CURRICULUM VITAE

Oresta López Pérez

Licenciada en Historia y Maestra en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Historia por el CIESAS Occidente.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel II. Vicepresidenta 2014-2016 de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Presidenta de la Red de Investigadores Educativos de San Luis

Potosí 2011-2013.

Sus líneas de investigación son: 1.Historia y antropología de la educación (con énfasis en magisterio rural). 2. Interculturalidad y género. 3. Problemas emergentes de la educación. 4. Violencia de género.

Ha realizado actividades de investigación educativa y de historia de la

educación, para la Universidad Autónoma Chapingo; El Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del IPN (DIE-CINVESTAV; Subsecretaría de Educación Básica de la SEP; el Centro de

Investigaciones Interdisciplinarias de Estudios de Género de la Universidad de Chile; así como de la Facultad de formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid; ha sido parte del Centro de

Investigaciones Multidisciplinarias de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y ha participado como conferencista invitada de la

Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Tenerife España. Ha impartido docencia a nivel superior en: la Escuela Nacional de Antropología y en la Universidad Michoacana. A nivel de Posgrado en la

Universidad de Morelos; en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, en el Doctorado de la Universidad

Pedagógica Unidad Ajusco y en la Maestría de Historia de El Colegio de San Luis, institución donde además ha sido Coordinadora del Programa de investigación de Historia y coordinadora del Seminario de Historia y

Etnografía de la Educación. Desde 2005 dirige el Seminario Permanente de Investigación: Educación, Historia y diversidad cultural en el noreste de México. Miembro del Colegio de Etnólogos y Antropólogos y miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa y de varios comités científicos y

editoriales vinculados a la historia de la educación en América Latina.

Proyectos.

Proyecto SEGE-COLSAN para el Fortalecimiento de la Política de Igualdad de Género en la Secretaría de Educación del Estado de San

Luis Potosí.

“Protocolos de atención a la Obtención de los recursos INMUJERES-

IMES-PAIMEF, para desarrollar el Diplomado “Protocolos de atención a la violencia contra las mujeres y los instrumentos de

política pública en el marco de la Ley General y Estatal de acceso de las mujeres a una vida libre de violencia”. Mismo que nos vinculó a

20 instituciones para capacitar a 115 servidores públicos a través de un diplomado que tuvo una sede presencial en el COLSAN y otras tres a distancia en sedes de: Matehuala, Rioverde, Cd. Valles.

Concluido en diciembre de 2014.

Proyecto COLSAN-COESPO: “Sistematización de la Intervención

sobre Trata Sexual de Mujeres y Niñas en San Luis Potosí, 2008-

2013”, con financiamiento y asistencia técnica de la UNFPA.

Proyecto CONACYT-UNAM: “Aplicación de Protocolos de Prevención,

Atención y Acompañamiento a las mujeres víctimas de violencia; Tratamiento de Agresores de Mujeres; y Contención emocional a

personas que atienden a mujeres víctimas de violencia” (Concluye el 30 de marzo de 2013)

Evaluación externa del Proyecto Estímulos para el Desarrollo Humanos y las capacidades de los Adultos EDHUCA de

Oportunidades-Sedesol. Del 4 de junio a 30 de noviembre de 2012. (concluida y en proceso de correcciones finales con CONEVAL)

Proyecto SEP-UPEPE-CONACYT, convocatoria 2008, Nuevos

conocimientos en Interculturalidad y género para un mundo más equitativo. (En proceso de cierre para el 30 de junio).

Proyecto FOMIX FMSLP-2002-5301. Formación de expertos en el diseño de proyectos de calidad educativa en San Luis Potosí

(concluido)

Proyecto SEP-SEBYN-CONACYT-041 Diagnóstico regional de la formación intercultural de profesores indígenas bilingües en SLP.

(Concluido)

Proyectos institucionales actuales:

Proyecto SEGE-COLSAN para el Fortalecimiento de la Política de Igualdad de Género en la Secretaría de Educación del Estado de San

Luis Potosí.

Estudio de los procesos de feminización del magisterio mexicano

siglos XIX y XX. A partir del hallazgo del fondo de expedientes de maestras rurales mexicanas del Archivo Histórico de la SEP, realizo

una base de datos de las mismas, revisando un total de 90 cajas. Con este proyecto espero contribuir a que se conozcan las

condiciones laborales de las maestras rurales del siglo XX, sus problemas, sus conquistas laborales y de género y las particularidades de cada región respecto al desarrollo socio

profesional de las trabajadoras de la educación.

Proyecto de impulso a la Investigación Educativa en San Luis Potosí:

este proyecto es continuidad de lo realizado en el proyecto Fomix

mencionado líneas arriba, es un proyecto de intervención en el que se formó una red de investigadores que realiza diversas actividades académicas: foros, publicaciones, seminarios, para fomentar y dar a

conocer los resultados de la las investigaciones en este campo, en la entidad potosina.

Estancias de investigación

Estancia como profesora visitante en el programa de Pós-Graduação

em Educação da PUC-Rio, del 18 al 23 de noviembre del 2013, con financiamiento de dicha institución.

Estancia como profesora visitante en el programa de Pós-Graduação

em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, campus de Marília, Brasil, del 10 al 19 de junio de 2013, con financiamiento de dicha institución.

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología

Social/Unidad Pacifico Sur. Historia y Antropología de la Educación. Octubre de 2009 a septiembre de 2010.

Universidad de Chile. Historia y Antropología de Género: Interculturalidad. Noviembre de 2005 a Diciembre de 2005

Universidad Autónoma de Madrid. Historia de la Educación:

Procesos de Feminización del Magisterio en México y España. Noviembre de 2002 a diciembre de 2002.

Universidad De Chile. Historia y Antropología de la Educación: Educación Intercultural. Noviembre De 2001 A Diciembre De 2001

Publicaciones: En libros y revistas ha publicado sobre los siguientes

temas: Historia de la educación, educación y género, enseñanza de la

historia e investigación educativa, entre otros. Sus textos han sido dirigidos a públicos académicos especializados y docentes, también cuenta con un libro dirigido a niños y jóvenes lectores.

Libros:

Galván, Luz Elena, Martínez Lucía y López Pérez, Oresta, (Coord.), Más allá del texto: autores, redes del saber y formación de lectores, México, El Colegio de San Luis, 2016. ISBN 978-607-9401-58-0

López Pérez, Oresta, (Coord.), Cuarto Foro de Investigación Educativa: Educación y nuevos retos en la construcción de conocimientos en la era digital, México, El Colegio de San Luis, 2013. ISBN 978-607-7601-72-2

López Pérez, Oresta, (Coord. Académica y autora) San Luis Potosí. Estudio de la entidad donde vivo, Tercer grado, México, SEP, CONALITEG, 2011. Primera impresión (77,350 ejemplares) y reimpresión 2012 (80,000 ejemplares). ISBN 978-607-514-009-4

López Pérez, Oresta, (Coord.), Historia y Antropología de la Educación en San Luis Potosí, Tomo VIII, Volumen I, y volumen II, San Luis Potosí, Comisión del Bicentenario de la Independencia Nacional y Centenario de la

Revolución Mexicana, 2011. ISBN 978-607-95695-7-0

López Pérez, Oresta, Que nuestras vidas hablen. Historias de vida de maestras y maestros indígenas tének y nahuas de San Luis Potosí, México,

El Colegio de San Luis, 2010. ISBN 978-607-7601-20-3 González, Teresa y López, Oresta, Educación rural en Iberoamérica. Experiencia histórica y construcción de sentido, España, Anroart Editores, 2009. ISBN 978-84-92628-46-9.

López, Oresta (Comp.), La Investigación Educativa: lente, espejo y propuesta para la acción, México, El Polo Académico, A.C. Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, UASLP EL COLEGIO DE SAN LUIS, UASLP, , 2009, ISBN:978-607-7601-07-4.

Galván, Luz Elena y López, Oresta y (Coord.) Entre Imaginarios y Utopías: historias de maestras, México, CIESAS, PUEG-UNAM, COLSAN, 2008. ISBN 978-968-496-661-1

López, Oresta (coord.) Entre lo emergente y lo posible: retos compartidos de la investigación educativa, Barcelona - México, Ediciones Pomares, 2007.

ISBN: 84-87682-92-8

López, Oresta, Hemos cambiado. Educación, conquistas y deseos de las niñas en el siglo XIX, México, Ediciones Castillo, 2006. ISBN 970-20-0834-4

López, Oresta (Directora/Editora) Memoria, conocimiento y utopía, Anuario de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación, Número 1, Enero 2004 – mayo 2005, México, SOMEHIDE, COLSAN, Universidad de Colima,

DIE-CINVESTAV, ISBN: 84-87682-58-8 Gámez, Moisés y López, Oresta, Tesoros de la devoción: los exvotos pintados en San Luis Potosí, México, FONCA, Instituto de Cultura de San Luis Potosí y El Colegio de San Luis, A. C. 2002. ISBN 968-7727-76-4

López, Oresta, Alfabeto y enseñanzas domésticas. El arte de ser maestra rural en el Valle del Mezquital. México, CIESAS y Consejo Estatal para la Cultura y las Artes del Estado de Hidalgo, 2001. (Edición agotada). ISBN 968-496

Reimpresiones.

Reimpresión del libro de texto San Luis Potosí, la entidad donde vivo, para el tercer grado de primaria. Peña de Paz, Francisco, López Pérez, Oresta,

Rivera Villanueva, José Antonio, Espinosa Pineda, Gabriel, Julio Miranda, Patricia, Leñero Llaca, Martha Isabel y Mateo Calderón, José Manuel

(2012). Secretaría de Educación Pública, San Luis Potosí. Primera reimpresión: 2013. Disponible en: http://issuu.com/sbasica/docs/san-luis-potosi

Capítulos de libros y artículos en revistas: Capítulo “Entre promesas, resistencias y crisis: formación de maestros y

maestras en Escuelas Normales Rurales en México”, en Teresa Gonzáles Pérez (coord.) (2015). Reformaras educativas y formación de profesores,

Biblioteca Nueva: Madrid. IBSN 978-84-16345-11-3. Capítulo “Dolores Jiménez y Muro: maestra e ideóloga de la Revolución

Mexicana”, en Lazarín Miranda, Federico; Galván Lafarga Luz Elena; y Simon, Frank (2014). Poder, fe y pedagogía: historias de maestras

mexicanas y belgas. Universidad Autónoma Metropolitana: México. ISBN

978-607-28-0142-4

Capítulo “Gabriela Mistral en Veracruz: el bálsamo breve para una maestra poetisa, tan premiada como dolida”, en Luz Elena Galván, Gerardo Galindo (coords.) (2014). Historia de la Educación en Veracruz, Colección Veracruz, Siglo XXI, dirigida por Enrique Florescano, Universidad Veracruzana, Gobierno del Estado de Veracruz, Secretaría de Educación

del Estado de Veracruz: México. ISBN 978-607-502-332-8.

