o significado das palavras -...

Prof. Samuel KProf. Samuel KüühnhnPortuguêsPortuguês

SEMÂNTICASEMÂNTICAo significado das palavraso significado das palavras

SemânticaSemântica aspectosaspectos

O signo linguístico – a palavra – possui dois aspectos inseparáveis:

MATERIAL: as sons (na fala); as letras (na escrita)

IMATERIAL: o significado (a ideia compartilhada tanto pelo emissor como pelo receptor da palavra)

O estudo do significado da palavra cabe à SemânticaSemântica.

SemânticaSemântica sinonsinoníímiamia

É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados iguais ou semelhantes – sinônimossinônimos.

Os insetos invadiram a plantação de arroz.

Os insetos alastraram-se pela plantação de arroz.

SemânticaSemântica antonantoníímiamia

É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados opostos – antônimosantônimos.

O aluno foi bem na prova.

O aluno foi mal na prova.

SemânticaSemântica homonhomoníímiamia

É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados diferentes, mas serem iguais no somsom e/ou na escritaescrita – homônimoshomônimos.

Os supermercados sabem apreçar as mercadorias.

Minha vizinha vivia a apressar a empregada.


Homônimos HOMHomônimos HOMÓÓGRAFOSGRAFOS: mesma grafia, sons diferentes.

O começo da história agradou aos telespectadores.

Eu começo a entender essa matéria.


Homônimos HOMHomônimos HOMÓÓFONOSFONOS: mesmo som, mas grafias diferentes.

Ele não sabia pregar uma tacha na parede.

A população revoltou-se com o aumento da taxa bancária.


Homônimos PERFEITOSHomônimos PERFEITOS: mesma grafia e mesmo som.

Eu cedo o livro para a biblioteca da escola.

Levantei cedo para limpar a casa.

SemânticaSemântica paronparoníímiamia

É o fato de duas ou mais palavras possuírem significados diferentes, mas serem muito parecidas no som e na escrita – parônimosparônimos.

Aquele incidente foi o motivo para sua demissão.

O acidente foi fatal para as pessoas que estavam no carro.

SemânticaSemântica polissemiapolissemia

É o fato de uma mesma palavra poder apresentar significados diferentes que se explicam dentro de um contexto.

A criança estava com a mão machucada.Passou duas mãos de tinta na parede.A escultura demonstrava mão de mestre.A rua não dava mão para o parque.Nenhum cidadão deve abrir mão de seus direitos.Passaram a mão em minha bolsa.A palavra final está nas mãos do diretor.

SemânticaSemânticaSIGNIFICADO DAS PALAVRASSIGNIFICADO DAS PALAVRAS

Lista de exercLista de exercíícioscios

SemânticaSemântica denotadenotaççãoão ee conotaconotaççãoão

SemânticaSemântica conceitoconceito: denota: denotaççãoão

As palavras podem ser usadas com o seu significado usual ou convencional.Exemplo:

O significado convencional não permite mais de uma interpretação: a palavra é usada no seu sentido objetivo, isto é, na sua denotação.

Denotação é o uso da palavra com o seu sentido original, convencional ou usual.

A empresa usou o tratortrator em área proibida.

SemânticaSemântica conceitoconceito: conota: conotaççãoão

As palavras também podem ser usadas com uma interpretação nova, com um significado novo, criado pelas circunstâncias, pelo contexto: é o sentido figurado, a conotação.

Exemplo:

Conotação é o uso da palavra com um significado novo, diferente do original pu do convencional, criado

pelo contexto.

Esse homem é um tratortrator.

SemânticaSemânticaFIGURAS DE LINGUAGEMFIGURAS DE LINGUAGEM

SemânticaSemântica conceitoconceito: figuras de linguagem: figuras de linguagem

Quando se utiliza de maneira não-convencional a linguagem, explorando-se os aspectos conotativos das palavras e novas maneiras de construir as frases, estão sendo criadas as figuras de linguagem ou figuras de estilo.

Figuras de linguagem são certos recursos não- convencionais que o emissor cria para dar maior

expressividade à sua mensagem.


figuras semânticasfiguras semânticas

SemânticaSemântica FIGURAS SEMÂNTICASFIGURAS SEMÂNTICAS

METÁFORA: é o emprego de um termo com significado de outro em vista de uma relação de semelhança entre ambos. É uma comparação subentendida.

Exemplos:

O Brasil é novo, é um país pivetepivete.Sua boca é um cadeadocadeado.O rio era um bicho nervosobicho nervoso.Meu corpo é uma fogueirafogueira.


COMPARAÇÃO: é a proximidade de dois termos entre os quais existe alguma relação de semelhança, como na metáfora. A comparação, porém, é feita por meio de um conectivo e busca realçar determinada qualidade do primeiro termo.

Exemplos:

A chuva caía como lcomo láágrimas de um cgrimas de um cééu u entristecidoentristecido.

Como um mar rebeldeComo um mar rebelde, a vida te levou de mim.


