oficina resolução see mg 2197 12
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – PIP/EFLÍNGUA ESTRANGEIRA
ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Foco: Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental
Período: Junho de 2013
Oficina
A operacionalização das diretrizes da Resolução da SEE/MG nº 2197/12 no contexto da
construção de novos patamares de desempenho na educação de Minas Gerais
Tema:
A operacionalização das diretrizes da Resolução da SEE/MG nº 2197/12 no contexto da construção de novos patamares de desempenho na educação de Minas Gerais.
Objetivos:
Refletir sobre as diretrizes da Resolução SEE/MG nº 2197/12, no que tange os Títulos I, IV e V, como ação fundamental na prática docente da sala de aula, com vistas a garantir a aprendizagem efetiva dos alunos;
Romper com a cultura da repetência instaurando, em seu lugar, a cultura do ensino eficaz.
Material de Apoio:
Textos;
Grupos TextoGrupo 1 “Revendo os processos de avaliação da aprendizagem: uma análise de Vinicius de
Bragança Müller e Oliveira”.Grupo 2 Entrevista: “Avaliação – as falhas de um processo”.Grupo 3 Novidades da série: “A passagem entre séries pode ser bem tranquila”.Grupo 4 “Revendo os processos de avaliação da aprendizagem: uma análise de Vinicius de
Bragança Müller e Oliveira”.Grupo 5 Entrevista: “Avaliação – as falhas de um processo”.Grupo 6 Novidades da série: “A passagem entre séries pode ser bem tranquila”.
Power Point: “Discutindo, através de textos, alguns artigos da Resolução SEE/MG 2197/12”.
Organização das atividades:
Os participantes serão organizados em 6 (seis) grupos; Cada grupo deverá eleger um coordenador para orientar as atividades.
Realização das atividades:
Os participantes irão ler o texto (correspondente ao seu grupo), discuti-lo e, posteriormente, responder as questões a seguir:
1)O texto configura, de maneira prática, algum(s) artigo(s), parágrafo(s) e/ou inciso(s) da Resolução SEE/MG 2197/12. Faça a leitura do texto, discuta com o grupo e, em seguida, localize na Resolução, o(s) artigo(s), parágrafo(s) e/ou inciso(s) correspondente(s), que esteja(m) de acordo com o texto lido. Escreva abaixo:
2)De que forma o texto lido poderá contribuir com a prática docente do grupo?
3)Cite cinco (05) ações da prática docente do grupo que visem garantir/recuperar a aprendizagem do aluno: