olimpÍada do conhecimento 2016 8º ano 1ª questão: … · acaso é saudade, senhora? Às suas...

Olimpíada do Conhecimento / 8º ano / pág: 1

OLIMPÍADA DO CONHECIMENTO – 2016 – 8º Ano

1ª Questão: APELO

Dalton Trevisan

Amanhã faz um mês que a Senhora está longe de casa. Primeiros dias, para

dizer a verdade, não senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa de esquina. Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço, o prato na mesa

por engano, a imagem de relance no espelho.

Com os dias, Senhora, o leite primeira vez coalhou. A notícia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no chão, estado de grande desalento, de profunda

tristeza ninguém os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, até o canário ficou mudo. Não dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber

com os amigos. Uma hora da noite eles se iam. Ficava só, sem o perdão de sua presença, última luz na varanda, a todas as aflições do dia.

Sentia falta da pequena briga pelo sal no tomate — meu jeito de querer bem. Acaso é saudade, Senhora? Às suas violetas, na janela, não lhes poupei água e elas

murcham. Não tenho botão na camisa. Calço a meia furada. Que fim levou o saca-rolha? Nenhum de nós sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas

mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.

No conto “Apelo”, de Dalton Trevisan, a quem o texto se dirige? a) a uma senhora idosa

b) à mulher do narrador

c) à mãe do narrador d) à irmã do narrador

e) a uma tia do narrador

2ª Questão: Leia o texto, escrito por João, em seu primeiro diário. Quinta-feira, 14/08/11.

Pai, Há muito queria escrever, mas sentia medo. Agora que pintou essa tarefa na

escola tomei coragem. Sabe, não queria que você ficasse magoado com o que aconteceu na semana passada lá. É meu jeito. Você também já teve 12 anos, né?

Pois é. Eu falei aquilo daquele jeito porque fiquei nervoso; às vezes sai as palavras sem a gente sentir.

Você é um bom pai, pode ter certeza. A mamãe vive dizendo, que não há melhor no mundo. Ela tem razão. E, com certeza, eu também sempre achei, mesmo

sem coragem de dizer. Um abraço forte.

Seu filho Texto escrito por um aluno em uma aula de Língua Portuguesa

COLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve ser


No texto de João, endereçado a seu pai, é possível perceber:

a) um pedido de desculpa b) um xingamento

c) uma tristeza d) uma raiva

e) um desabafo

3ª Questão:

À mesa, ao cortar o pão, O operário foi tomado

De uma súbita emoção Ao constatar assombrado

Que tudo naquela mesa -garrafa, prato, facão

Era ele quem os fazia

Ele, um humilde operário Um operário em construção.

Vinícius de Moraes

Compreendemos pelo sentido do texto que:

a) O trabalhador admirou-se da beleza dos objetos. b) O operário emocionou-se ao constatar que tudo era feito por operários como ele.

c) O trabalhador gostaria de fabricar objetos como aqueles.

d) O trabalhador assustou-se com a simplicidade dos objetos que tinha em casa. e) O operário entristeceu-se diante de sua constatação.

4ª Questão: Segue abaixo um texto de Adélia Prado, poetisa nascida na cidade de Divinópolis – MG, no dia 13/12/1935.

Exausto

Eu quero uma licença de dormir, perdão pra descansar horas a fio,

sem ao menos sonhar a leve palha de um pequeno sonho.

Quero o que antes da vida

foi o sono profundo das espécies a graça de um estado.

Somente. Muito mais que raízes.

Adélia Prado – in “Bagagem”. SãoPaulo: Ed. Siciliano, 1993.

Fonte: http://usuarios.cultura.com.br/migliari/br_ap1.htm - 15/10/2009 - adaptado.


Após leitura e interpretação do poema de Adélia Prado, o sentido do título –

Exausto –, a respeito da vida, pode ser identificado como um momento a) comum, trivial.

b) exagerado, imenso. c) esgotado, fatigado.

d) sossegado, tranquilo. e) n.d.a.

5ª Questão:

A disciplina do amor

Foi na França, durante a segunda grande guerra. Um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. [...]

Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e, na maior alegria,

acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa. [...] Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o

cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o olhar ansioso naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao menor ruído que pudesse

indicar a presença do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava a sua vida normal de cachorro até chegar o dia seguinte.