Capítulo “Rostros y huellas de las maestras rurales mexicanas: tejiendo historias fragmentadas entre la oralidad y los documentos”, en Faria, Lia; Lima Lobo, Yolanda; y Coelho Patricia (coordinadoras) (2014). Histórias de

vida, gênero y educação. Editora CRV: Brasil. ISBN: 978-85-444-0191-0

“La intervención del Estado, la desigualdad y el deseo en la invención de los espacios escolares rurales en tres regiones de México en el periodo posrevolucionario” (coautora líder), (2013), en Educar em Revista, Brasil:

Universidade Federal do Paraná, N° 49. Págs. 58-82. ISSN 0104-4060.

“Mulher Liberal de Três Épocas: Dolores Jiménez y Muro, Profesoora, Jornalista, Escritora e Revolucionária Zapatista”, en Faria, Lia y Lôbo, Yolanda (org.) (2013). Vozes Femininas do Império e da República, Caminhos e Identidades, Brasil: Quartet. ISBN 978-85-7812-077-1

“Elodia Romo y Dolores Jiménez y Muro, maestras y escritoras liberales

mexicanas, en los extremos de una patria que las excluía”, en Alves,

Claudia y Mignot Ana Chrystina (org.) (2012). História e Historiografia da

Educação Iberoamericana: Projetos, Sujeitos e Práticas, Brasil: Quartet.

ISBN 978-85-7812-067-2

“Historia y ficción en torno a Dolores Jiménez y Muro, maestra y periodista

zapatista”, en Historia y Antropología de la Educación en San Luis Potosí, Tomo VIII, vol. I, Colección San Luis de la Patria, Ayuntamiento de San Luis Potosí, 2012. ISBN 978-607-95695-7-0

¿Es posible que las vidas hablen?, Historias de vida de maestros y

maestras téneks y nahuas de San Luis Potosí, México” en Helenise Sangoi Antunes y Valeska Fortes de Oliveira (org.), Pesquisa (Auto) Biográfica Temas Tranversais tomo 5 Diversidade: culturas, ruralidades, migracao, formacao e integracao social, EDUFRN; ediPUCS; EDUNEB, Brasil, 2012. ISBN 978-85-397-0241-1.

“Women teachers of post-revolutionary Mexico: feminization and everyday

resistance” en la revista, Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, Routledge Publisher, London UK. 2012, 1-14.

ISSN 0030-9230 (print), ISSN 1477-674X (online)

“Libros contra fusiles: la fundación de la biblioteca del maestro en la Escuela Normal para Profesores de Toluca, 1917-1926”, en Galván Luz Elena y Elisa Estrada, (coords.) Escuela Normal para Profesores a 100 años de la inauguración de su edificio, Toluca, Biblioteca Mexiquense del Bicentenario, Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México,

2010, pp. 213-239. ISBN 978-607-495-065-6. “De libros elegantes a folletos rústicos: lecturas y conocimientos de higiene

y enseñanzas domésticas para las mujeres rurales mexicanas” en Educaçao Unisonos. Vol. 14. Núm. 3. Setembro/dezembro 2010. Págs.

2055-262. ISSN: 2177 - 6210

“Otras voces, nuevas preguntas: historias de vida de maestros indígenas Teneeks y Nahuas de San Luis Potosí”, en Teresa González y Oresta López

(Coords.) La educación rural en Iberoamérica. Experiencia histórica y construcción de sentido, España, Anroart Editores, 2009. Pp. 53-78, ISBN

978-84-92

“Pensar la educación: miradas a la producción de conocimientos en el campo de la educación en San Luis Potosí a través de tesis, tesinas y ensayos”, en Oresta López (comp.) La investigación educativa: Espejo, lente y propuesta para la acción. El Polo académico, UASLP, SEGE y El Colegio de San Luis, 2009. ISBN 978-6077601074

“El reto de hacer ‘pública’ la educación básica: experiencias y propuestas

del Foro Regional del Noroeste de México.” En coautoria con María Candelaria Valdés Silva. En Susan Street (coord.) Diálogos sobre políticas de federalización de la educación. Foros Regionales del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. México. COMIE. 2009. ISBN: 978-607-7923-01-5

“Currículum sexuado y poder: miradas a la educación liberal diferenciada

para hombres y mujeres durante la segunda mitad del siglo XIX en México” en Revista Indexada, Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad,

El Colegio de Michoacán, No. 113, 2008, ISBN 970-762-034-X “Porfirianas y revolucionarias: dos estudios de caso de maestras

mexicanas” en Luz Elena Galván y Oresta López (coords.)Entre Imaginarios y Utopías: Historias de maestras, México, CIESAS, PUEG-UNAM, COLSAN,

2008.pp.275-305. ISBN 978-968-496-661-1

“Educación y género en la historiografía educativa latinoamericana.” En Anuario. Historia de la Educación. No. 9. Argentina, Prometeo Libros. 2008.

ISSN: 1669-8568 “Asimetrías y retos de la investigación educativa en San Luis Potosí” en

Oresta López (coord.)Entre lo emergente y lo posible. Desafíos compartidos en la investigación educativa. México, Ediciones Pomares, COPOCYT,

UASLP, UPN, SEER, 2007. ISBN: 84-87682-92-8

“Repensar la región: reflexiones para un debate interdisciplinario” En Memoria, conocimiento y utopía. Publicación semestral de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación. Núm. 4, México, SOMEHIDE,

IISUE-UNAM, ISIDM, Plaza y Valdés. Otoño de 2007. ISSN: 1870-8811

“Representaciones, prácticas educativas y mediación cultural de las maestras rurales mexicanas en el contexto posrevolucionario (1920-1940) En Flavio Obino Corrêa Werle (organizadora) Educação Rural em Perspectiva Internacional. Instituições, práticas e formação do professor. Brasil, Edit. UNIJUI, 2007. Págs.455-481. ISBN: 978-85-7429-636-4

“Democracias y nuevas ciudadanías desde las escuelas en tiempos de incertidumbres”. En Ismael Vidales Delgado y Rolando E. Maggi Yañez. La democracia en la escuela. Un sueño posible. México, CECyTE-NL-CAEIP, 2007.

“Las maestras en la historia de la educación en México: contribuciones para hacerlas visibles”. En Sinéctica. Revista del Departamento de Educación y Valores del ITESO. Núm. 28, México, ITESO, febrero-julio de 2006. ISSN: 1665-109X

Manuel Muro y Joaquín Meade: sus contribuciones a la historia de la

educación en San Luis Potosí en Memoria electrónica X Encuentro Internacional de Historia de la Educación. Entre la memoria y el olvido. Culturas, comunidades, saberes, Noviembre de 2006. ISBN: 970-692-285-7

“Enseñar historia como un saber necesario para comprender la

complejidad social y humana” en Luz Elena Galván (coord.) La Formación de una conciencia histórica. Enseñanza de la historia en México, México,

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científica en construcción”. En Cadernos de História de Educação. No. 4, Vol. 1, jan/dez 2005, Brasil, EDUFU. Págs. 193-197

“Las maestras rurales mexicanas como mediadoras culturales en el

contexto posrevolucionario” en Memoria Electrónica VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana CIHELA, 2005.

Ecuador.

“Diagnóstico de la investigación educativa en San Luis Potosí”, en coautoría con Javier Guerra y Yolanda López Contreras, Memorias de Congreso, VIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, Noviembre de

2005, México

“La lucha por la equidad de género desde el campo de la educación en América Latina”, en Vetas. Revista de El Colegio de San Luis. No. 11, 2003, México, El Colegio de San Luis.

“Lecturas y escritos pedagógicos de Elodia Romo Vda. de Adalid”, en

Correo del maestro. Revista para profesores de educación básica. Año 8, Núm. 87, agosto 2003. ISSN: I405-3616

“La Educación de mujeres en Morelia durante el porfiriato”, en Adelina Arredondo, (Coord.)Obedecer, servir y resistir. La Educación de las mujeres en la historia de México, México, Hermanos Porrúa Editores, Universidad Pedagógica Nacional, 2003.

“Alfabeto y costura en blanco: la educación de mujeres en Morelia durante el porfiriato”, en J. Luis Seefoó Luján y Luis Ramírez Sevilla (Editores)

Estudios michoacanos XI. México, El Colegio de Michoacán, 2003. ISBN: 970-679-096-9

“Imágenes histórico-literarias de mujeres lectoras” en Vetas. Revista de El Colegio de San Luis. No. 10, 2002, México, El Colegio de San Luis.

“Leer para vivir en este mundo lecturas modernas para las mujeres

morelianas durante el porfiriato”, en Luz Elena Galván (Coord.) Diccionario de historia de la educación en México (versión multimedia), CIESAS-UNAM-

CONACYT, 2002 “La soledad y el fuego de Dolores Jiménez y Muro”, en coautoria con Varinia Hernández, en Periódico La Jornada. Lunes 5 de noviembre de 2001.

“Cuando las mujeres llegaron para quedarse”, en Revista Trabajo y Democracia Hoy, Las luchas de la mujer trabajadora, No. 41 –Especial-, Año 7, México, 1998

“Historiografía de las maestras”, en Luz Elena Galván (Coord.) Miradas en torno a la educación de ayer, México, Comité Mexicano de Investigación

Educativa/Universidad de Guadalajara, 1997, Págs. 119-151. ISBN: 968-

7542-09-8

“Con Dios y sin toga las academias liberales de Oaxaca y Morelia durante el porfiriato”, ACERVOS, BOLETÍN DEL ARCHIVO HISTÓRICO DE OAXACA,

2004. (Ejemplares agotados)

“Las maestras rurales mexicanas, entre la tradición y la modernidad” en Historia y etnografía de la educación, El Colegio de San Luis, A.C. 2004, ISBN: 968-7727-0 (Ejemplares agotados)

“La narrativa y la construcción de estrategias de escritura en historia y

antropología”, ECONOMÍA Y SOCIEDAD, Vol. 5, 1999 (Revista indexada, Latindex) (Ejemplares agotados)

“Las mujeres y la conquista de espacios en el sistema educativo”, REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS, Vol. XXVII, 1997, Revista indexada, Latindex, ISSN: 0185-1284 (Ejemplares agotados)

“Los positivistas, su concepto de mujer y el modelo de educación domestica”, en Revista Acoyauh, Vol. 3, mayo 1996, México.

