2

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................................. 02

I–ARTIGOCIENTÍFICO

2 PUBLICAÇÃOCIENTÍFICA............................................................................................................ 04

3 ARTIGOCIENTÍFICO.................................................................................................................... 04

4 ESTRUTURADOARTIGO............................................................................................................. 05

4.1 ElementosPréTextuais.............................................................................................................. 05

4.2 ElementosTextuais.................................................................................................................... 07

5 CITAÇÕES..................................................................................................................................... 15

5.1 CitaçõesDiretas.......................................................................................................................... 15

5.2 CitaçõesIndiretas....................................................................................................................... 15

5.3 Citaçãodecitaçãoecitaçãodeinformação............................................................................... 15

6 FORMATAÇÕES........................................................................................................................... 17

7 REFERÊNCIAS.............................................................................................................................. 18

8 APENDICES.................................................................................................................................. 18

9 ANEXOS....................................................................................................................................... 18

10 CONSIDERAÇÕES......................................................................................................................... 19

II–PESQUISACIENTÍFICA

1 FASESDOPROJETODEPESQUISA............................................................................................... 21

1.1 Tema........................................................................................................................................... 22

1.2 DelimitaçãodoTema.................................................................................................................. 22

1.3 RevisãodeLiteratura.................................................................................................................. 23

1.4 Problema..................................................................................................................................... 22

1.5 Objetivos..................................................................................................................................... 22

1.6 Hipóteses.................................................................................................................................... 23

1.7 Questõesnorteadorasdepesquisa............................................................................................ 24

1.8 Justificativa................................................................................................................................. 24

1.9 MetodologiadaPesquisa........................................................................................................... 25

1.10 ColetadeDados......................................................................................................................... 28

1.11 Elaboraçãoerepresentaçãodosdados..................................................................................... 31

1.12 Cronograma............................................................................................................................... 31

1.13 Recursos..................................................................................................................................... 32

1.14 Anexos........................................................................................................................................ 32

1.15 Referências................................................................................................................................. 32

1.16 Glossário..................................................................................................................................... 32

3

1. INTRODUÇÃO

DeacordocomtrabalhodoProfessorMarcoAntonioZago,pró-reitordepesquisadaUSP,a

pesquisabrasileira teveumprogressoquantitativosignificativo,contudo,o progressoqualitativo

foimenosexpressivo.Omaisrelevantedosdadosarespeitodotemaéqueapesquisabrasileira

aindatemimpactoreduzidonocontextoglobal.Outrodadorelevanteaserdestacadodotrabalho

doProfessorZago,éque,emboraonúmerodedoutoresgraduadosnasáreasHumanaseSocial

represente32%detotal,ostrabalhadoscientíficosnaáreanãoestão,sequer,entreosdezcampos

mais explorados. É claro que os impactos da cultura, das fontes de financiamento, do

direcionamentodefoco,dentreoutros,sãorelevanteseprecisamserconsiderados.

Quando analisamos o campo potencial de produção científica da Análise Transacional,

percebemos que há um espaço importante a ser ocupado no Brasil e na comunidade de AT ao

redordoplaneta.MuitotemsidofeitoemATnoBrasileasaçõesnasdiversasáreassãopautadas

em criatividade, ineditismoe resultados relevantes. Contudo, pouco tem sido registrado. Nosso

propósitocomestemovimento,doqualestaOficinaeopresenteManualfazemparte,éseguiro

trabalhorealizadoatéaqui, incrementandoemquantidadeequalidadeavisibilidadedaaplicação

daAnáliseTransacional.

Temoscomohorizonte,aconsciênciaqueofalecimentoprematurodeEricBernenosdeixou

váriassinfoniasinacabadasavisitar.Osconceitosqueeleestruturou,combaseemestudorigoroso

clamamporacréscimos,atualizações,sedimentaçõeseaté,comprovações.AscomunidadesdeAT,

especialmente as ligadas ITAA e EATA, estão em franca produção e registro de expansões e

aplicaçõesdaTeoriacriadaporBerne.Temosa impressãoque,nósdoBrasil, teremoscondições

parafazerestemovimentocomqualidadeeassertividades.EsteManualestáestruturadoemtrês

unidades: (I) Trata da confecção de um artigo científico, (II) Trata dametodologia da pesquisa

científica;

2. PUBLICAÇÃOCIENTÍFICA

Pesquisadores,alunos,educadoresecientistasprecisamsecomunicarcomasociedade,o

que se dá principalmente através de artigos científicos. Ao produzir um artigo científico é

necessário manter a precisão da informação a ser divulgada e a acessibilidade da linguagem

utilizada,demodoaexpandiropúblicoparaalémdasfronteirasdonichoabordado.NesteManual

abordaremosmétodos,linguagem,formatosquepossamapoiareatémesmofacilitarajornadade

quemselançanaaventuradeproduzirumartigo.

4

3. ARTIGOCIENTÍFICO

O artigo é a apresentação sintética, na forma de relatório escrito, dos resultados de

investigaçõesouestudosrealizadosarespeitodeumaquestão.

O objetivo fundamental de um artigo é o de ser ummeio rápido e sucinto de divulgar e

tornarconhecidos,atravésdesuapublicação,emperiódicosespecializados,adúvidainvestigada,o

referencial teórico utilizado (as teorias que serviram de base para orientar a pesquisa), a

metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no

processodeinvestigaçãoounaanálisedeumaquestão. Aescritadeumartigocientíficoatendea

critériossemelhantesàdométodocientífico.Umartigoseráoresultadodetrabalhodepesquisa

ordenado,planejadoesepropõearesolverproblemasidentificadosnasuaáreadeconhecimento,

que possam promover expansão de compreensão, avanços significativos ou contribuições

inovadoras. Conhecer a literatura pertinente e entender a metodologia são fundamentos

imprescindíveis.

Umartigocientíficodeveconternovasideias,conceitos,interpretações,modelosteóricos,e

não apenas um relato de resultados. O que deve ser enfatizado são os conceitos, as ideias

inovadoras;osresultadosservemparacomprovaressasideiaseconceitos.

Otextocientíficoéaltamenteestereotipado,eumartigotemumaestruturapraticamentefixa.Há

áreascomalgumavariação,mas aestruturaprincipalémantida,o fluxodo textoemumartigo

científicoobedeceummovimentodefinido.

5

4. ESTRUTURADOARTIGO

Oartigopossuiaseguinteestrutura:

ELEMENTOSPRÉTEXTUAIS ELEMENTOSTEXTUAIS ELEMENTOSPÓSTEXTUAIS

Títuloesubtítulo(sehouver);

Nomedoautor;

Epígrafe(opcional)

Resumonalínguadotexto;

Palavras-chavenalínguado

texto

Resumoeminglês;

Palavras-chaveeminglês.

Introdução;

Desenvolvimento;

Conclusão

Nota(s)explicativa(s);

Referências;

Glossário;

Apêndice(s);

Anexo(s)

4.1. ELEMENTOSPRÉ-TEXTUAIS

4.1.1. TítuloeSubtítulo

O título deve conter os elementos-chave do tema e indicar, em nota de rodapé sua

finalidade.Otítuloeosubtítulodevemserseparadospordoispontos(:).Otítulodoartigodeve

ser bemelaborado, após o autor já ter uma ideia bemavançada de sua redação final. Deve ser

redigido com exatidão, bem delimitado, mas não deve ser muito longo a ponto de tornar-se

confuso. O subtítulo é opcional e deve complementar o título com informações relevantes, e

incluído, somente, quando for para melhorar a compreensão do tema. Na redação do título,

segundoalgunsautores,deve-seevitarponto,vírgula,pontodeexclamaçãoeaspasouqualquer

outroelementoqueinterfiranasuacompreensão,comexceçãodopontodeinterrogação.Otítulo

devesercentralizadoeemcaixaalta.