Então, disciplinadamente, como se tivesse um relógio preso à pata, voltava ao seu posto de espera.

O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro não morreu a esperança. [...] Quando ia chegando aquela hora, ele disparava para o

compromisso assumido, todos os dias. Todos os dias. Com o passar dos anos (a memória dos homens!) as pessoas foram se

esquecendo do jovem soldado que não voltou.[...]. Só o cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esperá-lo na sua esquina.[...]

TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.

O trecho do texto que explicita o fato que desencadeia a história é

a) “Foi na França, durante a segunda grande guerra”. b) “[...] as pessoas foram se esquecendo do jovem [...]”

c) “Um jovem tinha um cachorro [...]” d) “[...] Continuou a ir diariamente até a esquina[...]”

e) “O jovem morreu num bombardeio[...]”


6ª Questão –

Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais, as metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito

objetivos que deveriam ter sido alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois

deles: a) O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.

b) A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais. c) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.

d) A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças. e) A garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao trabalho infantil.

7ª Questão –

A tira, definida como um segmento de história em quadrinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito de humor. A presença desse efeito no diálogo entre Jon e

Garfield acontece porque a) Jon pensa que sua ex-namorada é maluca e que Garfield não sabia disso.

b) Jodell é a única namorada maluca que Jon teve, e Garfield acha isso estranho. c) Garfield tem certeza de que a ex-namorada de Jon é sensata, o maluco é o amigo.

d) Garfield conhece as ex-namoradas de Jon e considera mais de uma como maluca. e) Jon caracteriza a ex-namorada como maluca e não entende a cara de Garfield.


8ª Questão – O texto acima é:

8ª Questão – O texto acima é:

a) uma série de recomendações sobre como conservar fogos de artifício em casa. b) uma propaganda de um fabricante de fogos.

c) uma série de instruções sobre como acender fogos. d) um alerta para o perigo que os fogos representam.

e) uma proibição quanto ao uso de fogos.

9ª Questão – De acordo com o cartoon , podemos afirmar que: a) Todos deveriam usar carros para chegar ao trabalho.

b) Se todos usassem carros chegariam mais rápido ao trabalho. c) O uso de transportes públicos prejudica o transito.

d) Optar por transportes públicos diminui o congestionamento. e) Os transportes públicos na cidade são pouco eficientes.


10ª Questão – Leia atentamente a pequena carta escrita por uma criança.

Na cartinha que Nan escreveu para Deus, ela a) está aborrecida porque acha que Deus não a ama.

b) considera sua família numerosa. c) ama todos os membros de sua família o tempo todo.

d) pede a Deus que ame a toda sua família. e) percebe a tarefa difícil que é Deus amar a todos.

11ª Questão – Um professor propôs a seus alunos que descobrissem o valor da expressão ac + ad + bc + bd, em que a, b, c , d são as idades de seus filhos na

ordem crescente. O professor disse ainda que a soma das idades dos mais velhos é 59 anos e a soma das idades dos mais novos é 34 anos.Com esses dados, calcule o

valor numérico da expressão proposta pelo professor. a) 93

b) 2006 c) 39

d) 2060 e) 6002

12ª Questão - Quatro candidatos disputavam a prefeitura de uma cidade. Após a

apuração dos 5 219 votos, foram obtidos os seguintes resultados: o primeiro

candidato conseguiu 22 votos a mais que o segundo, 130 a mais que o terceiro e 273 a mais que o último. Quantos votos recebeu o candidato eleito?

a) 1100 b) 1230

c) 1280 d) 1312

e) 1411


13ª Questão - Um estacionamento cobra R$ 8,00 pelas primeiras duas horas e mais

R$ 1,50 para cada uma das horas subsequentes. Se um carro ficar estacionado n

horas, n > 2, quanto deve ser pago em reais?

