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Língua Portuguesa 5º Ano – E.F.

2ª

Objeto de Estudo Habilidade

Usos e funções: código oral e código escrito

H003 Compreender a importância de se sentir inserido na cultura escrita, possibilitando usufruir de seus benefícios.

Usos e funções: código oral e código escrito

H004 Reconhecer como e onde o código escrito e o oral devem ser usados no universo social, compreendendo a importância de seu domínio na vida de qualquer pessoa.

Usos e funções: norma-padrão e variedades linguísticas.

H006 Reconhecer os usos da norma-padrão da língua portuguesa, considerando as diferentes situações de comunicação.


H007 Reconhecer as variedades linguísticas em situações específicas de uso social.


H008 Expressar-se oralmente e por escrito em diferentes padrões da linguagem, especialmente o culto, adaptando-se às diversas situações discursivas.

A linguagem como espaço de interação.

H009 Compreender e valorizar a linguagem como espaço de interação social, produção e circulação do conhecimento e da estruturação da identidade pessoal e coletiva.

Desenvolvimento da consciência fonológica

H015 Escrever palavras, considerando a variação entre o modo de falar e o modo de escrever.

Narração

H016 Identificar elementos que compõem uma narrativa.

Narração/Argumentação/Exposição/Descrição

H017 Identificar as principais características que compõem os vários tipos de textos.

Narração/Argumentação/Exposição/Descrição

H018 Compreender as diferenças que existem entre os tipos textuais.

JORNALÍSTICOS: Notícia

H019 Conhecer as principais características dos diversos gêneros textuais presentes no suporte jornal, identificando suas principais diferenças.


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H020 Localizar informações explícitas em textos jornalísticos.


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H021 Inferir informações implícitas em textos jornalísticos.


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H022 Distinguir um fato da opinião relativa a este fato.

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H023 Identificar o assunto principal e ou tema de textos jornalísticos, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos.


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H024 Comparar textos jornalísticos de mesmo tema e de diferentes fontes (revista, jornal, televisão, Internet), reconhecendo as várias maneiras de abordar uma informação.


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H025 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão, considerando o contexto em que foi usada.


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H026 Identificar a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio jornalístico.


H027 Interpretar textos jornalísticos, considerando a estrutura dos gêneros textuais pertencentes a esse domínio.


H028 Conhecer o tipo de linguagem utilizado pelos textos jornalísticos, entendendo sua importância para a comunicação dos fatos.


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H029 Identificar as intenções discursivas dos textos jornalísticos.


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H030 Estabelecer relação entre informações de diferentes textos.


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H031 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e coesão textual.


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H032 Inferir, em textos jornalísticos, o público-alvo.


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H033 Estabelecer a relação de causa e consequência entre fatos apresentados no texto.

JORNALÍSTICOS: Reportagem



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JORNALÍSTICOS: Charge



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INSTRUCIONAIS: Texto de informação

H034 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos instrucionais, identificando suas principais diferenças.


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H035 Localizar informações explícitas em textos instrucionais.


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H036 Inferir informações implícitas em textos instrucionais.

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H037 Analisar as principais informações de textos instrucionais, tomando como referência os elementos constitutivos de cada gênero textual.


H038 Analisar o tipo de linguagem utilizada pelos textos instrucionais, entendendo sua importância para a comunicação das informações.


H039 Estabelecer relações entre as informações verbais e os recursos gráficos de alguns gêneros de textos instrucionais.


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H041 Interpretar textos instrucionais, considerando a estrutura dos gêneros textuais pertencentes a esse domínio.


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H043 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio instrucional.


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H044 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

PUBLICITÁRIOS: Anúncio

H045 Perceber que os gêneros pertencentes aos textos publicitários são apresentados de formas diferentes.


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H046 Localizar informações explícitas em textos publicitários.


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H047 Inferir informações implícitas em textos publicitários.


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H048 Interpretar texto publicitário, com o auxílio de material gráfico diverso.


H049 Reconhecer os elementos organizacionais e estruturais de textos de diferentes gêneros, pertencentes ao domínio dos textos publicitários.

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H050 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio publicitário.


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H052 Identificar os efeitos de sentido que resultam da utilização de determinados recursos linguísticos.


H053 Conhecer as estratégias persuasivas empregadas em textos publicitários.


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H054 Identificar as semelhanças ou diferenças em textos de diferentes gêneros.