6

4.1.2. Autor

Onomedo(s)autor(es)deveaparecerdoisespaçosabaixodotitulo,domeiodapáginapara

adireita .Emcasodemaisdeumautor,osnomesobedecerãoaordemalfabética.Noscasosde

titulaçõesdiferentes,aordemédamaiorparaamenor.Osdadosdastitulaçõesserãoindicadosem

notaderodapéatravésdenumeraçãoordinal.

4.1.3. Epígrafe

Elementofacultativo,queexpressapensamentoreferenteaoconteúdocentraldoartigo.

4.1.4. Resumo

Umresumodeveconterasinformaçõessobretodooconteúdodoartigo.Oresumoéo

componentemaisimportantedoartigo,porváriosmotivos.Umartigosóserálidoseoleitorjulgar

relevanteapartirdoresumo.Estedevetrazerasíntesedasideiaseasinovaçõesapresentadasno

trabalho.Hádoisestilosprincipaisderesumo:osdescritivoseosinformativos.

Oresumodescritivotemopapeldedescrevercomootópicoemquestãoseráabordado.

Aestruturaémenosfixadoquenosresumosinformativos,masoleitorprecisaserinformadode

que se tratade revisãoda literaturaoudissertação sobredeterminadoassunto. Émaisutilizado

quandooartigonãotrazresultadosoriginais.

O resumo informativo tem uma estrutura fixa, com os seguintes itens: Contextualização,

Lacuna, Propósito, Metodologia, Resultados, Discussão, Conclusão e Perspectivas. Quando o

tamanho do resumo precisa ser limitado, inicia-se no “Propósito”. O resumo informativo é

adequadoquandooartigotrazresultadosoriginaisedevecontemplarasprincipaiscontribuições

contidasnotexto.Aseguirositenscontidosnoresumoinformativosestãodetalhados:

• Contextualização:tópicogeral,particularizandoapesquisaemquestão.

• Lacuna:limitaçõesourestriçõesdaáreaabordada.

• Propósito:objetivosprincipaisdapesquisa.

• Metodologia:meiosutilizadosparaatingirosobjetivosdepesquisa,podemserincluídosos

procedimentosexperimentaiseanálisesteóricasouestatísticas.

• ResultadoseDiscussão:principaiscontribuiçõesdotrabalho.

• Conclusões e Perspectivas: encerra o resumo, abordando as principais contribuições do

artigonocontextomaisabrangentedotópicodepesquisaeapontando-sesuasimplicações

7

4.1.5. Palavras-Chavenalínguadotexto

Os unitermos, palavras-chave ou descritores são palavras que melhor identificam e

caracterizamo trabalhoa serpublicado.Sãoaspalavrasmais típicas,maisusadas,descritivasde

ideiasouconceitosapresentadosnotrabalho.Aspalavras-chavefacilitamotrabalhodeindexação

deumdocumento.Suapreparação inadequada, juntamentecomexcessoseomissões,dificultaa

indexação do assunto.Estas palavras são normalmente utilizadas para permitir que o artigo seja

posteriormente encontrado em sistemas eletrônicos de pesquisa. Por isso, deve escolher-se

palavras-chavetãogeraisecomunsquantopossível.Umbomcritérioéselecionarasqueusaríamos

paraprocurarna internetumartigo semelhanteaonosso.Sãogeralmente relacionadasde3a4

palavras-chave que expressem as ideias centrais do texto, podendo ser termos simples e

compostos, ou expressões características. A preocupação do autor na escolha dos termos mais

apropriados visa favorecer os leitores no sentido de ajudá-los a identificar de imediato o tema

principaldoartigolendooresumoepalavras-chave.

4.2. ELEMENTOSTEXTUAIS

4.2.1. Introdução

Aelaboraçãodaintroduçãotemafunçãodecapturaraatençãodoleitorparaoassuntodo

artigo, seja ele leigo ou não em relação ao tema. A introdução contemplará resposta para as

seguintesperguntas:Oque,paraquê,como.Asfunçõesdaintroduçãosão:

• Situaroleitornocontextodotemapesquisado(razõesecircunstânciasemrelaçãoaotema)

• Oferecer uma visão global do estudo realizado, esclarecendo limitações estabelecidas na

abordagemdoassunto;

• Apontarasquestõesdepesquisaparaasquaisbuscaráresposta;

• Destacarametodologiautilizadanotrabalho.

• Apresentarobjetivose as justificativasque levaramoautor a tal investigação,noúltimo

parágrafodaintrodução;

• Embora a introdução seja um dos primeiros elementos que o leitor visualizará, é

recomendado que seja umdos últimos a ser elaborado, para que haja coerência entre o

desenvolvimentodotrabalho,suaconclusão.

8

Paraajudaramanterofoco,éútilteremmenteasseguintesquestõesetentarrespondê-las:

1. Qualoproblemaasertratado?Responderaessaquestãonoiníciodoartigo(sepossívelnoprimeiroparágrafo)tornaaleituradorestantedoartigomaisfácil.

2. Qualarelevânciadoproblema?Tenteresponderaessaquestãoatravésdeumasequêncialógica de argumentos ou pontos principais. Cada ponto principal deve ser expresso naprimeirafrasedoparágrafo,asoutrasfrasesdoparágrafoserãodedicadasaexplicaçõesoudetalhes desse único ponto O leitor deve ser capaz de captar os pontos principais lendoapenasaprimeirafrasedecadaparágrafo.

3. Qualoobjetivoeoescopodoestudoproposto?Oúltimoparágrafodaintrodução,emgeral,define o objetivo e o escopo do trabalho. Ao definir o escopo do trabalho, o autor podeesclareceraoleitoroquenãoestáincluídonoestudo

4. Aorevisaraintrodução,tenteidentificarospontosprincipaisdecadaparágrafoecertifique-sedequeasperguntasacimaforamrespondidas.

4.2.2. DesenvolvimentoeDemonstraçãodeResultados

Esta parte do artigo expõe, de forma ordenada, de toda fundamentação teórica que

possibilitouaexperimentaçãoouestudodecaso,podendotersubseções.Oautordevefazeruma

exposiçãoediscussãodasteoriasutilizadasparaentendereesclareceroproblema,apresentando-

aserelacionando-ascomadúvida investigada. NoscasosdeRevisãodeLiteratura,oobjetivoé

desenvolvere correlacionardiversas contribuições teóricasa respeitodoassuntoabordado.Esta

parte, o corpo do artigo, pode ser divido em tantos itens quantos necessários para o

desenvolvimento da pesquisa. O autor deve demonstrar conhecimento da literatura básica do

assunto,analisandoas informaçõespublicadassobreo temaatéomomentoda redação finaldo

seutrabalho.Oobjetodeestudodoautor,assimcomoanecessidadeeaoportunidadedapesquisa

realizada,devemserdemonstradosteoricamente.Quandoincluirpesquisadescritiva,osresultados

obtidos devem ser incluídos. Caso a pesquisa envolva pessoas, o texto deve contemplar a

autorizaçãoexplícitadoConselhodeÉticaemPesquisa (CEP).Divide-seempartes,denominadas

seções e subseções. Nesta seção sãodebatidas as ideias e as teorias que sustentamo assunto

(fundamentaçãoteórica),apresentadososprocedimentosmetodológicoseanálisedosresultados

empesquisasdecampo,estudosdecasoseoutrostiposdepesquisa. Deveterumaorganização

lógica,serredigidonumalinguagemcorretaepodeserenriquecidocomgráficos,tabelas,figuras,

etc.