“Los retos de una didáctica de la historia y la importancia de enseñar a

investigar”, en BÁSICA, Revista de la escuela y del maestro, Año III, Núm. 13, Septiembre-Octubre 1996, México, Fundación SNTE para la cultura del maestro mexicano.

“Los maestros y la educación socialista en el Valle del Mezquital”, en Luz

Elena Galván, María Eugenia Vargas y Beatriz Calvo, Memorias del primer simposio sobre educación. México, CIESAS-Ediciones de la Casa Chata,

1994. ISBN: 968-496-269-X “La imagen negada de las maestras rurales”, en TEXTOS E IDEAS, Revista de la Escuela Normal de Tlanepantla. Núm. 1, Septiembre de 1992. México.

“Hidalgo en los años de la Revolución Mexicana”, en Revista Las Hojas, Año 1, Núm. 2, Enero de 1991. México.

Publicaciones multimedia:

López, Oresta (coord.) Memoria Electrónica del 4° Foro de Investigación Educativa: Educación y nuevos retos en la construcción de conocimientos en

la era digital, realizado en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí,

del 17 al 19 de abril de 2013.

López Oresta (coord.) Base de datos y documentos analíticos de la Evaluación externa del Proyecto Estímulos para el Desarrollo Humano y las Capacidades de los Adultos EDHUCA. México, COLSAN, 2013. López, Oresta (coord.) Base de datos y de los documentos analíticos de la evaluación externa del Proyecto Estímulos para el Desarrollo Humano y las Capacidades de los Adultos. México, COLSAN, INEA-Oportunidades,

Noviembre 2012. López, Oresta, Antología y material de apoyo para la Jornada Académica de

análisis y capacitación en torno a la aplicación de protocolos de actuación en materia de violencia de género. CONACYT-UNAM-COLSAN. 27 y 28 de

noviembre de 2012

Lopez Oresta, Antología y material de apoyo para la Reunión Estatal de Diagnóstico de la Violencia de Género en San Luis Potosí. CONACYT-UNAM-

COLSAN. 25 de Octubre de 2012 López, Oresta (coord.) Memoria Electrónica de la International Standing Conference for the History of Education. State, Education and Society: New perspectives on an old debate, San Luis Potosí, México, 26th – 29 th, July

2011. López, Oresta (coord.) Memoria Electrónica del Tercer Foro de Investigación Educativa del Polo Académico de San Luis Potosí, 2010

López, Oresta (coord.) Reporte Técnico y base de datos del Proyecto SEPSEBYN-CONACYT: “Diagnóstico de la formación intercultural de

maestros indígenas bilingües de San Luis Potosí”, se ofrecen datos estadístico-cuantitativos y cualitativos relacionados con los maestros Nahuas y Teeneks de San Luis Potosí. Se incluyen 45 historias de vida y

reportes de unidades narrativas procesadas en Atlas-ti con base en un mapa de indicadores de las historias de vida, que permite identificar recurrencias en la experiencia vital de los profesores indígenas. Se

presenta en versión multimedia, COLSAN, 2010.

López, Oresta (coord.) Memoria del Foro Regional: Experiencias y propuestas de federalización de la educación básica en el noreste de México.

COMIE COLSAN, 2009. López, Oresta (coord.) Reporte técnico en versión multimedia de la

Evaluación de impacto de educación inicial en el desarrollo de competencias de padres y niños CONAFE, 2009.

López, Oresta (coord.) Pensar la educación desde San Luis Potosí: catálogo de tesis, tesinas y ensayos. Armando René Espinosa y Norma Ramos (colabs.), México, El Colegio de San Luis, SEER, 2008, ISBN: 970762034X.

López, Oresta (coord.) Memoria electrónica Seminario de historia y etnografía de la educación, 2001-2002, COLSAN, UPN, 2004, ISBN 968-7727-95-0

López, Oresta (coord.) Memoria electrónica Historia de las Ideas, actores e instituciones educativas, del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, realizado en San Luis Potosí del 19 al 23 de

mayo de 2003, SLP, México, COLSAN, CIESAS, CESU, 2003 Contiene 170 ponencias. ISBN 998-7727-87-X. López, Oresta (coord.) Memoria del primer congreso internacional sobre los procesos de feminización del magisterio. ISBN: 9687727586 CIESAS,

COLSAN y Universidad Autónoma de Madrid, 2001, 136 p.

Coordinación de la Memoria del VIII Encuentro Nacional y IV Internacional de Historia de la Educación, 19-21 de Septiembre 2001 (versión

multimedia). Con la participación de 14 instituciones nacionales y el Colegio de San Luis. 6898 páginas, Septiembre 2001. ISBN 968-7727-62-4

Cursos en Doctorado

Tutoría en el “Seminario de Investigación II” en el Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, A.C., con una duración de 64 horas, impartido del 3 de febrero al 12 de junio de 2015.

Tutoría en el “Seminario de Tesis III” en el Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegios de San Luis, A.C., con una duración de 64 horas, impartido del 3 de febrero al 12 junio de 2015.

Curso “Metodología de la Investigación II” en el Doctorado en Historia de El

Colegio de San Luis, A.C., con una duración de 44 horas, impartido del 3 de febrero al 12 de junio de 2015.

Tutoría en el “Seminario de Tesis II” en el Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con una duración de 64 horas, impartido

del 18 de agosto al 10 de diciembre del 2014.

Tutoría en el “Seminario de Investigación I” en el Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con una duración de 64 horas, impartido del 18 de agosto al 10 de diciembre del 2014.

Tutoría en el “Seminario de Tesis I” en el Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con una duración de 48 horas, impartido

del 13 de enero al 23 de mayo de 2014. Curso “Metodología de la Investigación” en el Doctorado en Historia de El

Colegio de San Luis, A. C., con una duración de 64 horas, impartido del 18 de agosto al 10 de diciembre del 2014.

Las narrativas biográficas e interacciones con la memoria, la subjetividad, la oralidad y otras fuentes, en la investigación social, del Doctorado en

Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis, del 14 de enero al 17 de mayo de 2013.

Metodología de las Ciencias Sociales II, del Doctorado en Ciencias Sociales

de El Colegio de San Luis, del 31 de agosto al 30 de noviembre del 2012.

Seminario de tesis II en el sexto semestre del Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, del 13 de agosto al 30 de noviembre de

2012.

Seminario temático I, (Análisis de género en los estudios sociales).

Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis. Del 16 de enero

al 18 de mayo de 2012.

Seminario de tesis I en el quinto semestre del Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, del 16 de enero al 18 de mayo de 2012.

Seminario de Investigación II. Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio

de San Luis, A.C. 22 de agosto al 9 de diciembre de 2011.

Optativa. Historia y Ciencias Sociales. Doctorado en Ciencias Sociales de

El Colegio de San Luis, A.C. 17 enero – 20 mayo 2011

Seminario de Investigación I. Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio

de San Luis, A.C. 17 enero – 20 mayo de 2011.

Metodología de las Ciencias Sociales II. Doctorado en Ciencias Sociales de

El Colegio de San Luis. Curso impartido junto con el Dr. Germán

Santacruz. 2010

Historia social y cultural de la educación, Doctorado en Educación.

Universidad Pedagógica Nacional. 2006

Dirección y/o asesorías a tesis de Doctorado

Tutora de Yessenia Flores Méndez, alumna del Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con el proyecto de tesis “De la formación de técnicos agrícolas a la preparación de maestros normalistas

rurales en Tamaulipas. El proceso de transformación de la Escuela Regional de Agricultura a Escuela Normal Rural de Tamatán, (1921-1969)”, del 01 de julio al 31 de diciembre del 2014.

Tutora de Jennifer Anne Eckerly Goss, alumna del Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con el proyecto de tesis “La identidad como dimensión del hábitus en el problema del abandono y retención de escolares en la capacitación para el trabajo en San Luis

Potosí”, del 01 de julio al 31 de diciembre del 2014. Tutora de Adriana Zavala Álvarez, alumna del Doctorado en Ciencias

Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con el proyecto de tesis “Historias de vida de profesoras de primaria en San Luis Potosí y La Plata.

Género y trayectoria profesional”, del 01 de julio al 31 de diciembre del 2014.

Directora de Rosa María Huerta Mata, alumna del Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis, A. C., con el proyecto de tesis en curso “Derechos sexuales y reproductivos de las jóvenes madres solteras

estudiantes de la UASLP”.

Co-directora de tesis de Claudia Castellanos Méndez, del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, quien se encuentra realizando la tesis: “Características de

las condiciones socioeducativas y culturales de los estudiantes migrantes de retorno que accesan a la escuela secundaria pública. Estudio de caso

en el Municipio de San Luis Potosí”. Co-directora de la tesis doctoral de María Guadalupe Ávila Vázquez,

alumna del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, quien presentó la tesis “Caracterización de las condiciones socio-educativas y culturales de los estudiantes

migrantes de retorno que accesan a la secundaria pública. Estudio de caso en el Mpio. De San Luis Potosí”, el día 16 de junio del 2014.

Lectora y sinodal en examen profesional de la tesis doctoral de Heloisa

Helena Mirelles Dos Santos, alumna del Programa de Posgrado en Educación de la Universidade do Estado do Rio de Janeiro, cuya tesis se

titula: “Esther Pedreira De Mello: Múltiples faces de una mulher (in)visível (1880-1923). Realizado el 14 de noviembre de 2014.