a) 1,5n + 7

b) 1,5n + 5

c) 1,5n + 8

d) 8n + 1,5

e) 9,50

14ª Questão - Um elástico é fabricado de modo que, ao ser esticado, seu

comprimento aumenta em 30%.Qual o comprimento mínimo do elástico que deve ser colocado numa saia, para que ela possa ser usada por uma pessoa cuja cintura

mede 65cm? a) 19,5 cm

b) 35 cm c) 50 cm

d) 52,5 cm e) 60 cm

15ª Questão - Numa república moram 8 pessoas que gastam R$ 1.280,00 com alimentação a cada 4 dias. Se chegarem mais 2 pessoas, a quantia de R$ 1.600,00,

para alimentação, dará para quantos dias? a) 4 dias

b) 3 dias

c) 2 dias d) 5 dias

e) 6 dias

16ª Questão – O Poder Legislativo é aquele que faz as leis que regem o país, os

estados e os municípios. No país é exercido pelo Congresso Nacional, composto pela

Câmara dos Deputados e pelo Senado. No estado é exercido pela Assembleia

Legislativa. No município, pela Câmara dos Vereadores. Além deste Poder, temos

também os poderes Executivo e Judiciário.

(texto adaptado de “Um domingo diferente. Um domingo de eleições”. Estadinho. São Paulo, 5 de

outubro de 2002, p.8. Suplemento infantil do jornal. O Estado de São Paulo). Pensando em como

funciona o governo no Brasil, podemos dizer que o Executivo e o Judiciário significam:

a) Executivo: executa as leis; Judiciário: faz cumprir as leis. b) Executivo: faz as leis; Judiciário: faz cumprir as leis.

c) Executivo: executa as leis; Judiciário: julga as leis. d) Executivo: julga as leis; Judiciário: faz cumprir as leis.

e) Executivo: julga as leis; judiciário: faz as leis


17ª Questão - Desde o nascimento, temos direito a um nome e a uma

nacionalidade. Só assim somos considerados cidadãos. Por isso, no Brasil, os cartórios devem registrar as pessoas e fornecer certidão de nascimento sem cobrar.

Quem não é registrado tem dificuldade até para receber um bom atendimento de saúde e educação. Além disso, o governo precisa saber quantos nascimentos ocorrem

para planejar novas creches e escolas. (texto publicado na revista Recreio. São Paulo: Abril, 10 de outubro de 2002, p.14).

A palavra grifada significa:

a) pessoas que pertencem a grandes cidades e pagam impostos. b) pessoas que pertencem a um país e que têm direitos e deveres.

c) pessoas que têm direitos e deveres em seu local de trabalho. d) pessoas ou animais que vivem em sociedade com direitos e deveres.

e) pessoas que vivem no Brasil e nas grandes cidades .

18ª Questão -

Considerando as informações acima, podemos considerar que a escravidão

a) Ainda hoje deixa marcas na sociedade brasileira. b) Ocorreu apenas no Brasil e na Argentina

c) Não existiu. d) Ainda não acabaram no Brasil.

e) Foi o motivo da Independência do Brasil


19ª Questão - Observe a figura abaixo.

O Pelourinho, bairro localizado no centro histórico de Salvador-Bahia, ainda conserva

casas, igrejas e outras construções típicas do Brasil Colonial. Por isso, seu conjunto arquitetônico foi considerado Patrimônio Histórico da UNESCO. Sobre a importância

do pelourinho, podemos afirmar que: a) somente as casas precisam ser preservadas para uma valorização no mercado

imobiliário. b) tanto o conjunto arquitetônico quanto as tradições do povo são parte do

patrimônio étnico-cultural brasileiro. c) a rapidez das mudanças hoje torna inútil a tarefa de preservação de casas velhas

e das tradições do passado. d) o Pelourinho merecia ser destruído para apagar a triste memória da violência

contra escravos. e) ele não precisa ser preservado, pois, não tem nenhum valor histórico.

20ª Questão - As noticias da Revolução Francesa demoraram semanas para se

espalhar. A Guerra do Golfo e a Guerra do Iraque foram televisionadas para o mundo todo, ao vivo. Do mesmo modo manifestações como a das Diretas já! no Brasil ou da

praça da Paz celestial na China se tornaram, no mundo contemporâneo, conhecidas quase que imediatamente do grande público, mudando a forma como hoje

enxergamos as transformações históricas. Os lideres gregos precisavam falar em voz alta para o público que ia votar na assembleia. Nossos políticos fazem debates na

TV. Podemos Dizer que a mídia tornou a difusão do conhecimento sobre as

transformações históricas mais: a) pacíficas

b) lentas c) velozes

d) violentas e) demoradas


21ª Questão – Considere o mapa a seguir.