9

4.2.3. Conclusão

Nestaseçãosãoapresentadasasconclusõeseasdescobertasdotexto,evidenciadasclara

eobjetivamenteasdeduçõesextraídasdosresultadosobtidos.Sãorelacionadasasdiversasideias

desenvolvidasaolongodotrabalho,umasíntesedosprincipaisresultados,comoscomentáriosdo

autoreascontribuiçõesgeradaspelapesquisa.Respondeàshipótesesenunciadaseaosobjetivos

do estudo, apresentados na Introdução. O objetivo da conclusão de um trabalho de pesquisa é

resumirseuargumentoparaoleitoretalvezchamá-loparaaaçãosenecessário.Emessência,na

conclusãooleitorélembradodoquefoitratadonocorpodoartigo.

Nasequência,alinharemosumasequênciadedicaspráticasparaaexecuçãodestaparte

dotrabalho,palcodoprotagonismodoautor,tãoimportanteefundamental.

• Leiaafraseprincipaldecadaparágrafodocorpodotrabalho;

• Reescrevacadaumdestespontos;

• Nãorepitanenhumdosdetalhesutilizadosnocorpodotrabalho;

• Nãoincluainformaçõesnovasnaconclusão;

• Seospontosimportantesnãoestejamsuficientementeexplicadosnocorpodotrabalho,é

necessárioqueistosejafeitoaqui,naconclusão;

• Caso estejam totalmente explicados, não entre em detalhes na conclusão, indicar a

importânciadotópicoéobastante;

• Seoportuno,declareanecessidadedesepesquisarmaissobreotemadoartigo;

• Façaapenasumasíntesebásicadainformação.Aconclusãomaiselementaréofechamento

estiloresumo,queébemsemelhanteàintrodução;

• Nãoselimitearepetirascoisasquejádisse;reescrevaateseeospontosqueasustentam

de uma forma que os ligue. Dessa forma, você fará com que seu trabalho de pesquisa

pareça um "pensamento completo", em vez de uma coleção de ideias aleatórias e

relacionadasdemaneiravaga.

• Amarreseutrabalhodepesquisaligandodiretamentesuaintroduçãocomaconclusão.Há

diversosmodosdefazerisso:

• Façaumaperguntanaintrodução,reescreva-anaconclusãoedêumarespostadiretaaela.

• Useosmesmosconceitoseimagensempregadosnaintroduçãoparafazeraconclusão.As

imagenspodemounãoapareceremoutrospontosdotrabalho.

10

• Estilosdeconclusão

o Feche com a lógica.Se seu trabalho tiver apresentado diversos lados de uma

questão,useaconclusãoparadeclararumaopinião lógicaformadapelaevidência.

Incluainformaçõessuficientessobreotópicoparasustentaroargumento,masnão

seenvolvademaiscomoexcessodedetalhes.Casosuapesquisanãotenhagerado

umarespostadefinitivaparaaquestãocolocadanatese,nãotenhamedodeindicar

essefato.Reescrevaahipóteseinicialedigaseaindaacreditanelaouseapesquisa

feitacomeçouamudarsuaopinião.Indiquequemaispesquisapodeiluminarmelhor

otópicoapresentado.

o Façaumapergunta.Emvezdedarao leitoraconclusão,peçaaelepara formara

suaprópria.Essetipodeconclusãopodenãoserapropriadoparatodosostrabalhos

de pesquisa. A maioria deles, como os relacionados ao tratamento eficaz de

doenças, teráa informaçãoparadefenderumargumentoemparticular. Façauma

perguntaquevádiretamenteaopontodotrabalho.Essaégeralmenteamesmaou

uma versão da pergunta que iniciou a pesquisa e precisa ser respondida pela

evidência apresentada no trabalho. Caso desejar, pode resumir brevemente a

respostadepoisdeperguntaroudeixaraperguntanoarparaoleitorresponder.

o Façaumasugestão.Sefor incluirumchamadoparaaaçãonaconclusão,podedar

ao leitor uma recomendação de como continuar a pesquisa. Mesmo sem um

chamadoparaaação,vocêaindapodefazerumarecomendaçãoparao leitor.Por

exemplo,seestiverescrevendosobreumtópicocomoapobrezanoterceiromundo,

pode sugerir várias maneiras de o leitor ajudar com o problema sem

necessariamentesolicitarmaispesquisa.

11

• Recomendaçõeso Eviteusar "emsuma"ououtrasexpressões semelhantes.Isso inclui "Resumindo"

ou"Paraconcluir".Essasexpressõesgeralmentesoamengessadas,nãonaturaisoubanaisquandousadasnaescrita.Alémdisso,usarumafrasecomo"emsuma"paracomeçaraconclusãoéumpoucodiretodemaisetendeaumparágrafofraco.Umaconclusãofortepodesesustentarsozinha,semprecisardessesrótulos.

o Nãoespereatéaconclusãoparadeclararsuatese.Emborapossaparecertentadorguardarateseparacriarumfinaldramático,fazê-lodeixaráotrabalhomenoscoesoe mais desorganizado. Sempre declare o argumento principal ou a tese naintrodução.Umtrabalhodepesquisaéumadiscussãoanalíticadotópicoacadêmico,não um romance de mistério. Um trabalho bom e eficaz permitirá ao leitoracompanhar seu argumento principal do começo ao fim. É por isso que émelhorcomeçarotextocomumaintroduçãoquedeclareseuargumentoeterminá-locomumaconclusãoquerepitasuateseparareiterá-la.

o Deixe de fora as informações novas.Uma ideia, subtópico ou evidência nova éimportantedemaisparaguardaratéa conclusão.Todasas informações relevantesdevemserintroduzidasnocorpodotrabalho.Aevidênciadeapoioexpandeotópicodo seu trabalho, fazendo com que ele pareça mais detalhado. A conclusão deveestreitarotópicoparaumpontomaisgeral.Umaconclusãodeveapenasresumiroque você já declarou no corpo do trabalho. Você pode sugerir mais pesquisa ouchamarparaaação,masnãodevetrazerevidênciasoufatosnovosnesseponto.

o Evite mudar o tom do trabalho.O tom do trabalho de pesquisa deverá serconsistente por todo o texto. A mudança de tom mais frequente é quando umtrabalho de pesquisa acadêmico termina com uma conclusão sentimental ouemocional.Mesmoseotópicodotrabalhoforpessoalmenteimportanteparavocê,issonãodevetransparecernotexto.Casoqueiradaraseutrabalhoumainclinaçãomaishumanística,podecomeçá-loeterminá-locomumahistóriaouanedotaquedêaseutópicoumsignificadomaispessoalparao leitor.Porém,essetomdeveráserconsistenteportodootrabalho.

o Não peça desculpas.Não faça declarações que diminuam sua autoridade ou suasdescobertas. Esse tipo de declaração inclui frases como "Posso não ser umespecialista" ou "Essa é apenasminha opinião". Frases assim podem ser evitadasusandoaterceirapessoa.

o Evite declarações na primeira pessoa emartigos produzidos à partir de pesquisas,pois ela é informal demais e não combina com o tom formal de um trabalho depesquisa. Contudo, em trabalhos que abranjampesquisas bibliográficas e revisõesbibliográficas,naáreadasCiênciasHumanas,aprimeirapessoaérecomendada.