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H055 Inferir, em textos publicitários, o público-alvo.

ENTRETENIMENTO: Tirinha

H056 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos de entretenimento, identificando suas principais diferenças.


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H057 Localizar informações explícitas em textos de entretenimento.


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H058 Inferir informações implícitas em textos de entretenimento.


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H059 Identificar as principais informações de textos de entretenimento, tomando como referência a estrutura e as pistas textuais presentes em cada um deles.


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H061 Identificar o sentido da ironia e do humor, em alguns gêneros pertencentes ao domínio entretenimento.


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H062 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio entretenimento.


H063 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos de entretenimento, percebendo sua importância para a comunicação das informações.


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H064 Analisar as intenções discursivas e o público-alvo dos textos de entretenimento.

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ENTRETENIMENTO: Anedota

H056 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos de entretenimento, identificando suas principais diferenças.


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H057 Localizar informações explícitas em textos de entretenimento.


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H058 Inferir informações implícitas em textos de entretenimento.


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H059 Identificar as principais informações de textos de entretenimento, tomando como referência a estrutura e as pistas textuais presentes em cada um deles.


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H061 Identificar o sentido da ironia e do humor, em alguns gêneros pertencentes ao domínio entretenimento.


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H062 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio entretenimento.


H063 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos de entretenimento, percebendo sua importância para a comunicação das informações.


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H064 Analisar as intenções discursivas e o público-alvo dos textos de entretenimento.


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INTERPESSOAIS: Bilhete

H066 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos interpessoais, identificando suas principais diferenças.

INTERPESSOAIS: Bilhete *

H067 Localizar informações explícitas em textos interpessoais.


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H068 Inferir informações implícitas em textos interpessoais.


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H069 Identificar o assunto principal e ou tema de textos interpessoais, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos.

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H071 Identificar as estratégias argumentativas empregadas em textos interpessoais.


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H072 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio interpessoal.


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H074 Identificar repetições e substituições que contribuem para a coerência e a coesão textual.

INTERPESSOAIS: E-mail

H066 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos interpessoais, identificando suas principais diferenças.


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H067 Localizar informações explícitas em textos interpessoais.


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H068 Inferir informações implícitas em textos interpessoais.


*

H069 Identificar o assunto principal e ou tema de textos interpessoais, tomando como referência o título, as ilustrações e os principais fatos.


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H071 Identificar as estratégias argumentativas empregadas em textos interpessoais.


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H072 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio interpessoal.


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FICCIONAIS: Poema

H075 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos ficcionais, identificando suas principais diferenças.

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FICCIONAIS: Poema

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H076 Reconhecer características típicas de uma narrativa ficcional, identificando narrador, personagens, cenário, conflito e desfecho.

FICCIONAIS: Poema

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H077 Identificar os efeitos de sentido produzidos no texto ficcional pelo uso intencional de palavras, expressões, recursos gráfico-visuais e pontuação.

FICCIONAIS: Poema

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H078 Localizar informações explícitas em textos ficcionais.

FICCIONAIS: Poema

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H079 Inferir informações implícitas em textos ficcionais.

FICCIONAIS: Poema

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H080 Identificar o assunto principal e ou tema de textos ficcionais, tomando como referência o título, as ilustrações e as informações veiculadas.

FICCIONAIS: Poema

H081 Identificar as marcas principais de um texto que o fazem ser característico de um determinado gênero.

FICCIONAIS: Poema

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FICCIONAIS: Poema

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H083 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio ficcional.

FICCIONAIS: Poema

H084 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos ficcionais, percebendo sua importância para o deleite (encantamento) do leitor.

FICCIONAIS: Poema

H085 Conhecer textos ficcionais em versões clássicas e contemporâneas.

FICCIONAIS: Poema

H086 Conhecer principais autores da literatura infanto-juvenil e suas obras.

FICCIONAIS: Poema

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FICCIONAIS: Poema

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FICCIONAIS: Narrativa de aventura

H075 Conhecer as características dos diversos gêneros pertencentes aos textos ficcionais, identificando suas principais diferenças.

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H076 Reconhecer características típicas de uma narrativa ficcional, identificando narrador, personagens, cenário, conflito e desfecho.


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H077 Identificar os efeitos de sentido produzidos no texto ficcional pelo uso intencional de palavras, expressões, recursos gráfico-visuais e pontuação.


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H078 Localizar informações explícitas em textos ficcionais.


