Você sabe o que é a terapia ocupacional?

A terapia ocupacional é uma profissão de nível superior que tem maior relação com três areas: a saúde, a educação e o campo social. Em todos estes ambitos trabalhamos na promoção, prevenção e reabilitação da autonomia e independência de pessoas que por apresentar debilidades, incapacidades ou deficiências físicas, mentais, sensoriais ou sociais por um certo período de tempo ou mesmo definitivamente terão dificuldades em sua rotina pessoal, vida social e participação na sociedade.

Geralemente as pessoas procuram um profissional terapeuta ocupacional indicados por um medico após receberem um diagnostico clinico. Através de um diagnostico funcional ( que tem a ver com as limitações que a pessoa apresenta muitas vezes em decorrência de uma doença ou lesão para realizar as atividades da vbida diária) o terapeuta ocupacional prescreve o tratamente terapêutico e intervem junto ao paciente, acompanhando seu desenpenho e ministrando a auta terapêutica. O terapeuta ocupacional estão preparados ainda para lidar com uma variedade de tredes de suporte social (como a familia e os amigos do peciente) para que elas ajudem o paciente após o tratamento a manter as conquistas nele adquiridas. Essas habilidades decorrem de uma formação acadêmica e profissional cuja estrutura curricular abrange conhecimentos das areas das cioençias da saúde, das ciências humanas e sociais e principalemnte conhecimentos específicos da profissão.

Para alcançar uma melhor qualidade de vida e autonomia, aspectos desejáveis a todo ser humano, utilizamos atividades como meio de intervenção do processo terapêutico sendo esta a relação básica estabelecida entre terapeuta, paciente e atividade. Entendeu?

Vamos ser mais claros, ao observarmos um paciente procuramos observar o desempenho de seuas atividades da vida diária, que incluem: alimentação, autocuidado, trabalho, lazer, cuidar de pessoas da familia, cuidar da rotina de casa, sair para comprar coisas de que necessita, estudar, sair com os amigos, participar de eventos religiosos, entre outras atividades de sua rotina, sendo que levamos em consideraçõ o contexto em que o paciente esta, ou seja, a situação de vida do apciente, seus costumes e em que tipo de cultura esta inserido.

Podemos trabalhar em diversos lugares e com diferentes populações. Desde crianças até idosos, ou pessoas com algum tipo de deficinçia física, mental ou sensorial, ou simplesmente na busca de melhor qualidade de vida para determinado individuo. Trabalhamos por exemplo, em hospitais, clinicas de reabilitação, instituições asilares, ambulatórios, centros de convivência e consultórios.

Aqui no Centro de Estimulaçõ Sensorial podemos receber recém nascidos (até um M~es de idade) bebês (até os 18 meses ) e crianças (entre os 18 meses a 12 anos de idade). Essas crianças tem indicação de um medico, pediatra ou neurologista e elas tem alguma deficiência sensorial, além de distúrbios nas areas motoras, mental, cognitiva ou social. Além de deficientes sensoriais, atendemos crianças que tem autismo, paralisia cerebral, recém nascidos prematuros que tem atraso no desenvolvimento, crianças que tem distúrbios relacionados a escolaridade ou a capacidade de socialização; crianças com déficits cognitivos e síndromes como autismo.

Imgine voçe não conseguindo andar? Tendo dificuldades de memorizar informações? Ou até mesmo dificuldade de enxergar letras pequenas. Imagine uma atividade do seu dia a dia que voçe gosta de fazer e por algum motivo não consegue mais. Então é aí que a terapia ocupacional pode te ajudar.

Vamos exemplificar melhor algumas áreas em que podemos atuar:

Reabilitação física: No âmbito da Reabilitação física a neurologia e ortopedia são disciplinas bem vindas. Pacientes que sofreram algum ferimento, queimadura, amputação e lesões e que assim tiveram problemas para realizar suas atividades diárias e/ou sociais são tratados pelo terapeuta ocupacional, onde ele vai tratar de aspectos que essa pessoa não consegue mais realizar devido ao problema. Criamos estratégias e maneiras para melhorar o desempenho nas atividades da vida diária de forma mais independente possivel. Podemos utilizar de equipamentos de tecnologia assistiva como orteses e próteses.

Crianças com problemas físicos ou cognitivos também são tratados pelo terapeuta ocupacional, na busca de novos estímulos e conceitos e melhora da capacidade motora.