PROSOPOPEIA: também chamada personificação ou animismo, é uma espécie de metáfora que consiste em atribuir características humanas a outros seres.

Exemplos:

Essa cidade maliciosamaliciosa.Depois da tempestade, lua se acalmouse acalmou.


SINESTESIA: é uma espécie de metáfora que consiste na união de impressões sensoriais diferentes (visual, tátil, gustativa, olfativa e/ou sonora).

Exemplos:

Um doce abradoce abraççoo era um pedido de desculpas. O cheiro doce e verdecheiro doce e verde do capim trazia recordações de minha infância.


CATACRESE: é o emprego de um termo figurado por falta de um termo próprio para designar determinadas coisas. Trata-se de uma metáfora necessária, que, desgastada pelo uso, já não representa recurso expressivo da língua.

Exemplos:

Sentou-se no brabraççoo da poltrona.A asaasa da xícara quebrou-se.As mamaççasas de seu rosto ficaram vermelhas após a declaração de amor.


METONÍMIA: é a substituição do sentido de uma palavra ou expressão por outro sentido, havendo entre eles uma relação lógica. A metonímia ocorre quando se emprega:

• o autor pela obra

Ouvi AC/DCAC/DC com emoção. (a música do AC/DC)

Li Machado de AssisMachado de Assis na semana passada.(a obra de Machado de Assis)


METONÍMIA:

• o continente (o que contém)pelo conteúdo (o que está contido)

A fome era tamanha que o homem comeu todo o pratotodo o prato de arroz. (continente: todo o prato; conteúdo: o arroz)

Ele comemorou tomando um copo de caipirinha. (continente: o copo; conteúdo: caipirinha)


METONÍMIA:

• a parte pelo todo

O bonde passa cheio de pernaspernas. (pernas: pessoas)

São muitas as famílias que procuram um tetoteto para morar. (teto: casa)


METONÍMIA:

• o singular pelo plural

Todo homemhomem tem direito à vida.(homem: humanidade)

A mulhermulher foi chamada para ir às ruas na luta contra a violência. (mulher: todas as mulheres)


METONÍMIA:

• o instrumento pela pessoa que o utiliza

Os microfonesmicrofones corriam atropelando o astro.(microfones: repórteres)

Ele é um bom pincelpincel, mas os quadros são caros. (pincel: pintor)


METONÍMIA:

• o abstrato pelo concreto

A juventudejuventude é corajosa. (juventude: os jovens)

A infânciainfância é saudavelmente desordeira. (infância: crianças)


METONÍMIA:

• o efeito pela causa

Com muito suorsuor, o operário construiu a casa.(suor: trabalho)

As indústrias despejam a mortemorte nos rios. (morte: poluição)


METONÍMIA:

• a matéria pelo objeto

Os bronzesbronzes tangiam avisando a hora da missa. (bronzes: sinos)

Os cristaiscristais tiniam na bandeja de prata. (cristais: copos)


PERÍFRASE / ANTONOMÁSIA: expressão que designa um ser através de alguma de suas características ou atributos, ou de um fato que o celebrou.Exemplos:

Quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o nome de antonomantonomáásiasia.

A cidade luzcidade luz continua linda. (Paris)

A cidade da dancidade da danççaa receberá o balé de Moscou. (Joinville)O rei do futebolrei do futebol diz que confia na seleção. (Pelé)


ANTÍTESE: figura que consiste no emprego de termos com sentidos opostos.Exemplos:

TristezaTristeza não tem fim.FelicidadeFelicidade sim...” (Vinicius da Moraes)

“Eu preparo uma cançãoQue faça acordaracordar os homensE adormeceradormecer as crianças”(Carlos Drummond de Andrade)


PARADOXO: é uma proposição aparentemente absurda, resultante da reunião de ideias contraditórias.Exemplos:

“Pra se viver o amorHá que se esquecer o amor” (Chico Buarque)

O alunos disse que quanto mais estuda, mais tem dificuldade em compreender o conteúdo.


EUFEMISMO: figura que consiste no abrandamentoabrandamento de uma expressão de sentido desagradável.Exemplos:

Aqueles homens apropriaramapropriaram--se se do dinheiro público. (roubaram)

O médico comunicou a família que ele estava com uma doendoençça ruima ruim. (câncer)


HIPÉRBOLE: figura que através do exagero procura tornar mais expressiva uma ideia.Exemplos:

Morro de medoMorro de medo de fogos de artifício.

Ela possuía um marmar de sonhos e aspirações.


IRONIA: consiste na inversão de sentido: afirma-se o contrário do que se pensam, visando à sátira ou à ridicularização.Exemplos:

Que careta mais bonita.

Cada vez que você grita, percebo como é bem- educado.