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H079 Inferir informações implícitas em textos ficcionais.


*

H080 Identificar o assunto principal e ou tema de textos ficcionais, tomando como referência o título, as ilustrações e as informações veiculadas.


H081 Identificar as marcas principais de um texto que o fazem ser característico de um determinado gênero.


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H083 Reconhecer a finalidade e o uso social de diferentes textos do domínio ficcional.


H084 Conhecer o tipo de linguagem utilizada em textos ficcionais, percebendo sua importância para o deleite (encantamento) do leitor.


H085 Conhecer textos ficcionais em versões clássicas e contemporâneas.


H086 Conhecer principais autores da literatura infanto-juvenil e suas obras.


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Produção de textos escritos: Publicitário: Anúncio

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H089 Produzir textos de diferentes gêneros.

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H090 Planejar a escrita de um texto, considerando o tema, o gênero e o destinatário.


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H091 Produzir textos coesos e coerentes, observando a estrutura do gênero/tipo proposto para cada ano escolar.


H092 Observar, no momento da escrita, os aspectos próprios a cada gênero/tipo, considerando: tipo de argumentação, uso da norma-padrão, clareza de ideias e uso de recursos diversos.


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H093 Formular opinião e argumentação pessoal diante de temas veiculados em textos de diversos gêneros/tipos.


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H094 Transformar um texto apresentado em um determinado gênero em um texto de outro gênero, mantendo o mesmo tema.


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H095 Utilizar elementos formais necessários à continuidade, progressão temática e articulação do texto.


H096 Conhecer os elementos que conferem textualidade ao texto, aplicando-os de forma contextualizada nas produções de texto.

Produção de textos escritos: Jornalístico: Notícia

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H089 Produzir textos de diferentes gêneros.


H090 Planejar a escrita de um texto, considerando o tema, o gênero e o destinatário.


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H091 Produzir textos coesos e coerentes, observando a estrutura do gênero/tipo proposto para cada ano escolar.


H092 Observar, no momento da escrita, os aspectos próprios a cada gênero/tipo, considerando: tipo de argumentação, uso da norma-padrão, clareza de ideias e uso de recursos diversos.


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H093 Formular opinião e argumentação pessoal diante de temas veiculados em textos de diversos gêneros/tipos.


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H094 Transformar um texto apresentado em um determinado gênero, em um texto de outro gênero, mantendo o mesmo tema.


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H095 Utilizar elementos formais necessários à continuidade, progressão temática e articulação do texto.

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H096 Conhecer os elementos que conferem textualidade ao texto, aplicando-os de forma contextualizada nas produções de texto.

Revisão e edição do texto: Adequação discursiva e conceitual

H097 Adequar a escrita ao contexto de produção.


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H098 Adequar a escrita ao público-alvo.


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H099 Adequar a escrita ao tema proposto.


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H100 Adequar a escrita ao gênero textual proposto.


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H101 Verificar relação do título com o texto produzido.


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H102 Verificar a progressão temática do texto.


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H103 Adequar a variedade linguística e/ou estilística de um texto à situação comunicativa e ao gênero proposto.

Adequação formal: coesão, morfossintaxe, paragrafação e pontuação, ortografia e acentuação.

H104 Aplicar os conhecimentos adquiridos na formação textual a serviço da comunicação assertiva.


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H105 Utilizar os conectivos como estratégia argumentativa.


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H106 Utilizar adequadamente os mecanismos básicos de concordância verbal e nominal.


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H107 Utilizar adequadamente os mecanismos de coesão, utilizando pronomes, advérbios, conjunções e palavras do mesmo campo semântico.


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H108 Aplicar as convenções da escrita relacionadas à paragrafação dos textos.


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H109 Aplicar as convenções da escrita relacionadas à pontuação nos textos.

Adequação formal: coesão, morfossintaxe, paragrafação e pontuação, ortografia e acentuação. *

H110 Usar as convenções da língua escrita relacionadas à escrita correta das palavras, considerando as formas ortográficas resultantes de padrões regulares e palavras de uso frequente.

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H111 Aplicar as convenções da escrita relacionadas à acentuação das palavras.


H112 Revisar os textos produzidos, usando estratégias que garantam sua qualidade.

Gêneros do discurso oral: entrevistas, seminários, reportagens de rádio e TV, notícias de rádio e TV, debates, consulta, recado, apresentações, declamação de poemas, encenação de peças teatrais.

