UNIVERIDADE FEDERAL DE SERGIPECENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIADEPARTAMENTO DE QUMICAPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAO DOCNCIA PIBID/CAPES/UFS/QUMICA

ROTEIRO DA OFICINA TEMTICA

1. COMO TRABALHAREMOS2. VDEO: BREVE HISTRIA DA TABELA PERIDICA2.1. Introduo2.2. Tpicos de maior destaque do vdeo: Fiquem atentos aos seguintes tpicos explorados durante o vdeo, aps a exibio o professor ir discuti-los junto turma: a. Desenvolvimento da Cincia e mais precisamente da Tabela Peridica. b. Utilidade da Tabela Peridica.2.3. Assistindo ao vdeo...2.4. Discutindo o vdeo:a. Como ocorre a evoluo da cincia? Quais foram s etapas desenvolvidas pelos cientistas para se chegar tabela atual?R:

b. De acordo com o que fora visto no vdeo e aps relembrarmos a estrutura da tabela peridica explique qual a sua utilidade.R:

c. Dentre os 114 elementos qumicos que compe a tabela peridica atual, dos 92 que podem ser encontrados na natureza, 21 fazem parte do nosso organismo. Voc poderia citar algum desses 21 elementos e uma de suas funes?R:

2.5. Retomando o vdeo...3. EXPERIMENTAOTrabalhando o experimento: Reao dos elementos com gua e com soluo cida.Situao problema: Todos os metais se comportamento (reagem) da mesma forma em gua ou meio cido?Construindo a Hiptese:R:

3.1. Contextualizao3.2. Do que vamos precisar?Soluo de cido clordrico 1,0 mol/LMetais: ferro; sdio; fita de magnsio.gua destilada;Soluo de fenolftalena 0,1% (m/v);Bqueres;Copos descartveisVidro de relgio;Esptula

3.3. Testando a hiptese ProcedimentoDescreva as caractersticas dos seguintes metais: ferro, cobre, alumnio, magnsio e sdio.3.4. Experimento 1 Reaes com gua 3.4.1. Reao do sdio (Na) com gua (H2O):Transferir aproximadamente 50 mL de gua destilada para um bquer de 50 mL. O professor cortar e adicionar ao recipiente um pedao de sdio. Para evidenciar se houve uma reao qumica entre o sdio e a gua adicionar 3 gotas de indicador cido-base (fenolftalena). Observe e anote.a. Qual o aspecto do sdio quando o professor faz o corte?R:

b. O que voc observou quando o sdio foi colocado no recipiente com gua?R:

c. O que voc observou quando foi adicionado 3 gotas de fenolftalena?R:

d. Como podemos representar a reao do processo? Escrever a equao.R:

3.4.2. Reao do magnsio (Mg) com guaTransferir aproximadamente 50 mL de gua destilada para um bquer de 50 mL, adicionar 3 gotas de fenolftalena. Adicionar 3 gotas de fenolftalena. O professor lixar um pedao de fita de magnsio. Adicionar ao recipiente. Observe e anote.a. Qual o aspecto do magnsio quando o professor fez o lixamento? Deixando-a exposta ao ar o que acontece com a fita?R:

b. Por que preciso lixar a fita de magnsio?R:

c. O que voc observou quando o magnsio foi colocado no recipiente com gua e fenolftalena?R:

d. Como podemos representar a reao do processo? Escrever a equao.R:

e. Por que a reao ocorre mais lentamente que a reao do sdio com gua. Aps certo tempo observe e descreva o recipiente onde ocorreu a reao do magnsio com gua.R:

3.4.3. Tendo em vista o que fora observado experimentalmente, possvel organizar os elementos de acordo com seu comportamento (reatividade) em gua? Se possvel, organize-os em ordem decrescente de reatividade.R:

3.5. Experimento 2 Reaes com cido 3.5.1 Reao do ferro (Fe) com cido clordrico (HCl):Colocar cerca de 2mL da soluo de cido clordrico no bquer/copo.a. O que voc observou quando o ferro foi colocado no recipiente com cido?R:

b. Como podemos representar a reao do processo? Escrever a equao.R:

3.5.2. Reao do magnsio com cido clordrico (HCl):Colocar cerca de 2mL da soluo de cido clordrico no bquer/copo.a. O que voc observou quando o magnsio foi colocado no recipiente com cido?R:

b. Como podemos representar a reao do processo? Escrever a equao.R:

3.5.3. Tendo em vista o que fora observado experimentalmente, possvel organizar os elementos de acordo com sue comportamento (reatividade) em meio cido? Se possvel, organize-os em ordem decrescente de reatividade.R:

4. EXPERIMENTAO II Trabalhando o experimento: determinao de ferro em cereal matinal.Situao problema: possvel determinar macroscopicamente (a olho nu) a presena de ferro metlico em cereal matinal?Construindo a Hiptese:R:

3.7. Contextualizao3.8. Que materiais utilizar:a- liquidificadorb- sacola plstica transparente vedantec- barras magnticas. Os ms mais potentes so os de neodmio, presentes em sucatas de computadores e em fones de ouvido mais modernos.d- 1 copo com gua quentee- 1 copo e meio de cereal matinal contendo ferro, de preferncia com teor aproximado de 14 a 20% de ferro.3.9. Testando a hiptese - Procedimentoa. Adicionar ao liquidificador um copo e meio de cereal com uma xicara de gua quenteb. Bater a mistura de gua e cereal at que se torne homogneac. Adicionar a mistura sacola plsticad. Fazer movimentos com o im em uma nica direo da sacola contendo a mistura, visando a aglomerao do ferro existente no cereal.5. JOGO DIDTICO: Jogo da Velha