PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACATU Departamento Municipal de Educação

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ESCOLA: ALUNO: PROFESSOR (A):

ATIVIDADES DE ENSINO REMOTO – PERÍODO EMERGENCIAL – COVID-19

- PERÍODO DE SUSPENSÃO DE AULA – 1º BIMESTRE - 2021

TURMA: PRÉ II PERÍODO: 22/03 A 26/03/2021 BLOCO 4

Segunda-feira Linguagem Oral e Escrita DATA:_____/______/________

Objetivo(s): conhecer diversos gêneros textuais, apreciar a leitura. SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS NOSSA LEITURA DESTA SEMANA É SOBRE A ÁGUA, UM BELO POEMA DE ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES. RESERVE UM AMBIENTE TRANQUILO, SEM BARULHOS EXTERNOS (TELEVISÃO, RÁDIO, CELULAR) REÚNA TODA FAMÍLIA SE POSSÍVEL PARA PARTICIPAR DESTE MOMENTO DE LEITURA

LEITURA FRUIÇÃO DA SEMANA: “ÁGUA É VIDA” (TEXTO RETIRADO DA INTERNET ESCRITO POR ISABEL CRISTINA SOARES).

SEGUNDA-FEIRA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA DATA:_____/______/________

OBJETIVO: fazer com que cada um se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar um início de alfabetização.

1- VAMOS FAZER A TENTATIVA DE ESCRITA DO NOSSO NOME?

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS VAMOS TENTAR A ESCRITA DO NOME DA CRIANÇA, DEIXE QUE A CRIANÇA ESCREVA DA FORMA QUE CONSEGUIR, NESTE MOMENTO ESTAMOS AVALIANDO A FORMA QUE A CRIANÇA EXPRESSA ATRAVÉS DA ESCRITA. ESCREVA SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO:

2- SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS ESTÁ ATIVIDADE É PARA A CRIANÇA ENCONTRAR A PALAVRA

ÁGUA, SOLETRE LETRA A LETRA PARA A CRIANÇA, PEÇA PARA A CRIANÇA FALAR O

NOME DAS LETRAS, SE ELA NÃO RECONHECER OU SOUBER POR FAVOR AJUDE NA LEITURA.

• AGORA PEÇA PARA A CRIANÇA PROCURAR E PINTAR A PALAVRA NAS LETRAS ABAIXO, SEMPRE PEDINDO PARA ELA FALAR O NOME DAS LETRAS.

Terça-feira MATEMÁTICA DATA:_____/______/________

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Identificar os números e estabelecer suas relações com a quantidade.

1- SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS VAMOS CONHECER O NÚMERO E A QUANTIDADE.

• PEÇA PARA A CRIANÇA OBSERVAR AS GOTINHAS E ORIENTE A CRIANÇA FAZER A CONTAGEM DE UMA A UMA. • NESTE MOMENTO DEIXE A CRIANÇA FAZER A CONTAGEM SOZINHA, FAZENDO

AJUSTES SE NECESSÁRIO. • APONTE O NÚMERO QUE ESTÁ NA FRENTE DAS GOTINHAS E PERGUNTE PARA A

CRIANÇA QUAL É O NÚMERO? E QUANTAS GOTINHAS PRECISA PINTAR PARA SER A QUANTIDADE CORRETA?

,

Terça-feira MATEMÁTICA DATA:_____/______/________

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Estabelecer a relação/ correspondência do número e

a quantidade.

TENTATIVA DE ESCRITA DOS NÚMEROS SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS VAMOS TENTAR A ESCRITA DOS NÚMEROS, DEIXE QUE A CRIANÇA ESCREVA DA FORMA QUE CONSEGUIR, NESTE MOMENTO ESTAMOS AVALIANDO A FORMA QUE A CRIANÇA EXPRESSA ATRAVÉS DA ESCRITA. PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR AS GOTINHAS CADA UMA POR VEZ; ORIENTE A CRIANÇA A FAZER A TENTATIVA DE ESCRITA DOS NÚMEROS CORRESPONDENTE NO QUADRADINHO DENTRO DA NUVEM.

Quarta-feira NATUREZA E SOCIEDADE DATA:_____/______/________

Objetivo(s): Conscientizar quanto ao uso sustentável e inteligente da água e outros recursos.

SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS VAMOS CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A ÁGUA, MOSTRE PARA AS CRIANÇAS A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR E PRESERVAR E COMO FAZ BEM PARA A SAÚDE . LEIA PARA A CRIANÇA ESTE TEXTO: SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS LEIA AS PERGUNTAS PARA AS CRIANÇAS. PEÇA QUE ELA RESPONDA ORALMENTE A RESPOSTA CORRETA SOBRE A ÁGUA, MOSTRE PARA AS CRIANÇAS A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR E PRESERVAR E COMO FAZ BEM PARA A SAÚDE .

QUINTA-FEIRA ARTE DATA:_____/______/________

Objetivo(s): desenvolver a criatividade

1- SRS. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS ESTÁ ATIVIDADE É PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE E A COORDENAÇÃO MOTORA.

ORIENTE O SEU FILHO A FAZER A PINTURA COM CALMA E CARINHO.

