consequentemente respondendo ao problema de

pesquisa, além de apresentar outras conclusões e considerações pertinente ao tema do estudo.




17

Deve-se atentar para os objetivos delimitados, evidenciando seus respectivos alcances,

de forma direta bem como uma síntese dos resultados alcançados, manifestando seu ponto de

vista, relacionando-o com a fundamentação do estudo em questão (BEURNE, 2010).

Sempre que possível deve-se apresentar as limitações encontradas na realização do

estudo. Destaca-se que as limitações são fatos ocorridos ao longo da pesquisa que não

puderam ser contornados ou corrigidos pelo pesquisador.

Também é interessante apresentar as contribuições da pesquisa para o tema ao qual se

propôs estudar, bem como as possibilidades para sequência da pesquisa que foi realizada, ou a

possibilidade de aplicação da pesquisa, ou parte dela, em outros temas ou contextos.

Referências

ABNT - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: Informação

e Documentação - Informação em publicação periódica científica impressa - Apresentação.

Rio de Janeiro: ABNT, 2003a.

______. NBR 6023: Informação e Documentação - Referências - Elaboração. Rio de Janeiro:

ABNT, 2003b.

______. NBR 6024: Informação e documentação Numeração progressiva das seções de um

documento escrito - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003c.

______. NBR 6028: Informação e Documentação - Resumo - Apresentação. Rio de Janeiro:

ABNT, 2003d.

______. NBR 10520: Informação e documentação - Citações em documentos - Apresentação.

Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

BEUREN, Ilse Maria. Trajetória da construção de um trabalho monográfico em

contabilidade. In: BEUREN,Ilse Maria (Org.) Como Elaborar Trabalhos Monográficos em

Contabilidade: Teoria e prática. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

COLAUTO, Romualdo Dougla; BEUREN, Ilse Maria. Coleta, análise e interpretação dos

dados. In: BEUREN,Ilse Maria (Org.) Como Elaborar Trabalhos Monográficos em


FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5ª ed. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5ª ed., revista e atualizada. São

Paulo: Editora Saraiva, 2010.

LONGARAY, André Andrade; BEUREN, Ilse Maria. Caracterização da pesquisa em

contabilidade. In: BEUREN,Ilse Maria (Org.) Como Elaborar Trabalhos Monográficos em


RAUPP, Fabiano Maury; BEUREN, Ilse Maria. Metodologia da Pesquisa aplicável às

Ciências Sociais. In: BEUREN,Ilse Maria (Org.) Como Elaborar Trabalhos Monográficos

em Contabilidade: Teoria e prática. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

orientaÇÕes e modelo para estruturaÇÃo e … · deve conter uma sequência de frases concisas,...

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