Com base no Mapa Geopolítico do Mundo, considere as afirmações a seguir.

I. O país indicado com o número 1 ainda é socialista. II. O traço contínuo que divide o mundo em dois grandes espaços separa os países

economicamente mais pobres dos países industrializados ricos. III. O país indicado com o número 2 representa a China, que sofreu, nas últimas

duas décadas, grandes modificações estruturais na sua economia, que passou a ser chamada de "Socialismo de mercado".

Está correto o que se afirma em:

a) I e II, apenas. b) I, II e III.

c) II e III, apenas.

d) II, apenas. e) III, apenas.


22ª Questão - Observe a figura a seguir.

(Disponível em:< http://altamiroborges.blogspot.com.br/2013/ 10/o-naufragio-dos-

imigrantes-na-europa.html>. Acesso em: 27 out. 2013.)

Com base em seus conhecimentos relativos à temática apresentada na figura, é correto afirmar que:

a) a crise econômica e a instabilidade política na Europa têm promovido a emigração forçada de europeus para outros continentes.

b) há necessidade de erguer muros e aumentar a fiscalização em todas as fronteiras, a fim de evitar as levas de migrantes africanos, que aumentam a violência nas

cidades europeias. c) os imigrantes africanos, em geral, ocupam postos de trabalho bem remunerados,

tirando empregos dos europeus e reforçando o sentimento xenofóbico. d) após superarem os desastres resultantes de séculos de colonização europeia, os

países da África continuam a receber ajuda econômica das grandes potências, não

sendo justificável a imigração clandestina. e) apesar de os recentes naufrágios ocorridos próximo à Itália evidenciarem a grave

situação em que vivem milhões de africanos, as medidas apontadas pela União Europeia são relativas ao aumento da fiscalização nas fronteiras.


23ª Questão - Observe o mapa a seguir.

A identificação correta, de 1 a 5, é, respectivamente,

a) 1 – Montanhas Rochosas; 2 – Golfo da Flórida; 3 – Montes Apalaches; 4 – Península de São Francisco; 5 – Península Atlântica.

b) 1 – Sierra Madre Oriental; 2 – Golfo do México; 3 – Planalto Laurenciano; 4 –

Península da Califórnia; 5 – Península do Caribe. c) 1 – Cadeia da Costa; 2 – Golfo do Caribe; 3 – Montes Apalaches; 4 – Península

de São Francisco; 5 – Península do Atacama. d) 1 – Montanhas Rochosas; 2 – Golfo do México; 3 – Montes Apalaches; 4 –

Península da Califórnia; 5 – Península da Flórida. e) 1 – Grande Vale Central; 2 – Golfo do México; 3 – Planalto Atlântico; 4 – Península

da Califórnia; 5 – Península da Flórida.

24ª Questão - De Norte a Sul, o continente americano apresenta três grandes

unidades de relevo: a Oeste, dobramentos modernos, da Era Terciária, geologicamente instáveis ou sujeitos a abalos sísmicos e vulcanismo; no Centro,

depressões e planícies, em áreas de sedimentação; e a Leste, maciços e planaltos antigos, da Era Pré-Cambriana, geologicamente estáveis. Assim, de forma genérica,

temos o relevo do continente americano com o seguinte arranjo: montanhas jovens

a Oeste, junto à costa do Pacífico, planícies e depressões ao Centro, e planaltos e maciços antigos a Leste.


Esse texto nos permite algumas conclusões. Assinale a alternativa correta. a) A América não possui terrenos de origem antiga, apenas formações recentes,

como, por exemplo, as Montanhas Rochosas. b) As formações recentes são responsáveis por movimentações sísmicas e

vulcânicas, observáveis, principalmente, a Oeste. c) As formações de Leste, em função de sua antiguidade, estão sujeitas a

afundamentos que provocam terremotos. d) As planícies interiores acumulam a maior parte das instabilidades observáveis,

tanto no Norte quanto no Sul. e) Não há relação entre as formações geológicas e as movimentações sísmicas na

América.