Educação Inclusiva: A profissão nesta área contribui para que o aluno que na maioria das vezes apresenta um comprometiomento físico ou intelectual se insira de forma eficaz no ambiente escolar visando um melhor aproveitamento. Podendo orientar pais e professores sobre como

Alterações Sensoriais e do Desenvolvimento: Junto as pessoas com cegueira ou surdez atua principalmente facilitando a mobilidade, adaptaçõ de mobiliário e materiais, além de favorecer diversos recursos para comunicação alternativa. Nas alterações do desenvolvimento, como a simdrome de dow, autismo e outras simdromes genéticas a profissão atua favorecendo o desenvolvimento saudável, atraves da estimulaçõ precose, do brincar da criança, da profissionalização do adolescente e da autonomia desses indivíduos.

Assim a terapia ocupacional trabalha com atividades e o fazer humano, sempre buiscando autonomia, independência e qualidade de vida. Terapia Ocupacional contribuindo para o fazer humano atraves de atividades.

A infância é um período de grande desenvolvimento da criança e a brincadeira é a principal atividade para favorecer sua autonomia e independência. Crianças impedidas de brincar podem apresentar ploblemas sensoriais graves como retardo nas habilidades de desenvolvimento e dificuldade de interagior com os outros, auto-estimulação, repertorio limitado de atividades, brincadeira social diminuída e fantasiuas aumentadas.

Na terapia as brincadeiras são realizadas a partir de objetivos e metas estabelecidos pelo terapeuta. Os brinquedos chamam a atenção da criança, as brincadeiras favorecem as habilidades motopras, promovem o processamento sensorial, capacidade de percepção e desenvolvimento cognitivo. Também serve para apoiar o desenvolvimento social, emocional e da linguagem.

Idade de 0-18 meses a criança é completamente dependente de outras para sua locomoção, alimentação e higiene. Neste período o terapeuta ocupacional desenvolve atividades que favoreçam o sentar, engatinhar e andar e o balbuciar de sons. Através de estímulos sensoriais diversos esse profissional rompe com o estado básico de egocentrismo infantil estimulando que a criança inicia sua interação com o ambiente. Brincadeiras com causa e efeito são utilizadas para estimular esses conceitos.

Idade de 18 meses a 3 anos: A maioria das crianças já consegue correr e comer sem ajuda e falar nalgumas palavras. O terapeuta ocupacional favorece o desenvolvimento da fala e linguagem, se comunicando com a criança,. Ele tenta brincar com ela estabelecendo regras e transmitindo alguns conceitos básicos sobre o mundo, como as diferenças entre masculino, feminino, objetos

e pessoas.Neste período as brincadeiras devem favorecer a exploração; manipulação e investigação do ambiente. Deve-se transmitir o significado social dos objetos.

3 a 4 anos de idade. Nesta idade o terapeuta ocupacional estimula a criança a se comportar de maneira responsável e independente, preparando-a para a inclusão escolar. O profissional começa a transmitior conceitos mais elaborados atraves das brincadeiras, como papeis sociais da criança, da mãe e do pai. Outro aspecto importante é estimular a criança a identificar quais os comportamentos aceitáveis socialmente em detrimento aqueles censurados. As brincadeiras devem favorecer o aprendizado e interação social, competição e cooperação. Aqui pode-se estimular a brincadeira simbólica, o faz de conta e a simulação da realidade.

5 a 9 anos de idade. Neste período as crianças amadurecem psicologicamente. Neste sentido o terapeuta ocupacional utiliza de brincadeiras mais complexas para a capacidade de resolução de problemas. O terapeuta também deve estimular a criança a refletir sobre o porquês por trás de um problema ou fato. Neste período as brincadeiras devem favorecer o desenvolvimento da competençlia, autodeterminação e personalidade.

Treinamento e Reabilitação Cognitivo-Perceptual

Dificuldades cognitivo-perceptuais podem afetar a capacidade do individuo de realizar as AVD´s. Pode-se estimular as habilidades subjacentes a AVD ou realizar o treinamento da tarefa especifica. Utiliza-se ainda estimulação de orientação ou tátil-cinestesica para facilitar a interação entre o individuo e o ambiente. Em lugar do movimento em um espaço livre, o constante contato com as superfícies é necessário para ampliar a estimulação. A assistência é reduzida gradualmente enquanto o paciente esta levando adiante a ação. Há exploração e interações com o ambiente de rresoluções de problemas com o ambientre. Os sinais de eficácia da orientação englobam o espectro de atenção aumentado, o contato ocular aumentado, as alterações na expressão facial, a iniciação e resolução dos porblemas meljhoradas. Espera-se que ocorra o aprendizado e a generalização das condutas.