Oficina de Aprendizagem de Matemática

Apoio Pedagógico

15 de agosto a 2 de dezembro de 2011

Duas grandes turmas!

Organizamos duas turmas de Matemática que se destacaram pelo empenho e pela

disposição em trabalhar e superar as suas dificuldades.

2º, 3º, 4º e 5º anos compartilharam jogos e experiências. Trocaram estratégias de

cálculo e apoiaram uns aos outros na exploração das etapas de resolução de

problemas.

Contribuíram para a criação do Blog do Apoio, onde sugerimos os nossos jogos

preferidos e postamos links para outros que complementaram os nossos encontros.

Você pode acessá-lo através do site da

escola ou buscar o endereço:

http://apoiopedagogico-csd.blogspot.com Nunca Dez

Oh, Não! 99!

Os alunos dos 2º anos nos

ensinaram o jogo “Oh, Não!

99!” que juntamente com

os jogos “Feche a caixa”,

“Cinco em linha” e “Jogo

dos Pontinhos” agilizaram o

cálculo das Adições e das

Subtrações, facilitando o

entendimento das ideias

das operações e,

posteriormente, dos

respectivos algoritmos

com reserva e com trocas.

Os jogos “Nunca dez” e “Um a

mais, um a menos, dez a mais, dez a

menos” foram preciosos no entendimento do

Sistema de Numeração Decimal, na ampliação

da sequência numérica até 999 para os 2º

anos e acima do milhar para os outros anos.

Também ajudaram na compreensão

da reserva no algoritmo da Adição e nas

trocas no algoritmo da Subtração.

Num segundo momento, ajudaram na

compreensão dos algoritmos da Multiplicação

e da Divisão , usando a decomposição como

estratégia de pensamento.

As ideias e os cálculos das operações da Multiplicação e da Divisão foram

trabalhadas com os jogos “Batalha”, “Adivinhe”, “Stop das tabuadas” e com a

apresentação digitalizada do livro “Tocaram a campainha” de Pat Hutchins,

traduzido por Ana Maria Machado e publicado pela Editora Moderna.

Adivinhe

As regras dos jogos encontram-se postadas no Blog do Apoio.

Grandes momentos

do semestre

Atividades agrupadas por ano Jogos e discussões coletivas

Assim, pudemos priorizar os assuntos para cada ano e interligar

as propostas com as práticas dos jogos e com as situações cotidianas

presentes na matemática: medir, calcular, comparar, informar, refletir,

quantificar, solucionar problemas.

Estudamos sequências numéricas, o valor posicional dos números

no Sistema de Numeração decimal e suas possibilidades de leitura do

algarismo e das quantidades. Além de frações, porcentagens, áreas,

perímetros, números decimais.

Investimos em muitos procedimentos:

Seguir regras

Sublinhar ideias principais

Utilizar os materiais disponíveis para pensar, como por exemplo:

Material dourado e ábaco

Buscar ideias e palavras no dicionário

Ler e reler em voz alta

Ouvir, comentar, dar sugestões e mostrar como pensou

Investimos em companheirismo, parceria, autonomia, auto-

confiança, segurança, tolerância, paciência. Avançamos muito na

percepção de que somos diferentes um dos outros e que crescemos,

ultrapassamos limites e aprendemos juntos!

Grandes momentos do semestre

1ª etapa – Compreender o problema

• Leia o enunciado • Identifique os dados fornecidos • Identifique se há dados a serem

descobertos (incógnitas) • Pense nas possíveis relações

entre os dados as incógnitas • Se possível, crie um esquema que

represente essa situação

2ª etapa – Traçar um plano

• Você já resolveu algum problema parecido?

• É possível resolvê-lo por partes?

• Quais são as operações matemáticas adequadas para essa situação?

• Todos os dados do problema estão envolvidos no seu plano?

3ª etapa – Colocar o plano em prática

• Executar o que planejou • Ao encontrar dificuldades,

volte ao princípio e reordene as ideias

4ª etapa - Verificar e Comprovar os resultados

• Faça o raciocínio inverso • Leia o enunciado novamente e

verifique se o que foi perguntado é o que você respondeu

Parabéns, pessoal! Muito obrigada! Professora Silvia

Gabriel F. – 4ºB Isabel – 4ºC Lívia – 4º B

Mariana – 4ºB Anna Luiza – 5º B Gustavo M. - 5ºB

Rafaela – 5ºB Francisco – 5ºC

Júlia – 5ºC Ana R. – 5ºC

Maria Clara – 2ºB Samuel – 2ºB

Jonas – 3ºB Maria Clara – 3ºB

Cecília – 3º B Maria Luiza - 3ºB

Mariana – 3ºB Letícia – 4ºB

Ravi – 4ºB Filipe – 4ºB

Henrique – 4ºB Gabriel P. – 4ºC