Lectora de los avances de la tesis doctoral de Carmen Teresita Méndez Serralta, alumna del Doctorado en Historia del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, en el marco del Coloquio II de

la generación 2012-2016, que se fue llevado a cabo en Mérida, Yucatán, el día 06 de noviembre del 2014 (dado que aún es un avance del 60% de la

tesis considero un puntaje menor). Miembro del Comité Tutorial de Ruth Selene García Hernández,

participando como sinodal en calidad de tercer vocal de la tesis doctoral “En el rincón del monte: la escuela rural castellanizadora en Morelos.

Escolarización y desplazamiento lingüístico 1921-1959”, del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Morelos. 2013.

Dirección de la tesis en curso “La figura femenina a través del discurso intelectual de las publicaciones periódicas potosinas (1877-1911)”, del alumno Alejandro Landeros Rocha, de la Maestría en Historia, COLSAN.

2013.

Dirección de la tesis en curso de la alumna Rosa María Huerta Mata, del Doctorado en Ciencias Sociales, COLSAN. 2013.

Lectora de la tesis doctoral “Identidades docentes del nivel preescolar en San Luis Potosí: recuperando las voces de jóvenes educadoras”, de Sandra

Luz López Rodríguez, del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. 2013.

Lectora de la tesis doctoral “En tiempos de la reforma: Política y configuración de las reformas educativas en la Escuela Normal Rural de San Marcos, Zacatecas, 1926-1984”, de Marcelo Hernández Santos, del

programa de Maestría-Doctorado en Historia de la Universidad Autónoma de Zacatecas. 2013.

Co-dirección de la tesis doctoral “Maestras de ayer, jubiladas de hoy. Historias de maestras albergadas”, de Blanca Susana Vega Martínez, del

Doctorado en Historia, Universidad Autónoma de Zacatecas. 2013. Dirección de la tesis doctoral “Crisis política, reforma educativa y

reconfiguración institucional de la formación de profesores y profesoras en San Luis Potosí 1911-1930”, de María Guadalupe Escalante Bravo, de El

Colegio de San Luis, A. C. 2013.

Directora de tesis de Rosa María Huerta Mata, segunda generación del

Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis. 2012

Directora de tesis en proceso de Ma. Guadalupe Escalante Bravo. Primera

generación del Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de San Luis.

2012

Co-directora de la tesis Maestras de ayer, jubiladas de hoy. Historias de

maestras albergadas de Blanca Susana Vega Martínez, estudiante de la

octava generación del Doctorado en Humanidades y Artes de la

Universidad Autónoma de Zacatecas 2011. (en proceso)

Comité de lectores externos de la tesis de doctorado, En el rincón del

Monte: la escuela rural castellanizadora en Morelos. Escolarización y

desplazamiento lingüístico, 1921-1959 de Ruth Selene García Hernández,

alumna del programa de Doctorado en Educación del Instituto de Ciencias

de la Educación, Cuernavaca Morelos.

Miembro del comité tutorial de la alumna Sandra Luz López Rodríguez,

generación 2009-2012, semestre enero-junio de 2012, Universidad

Autónoma de G. El Centro de Ciencias y Humanidades a través del

Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades.

Lectora de la tesis Concepciones y prácticas de la niñez en la educación

pública nuevoleonesa, 1891-1940, de Norma Ramos Escobar. Doctorado en

Humanidades (Historia). Universidad Autónoma Metropolitana. Titulada el

29 noviembre 2011.

Lectora de la tesis Las profesoras normalistas en el Porfiriato en San Luis

Potosí 1877-1911. Evaluación del Seminario de suficiencia investigadora

del doctorante Francisco Hernández Ortíz, Doctorado en Humanidades y

Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas, 7 de octubre de 2010.

Lectora y sinodal de la tesis Formación docente e inclusión educativa en el

medio rural. Estudio de casos desde la narrativa de los sujetos de María del

Rosario Auces Flores. Doctorado en Educación UPN Ajusco. Junio 2009

Lectora y sinodal de la tesis Del internado a la marcha. Rutinas y

participación política de las alumnas de la Normal Rural Justo Sierra

Méndez de Cañada Honda, Ags. 1939-2009, de Evangelina Terán Fuentes,

Doctorado en Historia, UAZ, 18 de septiembre de 2009.

Miembro del Comité Tutorial de Elda Ozuna Martínez, “Identidad política

de los fenómenos de docentes en San Luis Potosí”, Doctorado en

Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Ajusco. 2009. (tiene

un borrador).

Miembro del comité tutorial de Armando René Espinosa Hernández, que

realiza la tesis La educación socialista en San Luis Potosí, 1934-1940, en el

Doctorado del Posgrado de Doctorado en Humanidades con especialización

en Historia, de la Universidad autónoma Metropolitana Iztapalapa. (2008-

hasta la actualidad)

Asesoría de la tesis La coeducación en Sultepec Estado de México (1930-

1940), de Ma. Eugenia Luna García, Doctorado, Fecha de obtención de

grado: 14 de agosto de 2006

Asesoría de la tesis La supervisión en el sistema de educación básica del

Estado de Hidalgo: la eufemización del ejercicio del poder y su relación con

el género, de Ma. Trinidad Montiel Espinosa, Tesis de Doctorado, UPN,

Fecha de obtención: 24 de febrero de 2005.

Asesoría de la tesis ¿Es el trabajo docente una profesión femenina?

construcción de imágenes durante un proceso de formación inicial, de Ma.

Elena García Rivera, Tesis de Doctorado, UPN, fecha de obtención: 31 de

enero de 2005.

Asesoría de la tesis El plan de estudios de 1984, pre-texto para analizar y

comprender las prácticas educativas en la escuela normal, de Pablo Zapata

Perusquía, Tesis de doctorado, UPN, fecha de obtención: 18 de agosto de

2004.

Asesoría de la tesis Relaciones y ejercicio del poder en la vida cotidiana de

las maestras, de Miguel Enrique Guzmán Enríquez, Doctorado en

Educación, UPN, 2004. (desertó del doctorado por aceptar un puesto en

Educación)

Tesis dirigidas a nivel Maestría

Directora de la tesis de Alejandro Landeros Rocha, alumno de la Maestría

en Historia de El Colegio de San Luis, A. C., cuya tesis se titula: “La figura

femenina a través del duscurso intelectual de las publicaciones periódicas

potosinas (1877-1911)”.

Tutora de Rebeca Ruiz Flores Frausto, de la Maestría en Investigaciones

Sociales y Humanísticas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Tutora de María Nelly González Mar, alumna de la novena promoción de la

Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, A. C., a partir del día 16 de

julio del 2014.

Tutora de María Magdalena Calcanaz Gutiérrez, alumna de la novena

promoción de la Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, A. C., a

partir del día 16 de julio del 2014.

Directora de la tesis Educación e identidad masculina en el Internado

Damián Carmona, en la ciudad de San Luis Potosí, 1938-1970. La escuela

como espacio de reproducción de una masculinidad dominante, de

Alejandro Ortiz Hernández. Maestría de Historia de El Colegio de San

Luis, titulado el 14 de diciembre de 2012. Obtuvo mención honorífica y

recomendación para publicación.

Lectora y sinodal de la tesis El Colegio Guadalupano josefino y la

educación de las élites 1826-1852, de Ricardo Federico Sánchez López,

Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, titulado el 14 de diciembre

de 2012.

Directora de la tesis Contextos, actores y procesos en la construcción de la

Facultad de Humanidades en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí,

de Graciela Yolanda Estrada Alcorta, Maestría en Historia de El Colegio de

San Luis, titulada el 4 de julio de 2011.

Directora de la tesis Escuelas, libros y manuales para niñas en la ciudad de

Puebla durante el Porfiriato de Ma. del Rocío Hernández, Maestría de

Historia de El Colegio de San Luis, titulada el 28 de febrero de 2011.

Directora de la tesis, Los primeros pasos de las Misiones Culturales y sus

huellas en la educación rural, 1923-1932, de Jonatan Ignacio Gamboa

Herrera, Maestría de Historia de El Colegio de San Luis AC, titulado el 10

de marzo 2009. Obtuvo recomendación para publicación.

Directora de la tesis Sobrevivir en un pueblo minero. Vida cotidiana en Cerro

de San Pedro, San Luis Potosí durante la posrevolución, de René Medina

Esquivel, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, titulado el 17 de

diciembre de 2008. Mención Honorífica.

Profesora informante de la Tesis de magíster Esencia en fuga: dime, mi

bien, ¿Quién me llorará, si me dan alas y echo a volar? Juana Gremler:

mujer, educadora, directora... no rectora (1894-1919), de Carola Sepúlveda,

Universidad de Chile, 2008. Mención honorífica.

Directora de la tesis, Lobos y caperucitas en la formación preescolar. Una

mirada desde la perspectiva de género, de Rosa Eglantina Sánchez Núñez,

Maestría en Educación de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del

Estado de San Luis Potosí, titulada el 28 de marzo de 2007.

Directora de la tesis Alteridad e invisibilidad étnica en la formación de

maestros indígenas de la LEPEPMI 90 UPN 242 Cd. Valles, de Arodí

Montserrat Díaz Rocha, Maestría en Educación de la Universidad

Pedagógica Nacional, titulada con Mención Honorífica el 16 de mayo de

2007.

Directora de la tesis La introducción de la educación física en México:

representaciones sobre el género y el cuerpo, 1882-1928, de Mónica Chávez

González, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, titulada el 21 de

julio de 2006.

Directora de la tesis Aspectos profesionales y laborales de la docencia

femenina en los procesos de fundación de la educación pública en Nuevo

León, de Norma Ramos Escobar, Maestría en Historia de El Colegio de San

Luis, titulada el 26 de octubre de 2006. Obtuvo mención honorífica.

Directora de la tesis La institucionalización de la escuela rural federal y la

sindicación del magisterio en San Luis Potosí, 1921-1943, de Armando René

Espinosa, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, titulado el 1 de

noviembre de 2006

Directora y Presidenta en el examen de grado de la tesis La construcción de

la identidad docente: influencia del otro en el ser y hacer del profesor" de

María Emma Castañeda Rosales, Tesis de Maestría, UPN-HGO, Fecha de

obtención: 12/06/2006.

Directora de la tesis La construcción de la identidad nacional en la escuela

primaria, de Guadalupe Ávila Vázquez, Maestría en Educación, fecha de

obtención de grado, 02/09/2005. Tesis de Maestría, Normal del Estado de

San Luis Potosí.

Miembro de Comité tutorial de la tesis Paradigmas para la enseñanza de la

historia en 6to. Grado de Educación Primaria, de Juan Antonio Ruiz

Martínez, Tesis de Maestría, UPN, 2005.