25ª Questão -

Tendo como base de análise a figura e os aspectos que definiram a Primeira Revolução Industrial, considere as afirmativas a seguir.

I. Inicia-se nas últimas décadas do século XVIII e estende-se até meados do século XIX. A invenção da máquina a vapor e o uso do carvão mineral como fonte de energia

primária marcam o início das mudanças nos processos produtivos.


II. O Reino Unido foi o primeiro país a reunir condições básicas para o início da

industrialização, devido à intensa acumulação de capitais no decorrer do Capitalismo comercial.

III. Os mais destacados segmentos fabris dessa fase foram o têxtil, o metalúrgico e o de mineração.

IV. As transformações produtivas dessa fase atingiram rapidamente outros países como a Alemanha, a França e os Estados Unidos ainda no século XVIII, recrutando

operários com salários atrativos e promovendo, assim, um intenso êxodo rural.

Está correto o que se afirma em: a) I, II e IV, apenas.

b) II, III e IV, apenas. c) I, III e IV, apenas.

d) I, II, III e IV. e) I, II e III, apenas.

26ª Questão - O corpo humano necessita ingerir diariamente uma quantidade mínima de energia para que possa exercer as suas funções. A quantidade de calorias

que deve ser ingerida depende do sexo, idade e atividade física exercida pela pessoa, variando de 1.500 a 3.000 Kcal diários.

Que nutriente encontrado nos alimentos é utilizado pelo organismo como a principal fonte de energia?

a) Carboidrato.

b) Lipídio. c) Proteína.

d) Vitamina. e) Água.

27ª Questão – A figura, abaixo, mostra um tipo de reprodução que ocorre em todas as espécies de animais.

Esse tipo de reprodução contribui para a evolução das espécies, pois permite: a) aparecimento de novos indivíduos sem que haja troca de material genético.

b) formação de várias gerações em um curto espaço de tempo. c) produção de descendentes com alta variabilidade genética.

d) produção de indivíduos com características idênticas. e) geração de clones humanos.


28ª Questão – Quando, acidentalmente, coloca-se a mão em uma superfície quente,

ela é retirada imediatamente. A retirada da mão ocorre porque um sistema do corpo humano foi capaz de receber, analisar e responder ao estímulo representado, nesse

caso, pelo calor. Esse sistema é o: a) cardiovascular.

b) endócrino. c) nervoso.

d) tegumentar. e) muscular.

29ª Questão – A professora do 8º Ano constatou que alguns alunos que vêm à escola sem tomar o café da manhã queixam-se de dor de cabeça, mal estar, enjoos

e tonturas, o que pode ser uma reação do organismo à baixa taxa de glicose no sangue. Falar de baixa taxa de glicose no sangue é o mesmo que falar de falta de:

a) gordura no fígado.

b) sal no organismo. c) açúcar no sangue.

d) colesterol no sangue. e) iodo na tireoide.

30ª Questão – Segundo dados publicados recentemente pelo IBGE, a taxa de fecundidade em 2006 foi de dois filhos por mulher, diferente dos índices de 1980,

que apontavam 4,4 filhos por mulher. Uma das contribuições para o resultado dos índices de 2006 foi o aumento do uso de contraceptivos, como:

I. Camisinha masculina II. Camisinha feminina.

III. Pílula. IV. DIU.

V. Diafragma.

Dentre esses métodos contraceptivos, atuam também na prevenção da AIDS e de

outras doenças sexualmente transmissíveis – DST´s apenas: a) I e II.

b) I, II e IV. c) III e V.

d) III, IV e V. e) I, II e III.

Texto para as questões 31 a 33.

Quão perigosa é a radiação de celulares e como você pode se proteger

Os resultados de estudos ainda têm se mostrado ambíguos, mas especialistas na

área revelam o que se sabe de concreto até agora.


Nós acordamos com ele, nos comunicamos por meio dele e trabalhamos com ele. Às vezes, acordamos no meio da noite para consultá-lo. E se o perdemos ficamos

sem saber o que fazer. O mundo de hoje é inimaginável sem o telefone celular. Tanto é que muitos

ficam obcecados pelo aparelho. Mas, nos últimos anos, com o aumento dos casos de câncer - uma das principais

causas de morte em todo o mundo - vêm crescendo as preocupações sobre as

possíveis ligações entre os celulares e o risco de desenvolver tumores malignos. "Nas últimas décadas foi realizado um grande número de pesquisas para

analisar se as ondas de rádio frequência (RF) colocam em risco a nossa saúde", disse à BBC Emilie van Deventer, diretora do Programa de Radiação do Departamento de

Saúde Pública, Meio Ambiente e Determinantes da Saúde da Organização Mundial da Saúde (OMS).

"À medida que mais ondas de RF têm aparecido em nossas vidas, a questão a ser resolvida é se existem efeitos adversos por parte de celulares, torres de telefonia

ou conexões wi-fi a níveis de exposição ambiental." Van Deventer diz que as pesquisas também tentam analisar problemas de

fertilidade e hipersensibilidade. Mas até agora, a resposta tem sido ambígua.

'Riscos Potenciais'

As ondas de RF dos celulares são "uma forma de energia eletromagnética que

está entre ondas de rádio FM e as microondas. E é uma forma de radiação não-ionizante", explica em seu site a Sociedade Americana Contra o Câncer (ACS, na sigla

em inglês). De acordo com a organização, essas ondas "não são fortes o suficiente para

causar câncer", porque, ao contrário dos tipos mais potentes de radiação (ionizantes), não podem quebrar ligações químicas no DNA.

Isso só aconteceria, eles explicam, em níveis "muito altos", tais como em fornos de microondas.

No entanto, a questão está sendo revista. Emilie van Deventer - autora de cerca de 50 publicações científicas sobre radiações não-ionizantes - diz que a OMS

está investigando o tema novamente.


Embora faltem provas, é certo que há "potenciais riscos a longo prazo",

especialmente relacionados a tumores na cabeça e pescoço, diz a especialista. A ACS também aborda esta questão: "Quanto mais próximo estiver a antena

(do celular) da cabeça, espera-se que maior seja a exposição da pessoa à energia de RF", adverte.

Taxa de absorção específica e outros sinais

Quando os tecidos do nosso organismo podem absorver essa energia, os especialistas chamam isso de "taxa de absorção específica" (ou SAR, na sigla em

inglês). Cada celular tem seu nível SAR que, em geral, pode ser encontrado no site do

fabricante. Nos Estados Unidos, o nível máximo permitido é de 1,6 watts por quilograma (W/kg).

No entanto, a Comissão Federal de Comunicações (FCC) dos EUA, adverte que "comparar valores de SAR entre telefones pode causar confusão", porque essa

informação é baseada no funcionamento do aparelho em sua potência mais elevada,

e não o nível de exposição em uso normal.. Mas também há pesquisas que associam o uso do telefone celular com câncer

de pele e câncer de testículo. Para fazer essas análises, os pesquisadores usam dois tipos de estudos: de

laboratório (com animais) e em pessoas (comparando as taxas de câncer). O problema, explica Van Deventer, é que "muitos cânceres não são detectáveis

até muitos anos após as interações que causaram o tumor, e como o uso de celular não foi popularizado até os anos 1990, estudos epidemiológicos só podem avaliar os

cânceres que se fizeram evidentes em períodos de tempo mais curtos". Até agora, o maior estudo já realizado é o Interphone, uma investigação em

grande escala que foi coordenada pela OMS por meio de sua Agência Internacional para Pesquisa sobre o Câncer (IARC, na sigla em inglês), na qual os dados de 13

países, incluindo Reino Unido, Austrália, Japão e Canadá foram analisados. O estudo analisou o uso de celular em mais de 5.000 pessoas com tumores

cerebrais e em um grupo similar de pessoas sem tumores.