VAMOS CRIAR A GOTINHA JUJU

PARA CRIAR A NOSSA JUJU IREMOS PRECISAR DE APENAS FOLHAS DE PAPEL, CANETINHA, COLA E TESOURA. IMPORTANTE SALIENTAR QUE O TRABALHO DEVE SER COMPLETAMENTE PRODUZIDO PELA CRIANÇA, DESDE O DESENHO DA JUJU ATÉ A SUA EXPRESSÃO QUE PODE SER DE ALEGRIA, SURPRESA, AMABILIDADE (OLHA AÍ UMA POSSIBILIDADE PARA TRABALHAR EXPRESSÕES), ETC. A CONSTRUÇÃO É MUITO SIMPLES: DESENHAR A GOTINHA E RECORTAR (POR FAVOR AUXILIE A CRIANÇA NESTA ETAPA). CORTAR DOIS RETÂNGULO COMPRIDOS E FAZER UM SANFONADO TIPO LEQUE QUE SERÃO AS PERNINHAS. COLAR TODAS AS PARTES E FINALIZAR DESENHANDO A CARINHA E FAZENDO DOIS LINDOS BRACINHOS.

Sexta-feira MÚSICA DATA:_____/______/________

Objetivo(s): brincar, desenvolver a audição, ritmo, movimentos, equilíbrio, linguagem oral e

memória

1- VAMOS CANTAR A MÚSICA.

OLHA A ÁGUA (TIO MARCELO)

OLHA A ÁGUA PRA MATAR A NOSSA SEDE PRA MOLHAR A NOSSA CASA PRA REGAR AS NOSSAS PLANTAS PRA CHOVER DE MADRUGADA

SE É POUCO É UMA GOTA É UM PINGO, UMA LÁGRIMA SE É MUITO VIRA RIO, CACHOEIRA, VIRA LAGO, VIRA MAR ÁGUA QUE A GENTE TEM QUE ECONOMIZAR

OLHA A ÁGUA PODE SER UM OCEANO PODE SER UM MAR INTEIRO PODE SER AQUELE BANHO QUE EU TOMO NO CHUVEIRO

QUANDO CHOVE VIRA NUVEM E DESPENCA LÁ DO CÉU QUANDO CAI NO CHÃO É ÁGUA PRA BEBER PRA TOMAR BANHO PRA LAVAR

ÁGUA QUE A GENTE TEM QUE ECONOMIZAR PORQUE SENÃO UM DIA ELA ACABA E ENTÃO O QUE A GENTE VAI FAZER SE NÃO TEM ÁGUA

PORQUE SENÃO UM DIA A FONTE SECA E O QUE VAI SER ENTÃO DA NOSSA VIDA AQUI NA TERRA? (AQUI NO PLANETA TERRA)

PARA APOIO ACESSE O LINK ABAIXO: https://www.youtube.com/watch?v=--2Ialz8lT8

EDUCAÇÃO FÍSICA DATA _____/_____/_____

MATERIAIS: NENHUM Atividade: ALFABETO COM EXERCÍCIOS

ORIENTAÇÃO AOS PAIS: O ALUNO IRÁ REALIZAR OS EXERCÍCIOS DE ACORDO COM AS LETRAS QUE ELE PEDIR. EXEMPLO: FAZER OS EXERCÍCIOS DE ACORDO COM AS LETRAS DO SEU NOME, ELE FALA AS LETRAS E O PAI OU A MÃE FALA QUAIS TAREFAS ELE DEVE EXECUTAR. DAR UM TEMPO PARA A CRIANÇA FAZER O EXERCÍCIO.

A – IMITAR UM ANIMAL B – LUTAR KARATÊ C – 5 POLICHINELOS D – IMITAR UM JOGADOR DE FUTEBOL E – IMITAR UM COZINHEIRO F – IMITAR UM SUPER-HERÓI G – CORRER 10 SEGUNDOS SEM SAIR DO LUGAR H – 5 AGACHAMENTOS SEGURANDO UMA ALMOFADA I – DANÇAR ULA ULA J – IMITAR UM SACI K – 5 PULOS COM OS BRAÇOS ABERTOS L – 3 VEZES MORTO/VIVO M – 5 EMBAIXADINHAS

N – 2 VOLTAS NO LUGAR O – IMITAR UMA ESTÁTUA P – JOGAR BASQUETE Q – VIRAR ESTRELINHA R – REALIZAR UMA DANÇA S – IMITAR UM SAPO T – CANTAR UMA MUSICA U – ENCOSTAR UM JOELHO DE CADA VEZ NO CHÃO (5X) V – CORRER PARA FRENTE E P TRÁS W – PEDALAR NO AR X – IMITAR UM NADADOR Y – 3 PULOS PARA OS LADOS Z – EQUILIBRAR ALGO NA MÃO

ASSINAR E PINTAR O EMOJI QUE REPRESENTA O SEU GOSTO PELA BRINCADEIRA.

( ) CURTI

( ) AMEI

( ) NÃO GOSTEI

Perguntas para analisar o aprendizado da criança (favor responder com sim ou não).

A CRIANÇA GOSTOU DA BRINCADEIRA? A CRIANÇA CONSEGUIU REALIZAR A ATIVIDADE?

QUAIS DIFICULDADES A CRIANÇA ENCONTROU PARA FAZER A ATIVIDADE?