12

Brevecurrículodo(s)autor(es)norodapé.

Resumodeveconterde250a500palavrasnalingadotexto.

Espaçosimplesentreaslinhas.

Introduçãoapresentaosobjetivosdo

trabalho,demodoaapresentarumavisãogeral.Espaçoentre

linhas1,5.

Doisespaçosde1,5entreotítuloeoautorOtítuloousubtítulo(se

houver)devesercentralizado–fonte12a

14.

04espaçosde1,5entreautor(es)e

resumo.

Palavras-chave(até6)representamo

conteúdodoartigo.Devemserseparadasporpontoefinalizadas

porponto.

Notaderodapécombrevecurrículodo(s)autor(es),incluire-mailparacontato.

Resumoepalavras-chaveemlíngua

estrangeiraparafinsdedivulgaçãointernacionaleindexação.

Títulodoartigocientífico:subtítulo

Nomedoautor1

RESUMO

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Palavras-chave:xxxxxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxx.

ABSTRACT(inglês)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Keywords(inglês)

Introdução

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

1currículobrevedo(s)autor(es)

13

CITAÇÃO:AUTOR,datanofinaldafrase..

Não deve ser usada a palavra“Desenvolvimento”, como título dessa parte,mas devem os títulos devem identificar suaspartesoudivisões.

Tabelasequadros–títulonapartesuperior

enumeraçãoindependenteeconsecutiva.

CITAÇÃO:AUTOR,datacomopartedafrase.

Deveapresentarfundamentaçãoteórica.Nosartigosderevisão

bibliográficanãoseincluimaterial,métodoseresultados.

Evitartraçosverticaisqueseparamas

colunas,nastabelasenosquadros.

Fontesdastabelasedosquadros

aparecemnofimapósotraçode

encerramento.

Desenvolvimento

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx NOME DO AUTOR (ano, p. XX),

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Tabela(no.)–(título)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.(AUTOR,ano,p.XX)

Conclusão

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Serãoincluídos,exclusivamente,dadosquejátenhamsido

apresentadosanteriormente.

14

5. CITAÇÕES

Segueabaixoasregrasgeraisdeutilizaçãoeasformasdeseincluirumacitaçãonotexto.

Citaçãoéamenção,emumtexto,deuma informaçãocolhidadeoutra fonte, istoé,escritapor

outra pessoa. Nãomencionar a fonte gera responsabilidade legal e ética, é violação de direitos

autoraispormeiodeplágio.Algumasregrasgerais:

a) Ascitaçõesdetextodevemserindicadas,nocasodesupressões,por[....],asinterpolações,

acréscimosoucomentáriospor[]eaênfaseoudestaquepelacolocaçãodeaspas.

b) Paraenfatizartrechosdacitação,deve-sedestacá-loscomaspas-aABNTrecomendaitálico

para termos estrangeiros - indicando esta alteração com a expressão grifo nosso entre

parênteses,apósaidealizaçãodacitação.Casoodestaquesejadoautorconsultado,usa-se

aexpressãogrifodoautor.

c) A apresentação de autores no texto obedece aos seguintes critérios: até três pela ABNT,

citar sobrenome e ano do trabalho; três oumais autores: sobrenome do primeiro autor,

seguido pela expressão et al. Incluir número da página, se citação direta (transcrição de

parte do texto desse autor). Se forem citados vários trabalhos nomesmo local do texto,

obedeceràordemalfabéticadeautorias.Seguiromesmocritérioemtodootrabalho.

d) Utilizar notas de rodapé com parcimônia, em situações onde a compreensão do texto

dependadeexplicação/traduçãocomplementar.

e) As citações no texto devem ser indicadas pelo sistema autoria-ano (AUTOR, XXXX). O

métodoadotadodevesermantidoaolongodetodootrabalho.Nosistemaautoria-ano,as

referênciasdevemserreunidasnofinaltrabalho,emumaúnicaordemalfabética.

f) Ascitaçõesdediversosdocumentosdeummesmoautor,publicadosemummesmoano,

são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas do alfabeto após o ano e sem

espacejamento.AUTOR(XXXXa;XXXXb).

15

g) Quandohouvercoincidênciasdeautorescomomesmosobrenomeedata,acrescentaras

iniciaisdeseusprenomes.AUTOR,C.(XXXX)eAUTOR,F.(XXXX.)

5.1. CitaçõesDiretas

Éatranscriçãotextualdosconceitosdeumainstituiçãoouautorconsultado.Citaçãocom

menosdetrêslinhaséincluídanocorpodoparágrafoqueacontém,entreaspas,Citaçãocommais

detrêslinhasdevefigurarabaixodotexto,emblocorecuado—de4cmdamargemesquerda—

com letrasmenoresque asdo texto, semaspas e comespaço simples.Neste tipode citação—

direta—éprecisomencionaronúmerodapáginadodocumentodeondefoicopiada,alémdadata

depublicação.

5.2. Citaçõesindiretas

Citaçãoindiretaéatranscriçãolivredotextodoautorconsultado.Ascitaçõesindiretasou

parafraseadas dispensamo uso de aspas duplas e do número de páginas.Nesse tipo de citação

também pode ser identificada violação de direitos autorais pormeio de plágio. Não basta fazer

pequenas alterações no texto alheio. Você deve ler, interpretar e reproduzir a ideia, com

construçãoprópria.

5.3. Citaçãodecitaçãoecitaçãodeinformação

Citaçãodecitaçãoéacitaçãodiretaou indiretadeumdocumento,aoqualnãoseteve

acesso do original. No texto deve ser indicado o sobrenome do autor citado, seguido pela

expressãoapudoucitadoseguidopelosobrenomedoautordareferênciafonte,constandooanoe

onúmerodapágina.Citaçãodeinformaçõesobtidasdecanaisinformais,taiscomocomunicações

pessoais, anotações de aulas, eventos não impressos (conferências, palestras, seminários,

congressos, simpósios, etc.) devem ser acompanhadas da indicação, entre parênteses, da

expressão:informaçãoverbal,trabalhoemelaboração,referenciandoosdadosdisponíveisemnota

de rodapé. Só utilizar citação de citação em casos onde o autor original tão tenha trabalho

publicado,umavezquetalprocedimentoreduzaqualidadedotrabalho.

16

6. FORMATAÇÕES

6.1. Ilustrações

As ilustrações recebem a denominação de Figuras, com numeração sequencial, sua

identificação deve ter o título na parte inferior da figura com fonte tamanho 10. Incluir apenas

ilustraçõesoriginaiseinéditas.

6.2. Tabelas

Tabelaspossuemapenasdadosnuméricos,sendosuaestruturadelimitada,napartesuperiore

inferiorcomtraçosmaisgrossos.Nãodevemexistirtraçosverticaisnosextremosdatabela.Otítulo

énapartesuperiordatabelaeafontenaparteinferior–fontetamanho10.Incluirapenastabelas

originaiseinéditas.