"Nenhuma ligação foi encontrada entre o desenvolvimento de gliomas e meningiomas (tumores cerebrais) e o uso de telefones celulares por mais de 10

anos", diz Van Deventer. "Mas há indicações de um possível risco de gliomas entre os 10% das pessoas

que disseram ter usado seus telefones com mais frequência, embora os pesquisadores concluíssem que erros retiraram força destes resultados", acrescentou

o especialista. No final, IARC classificou as radio frequências eletromagnéticas como

"possíveis cancerígenos para os seres humanos", uma categoria "utilizada quando a relação causal é considerada confiável, mas as oportunidades, distorções ou

confusões não podem ser razoavelmente geridas", diz Van Deventer. Essas limitações têm a ver com a nossa dificuldade em lembrar quantas vezes

usamos o telefone durante uma década e também com a mudança de uso do celular ao longo do tempo, e as complicações no estudo de cânceres cerebrais.

Mas a questão permanece sobre a mesa (e no laboratório) de cientistas de todo

o mundo. A OMS espera publicar, até ao final de 2017, uma "avaliação de risco formal"

sobre esta questão, conta Van Deventer.


Também é preocupante a vulnerabilidade especial das crianças, porque seus

sistemas nervosos ainda estão em formação. Já se realizou um estudo em grande escala sobre o assunto e há outro em curso

na Austrália, cujos resultados serão publicados em breve.

Medidas de prevenção Enquanto isso, alguns dizem que é melhor prevenir do que remediar.

Nesse sentido, Van Deventer recomenda o seguinte: - Usar fones de ouvido ou deixar o celular no viva-voz, para mantê-lo longe de sua

cabeça; - Limitar o número e a duração das chamadas;

- Usar o telefone em áreas de boa recepção, pois isso faz com que o celular transmita com uma potência de saída reduzida.

A Sociedade Americana do Câncer recomenda enviar mais mensagens do que ligar e limitar o uso do celular. Outra opção é escolher um telefone com um valor de

SAR reduzido (menos níveis de ondas de RF).

Mas nem todas as prevenções são bem-vindas pela ciência. "O uso de protetores de celular para absorver a energia de radio frequência

não se justifica e a eficácia de muitos dispositivos comercializados para reduzir a exposição não foi comprovada", diz Van Deventer.

(www.bbcbrasil.com.br /15/11/2016 19h45 - Atualizado em 15/11/2016 19h45)

31ª Questão – De acordo com o texto, é correto afirmar que: a) a taxa de absorção específica pode variar de acordo com a marca do aparelho

celular, pois o índice de absorção da rádio freqüência depende da potencia do aparelho.

b) aparelhos que possuem as mesmas funções apresentarão a mesma taxa de absorção, pois terão a mesma potência para realizar as funções.

c) aparelhos de baixa potência nem precisam ser analisados, já que não ofereceriam nenhum risco quanto à rádio freqüência, mesmo a longo prazo.

d- a taxa de absorção não apresenta relação direta com a rádio freqüência, já que esta última não pode causar malefícios à saúde, por serem muito fracas.

e) não se recomenda o estudo da taxa de absorção (SRA), pois isso pode prejudicar o mercado de celulares. Assim, o recomendado é uma pesquisa direta na cura de

câncer – um dos maiores causadores de morte no mundo.

32ª Questão – Sobre o texto, é possível inferir que:

a) alguns modelos de celular poderão ser retirados do mercado, se comprovado o risco de radiação pelo aparelho.

b) há uma sugestão de retirar o micro-ondas dos lares das pessoas, pois oferece grande risco de radiação.

c) no futuro, poderá haver um aumento ainda maior do número de pessoas com câncer; já que, a longo prazo, os maiores usuários dos celulares – os jovens – ainda

ficarão expostos à radiação por um bom tempo. d) de acordo com as pesquisas apresentadas, os celulares precisarão de autorização

da ANVISA para serem comercializados. e) não é responsabilidade das indústrias as restrições quanto à saúde. A preocupação

destas empresas é relativa à sustentabilidade apenas.

http://www.bbcbrasil.com.br/


33ª Questão – De acordo com as medidas preventivas apresentadas, um recurso que favorece a diminuição da exposição à rádio frequência será:

a) protetores celulares; b) retirada de recurso viva-voz;

c) aplicativos que reconheçam o usuário por contato com o rosto; d- whatsapp;

e- tamanho menor do aparelho.

