o uso do blog para formação de professores em escolas públicas de são paulo - brasil

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Pavilhão do Conhecimento, Parque das Nações – Lisboa, 6 e 7 de Dezembro de 2013 O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil Josete M. Zimmer – Universidade Aberta de Portugal

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Relato de um estudo sobre o uso dos blogs na educação por professores da Rede Pública em São Paulo Brasil.

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Page 1: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

Pavilhão do Conhecimento, Parque das Nações – Lisboa, 6 e 7 de Dezembro de 2013

O uso do blog para formação de professores em escolas

públicas de São Paulo - BrasilJosete M. Zimmer – Universidade Aberta de Portugal

Page 2: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

INTRODUÇÃO

A criação e manutenção de blogs interdisciplinares está relacionada ao projeto pedagógico e às atividades desenvolvidas em todos os níveis de ensino.

25/11/2013 Josete M. Zimmer – UAB 2

Page 3: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

25/11/2013 3

GERAL

Identificar as facilidades e dificuldades dos professores para melhor utilizar as TDIC integradas ao processo de ensino e de aprendizagem.

ESPECÍFICOS•Realizar oficina sobre o uso do blog na escola.•Promover a autoria entre os professores. •Colaborar com a manutenção e atualização do blog da escola.

Josete M. Zimmer – UAB

OBJETIVOS

Page 4: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

PROBLEMA

• Diminuir o isolamento de escolas distantes

• Aumentar as possibilidades de convívio e socialização entre alunos e professores

09-04-23 4

O blog como um espaço de intercâmbio e colaboração, pode ajudar a:

Imagem de: http://www.dicasblogger.com.br/

Josete M. Zimmer – UAB

Page 5: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

ABORDAGENS TEÓRICAS

• Sócio interacionista - Vygotsky (1981).

• Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire (1996).

• Práticas pedagógicas da escola - Gomes (2005).

• Interdisciplinaridade – Fazenda (2001).

26/11/2013 5Josete M. Zimmer – UAB

Page 6: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

METODOLOGIA

• Questionário elaborado e distribuído aos professores pelo Google Docs com perguntas abertas e fechadas.

• Respostas tabuladas em gráficos e tabelas.

26/11/2013 6Josete M. Zimmer – UAB

Pergunta: Você usa o computador com os alunos?

Page 7: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

RESULTADOS

09-04-23 Josete M. Zimmer - UAB 7

Facilidades Dificuldades Podemos verificar na prática dos

alunos o conteúdo ensinado.  No mundo globalizado os alunos têm

facilidade em acessar ipad, ipod, Mp3 e Mp4, celulares de última geração e por aí vai...

  Aumentou o interesse dos alunos

pelos assuntos trabalhados, enquanto usaram mídias e tecnologias digitais.

 

Está faltando capacitação para os professores que por muitas vazes precisam do auxílio dos próprios alunos para desenvolverem o trabalho.

  Grande dificuldade de acesso à

internet e aos equipamentos.  “Ainda não fiz uso com os alunos”.  

Page 8: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

09-04-23 Josete M. Zimmer - UAB 8

http://teofilopreservamata.blogspot.com

Oficina de formação de professores

http://oficinanobre.blogspot.com

RESULTADOS

Blog do projeto da EMEF Teofilo B. Ottoni Blog da E. E. Fernando Nobre

Page 9: O uso do blog para formação de professores em escolas públicas de São Paulo - Brasil

OBRIGADA!

09-04-23 9

Blog da autora: Informática Educativa Apoiando Projetos Pedagógicos http://jmzimmer.blog.uol.com.br

[email protected]