EMEB TIRADENTES FASE I

Professores: Manhã Julia, Pamela, Raquel, Tatiana, Talita, Fernanda, Luciana e Vanda. Tarde: Luciene, Elaine, Giselle Melo, Marcos, Gisele Marques

e Renata. Direção: Vera Lúcia e Mª Aparecida - Coordenadora Pedagógica: Leila Cilene

Olá Pais e Responsáveis!

Chegamos a mais uma semana distantes e com a certeza de que o

momento de nos encontrarmos está próximo, mas enquanto a situação atual

não nos permite estarmos juntos, pensamos em atividades que nos

mantenham próximos e que deem continuidade as vivencias capazes de

ampliar as aprendizagens de nossas crianças.

Algumas propostas envolverão registros que poderão ser realizados no

caderno ou folhas avulsas.

Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as propostas

realizadas neste período. Sugerimos que guardem as atividades em uma pasta

ou saquinho, para não perder ou amassar.

NESTA SEMANA PROPOMOS EXPERIÊNCIAS SOBRE O TEMA

IDENTIDADE

Acreditamos que é na interação com os pares e com os adultos que as crianças

vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e conforme vivem suas

experiencias sociais constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre

os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres

individuais e sociais, além de construir sua autonomia e senso de autocuidado.

Assim propomos experiencias que possam ampliar o modo de perceber a si

mesmas e ao outro, valorizando sua identidade, respeitando os outros e

reconhecendo as diferenças que nos constituem como seres humanos.

SEMANA DE 01/06 a 06/06

OBJETIVO: Conhecer a história do nome.

Quem sou eu?

Cada um de nós tem uma história. Que tal recontar

alguns fatos de família.

Vamos começar pelo nome?

Que tal escrever o nome da criança e dos familiares com letras

coloridas? Incentive a criança a usar a criatividade.

Guarde para levar no retorno a escola. Faremos um painel bem

bonito.

Conte para criança quem escolheu o nome dela e porquê.

O nome da criança tem algum significado?

PROPOSTA 1 – QUEM

SOU EU

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OBJETIVOS: Apreciar as próprias qualidades, reconhecendo-se como ser

individual e valorizando suas próprias características.

Fonte: http://1.bp.blogspot.com/_gQf3pC0ttuo/SYo32koqZUI/AAAAAAAAAhs/EiBMkVlL9PM/s400/Crian%C3%A7a+no+espelho+(+desenho+).jpg

Na escola sempre realizamos momentos em que podemos nos observar, onde

identificamos e reconhecemos a cor dos nossos cabelos, a cor da nossa pele,

nossa altura e várias de nossas características. O que acham de fazer uma

atividade identificando suas características em casa?

No vídeo abaixo é possível se divertir com espelho em casa. Façam juntos e se

divirtam com essa música.

https://www.youtube.com/watch?v=1d4Qj7HeYxI

Não consegue acessar o vídeo? Não se preocupe porque abaixo está a letra da

música para que cante e se divirta.

Música:

ME MIRO NO ESPELHO

ME OLHANDO NO ESPELHO POSSO

DESCOBRIR

QUE TENHO DOIS OLHINHOS E SÓ UM

NARIZ

ME OLHANDO NO ESPELHO POSSO

DESCOBRIR

QUE NO MEIO DA BARRIGA

O UMBIGO ESTÁ AQUI

ME OLHANDO NO ESPELHO POSSO

DESCOBRIR

QUE TENHO AS MINHAS COSTAS,

QUANDO VIRO ASSIM

PROPOSTA 2-

IDENTIFICANDO

CARACTERISITICAS

PESSOAIS

ME OLHANDO NO ESPELHO POSSO

DESCOBRIR

QUE TENHO DUAS ORELHINHAS PARA

TE OUVIR

ME OLHANDO NO ESPELHO

DESCUBRO O MEU QUEIXO, PARECE

UMA PERA

QUE GOSTOSO SABOR

ME OLHANDO NO ESPELHO

COMEÇO A SORRIR

DESCUBRO MUITOS DENTINHOS QUE

EU ESCOVO ASSIM

ME OLHANDO NO ESPELHO POSSO

DESCOBRIR

EU SEMPRE TENHO AQUI

MEUS OMBROS E PESCOÇO

JUNTINHOS NO LUGAR

ME OLHANDO NO ESPELHO

ENCONTREI OS MEUS PÉS

POR CIMA OS JOELHOS

IGUAL A VOCÊ

MEU CORPINHO TODO INTEIRO,

NAQUELE ESPELHO ESTÁ

AS MINHAS MÃOZINHAS, DIZEM TCHAU,

TCHAU

MEU CORPINHO TODO INTEIRO,

NAQUELE ESPELHO ESTÁ

AS MINHAS MÃOZINHAS, DIZEM TCHAU,

TCHAU

O REINO DAS CRIANÇAS

Vamos lá?

Pergunte a cor dos olhos, da pele.

Pergunte a cor do seu cabelo

Incentive-a a dizer como é o seu rosto.

Peça para criança dizer o que vê.

Vá com a criança até um espelho.

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Objetivo: reconhecer-se parte de grupos de convívio.

Todos nós fazemos parte de diferentes grupos. A família é o primeiro grupo.

Vamos conversar?

PROPOSTA 3 –Eu e os outros

Fale com a criança – com quem ela se parece, pode ser uma característica física ou um jeito de ser.

O seu sorriso parece com o sorriso de...

Você é inteligente

como seu (sua)...

A cor do seu cabelo

é igual à do(a)...

A cor do seu olho é igual à do(a)...

Enfim mostre para criança que ela faz parte de uma família e que ela

se parece em muito com os membros que fazem parte dela.

OBJETIVO: estabelecer relações de comparação entre objetos, observando

suas propriedades.

Leia a história em Quadrinhos “Liz” de Daniel Brandão e Liz Bezerra Brandão.

Fonte: https://images.app.goo.gl/JHg1s43sbkvuB4xQ7

Na história Liz queria que tudo se transformasse em coisas divertidas, até sua

família.

Liz queria que sua família se transformasse num quebra-cabeça.

PROPOSTA 4 –

Quadrinhos - LIZ

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Agora converse com a criança sobre a história, faça as seguintes perguntas:

Registre no caderno da criança ou em uma folha o brinquedo

escolhido por ela e o que motivou da escolha.

O que você achou da ideia da Liz?

O seu desejo é que o mundo se transforme no que?

E a sua família poderia ser um brinquedo, qual?

Pergunte para criança por que ela escolheu este brinquedo.

OBJETIVO: relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento

e a história dos seus familiares

Agora procure fotos com familiares, relembre histórias divertidas.

PROPOSTA 5 –

Conhecendo a história

pessoal

Se tiver objetos ou roupas de quando a criança era bebê, mostre a

ela e converse sobre.

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OUTRAS DICAS SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET – PRESTE

BASTANTE ATENÇÃO EM CADA UMA DELAS

Objetivo: Refletir em família sobre a importância de navegar na internet de

maneira segura.

Devido às novas demandas criadas pelo isolamento social as

crianças estão utilizando ainda mais a internet e necessitam de

orientação para que o façam de maneira segura.

No site https://beinternetawesome.withgoogle.com/pt-br_br podemos encontrar

algumas dicas e orientações para crianças e seus responsáveis, a fim de ajudá-

los a discutir, aprender e pensar juntos sobre as cinco áreas mais importantes

para “ser incrível na Internet”:

Seja Inteligente: compartilhe com cuidado

Seja Atento: não caia em armadilhas

Seja Forte: proteja seus segredos

Seja Gentil: é legal ser gentil

Seja Corajoso: na dúvida, fale com alguém

Essas e outras dicas e pontos para discussão podem ser encontradas no

seguinte material que pode ser baixado no site:

https://storage.googleapis.com/gweb-interland.appspot.com/pt-br-

all/hub/pdfs/2020/Google_SejaIncri%CC%81velNaInternet_FamilyLink.pdf

Espero que tenham gostado das atividades sugeridas nesta

semana!!!!

Até semana que vem com mais novidades...

Ah! Não se esqueça de guardar todas as atividades para

entregar para o professor assim que retornarmos.

E fiquem em casa!