Lista de exercLista de exercíícioscios: : figuras semânticasfiguras semânticas

COMPARAÇÃO

MetonMetoníímiamia

matéria pelo

objeto

PersonificaPersonificaççãoão ou ou

ProsopopeiaProsopopeia

HipHipéérbolerbole

01. Informe se nas frases abaixo as palavras destacadas estão empregadas em sentido denotativo ou conotativo.

a) Nas ruas, as pessoas andavam apressadas.

b) As ruas eram cheias de pernas apressadas.

c) Temos amargas lembranças daquele período de autoritarismo político.

d) Era uma pessoa de expressão dura e coração mole.

e) Os galhos da imensa árvore sustentavam os frutos maduros.

f) Os galhos namoravam os frutos maduros que sustentavam.

01. Informe se nas frases abaixo as palavras destacadas estão empregadas em sentido denotativo ou conotativo.

a) Nas ruas, as pessoas andavam apressadas. denotativo

b) As ruas eram cheias de pernas apressadas. conotativo

c) Temos amargas lembranças daquele período de autoritarismo político. conotativo

d) Era uma pessoa de expressão dura e coração mole. conotativo

e) Os galhos da imensa árvore sustentavam os frutos maduros. denotativo

f) Os galhos namoravam os frutos maduros que sustentavam. conotativo

02. Identifique comparação e metáfora.

a) “Hoje é sábado, amanhã é domingoA vida vem em ondas, como o mar.” (Vinicius de Moraes)

b) A vida são ondas, vem e vai.

c) “Goza, goza da flor da mocidade.” (Gregório de Matos)

d) A mocidade é como uma flor que desabrocha numa manhã de primavera.

02. Identifique comparação e metáfora.

a) “Hoje é sábado, amanhã é domingoA vida vem em ondas, como o mar.” (Vinicius de Moraes)

comparação

b) A vida são ondas, vem e vai. metáfora

c) “Goza, goza da flor da mocidade.” (Gregório de Matos) metáfora

d) A mocidade é como uma flor que desabrocha numa manhã de primavera. comparação

03. Identifique metáfora, prosopopeia, sinestesia e catacrese.

a) As pessoas aqueciam-se ao pé das grandes fogueiras.

b) “A vida é um incêndio” (Mário Quintana).

c) “Palmeiras se abraçam fortementeSuspiram, dão gemidos, soltam ais.” (Duardo Dusek/Luís Caros Goes)

d) “Em torno o entusiasmo tocava ao delírio; um grito de aplauso explodia de vez em quando rubro e quente como deve ser um grito saído do sangue.” (Aluísio Azevedo)

e) “Pois vejo a minha vida anoitecer.” (Gregório de Matos)

03. Identifique metáfora, prosopopeia, sinestesia e catacrese.

a) As pessoas aqueciam-se ao pé das grandes fogueiras. Catacrese

b) “A vida é um incêndio” (Mário Quintana). Metáfora

c) “Palmeiras se abraçam fortemente ProsopopeiaSuspiram, dão gemidos, soltam ais.” (Duardo Dusek/Luís Caros Goes)

d) “Em torno o entusiasmo tocava ao delírio; um grito de aplauso explodia de vez em quando rubro e quente como deve ser um grito saído do sangue.” (Aluísio Azevedo) Sinestesia

e) “Pois vejo a minha vida anoitecer.” (Gregório de Matos) Metáfora

04. Explique as metonímias das frases abaixo.

a) A mão que toca o violão se for preciso vai à guerra. (Paulo S. Valle)

b) Apaixonado pelos anos 60, conhecia Beatles como ninguém.

c) Durante o jantar, bebeu apenas uma taça de vinho.

d) As câmaras procuravam o melhor ângulo do acidente trágico.

e) Ainda hoje, em muitos setores, a mulher é discriminada.

f) A criminalidade deve ser combatida.

04. Explique as metonímias das frases abaixo.

a) A mão que toca o violão se for preciso vai à guerra. (Paulo S. Valle) parte pelo todo

b) Apaixonado pelos anos 60, conhecia Beatles como ninguém. autor pela obra

c) Durante o jantar, bebeu apenas uma taça de vinho. continente pelo conteúdod) As câmaras procuravam o melhor ângulo do acidente

trágico. instrumento pela pessoa que o utilizae) Ainda hoje, em muitos setores, a mulher é discriminada. singular pelo plural.f) A criminalidade deve ser combatida. abstrato pelo

concreto

05. Explique as antonomásias e perífrases.

a) O Rei do futebol esteve presente na final da Copa do Mundo.

b) O Rei do cangaço atemorizou muita gente.

c) A Cidade Eterna recebe muitos turistas.

d) A Cidade Maravilhosa é bem diferente da Cidade dos Príncipes.

05. Explique as antonomásias e perífrases.

a) O Rei do futebol esteve presente na final da Copa do Mundo. Pelé

b) O Rei do cangaço atemorizou muita gente. Lampiãoc) A Cidade Eterna recebe muitos turistas. Roma

d) A Cidade Maravilhosa é bem diferente da Cidade dos Príncipes. Rio de Janeiro e Joinville

06. Identifique antítese, paradoxo, eufemismo e hipérbole.

a) Era uma pessoa que não raramente faltava com a verdade.

b) Os senhores poucos, os escravos muitos; os senhores enriquecendo, os escravos empobrecendo; os senhores oprimindo, os escravos oprimidos.

c) Repeti a você milhões de vezes a mesma coisa.

d) Pra se viver, há de se sentir a morte.