TEXTO II

37ª Questão – Observando o texto acima, é possível concluir que: a) há sarcasmo no termo “prioridades”, afinal todos têm direito à boa alimentação e

à tecnologia.

b) há ironia no termo “prioridades”, já que muitos brasileiros preferem ter um aparelho tecnológico avançado a atender suas necessidades básicas – as quais

tornam-se responsabilidades do governo. c) o objetivo do texto é apenas o humor, afinal a imagem não corresponde ao

contexto social brasileiro. d) o objetivo do texto é ensinar como conciliar os benefícios cedidos pelo governo

com os ganhos pessoais de cada cidadão; assim há crescimento da economia. e) o objetivo do texto é fazer uma crítica ao governo, já que a qualidade da

alimentação e vestimenta dos envolvidos é muito ruim.


TEXTO III

35ª Questão – Lendo atentamente o texto acima, o humor do texto deve-se:

a) ao fato de o professor estar planejando aulas temáticas e diversificadas. b) ao fato de o aluno dominar o conteúdo, mas querer mesmo comer pizza.

c) ao fato de o professor preferir pizza ao conteúdo. d) ao fato de o conteúdo de química ser associado ao de português no que se refere

à receita da pizza. e) ao espanto do outro professor ao ver o aluno tão motivado.

36ª Questão – O aborto é:

a) A morte proposital de um bebê depois do nascimento. b) Apenas a interrupção proposital de uma gravidez no período de até 28 semanas,

tempo no qual o feto ainda não consegue sobreviver fora do útero. c) Apenas a interrupção espontânea de uma gravidez no período de até 28 semanas,

tempo no qual o feto ainda não consegue sobreviver fora do útero. d) A interrupção proposital ou espontânea de uma gravidez no período de até 28

semanas, tempo no qual o feto consegue sobreviver fora do útero. e) A interrupção proposital ou espontânea de uma gravidez no período de até 28

semanas, tempo no qual o feto ainda não consegue sobreviver fora do útero.

37ª Questão – Segundo dados da OMS (Organização Mundial de Saúde), o Câncer de Mama, é hoje a segunda causa de morte entre as brasileiras. Mais de 50% dos

casos são diagnosticados em estágios adiantados dificultando o tratamento. Sobre isso, foram feitas as seguintes afirmativas:

I – O diagnóstico tardio envolve a possibilidade da doença se espalhar por outros órgãos e, consequentemente, o risco de morte.

II – O diagnóstico tardio aumenta a probabilidade da retirada total do seio. III – A prevenção envolve o autoexame que substitui o exame físico realizado pelo

médico ou enfermeiro. a) Todas as afirmativas estão corretas.

b) Somente as alternativas I e II estão corretas. c) Todas as alternativas estão erradas.

d) Somente as alternativas II e III estão corretas. e) Somente a alternativa II está correta.


38ª Questão – Entre o sistema reprodutor masculino e feminino existem várias diferenças. Assinale a alternativa correta:

a) o homem, ao contrário da mulher, já nasce com todos seus espermatozoides. b) as gônadas masculinas são os ovários e as gônadas femininas são os testículos.

c) a mulher, ao contrário do homem, já nasce com todos seus óvulos que deverão ser amadurecidos mês a mês.

d) a mulher, ao contrário do homem, possui apenas um canal por onde sai urina, menstruação e penetra o pênis.

e) os hormônios femininos são produzidos nas tubas uterinas enquanto o hormônio masculino é produzido nos testículos.

39ª Questão – A menstruação ocorre quando:

a) há ovulação e fecundação. b) há ovulação e não há fecundação.

c) há nidação do feto no útero.

d) há transformação do embrião em feto. e) há ovulação e nidação.

40ª Questão – Camisinha, DIU e diafragma são:

a) métodos contraceptivos, ou seja, somente impedem uma gravidez indesejada. b) a camisinha e o diafragma evitam a transmissão de doenças sexualmente

transmissíveis e o DIU, não. c) métodos que evitam a transmissão de doenças sexualmente transmissíveis.

d) todos os três métodos impedem uma gravidez indesejada, porém, somente a camisinha pode ser utilizada também para evitar a transmissão de doenças

sexualmente transmissíveis. e) todos os três métodos evitam a transmissão de doenças sexualmente

transmissíveis e também uma gravidez indesejada.

olimpÍada do conhecimento 2016 8º ano 1ª questão: … · acaso é saudade, senhora? Às suas...

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