HISTÓRIACAPÍTULO 3

(Parte 2)

O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA

Semana de 14 até 17/04

ALGUMAS ORIENTAÇÕESPrezados pais/responsáveis e queridos alunos,

O Colégio Dom Barreto, ciente de sua responsabilidade social edo compromisso com as famílias, diante da pandemia deCOVID-19, tem como intuito garantir que vocês, mesmo forada regularidade das aulas presenciais, mantenham-se emprocesso de aprendizagem.

Para esse período de suspensão das atividades pedagógicaspresenciais as famílias contam com orientações específicaspara as atividades pedagógicas virtuais.

Faça as atividades com atenção, dedicação e empenho! Use seucaderno de estudos para registrar suas respostas. Todoconteúdo, a partir de agora, será novidade!

Cremos que, em breve, nossas aulas presenciais serãoretomadas e, as possíveis dúvidas, sanadas e discutidas.

Bom estudo!Equipe Pedagógica

O GOVERNO DE DOM PEDRO, PRÍNCIPE REGENTE

Em Portugal, havia forte pressão dos portuguesespara que Dom Pedro também voltasse. A presença deum membro da Família Real no Brasil dificultava osplanos de fazer o Brasil voltar a ser colônia.

Percebendo as intenções dos portugueses, algunspolíticos brasileiros iniciaram uma campanha para queo príncipe regente permanecesse no Brasil.

Várias manifestações populares aconteceram, mas,no dia 9 de janeiro de 1822, Dom Pedro decidiu ficarno Brasil.

Para compreender melhor esse momento histórico, assista ao vídeo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=R76BHD--vB8

A INDEPENDÊNCIA

Depois que D. Pedro decidiu permanecer no Brasil, o movimentopela independência ganhou força. Em agosto de 1822, D. Pedroviajou para SP. Na volta para o RJ, mensageiros entregaram-lheuma carta, exigindo o seu retorno imediato a Portugal. Nessemomento, ele se encontrava às margens do riacho do Ipiranga edecidiu proclamar a Independência do Brasil, seguindo asorientações de seu ministro.

Era 7 de setembro de 1822...

O PREÇO DO RECONHECIMENTO DA INDEPENDÊNCIA

Com o rompimento declarado por D. Pedro, o Brasildeixava de ser parte do reino de Portugal. Mas issonão ocorreu de imediato. Somente em 1825 o governoportuguês reconheceu a Independência do Brasil,mas com o pagamento de uma indenização.

O QUE MUDOU PARA A MAIORIA?

O processo de Independência envolveuprincipalmente as pessoas da elite. Eram atendidas asreivindicações dos grandes proprietários de terras ede escravizados, dos ricos comerciantes e dosfuncionários do governo.

A Independência não alterou, porém, a principalcaracterística da sociedade brasileira: a escravidão.Assim, para a maioria da população, que era formadapor africanos escravizados, indígenas e trabalhadoreslivres e pobres, o 7 de setembro mão trouxe tantasmudanças.

Vários países da América se tornaramindependentes na mesma época que o Brasil. Mas, lefoi o único país americano que se tornou umaMONARQUIA.

O que representa esse regime político?

Para compreender melhor esse conceito, assista ao vídeo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=hNMViuepyk4

APRENDER SEMPRE1. O processo de Independência envolveu, principalmente,

pessoas da elite. A pintura abaixo foi feita a partir de umesboço elaborado no dia da coroação de D. Pedro I. Veja.

Coroação de D. Pedro I, pintura de Debret, 1828.

a) Descreva como as pessoas da elite estão vestidas.b) Qual grupo social não está representado na pintura?

2. O que significa MONARQUIA?

GABARITOCONSULTE O GABARITO APÓS REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS!

1. a) As pessoas usam roupa social, a maioria dos homens usacalça e casaco.

b) O grupo formado pelos escravizados.

2. Monarquia é o nome dado ao regime político comandado porum monarca (rei, imperador, príncipe, etc.) que exerce demodo hereditário e vitalício, sem qualquer consulta ao povo.O local onde o monarca vive e trabalha é chamada corte, eos cidadãos de uma monarquia são referidos como súditos.Tal sistema de governo predominou em todas as sociedadeshumanas até o final do século XIX, momento em que oregime republicano passa a ser preferido pela maioria dospaíses.