06. Identifique antítese, paradoxo, eufemismo e hipérbole.

a) Era uma pessoa que não raramente faltava com a verdade. Eufemismo

b) Os senhores poucos, os escravos muitos; os senhores enriquecendo, os escravos empobrecendo; os senhores oprimindo, os escravos oprimidos. Antítese

c) Repeti a você milhões de vezes a mesma coisa. Hipérbole

d) Pra se viver, há de se sentir a morte. Paradoxo

07. Classifique as figuras semânticas.

a) “A felicidade é como a gotade orvalho numa pétala de florBrilha tranquilaDepois de leve oscilaE cai como uma lágrima de amor.” (Vinicius de Moraes)

b) Eu me sentia triste como uma folha seca caída numa praia deserta.

c) Não sabem governar sua vida e querem governar o mundo inteiro.

d) Na rua deserta, tremem-se os postes e as luzes medrosos.

07. Classifique as figuras semânticas.

a) “A felicidade é como a gotade orvalho numa pétala de florBrilha tranquila comparaçãoDepois de leve oscilaE cai como uma lágrima de amor.” (Vinicius de Moraes)

b) Eu me sentia triste como uma folha seca caída numa praia deserta. comparação

c) Não sabem governar sua vida e querem governar o mundo inteiro. antítese

d) Na rua deserta, tremem-se os postes e as luzes medrosos. prosopopeia

e) Meus olhos desmaiaram de emoção quando ouvi sua voz.

f) Ele devolveu o excesso de comida que engoliu sem mastigar.

g) Entra pela janela a preguiçosa brisa.

h) Ninguém podia negar que as mãos do ladrão eram ágeis.

i ) O olhar duro e doce da mãe interrompeu a discussão.

j) A madeira verde e doce contagiou a sala com seu perfume.

k) O Rei do Baião é famoso internacionalmente.

l) No velório, as palavras davam a dimensão do sofrimento.

m) A deusa do amor, criação dos gregos, é a representação da perfeição.

e) Meus olhos desmaiaram de emoção quando ouvi sua voz. metonímia, hipérbole, prosopopeia

f) Ele devolveu o excesso de comida que engoliu sem mastigar. eufemismo

g) Entra pela janela a preguiçosa brisa. prosopopeia

h) Ninguém podia negar que as mãos do ladrão eram ágeis. metonímia

i ) O olhar duro e doce da mãe interrompeu a discussão. sinestesia

j) A madeira verde e doce contagiou a sala com seu perfume. sinestesia

k) O Rei do Baião é famoso internacionalmente. antonomásia – Luís Gonzaga

l) No velório, as palavras davam a dimensão do sofrimento. metonímia

m) A deusa do amor, criação dos gregos, é a representação da perfeição.perífrase – Vênus ou Afrodite FIMFIM


figuras fonfiguras fonééticasticas

SemânticaSemântica FIGURAS FONFIGURAS FONÉÉTICASTICAS

ONOMATOPEIA: consiste na imitação do som ou da voz natural dos seres.

Exemplos:

Sem o cricri--cricri dos grilos a noite fica vazia.O auau--auau era de carinho, mas assustava.MiauMiau, no meu da noite eram gatos brigando...O ccóóimim--ccóóimim dos porcos parecia uma orquestra desafinada.

SemânticaSemântica FIGURAS FONFIGURAS FONÉÉTICASTICAS

ALITERAÇÃO: consiste na repetição de fonemas no início ou interior das palavras.

Exemplos:

Na metrópole, o metrô é um bisturi que rasga o ventre da noite rugosa e frágil.

Vozes veladas, veludosas vozes,volúpias dos violões, vozes veladas


figuras sintfiguras sintááticasticas

SemânticaSemântica FIGURAS SINTFIGURAS SINTÁÁTICASTICAS

ELIPSE: ocorre quando há ocultamento de um termo, que fica subentendido pelo contexto e que é facilmente identificado.

Exemplos:

À direita da estrada, o sol, à esquerda, chuva.(omissão do verbo ‘estavaestava’)

Na rua deserta, nenhum sinal de bonde.(omissão de ‘não havianão havia’)


ZEUGMA: omissão de um termo já enunciado antes. Pode- se considerar a zeugma como uma forma de elipse.

Exemplos:

Nem eu o ouvi, nem ele a mim.(omissão da forma verbal ‘ouviuouviu’)

O que acalmava o pescador era contar estrelas. As luzes dos barcos pesqueiros. Os dias que faltavam para rever a mulher e os filhos.(omissão de ‘era contarera contar’)


HIPÉRBATO: é a inversão da ordem natural (direta) dos termos na oração, ou das orações no período.