Directora de la Tesis A pan duro diente agudo el sindicato de panaderos de

San Luis Potosí, 1917-1934, Guillermo Luévano Bustamante, Tesis de

Maestría, El Colegio de San Luis, A.C., fecha de obtención: 17/12/2004.

Miembro de comité tutorial de la tesis Caminos posibles, destinos

inalcanzables: género, identidad y gestión en la UMSNH, de Nuri Celene

Fuerte Álvarez, Tesis de maestría, CIESAS-OCC., fecha de obtención:

25/03/2004

Directora de la tesis: La escuela y la lectura en San Luis Potosí durante la

segunda mitad del siglo XIX, de Adriana Mata Puente, Maestría de Historia

, El Colegio de San Luis, A.C., fecha de obtención: 19/06/2003.

Directora de la tesis: Usos políticos y sociales del huapango. Panuco

Veracruz, 1940-1964, de Marco Antonio Lira Lozano, Maestría de Historia,

El Colegio de San Luis, A.C., fecha de obtención: 12/03/2003.

Directora de la tesis: La escuela de artes y oficios para señoritas en San

Luis Potosí 1881-1917, de Varinia Hernández Cruz, Maestría de Historia,

El Colegio de San Luis, A.C., fecha de obtención: 10/09/2002.

Lectora externa de Tesis, de Leonor Cremayer Mejía, Maestría en

Enseñanza Superior, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragón,

UNAM, 2002

Lectora externa y Primer vocal de jurado, de María del Pilar Angón Torres,

tesis “La chiquillada”. El trabajo no remunerado de los niños niñas en el

medio rural, estudios de caso en la Tierra Caliente de Michoacán, Maestría

en Estudios Rurales, El Colegio de Michoacán, A.C., fecha de obtención:

24 de julio de 2002.

Comité tutorial y sinodal, Susana Herrera Guerra, tesis “De santas devotas

a participantes políticas: la participación política y social de la mujer

potosina en los años veinte”, Maestría en Historia, El Colegio de San Luis,

A.C., fecha de obtención: 28 de febrero de 2002

Tesis de Licenciatura

Directora de la tesis de Licenciatura en Historia de Francisco García Mikel

“Vivencias educativas: Historia oral con docentes de educación secundaria

en el DF y Morelos (1970-1995)”. Escuela Nacional de Antropología e

Historia. Titulado el 20 de marzo de 2012

Directora de tesis de Ana Marcela Sánchez Flores, Licenciatura en

Antropología por la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades de

la UASLP, con la tesis “Educación Intercultural en la Huasteca Potosina: la

formación de maestros bilingües indígenas en Tamazunchale SLP”, titulada

el 12 de noviembre de 2007.

Asesora externa de Elda Gabriela Calderón Fabián, para la tesis El sufragio

femenino en la perspectiva del Partido Acción Nacional 1939. Licenciatura

en historia, Universidad Michoacana de San Miguel de Hidalgo, fecha de

obtención de grado: 04/05/2004

Directora de la tesis, Cambios tecnológicos en el uso del agua para pequeña

irrigación en Copándaro de Galeana 1936 1970, de Carlos Gallegos,

Licenciatura de Historia, Universidad Michoacana de San Miguel de

Hidalgo, fecha de obtención de grado: 30/05/2001.

Directora de la tesis Continuidades y cambios en los usos agrícolas del

agua en San Bartolo Álvaro Obregón 1888-1946, de Nuri Celene Fuerte

Álvarez, Licenciatura de Historia, Universidad Michoacana de San Miguel

de Hidalgo, fecha de obtención: 14/08/2001.

Experiencia Académica, docencia y divulgación.

Ponencia “Las problemáticas de las mujeres en la agenda gubernamental”

en el Seminario: “Políticas de Igualdad de género en México”, FLACSO que

se llevó a cabo en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. 30 de

septiembre de 2015.

Ponencia “Profesión y género: Maestras rurales mexicanas en la primera

mitad del siglo XX” en la Mesa de Trabajo: Educación, indigenismo e

interculturalidad en México en El Colegio de Michoacán. 1ro de diciembre

de 2014.

Ponencia “Narrativas de la oscuridad: violencia y género en el magisterio

rural, 1924-1945” en la Mesa de diálogo sobre narrativa y capacidad

crítica en la Universidad Nacional Autónoma de México. 22 de octubre de

2014.

Ponencia “Historias de vida, género y educación” en el VI Congreso

Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica en la Universidade do Estado

do Rio de Janeiro que se llevó a cabo del 16 al 19 de noviembre de 2014.

Coordinadora del video educativo “Porfiria y los hilos de colores”,

disponible en español, nahua, tének y xiu’y, como parte del Proyecto SEP-

UPEPE-CONACYT 107630 “Construcción de nuevos conocimientos en

género e interculturalidad para un mundo más equitativo”.

Coordinación del sitio web “Estudios, experiencias de intervención y

prevención de la violencia sexual y la trata de mujeres y niñas en San Luis

Potosí”, resultado del proyecto “Sistematización de la experiencia para

consolidar hallazgos y generar una buena práctica de intervención”,

llevado a cabo por El Colegio de San Luis, A. C., el Consejo Estatal de

Población y el Fondo de Población de las Naciones Unidas México.

Link: http://violenciageneroytrata.colsan.edu.mx/

Coordinación de Desarrollo Multimedia “Interculturalidad y Género:

conocimientos para la convivencia y la equidad”, así como del sitio web:

http://www.interculturalidadygenero-colsan.com.mx/v4/ como material

resultante del proyecto de investigación COLSAN-SEP-UPEPE-CONACYT

107630, concluido en mayo de 2014.

Coordinadora de la Muestra Fotográfica “El arte de ser maestra en el

México Postrevolucionario: Imágenes del Archivo General de la Nación”,

presentada durante el XI Congreso Iberoamericano de Historia de la

Educación Latinoamericana, llevado a cabo en las instalaciones de El

Colegio Mexiquense del 06 al 09 de mayo del 2014.

Programa de Radio “Dolores Jiménez y Muro, Historia de las Mujeres en

México”, que se llevó a cabo el día 06 de noviembre de 2014, organizado

por el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de

México y la Secretaría de Educación Pública.

Coordinadora de la Cátedra Institucional “Primo Feliciano Velázquez

2014”, la cual forma parte del Programa de Investigación y Docencia en

Historia de El Colegio de San Luis, A. C., y que fue impartida por el Doctor

Jorge Eduardo Aceves Lozano en el periodo de marzo a octubre de 2014.

Coordinadora del Diplomado: Protocolos de atención a la violencia contra

las mujeres y los instrumentos de política pública en el marco de la Ley

General y Estatal de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia,

que fue llevado a cabo por El Colegio de San Luis, A. C., y el Instituto de

las Mujeres de San Luis Potosí en las instalaciones del COLSAN del 23 de

septiembre al 05 de diciembre del 2014.

Ponencia: “The struggle of mexican women teachers for their rights to

reproductive health and equal pay in the first half of the twentieth

century”, presentada en la International Standing Conference on the

History of Education (ISCHE), que fue llevada a cabo en la Universidad de

Londres del 23 al 26 de julio de 2014.

Ponencia “Gender, profession and social change: Mexican rural teachers in

the first half of the twentieth century”, presentada en el XXXII

International Congress of the Latin American Studies Association, que fue

llevado a cabo en Chicago, Illinois, del 21 al 24 de mayo de 2014.

Conferencia Magistral “La enseñanza de la historia desde los libros de

texto”, que se llevó el día 26 de agosto en el marco de la exposición

“Pintando la Educación”, organizada por la Secretaría de Educación

Pública de Gobierno del Estado.

Coordinadora del taller “Historia de la educación” en el 3er Coloquio

Internacional de Investigación Educativa que se llevó a cabo en la

Universidad de Colima del 24 al 26 de septiembre de 2014.

Conferencia Magistral “Retos metodológicos para el estudio antropo-

histórico y con perspectiva de género de las maestras mexicanas”,

presentada en el Tercer Coloquio Internacional de Investigación Educativa,

que se llevó a cabo del 24 al 26 de septiembre de 2014 en la Universidad

de Colima.

Coordinadora del Panel “The context and professional identity: Teachers

from Spain, Mexico and Chile who lived social, educational and gender

challenges in the Twentieth Century”, durante la International Standing

Conference on the History of Education (ISCHE), que fue llevada a cabo en

el Institute of Education, University of London, del 23 al 26 de julio de

2014.

Coordinadora de los siguientes paneles en el XXXII International Congress

of the Latin American Studies Association, que fue llevado a cabo en

Chicago, Illinois, del 21 al 24 de mayo de 2014:

• Beyond the educational institutions: The construction of new

knowledge and ways of thinking about educational alternatives in Mexico”.

• “In the borders of the law: Professional and popular educational

projects, between economic crisis and the criminalization of poverty, in

Mexico and Brazil”.

• “Professional identity and gender status of women and female

teachers in Mexico and Spain”.

• “Public education for poor people: projects and experiences in Mexico

and Brazil”.

Coordinadora general del Seminario Internacional: “Metodologías

cualitativas y temas emergentes de la investigación educativa en México y

Brasil”, el cual se llevó a cabo del 14 al 16 de mayo del 2014 en El Colegio

de San Luis, A. C.

Asistencia al Seminario de Investigación: “Diseño de proyectos de historia

oral e historia de vida en el Centro Norte de México”, impartido por el Dr.

Jorge Eduardo Aceves Lozano, en El Colegio de San Luis, A. C., del 31 de

marzo al 27 de octubre de 2014, con una duración total de 40 horas.

Asistente al Taller de Planeación UNFPA/COESPO 2015 en el marco del

Programa Estatal de Cooperación 2014-2018 con el Fondo de Población de

Naciones Unidas (UNFPA), realizado en las instalaciones de El Colegio de

San Luis, A. C., los días 15 y 16 de diciembre de 2014, con una duración

de 12 horas.

Nombramiento como presidenta (chair) de la sección “Educación y Políticas

Educativas en América Latina” de la Latin American Studies Association.

Miembro del Jurado que decidió el Premio Estatal de Derechos Humanos

2014, por invitación de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de San

Luis Potosí, diciembre del 2014.