6.3. FonteeTamanhodefonte

TimesNewRomanouArial12notexto.TÍTULOS:TAMANHO14,NEGRITOEEMCAIXAALTA.

Seção Secundária: Tamanho 12, Negrito e EmMinúsculas, Palavras Iniciadas Caixa Alta. Seção

terciária:Tamanho12,semnegrito,palavrasiniciadascaixaalta.

6.4. Espaçamento

Espaçoentrelinhas,1,5cm.Parágrafo,1,25cm.Margens:Esquerdaesuperior:3cm;direitae

inferior:2cm.Espaçamento:Númerodeespaçosentretítulo(ousubtítulo)etextoeentretextoe

título(ousubtítulo):2espaçosde1,5.

6.5. Paginação

Colocaçãodonúmerodepáginas:margemsuperiordireita.Iniciaracontagemapartirdafolha

derosto,massócomeçaranumerarapartirdaIntrodução.Utilizarnúmerosarábicos. Quantoà

quantidadedepáginasdeumartigo:mínimode12,máximode25páginas.

17

6.6. Numeraçãodaspartesdoartigo

Na numeração das partes do desenvolvimento do artigo (títulos e subtítulos de seções),

determinaaABNTanumeraçãoprogressiva,aserfeitadeacordocomaNBR6024.Segundoessa

norma,devemserutilizadosalgarismosarábicosnanumeraçãodaspartesdoartigo.Otextopode

serdivididoempartes,denominadasseções,asquaispodemser:primárias,secundárias,terciárias,

quaternárias,quinarias,etc,nãosedevendo,porém,iralémdasquinarias.Otítulodasseçõesdeve

sercolocadoapósonúmero indicativodaseção,alinhadoàmargemesquerda,separadoporum

espaço.Otextoqueoseguirádeveserdigitadonalinhaseguinte.Entreoalgarismodaseçãoeo

seu título deve ser colocado apenas um espaço. Recomenda a ABNT não usar ponto, travessão,

parêntesesouqualqueroutrosinal.Asseçõesprimáriasdevemserindicadaspornúmerosinteiros

apartir de1. Recomenda, ainda, aABNTnaNBR6024de01/12/2012queo indicativodeuma

seçãosecundáriasejaformadodonúmerodaseçãoprimáriaàqualpertence,seguidodonúmero

que lhe for atribuído na sequência do assunto e separado por ponto, repetindo-se o mesmo

processoemrelaçãoàsdemaisseções.Títulossemindicativonumérico:Sãoosseguintes,ostítulos

que não devem ser numerados: resumo na língua do texto, resumo em língua estrangeira

(abstract), referências, glossário (se houver), apêndice e anexo. Eles devem ser centralizados na

páginaeemcaixaalta.

7. REFERÊNCIAS

Conjuntodeelementos, quepermitema identificação, no todoouemparte, dedocumentos

impressosouregistradosemdiferentestiposdemateriais.Éumalistadoslivros,artigoseoutros

elementosdeautoresefetivamenteutilizadose referenciadosao longodoartigo.Aspublicações

devem ter sido mencionadas no texto do trabalho e devem obedecer as Normas da ABNT

6023/2000.Éelementoobrigatório,elaboradoemordemalfabética,apartirdoúltimosobrenome

doautor.

8. APÊNDICES

Elementoopcional,produzidopelopróprioautor,masqueele sódesejaqueapareçaao finaldo

artigo. São identificados por letrasmaiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos

(emcaixaalta).

18

9. ANEXOS

Também é um elemento opcional. Trata-se de material extraído pelo autor, de outra fonte, e

colocado ao final do artigo. A exemplo dos apêndices são também identificados por letras

maiúsculasconsecutivas,travessãoepelosrespectivostítulos(emcaixaalta).

10. CONSIDERAÇÕES

Quanto ao texto do artigo propriamente dito, deve-se buscar concisão e precisão na

informação.Precisãoéessencial,poismuitostermostêmsignificadosespecíficosemfísica(ouem

ciência),quepodemdiferirdeseuusocorriqueiro..Abuscaporconcisão,poroutrolado,deveser

incansável, especialmente porque autores tendem a exagerar no uso de clichês e em palavras

desnecessárias.Hávárias recomendaçõesparaganhar concisão: reduzir aomínimoonúmerode

adjetivos e advérbios, particularmente evitando aqueles que não trazem precisão para a

informação.

19

PESQUISA CIENTÍFICA

É vital ter ideias,

Acreditar

Pesquisar

Persistir

E saber começar tudo de novo.

(Maku de Almeida)

O

O QUÊ

TemaTitulo

PORQUÊ

FormulaçãodoProblemaHipótesesJustificativa

PARAQUÊ

ObjetivoGeralObjetivosEspecíficos

COMO

MétodosMetodologia

MétodosdeAbordagem,Procedimentose

Técnicas

ONDE

Delimitação da Pesquisa Universo

População

QUANDO

Cronograma

QUANTO

Orçamento

20

II-PROJETODEPESQUISACIENTÍFICA

1 FasesdoProjetodePesquisa

1.1 Tema

OtemaéoassuntoquesedesejaprovaroudesenvolverNafaseinicialdeumtrabalhoé

necessário demarcar o assunto (campo) e dentro dele situar o tema da predileção do

pesquisador(delimitaçãodotópico).Jáotítulo,acompanhadoounãoporsubtítulo,sintetiza

oconteúdodapesquisa.

1.2 Delimitaçãodotema

É importante o pesquisador definir a extensão, a profundidade e a área de

conhecimentodotemaaserpesquisado.Adelimitaçãoexigeespecificação,seleçãodeum

tópico ou parte a ser pesquisada do tema. É importante também delimitar o tema no

contexto histórico e geográfico, e quando à área de conhecimento, área especializada de

conhecimentoeáreadeconcentração.

ITENSDEVERIFICAÇÃODOTEMADEPESQUISA Sim Não

1. Otemaédeinteressesocial?

2. Otemaédeinteressecientífico?

3. Podeserinvestigado?

4. Atendeaogostoeaointeressedopesquisador?

5. Otempodisponívelparapesquisaésuficiente?

6. Estánaáreadeformaçãodopesquisador?

7. Existereferencialteóricoarespeito?

8. Ascondiçõesmateriais,econômicasetecnológicassãosuficientes?

21

1.3 RevisãodeLiteratura

Nesta etapa procura-se saber o que já foi escrito sobre o tema, buscando na

literaturaespecificaacontribuiçãodeoutrosautoresquesedetiveramcomomesmoobjeto

do trabalho. A fundamentação teórica ilumina o problema com a discussão de novos

enfoques, dados, informações, esclarecendo melhor a matéria sob exame. São suportes

teóricosquesustentamoproblema.

1.4 Problema

Aformulaçãodoproblemadeveesclareceraquestãodepesquisa,(Oque?Como?).

É importante,nestafase,verificarmaisumavezaviabilidade,arelevância,anovidadeea

exequibilidadedapesquisaEmgeral,oproblemasurgedacuriosidadedeseverificar,testar

ouinvestigar:(a)umalacunaemumateoriaouconhecimentoexistente;(b)umasituaçãodo

cotidiano;(c)umteoriaouverdadeaceita;(d)lacunametodológica.Parasercientificamente

válido,umproblemadevepassarpelocrivodasseguintesquestões:

• Podeserenunciadoemformadepergunta.

