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12-10-2015 1 O Sistema Solar 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar Unidade 2 O SISTEMA SOLAR Ciências Físico - químicas - 7º ano de escolaridade Os Astros do Sistema Solar Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares 2

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12-10-2015

1

O Sistema Solar1. Astros do Sistema Solar

2. Os planetas do Sistema Solar

Unidade 2 – O SISTEMA SOLAR

Ciências Físico-químicas - 7º ano de escolaridade

Os Astros do Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares2

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12-10-2015

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Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares3

Competências a desenvolver:

• Caracterização do Sol, dos planetas e dos satélites naturais ou luas.

• Distinção entre movimento de translação e de rotação, com identificação do

significado de período de translação e período de rotação.

• Caracterização das órbitas dos planetas.

• Comparação dos períodos de translação e de rotação dos vários planetas com os

correspondentes períodos da Terra.

• Identificação do significado de designações associadas aos planetas, como:

interiores, exteriores, telúricos, terrosos, gigantes gasosos, primários, secundários e

anões.

• Reconhecimento do Sistema Solar como um sistema planetário especial formado há

cerca de 5 mil milhões de anos e dos diferentes astros que o constituem.

• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares4

ORIGEM E FORMAÇÃO DO SISTEMA SOLAR

O Sistema Solar nasceu há cerca de 5000 milhões de anos a partir de uma gigantesca nuvem de

gás e poeira que girava lentamente sobre si própria e se foi aglomerando.

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12-10-2015

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares5

COMO É CONSTITUÍDO O SISTEMA SOLAR?

8 planetas

satélites naturais

1 estrela – o Solcometas

meteoroidesasteróides

planetas

satélites

naturais

• Unidade 2 – O Sistema Solar

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O SOL

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares7

O SOL

• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares8

Essas partículas com carga elétrica, enviadas

constantemente para o espaço pelo Sol ,constituem o

vento solar que provoca na Terra as auroras boreais

(junto ao polo norte) e auroras austrais (junto ao polo

sul).

São espetaculares quando o vento solar

é mais intenso.

O VENTO SOLAR

O Sol expele material para o espaço, por vezes,

através de violentas explosões.

A interação desse material com as partículas

existentes nas camadas mais altas da atmosfera

terrestre pode resultar em AURORAS POLARES

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares9

Planetas interiores, terrestres

ou telúricos

Planetas exteriores ou gigantes

gasosos

Mercúrio, Vénus, Terra e Marte

Júpiter , Saturno, Úrano, Neptuno

Planetas primários ou principais:

PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS

• Unidade 2 – O Sistema Solar

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PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS

Planeta Anão

• É um objeto celeste que se encontra em órbita em torno do Sol;

• Possui massa suficiente para se manter em equilíbrio;

• Englobam-se nesta categoria Céres, Eris e Plutão.

• A órbita de Plutão em torno do Sol apresenta uma inclinação de

18º relativamente ao plano definido pelas órbitas dos outros

planetas.

Satélite Natural

• A maioria dos planetas do Sistema Solar tem satélites naturais,

à exceção de Mercúrio e Vénus.

• os satélites executam um movimento em torno do um planeta e

acompanham o movimento deste em torno do sol.

•Qualquer satélite, além do movimento de translação em todo do

respetivo planeta, têm movimento de rotação sobre si mesmos.

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares11

PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS

• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares12

PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS

Movimento de translação

à volta do SolMovimento de rotação

em torno do eixo imaginário

Os planetas têm

O tempo de uma translação

completa chama-se período de

translação.

O tempo de uma rotação completa

chama-se período de rotação.

movimento de rotação em

torno de eixo imaginário.

movimento de translação

à volta do respetivo planeta;

Os satélites naturais, ou luas, têm

Mede-se em diasMede-se em anos

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

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Maior período

de translação

Maior o ANO

Menos voltas

ao Sol

Maior período de

rotação

Maior o DIA

Maior distância do

planeta ao Sol

PLANETAS E SATÉLITES NATURAIS

• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares14

ASTEROÍDES

Cintura de asteróides

MarteJúpiter

Também chamados planetas menores, os asteroides são pedaços de rocha que se movem à

volta do Sol.

A maioria dos asteroides forma a cintura de asteroides, a qual separa os planetas interiores

dos exteriores.

Situam-se entre as órbitas de Marte e Júpiter.

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12-10-2015

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares15

Astros constituídos por

poeiras, gases que

solidificaram e gelo.

À medida que se aproximam

do Sol, uma parte do gelo

funde, o gás expande-se e os

grãos de poeira soltam-se.

O rasto dessas partículas

forma uma cabeleira, em

torno do núcleo central, e

uma ou mais caudas que se

estendem atrás do cometa,

sempre em direção oposta à

da do Sol, devido aos ventos

solares.

Órbita do cometa

Terra

Sol

Órbita da Terra

COMETAS

• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares16

O núcleo fica rodeado por uma auréola de gases que formam a cabeleira.

Gases e poeiras, empurrados pelo vento solar, originam as caudas, que se estendem por

milhões de quilómetros.

Os cometas só são visíveis da Terra quando se aproximam do Sol.

COMETAS

Núcleo

Cabeleira Cauda

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• Unidade 2 – O Sistema Solar

Físico-química| 7º ano de escolaridade Prof. Marília Silva Soares17

METEORÓIDES

Fragmentos de rochas com dimensões muito variadas. Podem resultar de colisões de

asteroides ou ser fragmentos que se desprendem de cometas ao longo da sua órbita.

Terra

Sol

• Unidade 2 – O Sistema Solar

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METEORÓIDES

Fragmentos muito

pequenos que ardem

completamente ao entrar na

atmosfera.

Fragmentos maiores que

não ardem ao entrar na

atmosfera, originando

crateras na superfície dos

planetas.

Meteoróides

Meteoros

Meteoritos