Asistencia al taller “Elementos para para promover la transversalidad de la perspectiva de género en las políticas públicas”, el día 28 de noviembre de

2013, con una duración de 12 horas, durante la II Jornada académica y formativa: La sociedad civil y las mejores prácticas para eliminar la violencia contra las mujeres, en El Colegio de San Luis, A. C.

Coordinación general del evento: II Jornada académica y formativa: La sociedad civil y las mejores prácticas para eliminar la violencia contra las mujeres, llevado a cabo los días 06, 07, 08, 13, 28 y 29 de noviembre y 02,

03 y 04 de diciembre de 2013 en El Colegio de San Luis, A. C. y en las instalaciones de la Maestría en Derechos Humanos de la UASLP.

Conferencia magistral “Problemas, tiempos y espacios en el desarrollo de la historiografía de la educación en México”, durante el III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro llevado a cabo en la Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro en el periodo del 21 al

23 de noviembre de 2013. Integrante del Comité Científico del XII Congreso Nacional de Investigación

Educativa, llevado a cabo por el COMIE del 18 al 22 de noviembre en Guanajuato, Guanajuato.

Conferencia “Presentación de Proyecto Educativo Virtual: Interculturalidad y Género”, llevada a cabo el 12 de noviembre de 2013 en las instalaciones

de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.

Ponencia “La condición socioprofesional de las maestras rurales mexicanas desde el estudio de sus expedientes en el AHSEP-AGN”, en la XXXV

Reunión Nacional de Archivos: “Buenas ideas, mejores prácticas”, llevada a cabo el 18 de octubre de 2013 por El Colegio de San Luis, A. C., el Archivo General de la Nación, La Comisión Estatal de Garantía de Acceso a la

Información Pública y la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Integrante del Comité Científico de los eventos de la Associação Brasileira

de Alfabetização, ABAlf : I Congreso Brasileño de Alfabetización y II Seminario Internacional de Historia de la Enseñanza de Lectura y Escritura, que se llevaron a cabo en la Facultad de Educación, Universidad

Federal de Minas Gerais, Brasil, del 08 al 12 de julio de 2013. Conferencia “Mujeres Rurales y educación: narrativas biográficas de

maestros en México”, en el Colóquio Pesquisa Autobiográfica, Juventude e Violência, realizado el día 19 de junio de 2013 en la Faculdade de Ciências

e Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Conferencia “Un balance de los proyectos educativos y culturales de la

Revolución Mexicana a lo largo del siglo XX”, en el I Seminário Internacional: estudos históricos sobre educação rural, llevado acabo el

día 14 de junio de 2013 en la Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”.

Ponencia “Dolores Jiménez y Muro: Zapatista, teacher and writer of revolutionary plans for Mexico”, en el panel “Different methodological perspectives to study the social and educational change”, del XXXI

International Congress of the Latin American Studies Association, llevado a cabo en Washington DC del 29 de mayo al 01 de junio del 2013.

Integrante del Comité Científico del XI Congreso Iberoamericano de

Historia de la Educación Latinoamericana, el cual se realizará en la ciudad de Toluca, Estado de México, del 06 al 09 de mayo de 2014.

Coordinación del Comité Científico del 4° Foro de Investigación Educativa: Educación y nuevos retos en la construcción de conocimientos en la era

digital, que se llevó a cabo en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, del 17 al 19 de abril de 2013.

Investigación y montaje de la Muestra Fotográfica “El arte de ser maestra en el México posrevolucionario. Imágenes del Archivo General de la

nación”. En el 4° Foro de Investigación Educativa: Educación y nuevos retos en la construcción de conocimientos en la era digital, llevado a cabo en la

Universidad Politécnica de San Luis Potosí, del 17 al 19 de abril de 2013. Coordinación general del evento: 4° Foro de Investigación Educativa: Educación y nuevos retos en la construcción de conocimientos en la era digital, llevado a cabo en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, del

17 al 19 de abril de 2013. Ponencia “Gender empowerment in socially disadvantaged adult-women

overcoming educational lag”, en la 57th Annual Conference for the Comparative and International Education Society (CIES), llevado a cabo en

New Orleans, Louisiana del 10 al 15 de marzo de 2013. Coordinación del evento: Jornada Formativa para Promover Mejores Prácticas para Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en San Luis Potosí, organizada por El Colegio de San Luis, A. C., El Instituto de las Mujeres y

el Consejo Estatal de Población, llevado a cabo en El Colegio de San Luis, A. C. los días 07 y 08 de marzo de 2013.

Coordinadora del simposio: Historias y narrativas de maestras en

Iberoamérica, en el 54 Congreso Internacional de Americanistas

"Construyendo diálogos en las Américas". 17 de julio de 2012

Coordinadora de la “Jornada Académica de análisis y capacitación en

torno a la aplicación de protocolos de actuación en materia de violencia de

género” realizada los días 27 y 28 de noviembre del 2012

Ponente en el seminario internacional “diálogos sobre la investigación

histórica actual. (Reflexiones historiográficas y metodológicas)” con la

ponencia: Genero y narrativas biográficas de maestras mexicanas:

polifonías, silencios y posibilidades interpretativas” en D.F. por parte de

LA UNAM en el programa de maestría y doctorado en historia – 16 abril

2012

Comentarista del trabajo “El Colegio Guadalupano josefino y la educación

de las élites 1826-1852” presentado por Ricardo Federico Sánchez López

en el seminario de avance de tesis de la maestría de historia, Junio-Julio

2012

Participación en el Congreso Internacional “Tapalewilis para la educación

intercultural” con la pre-conferencia: “Interculturalidad y posicionamiento

étnico: los trabajos de la memoria desde la narrativa biográfica” Xalapa,

Ver. Del 13 al 17 de Febrero 2012

Conferencia: “La maestrita” que escribía planes y proclamas: Dolores

Jiménez y Muro y su participación en el Plan Político y Social de Tacubaya

y el Plan de Ayala. En el coloquio: La firma del Plan de Ayala, un siglo

después. 28 noviembre 2011, INAH

Organizadora del tema de discusión. “Subjetividades y coreografías

escolares”. En la 33 edición de Internacional Standing Conference for the

History of Education. 26 – 29 julio 2011. San Luis Potosí.

Ponente en la mesa de discusión con la ponencia: Maestras mujeres:

diversidad, estereotipos de género y estrategias de resistencia, en la 33

edición de Internacional Standing Conference for the History of Education.

26 – 29 julio 2011. San Luis Potosí

Coordinadora del Seminario permanente de investigación: Historia,

educación y diversidad cultural en el noreste de México. Septiembre –

diciembre de 2011. COLSAN. RIESLP. UAM. SOMEHIDE.

Ponente en el taller: “Metodologías cualitativas en los estudios de

interculturalidad y género: las narrativas biográficas” 28 septiembre 2011,

UASLP, Observatorio universitario de equidad y género, escuela ciencias de

la comunicación, escuela de psicología.

Historias de vida de maestras y maestros indígenas de la Huasteca

Potosina: la construcción del posicionamiento étnico, en las VI Jornadas

Nacionales sobre la formación del profesorado, en la ciudad Mar del Plata,

12-14 de mayo de 2011.

Ponencia: “Los retos interpretativos de la cultura educacional, desde la

historia y la antropología”, dirigida a alumnos del 7° semestre del

seminario de antropología de la educación, UAQ, 13 octubre 2010

Ponente en el 1er encuentro estatal de educadoras y colectivos que hacen

investigación e innovación desde su escuela y comunidad en el marco del

segundo aniversario de la fundación de la REDIEEM, UNAM. Referentes

Teóricos sobre las redes académicas y de investigación. 13 marzo 2010

Participación en el panel: “Experiencias metodológicas de investigación

aplicada” en el VIII congreso nacional de la comisión de investigación de la

FIMPES. UCEM, 9 septiembre 2010

Ponencia: “Maestras indígenas: reflexiones desde sus historias de vida” en

mesa redonda, 30 septiembre 2010, Guadalajara, Jal. CONACYT, CIESAS.

Conferencia Revisando los estereotipos y conflictos de género: el estudio de

las maestras rurales mexicanas en el periodo posrevolucionario, dentro de

curso taller. Oaxaca junio 12 de 2010. COLSAN-CIESAS.

Coordinadora y organizadora de tres paneles para Comparative and

International Education Society's 2010 Conference, realizado en Chicago,

Illinois, del 1 al 5 de marzo.

Ponencia: “Dolores Jiménez y Muro. Intelectual revolucionaria y generala

zapatista” dentro del coloquio nacional La mujer mexicana 200 años de

historia. 2-4 septiembre 2010 Morelia, Mich. Secretaría de cultural de

Michoacán.

Dos conferencias “Globalización, mujeres y ciudadanía” y “La ciudadanía

es femenina: retos de las mujeres del siglo XXI” en la Universidad

ambiental de la palma, 23 julio 2010

Coordinadora General del Foro Regional Experiencias y propuestas de

Federalización de la educación básica en el Noreste de México (San Luis

Potosí, Zacatecas, Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas) organizado por el

Consejo mexicano de Investigación Educativa y El Colegio de San Luis.

Coordinación del Simposio “invenciones y transgresiones de género en los

sistemas educativos” dentro del 53 International Congress of Americanist,

19-24 de julio de 2009.

Coordinación de la mesa de trabajo de Historia y Antropología de la

educación, en el 2º. Ciclo del Seminario Permanente de la Red de

Investigadores educativos de San Luis Potosí, Sesión Internacional, 3 y 4

de diciembre de 2009.

Coordinadora del panel “Género y nacionalismo, las formas de estar en la

patria: alocuciones, poemas y discursos cívicos de mujeres en el siglo XIX

y XX” IX Congreso iberoamericano de Historia de la Educación

Latinoamericana, Río de Janeiro 16-19 de noviembre 2009.

Coordinadora del Seminario Permanente de Investigación educativa:

Historia, educación y diversidad cultural en el noreste de México, ciclo

2009. (50 horas)

Dos Ponencias: Historias de vida de maestras indígenas Tenek y nahua:

estigmas étnicos y discriminación de género y Cambios y continuidades en

los estudios regionales de los pueblos americanos: El caso del Valle del

Mezquital, estado de Hidalgo, México, en el 53° congreso internacional de

americanistas en la universidad iberoamericana México del 19-24 de julio

de 2009.