• Mantémrelaçãocomotema.

• Corresponde a interesses pessoais (capacidade), sociais e científicos, isto é, de

conteúdoemetodológicos.Essesinteressesestãoharmonizados.

• Constitui-se uma questão científica, ou seja, relacionam-se entre si pelomenos

duasvariáveis.

• Podeserobjetodeinvestigaçãosistemática,controladaecrítica.

• Podeserempiricamenteverificadoemsuasconsequências.

• Nãoapresentajuízodevalor.

• Apresentaclareza,precisãoeobjetividade.

• Delimitaocampodeinvestigaçãopormeiodeumenfoqueespecífico.

1.5 Objetivos

• Objetivogeral:Oproblemainvestigadodevepermitiroalcancedosobjetivos,istoé,

arotadainvestigação.Estárelacionadoàvisãomaisabrangentedotema.Oobjetivo

geraldeveexplicitardemodoclaro,precisoedelimitadoosfinspretendidoscoma

pesquisa.Vincula-se,diretamente,àsignificaçãodashipóteses.

22

• Objetivos específicos: Os objetivos específicos derivam do objetivo geral e

apresentam ações diversas que serão desenvolvidas. Os objetivos específicos

tambémsãoredigidosafirmativamenteeexpressoscomverbosdeação(tabela02).

• Cuidados na elaboração dos objetivos: Os objetivos devem ser formulados com o

verbo no infinitivo. Devem ser claros, explícitos e concisos. Cada objetivo deve

expressar apenas uma ideia e deve apresentar apenas um sujeito e um

complemento.

ObjetivodaPesquisa VerbosAplicáveisàredaçãodosobjetivosdapesquisa

Conhecer Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar,reconhecer,relatar.

Compreender Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar,diferenciar,discutir,interpretar,localizar,reafirma.,

Analisar Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar,investigar,provar,ensaiar,medir,testar,monitorar,experimentar.

Sintetizar Compor,construir,documentar,especificar,esquematizar,formular,produzir,propor,reunir,sintetizar.

Avaliar Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar,medir,selecionar.

1.6 Hipóteses

Hipótese é sinônimo de suposição. Neste sentido, hipótese é uma afirmação

categórica(umasuposição),quetentaresponderaoproblemalevantadonotemaescolhido

para pesquisa. É uma pré-solução para o Problema levantado. O trabalho de pesquisa,

então,iráconfirmarounegarahipótese(ousuposição)levantada.Ashipótesesconstituem

respostassupostaseprovisóriasdoproblema.Aprincipalrespostaédenominadahipótese

básicaepodesercomplementadaporoutrasqueserãochamadashipótesessecundárias.As

hipóteses se caracterizampor: (a) consistência lógica; (b) verificabilidade; (c) simplicidade;

(d) relevância; (e) apoio teórico; (f) especificidade; (g) plausibilidade; (h) clareza; (i)

profundidade; (j) fertilidade; (l) originalidade. As hipóteses aplicáveis devem ser: (a)

conceitualmenteclaras;(b)especificaseidentificaroquedeveserobservado;(c)verificáveis

através de referências empíricas; (d) relacionadas com uma teoria; (e) parcimoniosas

(simples). Na elaboração de uma hipótese os conceitos empregados devem ser precisos,

rigorosos e previamente definidos. Na sua redação deve ser utilizada uma sentença

afirmativa.

23

1.7 Questõesnorteadorasdepesquisa

Dependendodotipodepesquisaashipótesespodemsersubstituídaspelasquestões

orientadoras ou norteadoras de pesquisa ou de estudo. As questões orientadoras são

questõesquesepretenderespondercomapesquisa.Sãoutilizadasquandooassuntoaser

estudadonãopermiteaformulaçãodehipóteses.Asquestõesnorteadorasserespondidas

clarificamoproblemadepesquisa.Assim,sãoutilizadasparamelhoroperacionalizaçãodo

problema e para embasar os instrumentos de coleta de dados como questionários,

inventários,roteirosdeentrevistas,dentreoutros.Naredaçãodasquestõesnorteadoras,é

precisoconsiderarqueelasdevem:(a)Estarrelacionadascomoproblema;(b)Possibilitara

verificação,pormeiodetécnicasdisponíveis;(c)Serformuladascomumaredaçãoclara,(d)

Empregarconceitosprecisos.

1.8 Justificativa

A justificativa num projeto de pesquisa é a defesa do projeto. Deve-se tomar o

cuidado,naelaboraçãodajustificativa,denãosetentarjustificarahipóteselevantada,ou

seja, tentar responder ou concluir o que vai ser buscado no trabalho de pesquisa. A

justificativa exalta a importância do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade e

pertinência de se levar a efeito tal empreendimento. Partindo da motivação pessoal do

pesquisador, a justificativaconsisteemexposiçãosucinta,porémcompleta,dasrazõesde

ordem teórica e os motivos de ordem pratica que tornam importante a realização da

pesquisa. A justificativa é autoral, do pesquisador e dispensa referências bibliográficas e

deladevemconstar:

• Osmotivosquelevaramàescolhadotema;

• Ocontextoemqueofenômenoocorre;

• Oníveldeabrangênciadapesquisa;

• Arelevânciadapesquisadocontextocientífico;

• Arelevânciadapesquisadocontextosocial;

• Osaspectosinovadoresdoestudo,sehouver;

• Aviabilidadedaexecuçãodapesquisa;

• Oestágioemqueseencontraateoriarelativaaotemadapesquisa;

24

• As contribuições que a pesquisa pode trazer ao conhecimento já existente,

acrescentandooualterandodadosexistentesouesclarecendopontosnãoestudados

doassunto;

• Possibilidadedepropostasrelativasaotemapropostoeseuuniverso;

• Possibilidade de descoberta de soluções para variáveis pertinentes ao tema

proposto.

1.9 MetodologiadePesquisa

No Projeto de Pesquisa, o itemmetodologia é a explicaçãominuciosa, detalhada,

rigorosaeexatadetodaaçãodesenvolvidanométodo(caminho)dotrabalhodepesquisa.É

aexplicaçãodotipodepesquisa,doinstrumentalutilizado(questionário,entrevistaetc.),do

tempo previsto, da equipe de pesquisadores e da divisão do trabalho, das formas de

tabulação e tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se pretende utilizar no

trabalhodepesquisa.Nestaetapa,opesquisador irádefinirondeecomoseráefetuadaa

investigação, o tipo da pesquisa, o universo abrangente, a população, a amostra, os

instrumentos de coleta de dados: questionário, entrevista, formulário, observação, bem

comotabulação,analiseediscussãodosdadoseresultados.

• ClassificaçãodasPesquisas

o Quantoànatureza

! PesquisaBásica-temcomoobjetivogerarconhecimentosnovosúteisparao

avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e

interessesuniversais.

! PesquisaAplicada– temcomoobjetivogerar conhecimentosparaaplicação

pratica e a solução problemas específicos. Envolve verdades e interesses

locais.

o Quantoàformadeabordagem

! Pesquisa Quantitativa – Considera que tudo pode ser quantificado, o que

significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e

analisá-las.Requerousodetécnicasestatísticas(percentagemmédia,moda,

mediana,desviopadrão,coeficientedecorrelação,analisederegressão,etc.).