Exemplos:Bendito o que, na terra, o fogo fez, e o teto.(Bendito o que fez o fogo e o teto na terra.)

Viajam cansados os pescadores de ilusões.(Os pescadores de ilusões viajam cansados)

Acompanhando o som da torcida, dançava com a bola o jogador.(O jogador dançava com a bola acompanhando o som da torcida.)


PLEONASMO: é a repetição de um termo, ou reforço do seu significado.

Exemplos:

Choramos um chorochoro sentido, mas nos refizemos logo.

Torciam para que a água da chuva aguasseaguasse a terra.

A ele resta-lhelhe a boa oportunidade de provar sua inocência.


ASSÍNDETO: ocorre quando há a supressãosupressão do conectivo (conjunção).

Exemplos:

O cantor interpretava a canção, o público vaiava. Ele insistia, o público continuava. Ele parou, quebrou o violão, saiu do palco.

O vento zunia, as folhas caíam.


POLISSÍNDETO: ocorre quando há a repetirepetiççãoão do conectivo (conjunção).

Exemplos:

EE falei, ee gritei, ee tentei, ee gesticulei ee pedi ajuda, mas ninguém parou para socorrer o gato.

ee a noite é negraee estrelas não brilhamee pessoas mascaram a vozee a doree expõem o rosto ao risoee à solidão.


ANACOLUTO: ocorre quando há uma interrupção da construção sintática para se introduzir uma outra ideia.

Exemplos:

Umas moedas velhas caídas no fundo da gaveta, nós descobrimos o seu valor depois que o colecionados as quis comprar.

Os nordestinos quando chegam, em família, entre sacos e sacolas, na estação central, eu acho que merecem mais do que uma reportagem: merecem um livro que conte sua luta.


REPETIÇÃO: é a repetição de uma palavra para enfatizar o sentido, criando maior expressividade.

Exemplos:

Na solidãosolidão solitude,Na solidãosolidão entrei,Na solidãosolidão perdi-me,Nunca me alegrarei. (Mário de Andrade)


SILEPSE: ocorre quando se realiza a concordância com a ideia e não com os termos expressos.A silepse pode ser: de GÊNEROde GÊNERO

Exemplos:

Vossa Excelência ficou cansadocansado com a viagem. (concordância com a pessoa a que se refere o pronome de tratamento e não com o sujeito da oração)

O Rio de Janeiro dos turistas e das belezas naturais é famosafamosa no mundo inteiro. (há concordância com cidade)


SILEPSE: ocorre quando se realiza a concordância com a ideia e não com os termos expressos.A silepse pode ser: de Nde NÚÚMEROMERO

Exemplos:

O bando de moleques brincavam com a pipa. Não ouviramouviram a buzina. (há concordância com o adjunto adnominal ‘moleques’ e não com o núcleo do sujeito ‘bando’)

A família do réu procurou o advogado e queriamqueriam saber mais sobre o processo. (há concordância com a ideia)


SILEPSE: ocorre quando se realiza a concordância com a ideia e não com os termos expressos.A silepse pode ser: de PESSOAde PESSOA

Exemplos:Crédulos, amistosos, todos os interioranos somossomos assim. (somos = todos + eu)

Todos procuramosprocuramos nos sentir bem (procuramos = todos + eu)

Os brasileiros somossomos muito orgulhosos. (somos = brasileiros + eu)


Lista de exercLista de exercíícioscios: : figuras fonfiguras fonééticasticase sinte sintááticasticas

01. Indique onomatopeia e aliteração.a) Conheciam-no pelo toque-toque da perna-de-pau.

b) Esperando parada pregada na pedra do porto.

c) Vozes veladas, veludosas vozes.

d) O plim-plim da televisão interrompeu o programa.

01. Indique onomatopeia e aliteração.a) Conheciam-no pelo toque-toque da perna-de-pau. onomatopeiab) Esperando parada pregada na pedra do porto. aliteraçãoc) Vozes veladas, veludosas vozes. aliteraçãod) O plim-plim da televisão interrompeu o programa.onomatopeia

02. Identifique elipse, zeugma, hipérbato e pleonasmo.a) “E diz agora um boato Que só no século vinte a postos a

constituinte será...”

b) Na ausência, saudade; na presença, tormento. Como explicar?

c) Meus pobres sonhos que sonhei, já tão sonhados.

d) Há cinco minutos ela queria a bicicleta, depois a bola, o livro para recortar, o caderno para escrever, a televisão para ligar, a rede, e eu corria de lá para cá para atender à criança.