Ponente en el seminario permanente de investigación: historia, educación

y diversidad cultural en el Noreste de México, San Luis Potosí, 20 agosto

2009. COLSAN.CONACYT.

Organizadora y ponente del taller historias de vida: herramienta

metodológica para la investigación social con una duración de 8 horas.

SLP, 17 septiembre 2009 UASLP

Ponente en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa del 12 al 25

de Septiembre 2009 Veracruz. COMIE- Universidad de Veracruz.

Ponencias en el IX Congreso Iberoamericano de Historia de Educación

Latinoamericana del 16 al 19 de noviembre de 2009 en Rio de Janeiro en

el panel: “Genero y nacionalismo, las formas de estar en la patria:

alocuciones, poemas y discursos cívicos de mujeres en el siglo XIX y XX.

Ponencia: “Reflections on the impact of CONAFE´s home schooling initial

education program in two northeastern states in México”. CIES2009

Comparative and international education society, 53rd Annual Conference.

Marzo 22-26, 2009.

Conferencista en el evento “el género y la educación jurídica-legal” en el

marco del día internacional de la mujer, realizado en la escuela de derecho

Guasave, el día 13 de marzo de 2009, Sinaloa, Universidad autónoma de

Sinaloa.

Ponencia: La transmisión de valores de género en la escuela: la exigencia a

las maestras, en el foro por la equidad de género y el respeto a la

diversidad. 9 de marzo 2009 UASLP, CONACYT.

Ponente y coordinadora de la mesa de trabajo del estado de San Luis

Potosí, en el foro regional Experiencias y propuestas de federalización de la

educación básica en el noreste de México. 25 junio 2009 COLSAN-COMIE

Expositora del tema: “Educación e interculturalidad” y como coordinadora

en el taller: Albergues indígenas e interculturalidad en la huasteca

potosina”. 30 y 31 de enero 2008 duracion: 20 hrs. SLP, COLSAN, Consejo

nacional del fomento educativo y comisión nacional para el desarrollo de

los pueblos indígenas

Ponente con el tema: Dolores Jiménez y Muro: intelectual y maestras

revolucionarias en el marco del seminario permanente de investigación:

Historia, educación y diversidad cultural en el noreste de México. SLP 4

marzo 2008 COLSAN, CONACYT

Ponente en el foro “Genero, sexismo y discriminación en las prácticas

educativas” dentro del programa de apertura de la especialidad: Estudios

de Género en Educación. 8 abril 2008. Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 241. SLP

Conferencista en el evento conmemorativo del XXXVII Aniversario del

consejo nacional de fomento educativo. “Constructivismo, genero e

interculturalidad como elementos impulsores de equidad en la educación”

Septiembre 30 2008. SEP, SLP

Curso taller: “Elementos para la comprensión del enfoque intercultural y

su aplicación en el diseño de materiales educativos” en el 2do foro de

investigación educativa del Polo Académico de San Luis Potosí, 3-5 de

diciembre del 2008, en El Colegio de San Luis.

Ponente del tema: Historias de vida de maestros indígenas de San Luis

Potosí en el marco del seminario permanente e interinstitucional de la red

de investigación educativa en San Luis Potosí, 10 Julio 2008, COLSAN,

COPOCYT

Ponencia y coordinadora de panel en The comparative and international

Education Societys 2008 conference, en Nueva York, Columbia University,

17-21 de marzo 2008.

Conferencia magistral: “Transformaciones en la historiografía de la

educación y su impacto en las formas de enseñar historia”, en el 1er

encuentro Hidalguense de historia de la educación, 16 enero 2008,

Pachuca Hidalgo, SOMEHIDE, Universidad Autónoma de Hidalgo, ciefi,

UPN Hidalgo.

Ponencia: Otra historia: Historias de vida de maestros indígenas Teneks y

Nahuas de San Luis Potosi, en el XI Encuentro Internacional de Historia

de la Educación Espacios, tiempos y trascendencias, Xalapa, Ver.

Noviembre 2008. SOMEHIDE

Ponente y coordinadora de panel en el VIII Congreso Iberoamericano de

Historia de la Educación Latinoamericana”, organizado por la Sociedad

Argentina de Historia de la Educación. SAHE 30 octubre- 2 de noviembre

2007.

Ponente en la mesa: Evaluación de la educación, formación docente y

caducidad del sistema educativo nacional, en el encuentro académico

¿cambio de época de cambio en la educación?, 29 y 30 de marzo 2007,

SLP, COLSAN, SNTE.

Ponente del tema “Ni víctimas, ni ausentes: las maestras mexicanas en los

estudios históricos y feministas” durante el seminario permanente de

investigación: Educación, Historia y diversidad cultural en el noreste de

México, del 18 de enero al 30 de septiembre del 2007, duración de 60

horas, COLSAN.

Conferencista del tema: Gabriela Mistral en México: el doble espejo de las

identidades y las alteridades en el curso internacional Gabriela Mistral

2007. COLSAN y La Universidad de Chile.

Conferencia inaugural: “Los retos y sueños compartidos en la investigación

educativa en San Luis Potosí” en el primero foro de investigación

educativa, los días 16 y 17 de noviembre del 2006. COSLAN, Polo

Académico.

Organizadora del simposio: “Memorias del norte: modernidad, género y

pedagogía en las historias de la educación de Zacatecas, San Luis Potosí,

Nuevo León y Sonora en el X encuentro Internacional de Historia de la

Educación. 22-24 Noviembre 2006 en la Universidad de Guanajuato.

Conferencia magistral: Aspectos metodológicos de las historias de vida, en

la Universidad pedagógica Nacional-Hidalgo Pachuca de Soto. 12 Junio

2006 UPN.

Conferencia: “Mestizaje e indigenismo en los procesos de interculturalidad”

en el seminario de 20 horas lectivas “Encuentro entre culturas: de la

multiculturalidad a la interculturalidad” 27 de noviembre al 1 de

diciembre del 2006, Santa Cruz de Tenerife. Universidad internacional

Menéndez Pelayo en Tenerife.

Conferencista en el curso-taller Diagnostico de situaciones emergentes,

historia del presente y gestión educativa. 22-24 mayo 2006 20 horas,

COLSAN

Conferencia “Las maestras rurales posrevolucionarias y la construcción de

nuevas identidades femeninas”, como parte de la clausura del diplomado:

Historia de la educación en estado de México. 14 diciembre 2005. El

Colegio Mexiquense A.C.

Ponente de la conferencia: “El derecho a la memoria y la Utopía Proyectos,

sujetos e ideas pedagógicas en la Historia de la Educación”15 octubre

2005 UPN

Coordinadora en el panel: “Maestras y maestros rurales en América

Latina”, del VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación

Latinoamericana- CIHELA, 13-16 de septiembre 2005

Dos conferencia magistral: “Del positivismo a la historia cultural, los retos

de la historiografía de la educación en México” y “ La historia de la

educacipon y sus aportes para la innovación educativa” en la Maestría de

Educación. Universidad Champagnat, SLP 20 agosto 2005

Conferencia magistral: Hacer escuela una vida para sí mismas: Las

maestras rurales hidalguenses en el periodo posrevolucionario”

Universidad pedagógica nacional Hidalgo. 1 julio 2005

Organizadora de dos paneles: “Miradas a la Historia de la educación desde

San Luis Potosí” y “Mujeres y cultura escrita” en el IX Encuentro

Internacional de Historia de la Educación. 24-26 noviembre 2004.

SOMEHIDE Universidad de Colima.

Ponencia: “Diplomado en políticas de desarrollo, sociedad civil y acción

gubernamental en regiones indígenas” con el tema: Identidad, ciudadanía

y políticas interculturales. 15 horas 27 y 28 mayo 2004.

Conferencia: Huellas históricas y representaciones culturales de la

construcción del género femenino en México, 19 abril 2004, dirigida a

alumnos del magister en Estudios de Género y Cultura, de la Universidad

de Chile.

Conferencia: “Transformaciones histórica y mundialización de la

feminización docente” 5 de junio 2003, Universidad Pedagógica Nacional

unidad Zacatecas.

Conferencia en el proyecto FOMIX: “Historia y antropología: diálogos

posibles para conocer la cultura escolar”. SLP 26 noviembre 2006,

COLSAN.

Conferencia: “Iguales y diferentes. Los retos de Educación y Género en

Investigación Social” impartida dentro de la semana académica de género,

13 marzo 2003, SLP, UPN unidad 241

Ponente y conferencista en la “V reunión nacional de la red de género y

educación” total de 32 horas, del 5-8 marzo en ciudad Juárez Chihuahua

UPN CD. Juárez.

Ponencia: Reflexiones sobre el desarrollo de la historia social y cultural de

la educación en centro occidente de México, en el homenaje a la Dra.

Carmen Castañeda. 8 febrero 2002 Morelia, Mich. SOMEHIDE

Conferencia: “La construcción de la maestra rural en México”, dentro del

curso “Construcción simbólica del género en América Latina” en La

Universidad de Chile, noviembre 2001

Ponente en el V Congreso iberoamericano de historia de la educación

latinoamericana 21-24 de mayo 2001 en la ciudad de San José, Costa Rica

40 horas

Ponencia: “Elodia Romero viuda de Aladid y su contribución a la

enseñanza objetiva, en Morelia en el VIII Encuentro nacional y IV

Internacional de Historia de la educación Morelia, Mich. Septiembre 2001.

SOMEHIDE

“Hilvanando historias: dos estudios de caso de maestras mexicanas” en el

primero congreso internacional sobre los procesos de feminización del

magisterio, 21-23 febrero 2001 COLSA, UAM , CIESAS

LASA 2001, XXIII International congress of the latin american studies

association, ponencia: “Elodia Romero viuda de Aladid y su contribución a

la enseñanza objetiva, septiembre 2001

Ponencia: Las mujeres, los libros y la lectura en Morelia durante el

Porfiriato, en el seminario de investigación educativa, 3 octubre 2000

Ponencia: Las mujeres en la historia de la educación: preguntas y

búsquedas desde una perspectiva de género, en el seminario de historia de

la Educación. Zapopan, Jal 30 Junio 2000

LASA 2000 XXII Congreso Internacional, Miami, Florida marzo 16-18 2000

ponencia: Prescripciones y técnicas de higiene domestica a través de las

lecturas para mujeres mexicanas.