25

! PesquisaQualitativa–Consideraqueháumarelaçãodinâmicaentreomundo

realeo sujeito, istoe,umvínculo indissociávelentreomundoobjetivoea

subjetividade do sujeito que não pode se traduzir em números. A

interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no

processo da pesquisa qualitativa. Não requer o uso demétodos e técnicas

estatísticas.Oambientenaturaléa fontediretaparaacoletadedadoseo

pesquisador e o instrumento chave. E descritiva. O pesquisador tende a

analisar os dados indutivamente.O processo e seu significado são os focos

principaisdeabordagem.

o Quantoaosobjetivos

! Pesquisa Exploratória – Visa proporcionar maior familiaridade com o

problema, com vistas a torná-lo explícito, delimitar um tema, definir

objetivos ou construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico,

entrevistascompessoasquevivenciaramexperiênciassimilaresaoproblema

pesquisado,análisedeexemplosqueestimulemacompreensão.Assume,em

geral,aformadepesquisabibliográficaeestudodecaso.

! Pesquisa Descritiva – Visa descrever as características de determinada

população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis.

Envolveousodetécnicaspadronizadasdecoletadedados–questionáriose

observações sistemáticas. Assume, em geral, a forma de levantamento. O

pesquisador estuda as relações entre as variáveis de um determinado

fenômenosemasmanipular,ouseja,constataeavaliaasrelaçõesàmedida

queasvariáveissemanifestamespontaneamente.

! Pesquisa Explicativa – Visa identificar os fatores que determinam ou

contribuemparaaocorrênciadosfenômenos,aprofundaoconhecimentoda

realidade porque explica a razão, o porquê das coisas, as causas. Quando

realizada nas ciências naturais requer o uso dométodo experimental e nas

ciências sociais requerousodométodoobservacional.Assumeemgeralas

formasdePesquisaExperimentalex-post-facto.

26

o Quantoaosprocedimentostécnicos

! PesquisaBibliográfica–realizadaapartirdefontessecundárias,ouseja, de

materialjápublicado,constituídoprincipalmentedelivros,artigosematerial

disponibilizadonaweb;

! Pesquisa Documental - realizada a partir de fontes primárias, quando

elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico

comofotografias,testamentos,manuscritos,registros,gravações,leis,diários,

etc.

! Pesquisa Experimental – quanto se determina um objeto de estudo,

selecionam-seasvariáveisqueseriamcapazesdeinfluenciá-lo,definem-seas

formasdecontroleeobservaçãodosefeitosqueavariávelproduznoobjeto;

! PesquisadeCampo:realizadaapartirdedadosobtidosnolocal(campo)onde

ofenômenosurgiu.

! PesquisadeLaboratório:realizadaapartirdedadosobtidosemlaboratório,

com a produção ou reprodução de fenômenos em condições controladas e

cominstrumentaçãoespecífica.

! Estudo de Caso - quando envolve estudo profundo e exaustivo de um ou

poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado

conhecimento;

! PesquisaEx-Post-Facto–quandooexperimentoserealizadepoisdosfatos;

! Pesquisa Ação – quando concebida e realizada em estreita associação com

uma ação ou a resolução de um problema coletivo. O pesquisador e

participantesrepresentativosdasituaçãooudoproblemaestãoenvolvidosde

modocooperativoouparticipativo;

! Pesquisa Participante – quando se desenvolve a partir da interação entre

pesquisadoresemembrosdassituaçõesinvestigadas.

27

1.10 Coletadedados

Acoletadedadosenvolveosseguinteselementos:(a)determinaçãodapopulaçãoa

serpesquisada; (b)elaboraçãodo instrumentalde coleta; (c) aplicaçãodo instrumental.A

escolhadastécnicasdecoletadedadosdeveestardeacordocomoproblema,ashipóteses

,osobjetivosdapesquisa,ospesquisados,tempodisponívelparaaplicaçãodoinstrumental,

recursosfinanceiroseequipedepesquisa.Nacoletadedadossãomaiscomunsasseguintes

técnicas:(a)Observação,(b)Entrevista,(c)Formulário,(d)Questionário.

o Observação:Consistenaobservaçãodiretaeregistrodofenômenooufatoestudado.

Pode ser realizada: (a) individualmente; (b) em equipe; (c) em campo; (d) em

laboratório; (e) demodo participante – o pesquisador participa do fenômeno a ser

estudado.A observaçãodeveserplanejadadeacordocomotipodepesquisaaser

realizada (exploratória, descritiva, explicativa). Na observação podem ser utilizadas

fichasdeanotações,filmadora,câmarafotográfica,etc.Opesquisadordeveconsiderar

e avaliar, no planejamento, o nível de interferência e controle no momento da

observaçãoparaqueosresultadosdapesquisasejamconfiáveis.Opesquisadordeve

tambémestabelecerumnúmerosuficientedeobservaçõeseotemponecessáriopara

garantiraviabilidadedapesquisa.

o Entrevista: É uma conversa planejada e orientada, utilizada para obter informações,

claraseconcisas,doentrevistado,paraatendimentode objetivopredeterminado.O

entrevistadordeverá:

! Elaborarroteirodeperguntascoerentescomproblema,hipóteseseobjetivos

dapesquisa;

! Estabelecer universo de consultados de modo a garantir a viabilidade da

pesquisa–queonúmerodeconsultadosseja representativoemrelaçãoao

problemadepesquisa;

! Marcarlocalehoráriodaentrevistadentrodaconveniênciadoentrevistado;

! Procurarobterdadosdoentrevistadoantecipadamente;

! Apresentar-se ao entrevistado e apresentar os objetivos da entrevista e da

pesquisa;

! Criarcondiçõesinterpessoaisfavoráveisparaarealizaçãodaentrevista;

28

! Usar linguagemacessívelparaoentrevistado,assumindoaresponsabilidade

daqualidadedacomunicação;

! Garantir confidencialidade e sigilo profissional no tratamento das

informaçõesobtidas;

! Ouvirrespeitosamenteoentrevistado,seminterrompê-lo;

! Obter a autorização do entrevistado caso utilize recursos para gravação da

entrevista;

! Agradecer a colaboração do entrevistado – pessoalmente ou por

correspondência.

o Formulário: A coleta de dados através do formulário deve ser efetuada

diretamente na fonte de informações, diretamente com o indivíduo sobre o qual

recaiu a amostragem. É mais utilizado em pesquisas sociais e na sua aplicação é

necessária assistência ao pesquisado. Na pesquisa científica é utilizado, geralmente,

paraasoluçãodeumproblema.Deveserpreenchidopelopesquisadorcombaseem

dados fornecidos pelo informante, o que permite a aplicação mais generalizada.

Opesquisadorpoderáreformularperguntas,darexplicações,ajustandooformulário

à experiência e compreensão de cada informante, mas não pode, em nenhum

momento,modificarasunidadesdeterminadasparaacoletadedados.O formulário

éutilizadoquandosepretendeummaiornúmerodeinformaçõesobtidasdeummaior

número de pessoas e pode conter perguntas mais complexas. Na elaboração e

aplicaçãodoinstrumentoopesquisadordeveobservarosseguintesprocedimentos:

! Alistadeperguntasdeveatenderoproblema,àshipóteseseaosobjetivosda

pesquisa;

! Clarezadaredação(adequaçãodalinguagem)eordenaçãodasperguntas;

! Casonecessitedeauxílio,opesquisadordeveorientarosauxiliareseprestar-

lhesassistênciaaolongodacoletadedados;

! Testaroformulárioantesdaaplicaçãoparaidentificarnecessidadedeajustes;

! Noiníciodaaplicaçãoinformaraorespondentedasmotivaçõesdapesquisae

aoencerraragradecerasuaparticipação.