02. Identifique elipse, zeugma, hipérbato e pleonasmo.a) “E diz agora um boato / Que só no século vinte / Chamada

a postos / A constituinte / Será...” hipérbato

b) Na ausência, saudade; na presença, tormento. Como explicar? elipse

c) Meus pobres sonhos que sonhei, já tão sonhados. pleonasmo

d) Há cinco minutos ela queria a bicicleta, depois a bola, o livro para recortar, o caderno para escrever, a televisão para ligar, a rede, e eu corria de lá para cá para atender à criança. zeugma

03. Identifique assíndeto, polissíndeto, anacoluto e repetição.

a) Umas gaivotas bicando peixes em pleno mar, caminhávamos pensando em como ocorre a luta pela sobrevivência.

b) E sem explicações ela chorava, e ria, e cantava, e corria de um lado para o outro como em busca de si mesma.

c) Irene preta, Irene boa, Irene sempre de bom humor.

d) Respiramos fundo, demo-nos as mãos, subimos no banco, enfrentamos o rio, a correnteza, o medo.

03. Identifique assíndeto, polissíndeto, anacoluto e repetição.

a) Umas gaivotas bicando peixes em pleno mar, caminhávamos pensando em como ocorre a luta pela sobrevivência. anacoluto

b) E sem explicações ela chorava, e ria, e cantava, e corria de um lado para o outro como em busca de si mesma. polissíndeto

c) Irene preta, Irene boa, Irene sempre de bom humor. repetição

d) Respiramos fundo, demo-nos as mãos, subimos no banco, enfrentamos o rio, a correnteza, o medo. assíndeto

04. Classifique as silepses presentes nas frases abaixo.

a) O bando de pardais invadiram a plantação e pouco sobrou.

b) As mulheres decidimos não comprar carne enquanto não rebaixarem os preços.

c) Conhecida nacionalmente, Ribeirão Preto pode ser chamada a capital do chope.

d) Vossa Excelência não fique desanimado, fale mais alto e as pessoas o escutarão.

04. Classifique as silepses presentes nas frases abaixo.

a) O bando de pardais invadiram a plantação e pouco sobrou. de número

b) As mulheres decidimos não comprar carne enquanto não rebaixarem os preços. de pessoa

c) Conhecida nacionalmente, Ribeirão Preto pode ser chamada a capital do chope. de gênero

d) Vossa Excelência não fique desanimado, fale mais alto e as pessoas o escutarão. de gênero

05. Classifique as figuras de linguagem destacadas. a) “Nesse lábio mordente e convulsivo,ri, ri risadas de expressão violente.”(Cruz e Souza)

b) “Sino de Belém, que graça ele tem!Sino de Belém bate bem-bem-bem.”(Manuel Bandeira)

c) “E os olhos não choram.E as mãos tecem apenas o rude trabalho.E o coração está seco.”(Carlos Drummond de Andrade)

05. Classifique as figuras de linguagem destacadas. a) “Nesse lábio mordente e convulsivo,ri, ri risadas de expressão violente.”(Cruz e Souza) pleonasmo

b) “Sino de Belém, que graça ele tem!Sino de Belém bate bem-bem-bem.”(Manuel Bandeira) onomatopeia

c) “E os olhos não choram.E as mãos tecem apenas o rude trabalho.E o coração está seco.”(Carlos Drummond de Andrade) polissíndeto

d) “Pedro pedreiro, penseiroEsperando o trem.”(Chico Buarque)

e) “Os teus olhos são negros e macios”(Fernando Pessoa)

f) “Eu estava agora tão maior que não me via mais.Tão grande como uma paisagem ao longe.”(Clarice Lispector)

g) “Na imensa descida,A catarataSe suicida.” (Millôr Fernandes)

d) “Pedro pedreiro, penseiroEsperando o trem.”(Chico Buarque) aliteração

e) “Os teus olhos são negros e macios”(Fernando Pessoa) sinestesia

f) “Eu estava agora tão maior que não me via mais.Tão grande como uma paisagem ao longe.”(Clarice Lispector) comparação

g) “Na imensa descida,A catarataSe suicida.” (Millôr Fernandes) prosopopeia

h) As velas vão sair para pescar.

i) “No fim do túnel, o princípio do túnel.Na subida da pedra, a descida da pedra.”(Mário Faustino)

j) Sinto dor no braço que já perdi.

l) “Nasce o sol, e não dura mais que um dia,Depois da luz se segue a noite escura.”(Gregório de Matos)

h) As velas vão sair para pescar. metonímia

i) “No fim do túnel, o princípio do túnel.Na subida da pedra, a descida da pedra.”(Mário Faustino) antítese

j) Sinto dor no braço que já perdi. paradoxo

l) “Nasce o sol, e não dura mais que um dia,Depois da luz se segue a noite escura.”(Gregório de Matos) hipérbato

m) “Minhas mãos ainda estão molhadas do azul das ondas entreabertas.”

(Cecília Meireles)

n) A Cidade Maravilhosa ostenta beleza e muita miséria.

o) “O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente.”

(Carlos Drummond de Andrade)

m) “Minhas mãos ainda estão molhadas do azul das ondas entreabertas.”

(Cecília Meireles) metáfora

n) A Cidade Maravilhosa ostenta beleza e muita miséria. perífrase

o) “O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente.” repetição

(Carlos Drummond de Andrade) FIM

SemânticaSemânticaVVÍÍCIOS DE LINGUAGEMCIOS DE LINGUAGEM

Vícios de linguagem são desvios das normas da língua culta que ocorrem por desconhecimento

dessas normas ou por descuido do emissor.