H113 Usar a língua portuguesa nas interações propostas, fazendo uso de gêneros do discurso oral.


H114 Reconhecer os diferentes recursos que caracterizam a linguagem oral.


H115 Adequar a fala ao gênero do discurso oral.

Código oral e código escrito

H116 Reconhecer semelhanças e diferenças entre fala e escrita, observando características de cada código.


H117 Identificar as características típicas da linguagem oral em textos escritos, observando seus efeitos no texto.


H118 Reconhecer as variantes linguísticas regionais, sociais e de registro em situações de interlocução oral e escrita.

Uso social

H119 Reconhecer a expressão oral como veículo para troca de ideias, experiências e sentimentos.

Uso social

H120 Participar das discussões propostas, respeitando os direitos do seu interlocutor.

Uso social

H121 Adequar a fala ao contexto de comunicação.

Uso social

H122 Adequar a fala ao público-alvo.

Uso social

H123 Adequar a fala ao gênero do discurso oral.

Uso social

H124 Utilizar a linguagem oral para argumentar e defender seus pontos de vista sobre um assunto e/ou uma situação.

Uso social

H125 Praticar a linguagem oral, considerando os diversos contextos em que for usada.

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Uso social

H126 Reconhecer a fala produzida por sua comunidade, respeitando a fala produzida por outras comunidades.

Uso social

H127 Planejar previamente a fala ,em função da intencionalidade do locutor, das características do receptor, das exigências da situação e dos objetivos estabelecidos.

Língua e linguagem: As variedades linguísticas

H128 Distinguir as particularidades do discurso formal oral do escrito.


H129 Reconhecer as variantes linguísticas como manifestações legítimas e igualitárias de comunicação.


H130 Avaliar o uso de variedades linguísticas em um texto, considerando a situação comunicativa e o gênero textual.

Fonologia - Ortografia: trocas de uso frequente, de uso regular e de uso irregular.

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H132 Aplicar as principais convenções da escrita em palavras de uso frequente.


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H133 Empregar formas ortográficas resultantes de padrões regulares e irregulares, na produção de textos diversos.


H134 Formular hipóteses sobre regras de uso da língua escrita, a partir da análise de regularidades, aplicando-as em produções escritas e revisões de textos.


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H135 Reconhecer que palavras de mesmo som e/ou escrita podem, no contexto, apresentar diferentes sentidos.

Fonologia - Acentuação: acento gráfico, regras de acentuação gráfica e uso da crase.

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H136 Aplicar as principais convenções da escrita em relação ao uso da acentuação, com base na vivência e com apoio do dicionário.

Fonologia - Acentuação: acento gráfico, regras de acentuação gráfica e uso da crase.

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H137 Inferir as regras que norteiam a acentuação correta das palavras.

Morfologia - Estrutura e formação das palavras: elementos mórficos, processos de formação de palavras.

H138 Reconhecer a estrutura e a formação das palavras.


H139 Utilizar os processos de formação de palavras para melhor interpretá-las.


H140 Utilizar os conhecimentos sobre os processos de formação de palavras para resolver dúvidas ortográficas.

Morfologia - Classe de palavras: substantivo comum e próprio; primitivo e derivado; simples e composto; coletivo; gênero, número e grau.

H144 Distinguir, pelo contexto de uso, os substantivos comuns dos próprios e os simples dos compostos.

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Morfologia - Classe de palavras: substantivo comum e próprio; primitivo e derivado; simples e composto; coletivo; gênero, número e grau.

H145 Aplicar, pelo contexto de uso, os conceitos de substantivo, assim como suas flexões em gênero.

Morfologia - Classe de palavras: pronome; gênero e número; pessoais e de tratamento.

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H151 Identificar, em textos, diversos tipos de pronomes, observando o efeito de sentido que eles produzem nos textos.

Morfologia - Classe de palavras: pronome; gênero e número; pessoais e de tratamento.

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H152 Relacionar os tipos de pronomes, presentes em textos diversos, com os substantivos aos quais se referem.

Morfologia - Classe de palavras: verbo: tempos verbais presente, pretérito, futuro e infinitivo. Pronome: gênero e número; pessoais e de tratamento.

H153 Identificar as formas pronominais e/ou verbais decorrentes da mudança de foco narrativo (narrador observador e narrador personagem).

objeto de estudo habilidade h003 usufruir de seus ... · jornalÍsticos: charge textual. h031...

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