29

o Questionário: Instrumento de coleta de dados constituído por lista de questões

relacionadas ao problema de pesquisa e que deve ser aplicado a um número

determinado de pessoas. Pode ser entregue pessoalmente ou enviado ao

respondente.Geralmente,semapresençadopesquisadoraspessoassesentemmais

àvontadepararesponderaoquestionário.Paraquenãohajaequívocos,éimportante

quesejaredigidocomousodelinguagemsimples,diretaesemousodetermospouco

conhecidos. Isto evita ambiguidades nas respostas. O questionário pode conter

perguntas abertas ou fechadas ou ambos os tipos de pergunta. O pesquisador, na

elaboraçãodoquestionáriodeveatentar-separaosseguintesprocedimentos:

! Alistadeperguntasdeveatenderaoproblema,àshipóteseseaosobjetivos

dapesquisa;

! O questionário deverá ser acompanhado de instruções claras e minuciosas

paraoseupreenchimento;

! Realizar pré-teste de qualidade e fidelidade no questionário antes da

aplicação,poisalteraçõesderedaçãoeainclusãoouexclusãodasperguntas

serãofeitasapartirdosresultadosdopré-teste;

! Caso o preenchimento aconteça à distância, o questionário deve ser

acompanhadoporumacartapessoalacompanhadodeenvelopeendereçado

eseladoparaasrespostas.Acartadeveserredigidacomumpedidoclaroe

que desperte o interesse do pesquisado a colaborar com o pesquisador. A

cartadeveexplicaranaturezadoproblemadapesquisa,suaimportânciaea

necessidadedeobterrespostas;

! Incluir apenas perguntas neutras, comprovadamente essenciais, evitando

aquelasquepossamproduzirrespostasinexatasdúvidaseantagonismos;

! Evitar autilizaçãode termosquepossamobrigaropesquisadoa responder

porsuposiçãooupalpites;

! Evitarconsideraçõesouavaliaçõessubjetivas,comonocasodoempregode

termoscomobom,perfeito,ruim,inteligente,

! Incluir questões de controle, a fim de possibilitar a comprovação e a

veracidadedasinformações;

! Nãoexcedera35perguntasparanãocansarorespondente.

30

1.11 Elaboraçãoerepresentaçãodosdados

Após a coleta os dados são selecionados, codificados e tabulados. Na seleção o

pesquisadorconfereeavaliaaexatidãodosdadosobtidos.Nesta faseopesquisadordeve

descartar dados incompletos, confusos ou incoerentes que possam comprometer a

fidelidade da pesquisa. Caso o número de falhas seja importante, o pesquisador deve

efetuarnovacoletadedadosemcampo.Acodificaçãodosdadospodeacontecerantesou

depois da aplicação do instrumento de coleta de dados. Antes da coleta, o pesquisador

poderáassociarperguntasacódigos,agrupando-asdeacordocomosobjetivosdapesquisa.

No caso das perguntas abertas, o pesquisador deve analisar as respostas e classifica-las e

agrupa-lasemcategorias.

1.12 Cronograma

Apesquisadeveserdivididaempartes,fazendo-seaprevisãodotemponecessário

parapassardeumaparaoutra fase.Aoelaborarocronograma,nãodeveseresquecidoo

fato de que algumas fases podem ser executadas simultaneamente, pelos membros da

equipe,equeexistemfasesquesãodependentesdefasesanteriores.Éocasodaanalisee

interpretaçãoquedependeda tabulaçãodosdados,quepor sua vez sóepossível apósa

coletadosmesmos.

ModelodeCronogramadoProjeto

ID ATIVIDADES

PERÍODOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 MontagemdoProjeto

2 LevantamentodeLiteratura

3 Coletadedados

4 Tratamentodosdados

5 ElaboraçãodoTrabalhoFinal

6 Revisãodotexto

7 ApresentaçãoeEntrega

31

1.13 Recursos

Normalmenteasmonografias,asdissertaçõeseastesesacadêmicasnãonecessitam

que sejam expressos os recursos financeiros. Os recursos só serão incluídos quando o

Projeto for apresentado para uma instituição financiadora de Projetos de Pesquisa. Os

recursosfinanceirospodemestardivididosemMaterialPermanente,MaterialdeConsumoe

Pessoal,sendoqueestadivisãovaiserdefinidaapartirdoscritériosdeorganizaçãodecada

umoudasexigênciasdainstituiçãoondeestásendoapresentadooProjeto.

1.14 Anexos

Este item também só é incluído caso haja necessidade de juntar ao Projeto algum

documentoquevenhadaralgumtipodeesclarecimentoaotexto.Ainclusão,ounão,ficaa

critériodoautordapesquisa.

1.15 Referências

AsreferênciasdosdocumentosconsultadosparaaelaboraçãodoProjetoéumitem

obrigatório. Nela normalmente constam os documentos e qualquer fonte de informação

consultadanoLevantamentodeLiteratura.

1.16 Glossário

São as palavras de uso restrito ao trabalho de pesquisa ou pouco conhecidas pelo

virtualleitor,acompanhadasdedefinição.Tambémnãoéumitemobrigatório.Suainclusão

ficaacritériodoautordapesquisa,casohaja necessidadedeexplicartermosquepossam

gerarequívocosdeinterpretaçãoporpartedoleitor.

32

Amexo01:APRESENTAÇÃODOPROJETODEPESQUISA

CAPA

Nomedainstituição;nomedodepartamentooucentro(sehouver);nomedocurso;nomedadisciplina;indicativodanaturezadotrabalho(projetodepesquisa);títulodetrabalhoesubtítulo(sehouver);indicativodopesquisador;nomecompletodopesquisador;indicativodoorientador

comtitulação;nomecompletodoprofessor;localeano).

FOLHADEROSTO

Nomecompletodopesquisador,títulodotrabalhoesubtítulo(sehouver),naturezaeobjetivodotrabalho-comonomedadisciplina,cursoou

instituição,indicativodoorientador–comtitulação,nomecompletodoorientador,localeano.

SUMÁRIO

Sãoapresentadasaspartesquecompõeoprojetocomarespectivanumeraçãodaspáginas.Todasaspáginasdoprojetodevemsercontadasmasnãonumeradas.Anumeraçãoseinicianaprimeirafolhadaparte

textual(introdução)-

INTRODUÇÃO

Apresenta-seotemadelimitado,aproblematização,especifica-seoproblema,discute-seoassuntodemaneirasintética.Caracteriza-seolocal/populaçãoondeserárealizadaapesquisa.Oobjetivoprincipaldaintroduçãoésituaroleitornocontextodapesquisaedaproblemáticaeapresentarclaramenteoqueserápesquisadoeafinalidadedotrabalho,

demodosucintoeclaro.OBJETIVOS Apresentaroobjetivogeraleosespecíficos;

HIPÓTESESOUQUESTÕES

NORTEADORASSãolistadasashipótesesouquestõesnorteadoras;

JUSTIFICATIVAS

REFERENCIALTEÓRICO

PROCEDIMENTOSMETODOLÓGICOS

CRONOGRAMA

ORÇAMENTO

REFERÊNCIAS