SemânticaSemântica VVíícios de linguagemcios de linguagem

PLEONASMO VICIOSO: é a repetição desnecessária de uma informação.Exemplos:

Ele é um bom ator. Na última peça ele fez um monólogo falando sozinho. (monmonóólogologo: cena em que um só ator interpreta.)

O orvalho noturno da noite brilhava nas pequenas flores.

O protagonista principal sobreviveu ao desastre.


CACÓFATO: é o som desagradável provocado pela junção de duas ou mais palavras na cadeia da frase.Exemplos:

Na boca dela estava a marca da agressão que sofrera.

Vou-me já, porque a aula vai começar.

Má mão a sua, o bolo sempre fica cru.


ECO: ocorre quando há palavras na frase com terminações iguais ou semelhantes, provocando dissonância.Exemplos:

Falar em desenvolvimento é pensar em alimento, saúde e educação, mas houve momento em que desenvolvimento era construir quilométricas estradas amazônicas faraônicas.

Ele achava, desde a mocidade, que era preciso valorizar a maturidade.


HIATO: ocorre quando há uma sequência de vogais, provocando dissonância.Exemplos:

Eu o ouvirei amanhã.

Ou eu ou outro faz o serviço.

Eu ouço o amigo.


COLISÃO: ocorre quando há dissonâncias provocada pela repetição de consoantes iguais ou semelhantes.Exemplos:

Minha mãe me mandou mudar a malha.

Sua saia saiu suja da máquina.

O pião parou próximo à porta.


AMBIGUIDADE OU ANFIBOLOGIA: ocorre quando, por falta de clareza, há uma duplicidade do sentido da frase.Exemplos:

O cachorro do seu irmão avançou sobre o amigo.

O pai chamou a atenção do filho porque bateu no seu carro.

Quero meias para as senhoras claras.


SOLECISMO: ocorre quando há desvios de sintaxe quanto à concordância, regência ou colocação.Exemplos:

Faltou muitos alunos no dia do jogo.(faltaram) – concordância

Eu assisti o programa de tv.(ao) – regência

No sábado ele bebeu tanto que não sustentava-se em pé.(se sustentava) – colocação


BARBARISMO: é desvio da norma quando ocorre nos seguintes níveis:

•• na pronna pronúúncianciaExemplos:

Assisti ao pograma educativo. (programa)

Pedi a sua rúbrica. (rubrica)

Nesse interim eles chegaram (ínterim)



•• na grafiana grafiaExemplos:

Ele pesquisou a etmologia de muitas palavras. (etimologia)

Nós advinhamos o resultado do jogo. (adivinhamos)

Todos os seguimentos da sociedade sofreram com a inflação.(segmentos)



•• na morfologiana morfologiaExemplos:

Quando eu pôr o vestido, saberei se engordei. (puser)

Quando eu ir aí, explicarei a situação. (for)

Foi certamente a mais maior em tamanho. (maior)



•• na semânticana semânticaExemplos:

Assim que chegaram à metrópole, absolveram a poluição.(absorveram)

O aluno soou muito durante a prova.(suou)



•• nos estrangeirismosnos estrangeirismosExemplos:

O embaixador cometeu uma gafe. (equívoco) galicismo

O show foi cancelado. (espetáculo) anglicismo

O escritor chegou justo na hora. (bem na hora) italianismo

SemânticaSemânticaVVÍÍCIOS DE LINGUAGEMCIOS DE LINGUAGEM

ExercExercííciocio

Identifique e classifique os vícios de linguagem.

a) Espero que você seje feliz.

b) Ao toque da campainha, desceu para a sala de baixo.

c) Os sindicalistas obedeceram a decisão do juiz.

d) Eu nunca ganho nada em sorteios.

e) Meu patrão tinha convulsão quando se falava em inflação.

f) Afine o ouvido ao ouvir música clássica.

g) O Papa pediu passagem para a Polônia.

h) Fernando visitou sua irmã e depois saiu com seu carro.

Identifique e classifique os vícios de linguagem.

a) Espero que você seje feliz. barbarismo

b) Ao toque da campainha, desceu para a sala de baixo.pleonasmo viciosoc) Os sindicalistas obedeceram a decisão do juiz. solecismo

d) Eu nunca ganho nada em sorteios. cacófato

e) Meu patrão tinha convulsão quando se falava em inflação. eco

f) Afine o ouvido ao ouvir música clássica. hiato

g) O Papa pediu passagem para a Polônia. colisão

h) Fernando visitou sua irmã e depois saiu com seu carro.ambiguidade

SemânticaSemânticaO emprego das palavrasO emprego das palavras

SemânticaSemânticaPORQUE / PORQUÊ / POR QUE / POR QUÊPORQUE / PORQUÊ / POR QUE / POR QUÊPorquePorque é usado introduzindo explicação ou causa:

Não reclame, porque é pior. / Faltou à aula porque estava doente.