Expositora en el panel: “La panorámica de la mujer en el siglo XXI “, La

mujer de lo invisible a lo visible. SLP, 9 marzo 2000, Gobierno del estado

de San Luis Potosí.

1999

Ponente en el VII Encuentro nacional III Internacional de Historia de la

Educación en Toluca. 20-23 Julio 1999

Ponente en el seminario de historia de la educación, el 8 septiembre 1999

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Ponente en el V Congreso Latinoamericano de Sociología Rural en la

Universidad Autónoma Chapingo y el Colegio de Postgraduados, Texcoco

12-16 octubre 1998

Conferencia en la 6° Exporienta Universitaria, Morelia, Mich. Mayo 1998,

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Comentarista en la mesa Aproximaciones a la historia e historiográfica en

la III Reunion estudiantil de discusión y análisis. 5 y 6 marzo 1998.

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

Ponente en el IV Congreso Nacional de Investigación Educativa del 29 al 31

de octubre 1997 en la Universidad Autónoma de Yucatán.

Ponencia: “Historia y género: las maestras rurales del Valle del Mezquital,

Hgo. 26 julio 1996, II coloquio de historia regional Pachuca, Universidad

autónoma de Hidalgo, Consejo para la Cultura y las Artes, INAH.

Ponente en la mesa: “Genero y educación” con el trabajo: “Las maestras

rurales de los años veintes: aproximaciones a su vida cotidiana. En el VI

Coloquio anual de estudios de género en la UNAM, 21-25 octubre 1996

PUEG.

Ponente en el XIII Encuentro Nacional para la Formación del Historiador,

21-23 noviembre 1996, UAEM

Ponente en el tema: “Nociones del tiempo en la enseñanza de las ciencias

sociales para el bachillerato” 23 abril 1996, Gobierno del Estado de México

Conferencia: “Historia de las maestras rurales 1920-1940” 11 marzo 1996,

Gobierno del estado de México

Conferencia “La línea del tiempo” dictada a supervisores escolares del nivel

medio superior, Toluca, 12 enero 1996, Gobierno del estado de México.

Ponencia: El magisterio en el periodo 1920-1940, en la Jornada de

difusión de la Investigación Antropológica e Histórica en el estado de

Hidalgo, El centro INAH y el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes. 1

julio 1995

Ponencia: “Las líneas del tiempo en la enseñanza de la historia en el nivel

primaria: el caso de México”, 15 septiembre 1994 II Congreso Ibero-

Americano de Historia de Educación Latino Americana, UNICAMP

Ponente del V Encuentro Nacional de Historia de la Educación en México.

CEU-BUAP, CIESAS, ISCEEM, CESU-UNAM, UPN-AJUSCO, DIE-

CINVESTAV, UAM-Itztapalapa. 23-25 noviembre 1994, Puebla.

Conferencia magistral: “El diseño de contenidos regionales en la educación

básica: experiencias y perspectivas”, en la VI reunión regional, 26-28 mayo

1994 ISEP, UPN.

Panelista en el seminario taller para personal directivo de educación

elemental, 5-7 octubre 1994, Tonatico, México, SEIEM

Ponente en la II Semana Cultural de la DEAS, 27-31 julio 1992, D.F INAH

Conferencia en el primer simposio de investigación educativa del CIESAS,

4-8 JUNIO 1990 CIESAS.

Otros cursos impartidos:

Taller “Historia de la Educación” en el marco del Tercer Coloquio

Internacional de Investigación Educativa, con una duración de 15 horas, que se llevó a cabo del 24 al 26 de septiembre de 2014 en la Universidad de Colima.

Módulo: “La importancia de la producción y uso adecuado de la información y datos sobre el fenómeno de la violencia de género”, como parte del Diplomado: Protocolos de atención a la violencia contra las

mujeres y los instrumentos de política pública en el marco de la Ley General y Estatal de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, en El Colegio de San Luis, A. C., con una duración de 4 horas.

Tutoría en el “Seminario de investigación IV” en la Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, A. C., impartido del 13 de enero al 23 de mayo de 2014.

Instructora del taller “Smart Digital Accesories: TIC en acción”, llevado a

cabo del 30 de septiembre al 16 de octubre de 2013, en el marco de la estrategia de integración de las TIC a los procesos educativos y el proyecto de Estrategia de Seguimiento para Responsables de Aula de Medios y Asesores Técnico Pedagógicos, en nueve sedes distribuidas en el Estado de San Luis Potosí del Centro Potosino de Tecnología Educativa (Región

Centro, Huasteca Norte y Sur, Zona Media y Altiplano).

Coordinación del taller “Protocolos de actuación frente a la violencia contra

las mujeres”, que se llevó a cabo el día 13 de noviembre de 2013 durante la II Jornada académica y formativa: La sociedad civil y las mejores prácticas para eliminar la violencia contra las mujeres, en El Colegio de San Luis, A. C.

Impartición del Taller interactivo “Interculturalidad y Género. Conocimientos para la Convivencia y la Equidad”, llevado a cabo el día 06

de noviembre de 2013 durante la II Jornada académica y formativa: La sociedad civil y las mejores prácticas para eliminar la violencia contra las mujeres, en El Colegio de San Luis, A. C.

Coordinación del Seminario “Interesses atuais e desafios metodológicos

para os estudos sobre jovens, cultura e educação: exposição de projetos de

pós-graduandos mexicanos e brasileiros”, realizado el día 18 de junio de

2013 en la Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”.

Coordinación del I Seminario “Interesses atuais e desafios metodológicos para os estudos sobre jovens, cultura e educação: exposição de projetos de

pós-graduandos mexicanos e brasileiros”, realizado el día 13 de junio de 2013 en la Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”.

Curso “Mujeres rurales y educación: reflexiones desde la historia y la

antropología de género”, como disciplina optativa a los alumnos del “Programa de Pós-Graduação em Educação” de la Universidade Estadual Paulista, impartido el día 12 de junio de 2013.

Taller “Metodologías cualitativas de la investigación: uso de las narrativas

biográficas en la investigación educativa, histórica y social”, impartido durante el 4° Foro de Investigación Educativa: Educación y nuevos retos en la construcción de conocimientos en la era digital, que se llevó a cabo

en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, del 17 al 19 de abril de 2013.

Seminario de especialización (Historia oral e historias de vida: perspectivas metodológicas y teóricas), de la Maestría en Historia del Colegio de San

Luis, del 14 de enero al 17 de mayo de 2013. Seminario de Investigación II. Maestría en Historia de El Colegio de San

Luis, A.C. 17 enero – 20 mayo 2011

Seminario optativo II. (Historia y género). Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, A.C. 17 enero – 20 mayo 2011

Seminario de Investigación I Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, impartido junto con el Dr. Fernando Alanís. Agosto 2010-Diciembre 2010

Seminario de Investigación IV Maestría en Historia de El Colegio de San

Luis, 2010 Seminario de investigación III Maestría en Historia de El Colegio de San

Luis, 2009 Metodología de la investigación II. Maestría en Historia de El Colegio de

San Luis. Del 5 de enero a 1 de abril de 2009

Seminario de Investigación I, Maestría en Historia de El Colegio de San

Luis, del 20 de abril al 24 de julio del 2009

Seminario de Investigación II, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis, del 7 de septiembre al 2 de diciembre de 2009.

Taller de Historias de vida: herramienta metodológica para la investigación social. Universidad Autónoma de San Luis Potosí. (8 horas) septiembre 2009.

Metodología de la Investigación II, Maestría en Historia de El Colegio de

San Luis. 2009 Seminario de investigación I, Maestría en Historia de El Colegio de San

Luis. 2008

Seminario de investigación II, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis. 2008.

Seminario de Identidad y Multiculturalismo. Licenciatura en Relaciones Internacionales de El Colegio de San Luis. 2006

Historia y teoría social, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis. 2006

Taller: La memoria, la palabra y la historia de vida (Cd. Valles). Proyecto

SEP-SEBYN-CONACYT. El Colegio de San Luis. 3 y 24 junio 2006

Taller: La memoria, la palabra y la historia de vida (Tamazunchale). Proyecto SEP-SEBYN-CONACYT. El Colegio de San Luis. 1 y 29 de abril 2006

Seminario de Investigación IV, Maestría en Historia de El Colegio de San Luis. 2006

Problemas emergentes de la educación: los retos de promover

transformaciones articulando los saberes. Centro interdisciplinario de Estudios de Género. Universidad de Chile. Noviembre de 2005

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C Maestría en Historia Historia y género

45 hrs (Noviembre de 2005), también impartido en 2008.

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C

Maestría en Historia

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III 45 hrs (Noviembre 2005)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C: Maestría en Historia

Seminario de Investigación II 45 hrs. (Julio de 2005)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C: Maestría en Historia

Seminario de Investigación I 45 hrs. (Abril de 2005)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C: Maestría en Historia

Metodología de la investigación II 45 hrs. (Noviembre de 2004)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C: Maestría en Historia Diplomado en Políticas de desarrollo, sociedad civil y acción

gubernamental en regiones indígenas identidad étnica, ciudadanía y políticas interculturales

15 hrs. (mayo de 2004) EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C:

Maestría en Historia Historia y Teoría Social

12 hrs. (Abril 2004) EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C

Maestría en Historia METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN III (2002)

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

HISTORIOGRAFÍA GENERAL II 90 hrs (1998)

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO LICENCIATURA HISTORIOGRAFÍA GENERAL I

90hrs (1998)

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

LICENCIATURA

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS HISTORIOGRÁFICO 90hrs (1997)

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO LICENCIATURA

HISTORIA MUNDIAL V 90 hrs (1997)

GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO MAESTRÍA

HISTORIA REGIONAL DE LA EDUCACIÓN 90 hrs (1992)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C. MAESTRÍA

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III 45 hrs (2001)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C. MAESTRÍA SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

45 hrs (2001)

EL COLEGIO DE SAN LUIS, A.C. MAESTRÍA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

45 hrs (2000)

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS MAESTRÍA ANÁLISIS Y MANEJO DE FUENTES HISTÓRICAS

60 hrs (1995) ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

Licenciatura en Historia HISTORIOGRAFÍA MODERNA DE MÉXICO II

90 hrs (1990) San Luis Potosí, SLP. 31 de enero del 2014.