PorquêPorquê é usado como substantivo, sinônimo de motivo, razão:

Não sei o porquê disso.

Por quePor que é usado equivalendo a: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

São muitos os lugares por que passamos. (pelos quais)

Ou equivalendo a motivo, razão e causa nas frases interrogativas diretas ou indiretas: Por que você fez isso? / Não sei por que você fez isso.

Por quêPor quê é usado ao final da frase interrogativa:

Você fez isso por quê?

SemânticaSemântica

Mal / MauMal / Mau

Mal é o oposto de bem. Ex.: mal-estar (bem-estar)

Mau é o oposto de bom. Ex.: mau colega (bom colega)

Obs. – Quando indica tempo, no sentido de quando, usa-se mal.


HHáá / A/ A

Há• Referência a tempo passado => Há dias não o vejo.• Verbo haver => Há artigos interessantes nessa revista.

A• Referência a tempo futuro => Chegarei daqui a pouco. • Referência a distância => Tudo acontecia a poucos metros.


ÀÀ--toa / toa / ÀÀ toatoa

À-toa => desprezível, sem qualidades=> Ele sempre fora um sujeito à-toa.

À toa => sem destino, sem rumo, ao acaso=> Andava pela cidade à toa.


Mais / Mas

Mais => quantidade=> Fale menos e pense mais.

Mas => porém=> Fale menos, mas pense mais.

Obs. – Use sempre menos para indicar quantidade menor. Menas não existe em português.


A fim de / AfimA fim de / Afim

A fim de => para=> Chegamos a fim de conversar sobre isso.

Afim => semelhante, parente por afinidade=> Tínhamos ideias afins sobre vários assuntos.

Obs. – A expressão a fim de, no sentido de estar com vontade, só deve ser usada em textos coloquiais.


A par/ Ao parA par/ Ao par

A par => ciente, prevenido, informado=> O chefe não estava a par das mudanças.

Ao par => indica relação de equivalência ou igualdade entre valores financeiros, mais precisamente em operações cambiais

=> O real já esteve ao par com o dólar, há muito tempo.


Em vez de / Ao invEm vez de / Ao invéés des de

Em vez de => em lugar de=> Em vez de nos criticar, ajude-nos.

Ao invés de => ao contrário de=> Ao invés de chorar, lute.

Obs. – A expressão em vez de pode ser usada nos dois casos, pois contém as ideias de oposição e de substituição.


Meio / MeiaMeio / Meia

Meio => (invariável) mais ou menos, um pouco=> Ela parecia meio triste.

Meia => (variável) metade=> Tomou apenas meia xícara de chá.


Perda / PercaPerda / Perca

Perda => substantivo (ato de perder)=> Ficou triste com a perda do amigo.

Perca => flexão do verbo perder=> Não perca o rumo por isso.


Cerca de / HCerca de / Háá cerca de / Acerca decerca de / Acerca de

Cerca de => aproximadamente, mais ou menos=> Vieram cerca de 200 pessoas.

Há cerca de => tempo aproximado decorrido=> Ele partiu há cerca de 10 minutos. /

quantidade aproximada existente=> Há cerca de 200 reses no pasto.

Acerca de => a respeito de, sobre=> Falávamos acerca de viagens.


A princA princíípio / Em princpio / Em princíípiopio

A princípio => no começo, inicialmente=> A princípio, os meninos estavam meio

tímidos, mas não demoraram a ficar à vontade.

Em princípio => em tese, de modo geral=> Em princípio, todas as equipes têm

chances de vitória.


Senão / Se não

Senão => caso contrário=> Deves cumprir o caso, senão o contrato será desfeito.

Se não => se por acaso não; é condicional=> Se não chover, faremos o passeio programado.


Ao encontro / De encontroAo encontro / De encontro

Ao encontro => estar a favor de=> Suas atitudes vão ao encontro de minhas ideias.

De encontro => ser contra=> Seus modos vão de encontro ao meu estilo de vida.


Demais / De maisDemais / De mais

Demais => muito=> Vocês teorizam demais.

De mais => oposto a ‘de menos’=> Não havia feito nada de mais.


Onde / Aonde / De onde (donde)Onde / Aonde / De onde (donde)

Onde => estaticidade=> Não sei onde você mora.

Aonde => para onde=> Não sei aonde você vai.

De onde => origem=> Não sei de onde você vem.

SemânticaSemânticaO uso apurado da linguagemO uso apurado da linguagem


APESAR DE O / APESAR DOAPESAR DE O / APESAR DO

Apesar de oApesar de o homem vender drogas, sua condenação foi branda.

Apesar doApesar do crime à luz do dia, ninguém viu o bandido.

Apesar dessesApesar desses políticos corruptos, o Brasil ainda possui na Câmara pessoas decentes.

Apesar de essesApesar de esses homens querem, o Brasil ainda possui na Câmara pessoas decentes.

o significado das palavras -...

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